CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 4

Tuần 1 CHỦ ĐỀ 1 : TUYỂN TẬP VỀ TÔI
Tiết 1 : EM LỚN LÊN THEO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU
- Khám phá và nhận biết sự phát triển về thể chất và năng lực ở bản
thân.Nhận ra khả năng vượt qua khó khăn và những thành quả từ sự cố gắng của
em.
- Nhận biết và thực hành cách trình bày và cách làm việc nhóm hiệu quả.
- Nhận biết cảm xúc của bản thân và có hành I cảm xúc phù hợp hoàn cảnh.
II.CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài mới
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài
1. Nhớ lại ,ghi nhận những thay đổi
của bản thân mình sau một và năm
theo các tiêu chí dưới đây:
- GV yêu cầu học sinh xem bảng tiêu chí
-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm việc cá
nhân
-Gv tổng hợp ý kiến
-GV nhận xét và hỏi:
+ Khi xem xét tổng hợp các kết quả, em
thấy khả năng chung của em hiện nay có
tốt hơn trước không ?
+ Từ các khả năng trên, em hãy chọn và
viết ra 2 khả năng em mong muốn tiếp

tục phát triển
-GV nhận xét chung
2.Khám phá sự thay đổi của khả năng
Năm trước Khả năng
Năm nay
Tốt hơn Viết
Tốt hơn
Tốt hơn Đọc
Tốt hơn
Tốt hơn Làm toán
Tốt hơn
Tốt hơn ..….
Tốt hơn
Tốt hơn
…
Tốt hơn
Tốt hơn
…
Tốt hơn
3.Trở ngại và vượt qua:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT,sau đó trao
đổi nhóm đôi và kể lại những lần em găp
trở ngại nhưng em đã kiên trì và cố gắng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS chú ý nghe.

- Học sinh xem bảng tiêu chí
- HS suy nghĩ và làm việc cá nhân

- HS nêu

+ HS nêu : Có

+ HS chọn và viết ra, sau đó nêu


vượt qua

miệng trước lớp
-Lớp nhận xét
- HS trao đổi nhóm đôi và sau đó
kể trước lớp về :
+ Trở ngại:…………..
+Cách vượt qua:…………….
+ Thành quả:…………………..
+ Cảm xúc:……………………
-Lớp nhận xét

-GV nhận xét

-Hs đọc, lớp đọc thầm

- Y/c HS đọc ví dụ cuối trang 8
III.Củng cố- dặn dò:
- Gọi 2 HS lên nêu lại những trở ngại
mình đã gặp và cố gắng vượt qua trong
cuộc sống.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài

- Nhận xét giờ học.

-HS nêu


Tuần 2 CHỦ ĐỀ 1 : TUYỂN TẬP VỀ TÔI
Tiết 2 BỘ SƯU TẬP VỀ TÔI
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách bảo quản lưu giữ các sản phẩm của bản thân.
- Nhận biết giá trị các sản phẩm của bản thân theo thời gian
- Biết cách bảo quản các sản phẩm đó.
II.CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Em hãy kể lại những lần em găp trở
ngại nhưng em đã kiên trì và cố gắng
vượt qua
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- Giới thiệu về bài học
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên
bảng.
1.Xem lại hình chụp gia đình,mô tả
bản thân phát triển về năng lực,
thể chất.

2. Bảo quản, lưu giữ sản phẩm
- GV cho HS quan sát ảnh và bài thơ,
văn GV sưu tầm được.
- GV giải thích: Để giữ gìn được các
bức ảnh hay bài thơ ỏ những kỉ niệm
khác nhau mình muốn xem lại những
kỉ niện buồn hay vui thì chúng ta cần
lưu giữ bảo quản, mỗi người có cách
bảo quản khác nhau.
- Yêu cầu HS ghi lại cách bảo quản
phù hợp với mỗi sản phẩm: ảnh chụp,
bài thơ chép tay, tranh vẽ....

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi đầu bài vào
vở
- Hs thực hiện

- HS quan sát anh và bài thơ, văn
GV sưu tầm được.
- HS nghe GV giảng.

- HS ghi lại cách bảo quản phù hợp
với mỗi sản phẩm: ảnh chụp, bài
thơ chép tay, tranh vẽ....
+ Ảnh chụp: ép Plastic.....cất vào
an- bum và để nơi khô,

+ Bài thơ chép tay: cất lên giá sách.
+ Tranh vẽ: treo lên tường, cất lên
giá sách, để nơi khô ráo
- HS thực hiện cách bảo quản sản
- Y/c HS thực hiện cách bảo quản sản phẩm phù hợp với điều kiện của
phẩm phù hợp với điều kiện của mình mình sao cho sản phẩm được lưu


sao cho sản phẩm được lưu giữ lâu
bền và sạch đẹp.
3. Làm an - bum về kỉ niệm của em
- Cho HS xem lại hình chụp gia đình
để làm bộ sưu tậ p
- GVHD HS cách thực hiện theo từng
bước trong SGK.
+ B1: Lựa chọn những sản phẩm kỉ
niệm mà em muốn đưa vào - an bum.
+ B2: Tranh trí bìa đầu và bìa cuối
của an -bum.
+ B3: Sắp sếp các sản phẩm kỉ niệm
theo trật tự mà em muốn vào các
trang. đánh số thứ tự vào cuối mỗi
trang.

giữ lâu bền và sạch đẹp.

- Hs thực hiện
- Lớp đọc thầm lại cá nhân các bước
về cách thực hiện làm cuốn an bum.
- HS cách thực hiện theo từng bước

trong SGK.
+ HS lựa chọn những sản phẩm kỉ
niệm mà em muốn đưa vào - an
bum.
+ HS dùng giấy mầu, keo, kéo để trí
bìa đầu và bìa cuối của an -bum.
+ HS tụ sắp sếp các sản phẩm kỉ
niệm theo trật tự mà em muốn vào
các trang. Đánh số thứ tự vào cuối
+ B4: Bổ su ng lời giới thiệ u nếu em muốn.. mỗi trang.
+ B5: Đồng bìa và các trang ruột + HS bổ sung lời giới thiệu nếu em
thành cuốn an bum.
muốn .
+ B5: Em viết tên an - bum và tên + HS tự đóng bìa và các trang ruột
mình vào bìa ngoài an - bum.
thành cuốn an bum.
+ HS viết tên an - bum và tên mình
vào bìa ngoài an - bum.
*SỔ TAY”VƯỢT LÊN CHÍNH MÌNH” - Chú ý lắng nghe
-YC Hs đọc mục 1
-Lớp đọc thầm
-HS sẽ tự làm một cuốn sổ
tay”Vượt lên chính mình” trong đó
có ghi lại cách thức vượt khó để
tiến bộ trong môn học/ hoạt động/
-Thiết kế sổ tay:
kĩ naaa8ng nào đó.
YC Hs đọc các bước
-HS đọc các bước:
B1:Miêu tả tình huống khó khăn em

đang gặp phải
B2:Cách thức khắc phục
B3:Thành quả em đạt được
B4:Em thiết kế trang bìa thật đẹp và
lồng nội dung thanh một cuốn ổ tay
của riêng mình

IV.Củng cố- dặn dò:
- Gọi 2 HS lên chia sẻ cách bảo quản,


lưu giữ sản phẩm của mình
-Nhận xét giờ học.
Vượt lên
chính mình

Tuần 3 CHỦ ĐỀ 1 : TUYỂN TẬP VỀ TÔI
Tiết 3: GIỚI THỆU SẢN PHẨM CỦA EM
I/ MỤC TIÊU
- Giới thiệu được những sản phẩm có trong an-bum của mình
- Em tự tin giới thiệu được những kỉ niệm đáng nhớ của mình đã trình bầy
trong cuốn an-bum.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Sưu tầm ảnh
- SGK trải nghiệm sáng tạo lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát

II.Bài cũ:
- Y/c HS nêucách bảo quản sản
phẩm phù hợp với điều kiện của
mình sao cho sản phẩm được lưu
giữ lâu bền và sạch đẹp
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- Em hãy giới thiệu một số sản
phẩm có trong an-bum của mình.
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên
bảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hát
-HS nêu

- 1HS giới thiệu sản phẩm có trong
an-bum của mình.
VD: tranh vẽ, ảnh, bài thơ chép tay...
- HS lắng nghe và ghi đầu bài vào vở

1. Giới thiệu sản phẩm
- Cho HS đọ mục 1trong sách trang - 2 HS đọc mục 1 trong sách trang 12.
12.
- HSTL: Yêu cầu của phần 1 chúng ta
phải viết lời giới thiệu "Bộ sưu tập về
-Mục 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?
tôi '' cho người thân và bạn bè.

2.Em cảm thấy thế nào
trước,trong và sau khi giới thiệu - HS viết lời giới thiệu Bộ sưu tập về
tôi" cho người thân bạn bè theo
sản phẩm ?
những ý chính sau:
a)Viết lời giới thiệu:
+ Những sản phẩm của em giới thiệu
+ Trước khi trình bày
trong cuốn an-bum
+ Trong khi trình bày
+ Điều em ấn tượng/ thích thú nhất ở
+ Sau khi trình bày
mỗi sản phẩm trong cuốn an-bum là
bức tranh vẽ ....
+ Lí do em muốn giới thiệu những
sản phẩm đó với mọi người là em
muốn chia sẻ những kỉ miện của em
và mọi người cùng biết...
+ Cảm xúc của em khi nhắc lại những
kỉ niệm gắn với các sản phẩm trong
cuốn an-bum
VD: Đây là cuốn an-bum của tôi gồm
những bức tranh của tôi đã được tôi
cât giữ rất cẩn thận. Tôi thích nhất là
bức tranh tôi vẽ ngày khai giảng bởi
vì hôm đó tôi rất vui và hạnh phúc....

3.Cảm xúc của em khi nhắc lại
những kỉ niệm gắn với các sản
phẩm trong cuốn an-bum

4. Em tự đánh giá về mình trong
buổi trình bày
-YC HS tự đánh giá về mình trong
buổi trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi

- 2-3 học sinh nêu
- Hs nhận xét bạn

-HS tự đánh giá về mình trong buổi
trình bày
- Lớp nhận xét

- HS đọc mục 1 trang 13
- Mỗi nhóm chọn một câu chuyện
*BỘ SƯU TẬP “VƯỢT KHÓ”CỦA NHÓM
-Yc Hs đọc mục 1,2 trang 13
vượt khó của mỗi thành viên mà
- Mỗi nhóm chọn một câu chuyện nhóm thấy ấn tượng nhất để trình bày
vượt khó của mỗi thành viên mà - Lớp nhận xét
nhóm thấy ấn tượng nhất để trình - Mỗi nhóm sẽ giới thiệu sản phẩm
bày
của mình trước lớp
-Lớp nhận xét
-Gv nhận xét
-HS đọc mục 4 trang 13 à hoàn thành
-YC HS đọc mục 4 trang 13
BT sau:
Thái độ
Tốt

Tập luyện
nhiều lần
…….
…..
……

Đạt

Cần cố gắng

-Các thành viên trong nhóm đánh giá


-YC các thành viên trong nhóm
đánh giá lẫn nhau để làm việc nhóm
được tốt hơn.

lẫn nhau để làm việc nhóm được tốt
hơn.
-Lớp nhận xét

-Hs nêu
-Gv nhận xét và chốt lại
IV. Củng cố _ dặn dò:
- Hỏi lại bài
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem
nội dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

Tuần 4: CHỦ ĐỀ 1 : TUYỂN TẬP VỀ TÔI

Tiết 4: EM ĐÃ HỌC VÀ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?
I. MỤC TIÊU
- Em nhìn lại những hoạt động em đã trải nghiệm trong chủ đề này.
- Em nhìn nhận những cố gắng vươn lên của em trong học tập ở trường và
sinh hoạt ở nhà.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.Hợp tác
cùng các bạn làm việc nhóm và làm được ản phẩm nhóm
II. CHUẨN BỊ
- SGK hoạt động trải nghiệm sáng tạo lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Nêu cảm xúc của em khi nhắc lại những
kỉ niệm gắn với các sản phẩm trong cuốn
an-bum
-GV nhận xét
III.Bài mới :
Hoạt động 1: Cho Hs đọc phần đánh giá
trang 14
-YC HS hoàn thành bảng sau:

Điều em có thể
Nhận ra sự phát triển về thể chất và năng lực của
bản thân

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
-HS trả lời

-Hs đọc phần đánh giá trang 14
-HS thực hiện

Tốt

Đạt

Cần cố
gắng

Em vui
nhất


Nhận ra khả năng vượt qua khó khăn và những
thành quả từ sự cố gắng
Làm được bộ sưu tập về nổ lực vượt khó và sổ
tay”Vượt qua chính mình”
Nhận ra cảm xúc và biết cách tạo cảm xúc tích
cực
Hợp tác cùng các bạn làm việc nhóm và làm được
sản phẩm nhóm
-YC đại diện các nhóm trình bày

-Đại diện các nhóm trình bày
-Lớp nhận xét

IV.Củng cố _ dặn dò:
- Hỏi lại bài

-Hs nêu
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung
- Phụ huynh sẽ đồng hành với em trong việc
tiếp theo trong bài
nhìn nhận những cố gắng vươn lên của em
-Nhận xét giờ học.
trong học tập ở trường và sinh hoạt ở nhà.


Tuần 5
Tiết 5 :

CHỦ ĐỀ 2 : KẾ HOẠCH CỦA EM
MONG MUỐN CỦA EM

I. MỤC TIÊU
- Em hiểu được cách để làm chủ bản thân.
- Rèn được tính kĩ luật, ý thức trách nhiệm trong từng công việc được giao
- Biết cách lập kế hoạch cụ thể theo từng mốc thời gian.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- Sách hoạt động trải nghiệm lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Nêu những khó khăn mà em đã vượt
qua trong cuộc sống
-GV nhận xét

III.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng.
Hoạt động 1: Gia đình và việc học là
những điều rất quan trọng và gắn bó
với em
- Gọi Hs đọc yêu cầu mục 1
-Yêu cầu HS viết ra 2 điều em mong
muốn cho gia đình và việc học của
mình

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
-HS nêu

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

- HS viết ra 2 điều em mong muốn

cho gia đình và việc học của mình
…………………………
……………………….....
…………………………
………………..........
Gia đình Việc học


-HS trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu
2.Lập kế hoạch những điều cần làm - HS lập kế hoạch

để đạt được những mong muốn cho + Gia đình:………..
gia đình và việc học
+ Việc học:………..
-Nếu gặp khoặc nhờ ai hỗ trợ để có thể
khó khăn, trở ngại em cần làm gì hoặc
nhờ ai hỗ trợ để có thể vượt qua ?
- GV nhận xét và chốt lại
3.Chia sẻ với bạn trong nhóm
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ với
bạn trong nhóm
4.Kết quả học tập của em
-YC HS đọc mục 4 trang 17 và hoàn
thành vào bảng bên

-HS suy nghĩ trả lời

- Học sinh chia sẻ với bạn trong
nhóm
-HS thực hiện
Lớp Kết quả học tập của em
HHT
HT
CHT
Một
Hai
Ba

- Học sinh viết vào 5 cánh hoa
trang 17 những mong muốn của
em

- HS đọc
- HS ghi lại những mong muốn của
em vào 5 cách hoa
+………….
+…………..
+…………..
+…………….
+……………..
-HS đọc mục “nhắn gửi em” trang
-Cho HS đọc mục “nhắn gửi em” trang 17
17
- Lớp đọc thầm
- HS nghe
- Giáo viên quan sát chốt lại
IV.Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
5.Ghi lại mong muốn của em
- Giáo viên cho học sinh quan sát bông
hoa và đọc yêu cầu mục 5 trang 17


Tuần 6
Tiết 6 :

CHỦ ĐỀ 2 : KẾ HOẠCH CỦA EM
LÀM BẢNG KẾ HOẠCH TRONG 3 THÁNG

I. MỤC TIÊU
- Bảng kế hoạch sẽ giúp em hình dung những công việc cần làm trong 3
tháng tới,giúp em đạt được mục tiêu mà em muốn.
- Rèn được tính kĩ luật, ý thức trách nhiệm trong từng công việc được giao
- Biết cách lập kế hoạch cụ thể theo từng mốc thời gian.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- Sách hoạt động trải nghiệm lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Nêu những điều cần làm để đạt được
những mong muốn cho gia đình và
việc học
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng
1. Làm bảng kế hoạch trong 3 tháng
bằng sơ đồ tư duy.
- Y/c HS quan sát sơ đồ tư duy trang
18
- Giáo viên gọi Hs đọc các bước chuẩn
bị làm bảng kế hoạch
-Gv hướng dẫn HS làm bảng kế hoạch,
gồm 5 bước:
B1: Viết ra giấy nháp phác thảo các kế
hoạch của em trong 3 tháng
B2:Vẽ các nhánh lớn, ghi nội dung

chính của kế hoạch
B3:Vẽ các nhánh nhỏ từ các nhánh
lớn, ghi chi tiết các việc em cần làm từ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
- HS nêu

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- HS quan sát
-HS đọc các bước
- Học sinh lắng nghe


nội dung chính để thực hiện kế hoạch
một cách cẩn thận, đầy đủ.
B4: Tô màu các nhánh
B5: Trang trí bảng kế hoạch của em
-Bảng kế hoạch sẽ giúp em điều gì ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập
bảng kế hoạch
-Gv hướng dẫn Hs kế hoạch bằng sơ
đồ tư duy theo nhiều dạng

-Bảng kế hoạch sẽ giúp em hình
dung những công việc cần làm trong
3 tháng sắp tới, giúp em đạt được
mục tiêu mà em muốn.
- HS thực hiện
-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp -Hs lắng nghe

bảng kế hoạch của em
-Gv nhận xét, góp ý thêm cho hoàn -Hs quan sát sơ đồ tư duy trang 18
chỉnh
- Hs có thể lập sơ đồ tư duy dạng
-GV tuyên dương những HS đã lập khác
bảng sơ đồ tư duy đẹp, hoàn chỉnh.
-Lớp theo dõi
Công
việc
…..
…….

IV.Củng cố _ dặn dò:
-Hs nghe
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem
nội dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học

Tốt

Đạt

Cần cố
gắng


Tuần 7
Tiết 7

THỰC HÀNH

EM KHÁM PHÁ VÀ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?

I. MỤC TIÊU
- Bảng kế hoạch sẽ giúp em hình dung những công việc cần làm trong 3
tháng tới,giúp em đạt được mục tiêu mà em muốn.
- Rèn được tính kĩ luật, ý thức trách nhiệm trong từng công việc được giao
- Biết cách lập kế hoạch cụ thể theo từng mốc thời gian.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I.Phần khởi động
- HS hát.
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-HS trình bày
-YC HS trình bày bảng kế hoạch
-GV nhận xét
II.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng. - HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
Em nhìn lại những hoạt động em đã
trải nghiệm trong chủ đề này
- Giáo viên yêu cầu
- Học sinh thực hiện
-Trong những điều em làm được, em - Hs đánh dấu X vào cột hợp với
vui nhất về những điều nào?
nhận xét của em.
- Học sinh nêu
Điều

Tốt
em có
thể
…….
….
….
….
…..
…
….

Đạt

Cần
cố
gắng

Em
vui
nhất
x

-Phụ huynh đồng hành………….

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

…………………………………


-Xin phụ huynh đồng hành với em

trong việc nhìn nhận những cố gắng
vươn lên của em
IV.Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.
Tuần 8
Tiết 8

CHỦ ĐỀ 3: KIÊN TRÌ VƯỢT KHÓ
NHỮNG BÀI HỌC VỀ KIÊN TRÌ VƯỢT KHÓ

I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của đức tính kiên trì, nỗ lực vượt khó
- Đề ra mục tiêu đúng đắn và thực hiện những việc cần làm để đạt được
mục tiêu.
- Có ý thức rèn luyện đức tính kiên trì vượt khó
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Trong thời gian qua, em đã làm được
những hoạt động nào, em có nhận xét
gì về hoạt động đó?
-GV nhận xét
III.Bài mới:

- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng.
1.Kể chuyện về tấm gương kiên trì
vượt khó.
- Em hãy kể lại một tấm gương
( người thật, việc thật) tiêu biểu cho
tinh thần kiên trì vược qua khó khăn
mà em biết )
- Gv gợi ý cho HS kể chuyện :
+ Tên nhân vật ……………………….
+Những khó khăn/nghịch cảnh/ thất
bại:
……………………………………..
………………………………………
….
+Cách thức vượt qua khó khăn/ nghịch
cảnh/thất bại:…………………………
………………………………………

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
-HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

-HS kể chuyện trong nhóm
- HS kể chuyện trước lớp
- Học sinh lắng nghe


….

+ Kết quả:
………………………………
………………………………………
…
-Gv kể cho HS nghe về Giáo sư vật lí
Stephen hawking,diễn viên điện ảnh
Sylveter stallone, giám đốc thư viện
sách nói Hướng Dương
2.Kể vắn tắt về một nhân vật đã kiên
trì, nỗ lực nhằm đạt được mục tiêu
trong mong muốn
-Kể vắn tắt về một nhân vật đã kiên trì,
nỗ lực nhằm đạt được mục tiêu trong
(mong muốn) trong một cuốn truyện
hoặc bộ phim mà em thích
- GV nhận xét, góp ý thêm

-Yêu cầu Hs sưu tầm một câu danh
ngôn/ châm ngôn ca ngơi sự kiên trì
vượt khó
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
IV.Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

- Học sinh lắng nghe

-HS kể chuyện trong nhóm và sau

đó đại diện kể trước lớp
+ Truyện :
……………………………………
-Vài nét đặc trưng về nhân vật:
………………………………….
-Nhân vật có mong muốn(mục tiêu)
gì ?
…………………………………..
-Nhân vật đã gặp những khó khăn/
nghịch cảnh/ thất bại nào ?
…………………………………….
-Nhân vật đã làm những gì để vượt
qua khó khăn/ nghịch cảnh thấ bại?
…………………………………….
.
+ Phim:
……………………………………
-Chân dung, hình chụp của nhân
vật trong bộ phim
…………………………………….
..
- Hs sưu tầm một câu danh ngôn/
châm ngôn ca ngơi sự kiên trì vượt
khó


Tuần 9
Tiết 9

CHỦ ĐỀ 3: KIÊN TRÌ VƯỢT KHÓ

CON ĐƯỜNG KIÊN TRÌ NỖ LỰC

I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của đức tính kiên trì, nỗ lực vượt khó
- Đề ra mục tiêu đúng đắn và thực hiện những việc cần làm để đạt được
mục tiêu.
- Có ý thức rèn luyện đức tính kiên trì, nỗ lực để vượt khó
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-Em hãy kể vắn tắt về một nhân vật đã kiên
trì, nỗ lực nhằm đạt được mục tiêu trong
mong muốn.
-GV nhận xét
II.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng
1.Phỏng vấn” Con đường kiên trì nỗ lực”
- Em và bạn chuẩn bị những kĩ năng và câu
hỏi cần thiết cho cuộc phỏng vấn” Con đường
kiên trì nỗ lực”
-YC Hs đọc mục những kĩ năng cần thiết cho
cuộc phỏng vấn trang 24
- YC Hs đọc những câu hỏi gơi ý phỏng vấn
trang 24
2. Làm trang phỏng vấn

-Gv hướng dẫn Hs là trang phỏng vấn

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
-H nêu

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

-Hs chuẩn bị
-Hs đọc
-HS đọc
-HS sử dụng một một trang giấy A4 được
trang trí đẹp để làm trang phỏng vấn” Con
đường kiên trì nỗ lực”như mẫu sau :


3. Thực hiện phỏng vấn nhân vật đã chọn.
4.Đánh giá cuộc phỏng vấn:
-Gv hướng dẫn Hs đánh giá cuộc phỏng vấn
do em và bạn thực hiện

-Gv nhận xét, tuyên dương.
* Câu chuyện “Con đường kiên trì nỗ lực”
- YC HS viết lại câu chuyện về nhân vật em
đã phỏng vấn.Những ý chính trong câu
chuyện cần có là gì ?

-Yc HS trao đổi bài viết của mình.
-Gv nhận xét, tuyên dương.
IV.Củng cố- dặn dò:

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung
tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học

Con đường kiên trì nỗ lực
Ngày phỏng vấn:…………………..
Người được phỏng vấn:……………..
Nhóm phỏng vấn:…………………..
Các câu hỏi phỏng vấn:
1.
………………………………………............
............................................
2………………………………………
……………………………………….
3……………………………………………
………………………………….
4……………………………………………
………………………………….
5……………………………………………
………………………………….
-HS thực hiện cuộc phỏng vấn
- Lớp theo dõi

- Hs đánh giá cuộc phỏng vấn do em và bạn
thực hiện
Điều em
Tốt
Đạt
Cần cố
có thể

gắng
…….
……
………
………
………
-Lớp nhận xét
-HS nghe
-HS thực hiện
- Những ý chính trong câu chuyện cần có:
+ Mục tiêu nhân vật đó đặt ra.
+Những trở ngại và cách mà nhân vật đó đã
làm để vượt qua.
+Những cảm nhận của nhân vật đó khi đạt
được mục tiêu.
-HS trao đổi bài viết của mình.


Tuần 10
Tiết 10

CHỦ ĐỀ 3: KIÊN TRÌ VƯỢT KHÓ
EM KIÊN TRÌ VÀ NỖ LỰC VƯƠN LÊN
TRẢI NGHIỆM NGHỀ NGHIỆP

I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của đức tính kiên trì, nỗ lực vượt khó
- Đề ra mục tiêu đúng đắn và thực hiện những việc cần làm để đạt được
mục tiêu.
- Có ý thức rèn luyện đức tính kiên trì, nỗ lực để vượt khó

II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
-YC 2 HS lên thực hiện cuộc phỏng vấn” Con
đường kiên trì nỗ lực”
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát.
-HS nêu

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

D.EM KIÊN TRÌ VÀ NỖ LỰC VƯƠN LÊN

1.Điều em mong muốn thực hiện
-Em xem lại chủ đề “ kế hoạch của em” và
chọn ra một điều em mong muốn thực hiện
2.Dự đoán khó khăn em sẽ gặp
- YC Hs đọc mục 2

3. Em sẽ làm gì để vượt qua trở ngại khó
khăn

-Gv nhận xét và góp ý thêm
4.Tự đánh giá:
- Gọi 2 Hs đọc mục 4 trang 27
-Gv yêu cầu HS tự đánh giá quá trình vượt
qua những trở ngại theo bảng bên

E. TRẢI NGHIỆM NGHỀ NGHIỆP
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi theo
2 câu hỏi sau :
a).Em hãy tìm hiểu và cho biết những ngành

-Hs chuẩn bị
- Hs thực hiện, lớp nhận xét
-Hs đọc
- HS dự đoán sẽ gặp khó khăn, trở ngại khi
thực hiện mục tiêu này
………………………………………
………………………………………
-HS suy nghĩ trả lời

- Hs đọc mục 4 trang 27
-Hs thực hiện:
Trở
Tuần
Tuần
ngại
1
2

Tuần

3

Tuần
4

-HS hoạt động nhóm đôi thảo luận 2 câu hỏi


nghề nào cần kĩ năng tốt về phỏng vấn ?
- Đại diện nhóm trình bày
b).Theo em, cần có những kĩ năng và đức tính gì - Lớp nhận xét và bổ sung
để có thể có được những buổi phỏng vấn tốt ?
-Gv nhận xét, chốt lại
IV.Củng cố- dặn dò:
- Hỏi lại bài
-GDTT
-HS nêu
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung -HS nghe
tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học

Tuần 11
Tiết 11

I. MỤC TIÊU

CHỦ ĐỀ 3: KIÊN TRÌ VƯỢT KHÓ
EM KHÁM PHÁ VÀ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?

- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của đức tính kiên trì, nỗ lực vượt khó
- Đề ra mục tiêu đúng đắn và thực hiện những việc cần làm để đạt được
mục tiêu.Kể ra những việc em đã làm được.
- Có ý thức rèn luyện đức tính kiên trì, nỗ lực để vượt khó
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
- Em sẽ làm gì để vượt qua trở ngại khó khăn
trong cuộc sống ?
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng
-YC HS đọc yêu cầu bài trong sách đầu trang
28
-YC HS hoàn thành BT ở bảng sau:
Điều em có thể

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Hs hát
-HS trả lời

-HS nghe và ghi bài vào vở
-HS đọc
-HS thực hiện
Tốt

Đạt

Cần
cố gắng

Em
vui nhất

Nhận biết được tầm quan trọng của tính kiên
trì, vượt khó
Đưa ra mục tiêu cho bản thân, cách giải quyết
khi gặp trở ngại, khó khăn
Biết thực hiện các việc cần làm để đạt được
mục tiêu
Biết cách thực hiện cuộc phỏng vấn vá qua đó
biết thêm về ngành nghề cần kĩ năng phỏng
vấn.
-HS hoàn thành BT
-Lớp nhận xét
-GV nhận xét
-Em có nhận xét gì khi thực hiện những điều
mình đã làm được ?
-GV nhận xét
- Xin phụ huynh cùng đồng hành với em trong
việc nhìn nhận về sự phát triển của em

-HS trả lời
- Phụ huynh cùng đồng hành với em trong
việc nhìn nhận về sự phát triển của em.

………………………………………...
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………...
………………………………………..
………………………………………..

IV.Củng cố- dặn dò:
- Hỏi lại bài
-HS nêu
-GDTT
-HS nghe
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung
tiếp theo trong bài


- Nhận xét giờ học

Tuần 12
Tiết 12

CHỦ ĐỀ 4: CÙNG VUI HỌC HỎI
MÓN GIẢI KHÁT EM YÊU THÍCH
CÙNG VUI HỌC HỎI LÀM KEM LẮC

I. MỤC TIÊU
- Biết lập kế hoạch chi tiêu.
- Biết cùng nhóm lập và thực hiện được kế hoạch làm việc, biết hợp tác làm
việc nhóm
- Có ý thức và thực hiện được các nguyên tắc vệ sinh an toàn khi lao động

( làm/ nấu đồ ăn).Làm được món giải khát phù hợp.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
- Em có nhận xét gì khi thực hiện những điều
mình đã làm được ?
-GV nhận xét
III.Bài mới:
- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng
A. Món giải khát em yêu thích
1. Vào những ngày nóng nực, em thường
chọn món giải khát nào ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-YC HS nêu món giải khát mà em chọn
2.Theo em, món kem có những đặc điểm gì
?

- HS nêu món giải khát mà em chọn

-GV nhận xét và chốt lại
3.Em có muốn cùng bạn làm được món

kem một cách đơn giản và nhanh chóng
không ?
-GV nhận xét

-HS hát
-HS nêu

-HS nghe và ghi bài vào vở
-HSthực hiện
-HS đọc yêu cầu và đánh dấu x vào sách
trang 30

-Hs hoàn thành phiếu BT sau:
PHIẾU BÀI TẬP
-Màu sắc:……………………………..
-Độ đông đặc của kem:……………...
………………………………………
-Mùi:………………………………….
-Vị:……………………………………
-HS nêu trước lớp
-Lớp nhận xét
Rất muốn
Muốn
Không muốn
-HS giải thích thêm

4.Hãy làm một khảo sát nhỏ để tìm ra bao nhiêu bạn trong nhóm có cùng sở
thích ăn kem .
Stt
1

2
3
4
5
6
7

Tên thành viên

-Gv tổng kết lại có bao nhiêu HS trong
nhóm có cùng sở thích ăn kem
B.CÙNG VVUI HỌC HỎI LÀM KEM
LẮC
1.Em và nhóm cùng họp bàn làm món
kem lắc
-YC HS đọc các bước chuẩn bị

Kem

Món giải khát yêu thích
Nước ngọt
Sinh tố

-HS trình bày

-HS đọc
+ Nước ngọt ( xá xị, nước cam, coca…500ml)
+ 1 kg đá bi
+ Muối 200g
+ 5 túi nilon nhỏ để đựng chất làm kem

+ Túi nilon lớn 3 kg 2 túi
+ Dây thun


-YC HS đọc mục cách làm trang 33

2.YC Hs hoàn thành bảng bên và xem
nhóm nào có được thông tin phong phú
nhất.

3.Sau khi đã nắm được đơn vị tính, em
và các bạn hãy vận dụng để điền vào
bảng dự tính chi phí
-Gv theo dõi, quan sát
4.YC HS hoàn thành mục 4 trang 35
-Gv nhận xét và bổ sung thêm
IV.Củng cố- dặn dò:
- Hỏi lại bài
- GDTT
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học

+ 5 cái muỗng
+ 5 đôi găng tay
+ 5 cái tạp dề
-HS trong nhóm phân công công việc rõ ràng.
- HS đọc mục cách làm trang 33
B1: Chia đều 500ml nước ngọt vào 5 túi nilon
nhỏ và cột thun lại

B2:Lồng 2 túi nilon lớn vào nhau tạo thành một
túi có 2 lớp.
B3:Bỏ 5 túi nước ngọt vào túi nilon lớn
B4: Cho muối và đá bi vào túi lớn
B5:Cột chặt túi nilon lại và lắc
B6: Lắc đến khi túi nước ngọt bên trong đông
lại thành kem.
B7: Lấy kem ra khỏi túi và thưởng thức
- Hs hoàn thành bảng sau:
Đơn vị tính Nguyên liệu, đồ dùng
Kg,g
Đường, gạo……………..
(ml )
Sữa………………….
Chục
……………………….
Tá
………………………
Hộp
Sữa chua……………..
Bó
…………………………
Cái/ chiếc
……………………….
Muỗng
………………………….
cà phê
Muỗng canh …………………………
-HS thực hiện điền vào bảng trang 34

-HS thực hiện và sau đó giải thích lí do
- Lớp nhận xét
-HS nêu
-HS nghe


Tuần 13
Tiết 13

CHỦ ĐỀ 4: CÙNG VUI HỌC HỎI
CÙNG HỌC CÙNG VUI

I. MỤC TIÊU
- Biết lập kế hoạch chi tiêu.
- Biết cùng nhóm lập và thực hiện được kế hoạch làm việc, biết hợp tác làm
việc nhóm
- Có ý thức và thực hiện được các nguyên tắc vệ sinh an toàn khi lao động
( làm/ nấu đồ ăn).Làm được món giải khát phù hợp.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tâp như trong SGK
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II.Bài cũ:
- Vào những ngày nóng nực, em thường chọn
món giải khát nào ?
-GV nhận xét
III.Bài mới:

- GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng
1.YC HS đọc mục 1 trang 36

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-HS hát
-HS nêu

-HS nghe và ghi bài vào vở
-Hs đọc
- HS làm món kem lắc với nguyên liệu là sữa
tươi.
+ Nguyên liệu và dụng cụ: tương tự như món
kem lắc,không béo nhưng thay nước ngọt


bằng sữa tươi có đường ( 500 ml), đường /
chất tạo hương liệu
-HS đọc mục cách làm:
+ Trộn sữa, chất tạo hương/ đường và khuấy
đều.
+ Tiếp tục làm các bước như làm kem lắc
không béo.
+ Lắc đến khi túi sữa bên trong đông lại
thành kem.
2.Em và các bạn trong nhóm lần lượt đánh 2.HS hoàn thành bảng sau:
giá nhau trong ự tôn trọng để góp ý cho Công việc/thái độ Tốt Đạt Cần
nhau làm việc nhóm tốt hơn
cố gắng
Thao tác……...
Tìm sự hỗ trợ...

Tuân thủ…….
Cố gắng làm
được……….
…………………..
-Gv góp ý thêm
-HS nghe bạn góp ý
3.Các thành viên cùng đánh giá năng lực - HS nghe
của nhóm theo các tiêu chí ở bảng bên
- HS thực hiện ở bảng trang 37
Tên nhóm
Tốt
Đạt
Cần
cố gắng
Các quy tắc
Tổ chức công
việc…
làm việc như
một
nhóm
thống
nhất,
đoàn kết
Sản
phẩm
ngon,
chất
lượng
-Gv theo dõi, nhận xét
4.Em và các bạn cảm thất thế nào khi cùng

-Hs nghe
làm kem lắc? Cần chú ý đến những điều gì
- HS nêu
để làm tốt hơn, vui hơn, thân thiện hơn ?
-GV nhận xét chung
IV.Củng cố- dặn dò:
-HS nghe
- Hỏi lại bài
- GDTT
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung
-HS nêu
tiếp theo trong bài
-HS nghe
- Nhận xét giờ học