Giáo án điện tử môn toán 5

Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Tuần 2
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2018
Toán

Ôn: Cộng, trừ hai phân số
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng, trừ hai phân số.
- Rèn kỹ năng cộng, trừ hai phân số.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1:
3
7

5
7

18 4
5 5

1
3

5
7

7 4
6 5

12
13

4 1
5 4

a) +
- GV cho 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia.
- HS tự luyện tập phần b,c.
b)

+

4
3

c) +
Bài 2: Tính:
3
4

-

5
6

5
9

a)3+ =
b) 5 - =
c) + 8
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở, nhận xét.
Bài 3:
Một đội công nhân ngày đầu sửa được

1
7

quãng đường, ngày thứ hai sửa hơn

1
21

ngày đầu quãng đường , ngày thứ ba sửa nốt quãng đường còn lại. Hỏi ngày thứ
ba sửa được bao nhiêu phần quãng đường?
GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu.


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- Nhận xét tiết học.

Toán

Ôn: Nhân, chia hai phân số
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách nhân, chia hai phân số.
- Rèn kỹ năng nhân, chia hai phân số.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu cách nhân, chia hai phân số ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1:
3
7

5
7

18 4
5 5

1
3

5
7

7 4
6 5

a) x

:
- GV cho 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia.
- HS tự luyện tập phần b,c.
b)

x

4 12
3 13

c) x
Bài 2: Tính:
5

4
7

:

4 1
5 4

:

5
8

3
4

a) 3 x
b) 16 : +5
c) x
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở, nhận xét.
Bài 3:
2
10

7 3
9 5

:

1
3

Một tờ giấy màu hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng là m . Người ta
cắt và gấp thành 3 con bồ câu có diện tích giấy màu bằng nhau. Hỏi mỗi con bồ câu
giấy đó có diện tích là bao nhiêu m2 ?
GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và chữa bài.


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

(Đ/số:

1
8

m2)

3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số.
- Nhận xét tiết học.

Thực hành : Thể dục
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 1, 2

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2018

Toán : Luyện tập về hỗn số
I.Mục tiêu :Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số , thực hiện phép cộng trừ
nhân chia hỗn số.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV chép đề bài lên bảng ch học sinh làm
Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện tính
1
5

3
7

1
4

1
5

a. 3 +2

b.4 - 3

7
9

c. 6 + 2

1
3

2
7

d. 3 - 2

1
8

1 HS lên bảng làm ở dưới làm vào vở
Nhận xét và chữa bài
Bài 2 : Chuyển hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện tính
-

1
8

a. 2 x 3
1
5

c.3 : 2

7
8

2
7

5
7

1
6

7
9

1
5

b.4 x7

d.2 : 1

1 HS lên bảng làm ở dưới làm vào vở
Nhận xét và chữa bài
Bài 3: So sánh các hỗn số sau
-

Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

1
7

a. 3 và 2
5
8

4
5

3
8

3
5

5
6

1
6

b.4 và 4

1
4

c.7 và 9

HS làm và chữa bài

d.8 và 8
1
5

1
5

Bài 4 : Mẹ cho Lan 3 cái bánh ,cho Hà 2 cái bánh . Hỏi mẹ cho ai nhiều bánh
hơn
HS làm bài - GV nhận xét và chữa bài
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số.
- Nhận xét tiết học.

Thực hành : Kĩ thuật
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 1, 2

Tuần 3
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2018
Toán

Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính với phân số, hỗn số.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ?

2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân:
a)

16
80

;

9
25


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

64
800

12
250

b)
;
- GV cho 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa.
Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
1 dm = ...m
1g
=... kg

1 phút = .. giờ.
9 dm = ...m
178g = ... kg
15 phút = .. giờ.
- GV hướng dẫn.
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở, nhận xét.
Bài 3: Viết các số đo (theo mẫu):
Mẫu: 5m 7dm = 5m +

7
10

a) 8m 5 dm

=……

b) 4m 75 cm

=…

c) 5kg 250g

=…

m=5

7
10

m

3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu.
- Nhận xét tiết học.
Toán

Ôn tập (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính với phân số, hỗn số.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu cách nhân, chia hai phân số ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1:
a)

7
11

x

6
5

2

1
5

3

:

2
3


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- GV cho 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia.
- HS tự luyện tập phần b,c.
1
3

b) 1 x
4
3

5
7

7
6

12
13

:2

4
5

4
5

c)
x
x 1
Bài 2: Tìm x :
1
3

1
6

4
7

a) x x 3 = 2
b) x : 1
=2
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở, nhận xét.
1
5

Bài 3: Trường Đoàn Kết có một mảnh vườn trong đó diện tích trồng cây
ăn quả , diện tích ươm cây gấp đôI diện tích trồng cây ăn quả, diện tích trồng hoa

1
3

bằng diện tích ươm cây.Hỏi diện tích trồng hoa bằng bao nhiêu phần diện tích
mảnh vườn?
HS làm và chữa bài
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số.
- Nhận xét tiết học.

Thực hành : Khoa học
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 1, 2,3

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2018

Toán: Giải toán hợp về phân số
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính với phân số, hỗn số.
II. Hoạt động dạy- học:
GV chép bài lên bảng cho HS làm


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

3
7

Bài 1: Một thửa ruộng HCN có chu vi là 360m ,chiều rộng bằng chiều dài. Người
ta cấy lúa trên thửa ruộng đó trung bình cứ 10 m2 thu được 5 kg thóc . Hỏi thửa

ruộng đó thu được bao nhiêu kg thóc.
- 1HS đọc bài -Phân tích đề toán
- HS làm và chữa bài.
Bài 2: Một khu đất HCN có nửa chu vi là 100m ,chiều dài gấp rưỡi chiều rộng
a. Tính diện tích của khu đất đó
b.
-

1
3

1
5

diện tích trồng rau , diện tích trồng cà phê , diện tích còn lại trồng cà chua
Tính diện tích trồng cà chua?
1HS đọc bài -Phân tích đề toán
HS làm và chữa bài.

Bài 3 : Một mảnh đất HCN có chiều rộng bằng
dài 12m. Tính diện tích mảnh vườn đó?
- 1HS đọc bài -Phân tích đề toán
- HS làm và chữa bài.

3
5

chiều dài, chiều rộng kém chiều

4

5

Bài 4 : Một HCN có chiều dài m , chiều rộng kém chiều dài
diện tích thửa ruộng đó?
- 1HS đọc bài -Phân tích đề toán
- HS làm và chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách giải dạng toán tổng –hiệu tỷ.
- Nhận xét tiết học.

Thực hành : Kĩ thuật
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 1, 2,3

Tuần 4
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2018
Toán

1
3

m. Tính chu vi và


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Ôn về giải toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán có quan hệ tỷ lệ.
- Rèn kỹ năng giải bài toán quan hệ tỷ lệ.
- GDHS học tốt môn toán.

II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu các bước giải bài toán có quan hệ tỷ lệ thuận ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
Mua 6m vải hết 90 000 đồng. Hỏi mua 10m vải như thế hết bao nhiêu tiền ?
- Hướng dẫn HS tóm tắt.
Gọi 1 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp số: 150 000 đồng
Bài 2:
Có 100 cái bánh dẻo chia đều vào 25 hộp bánh. Hỏi 6 hộp bánh như thế thì có
bao nhiêu cái bánh dẻo ?
- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như bài 1.
Đáp số: 24 cái bánh dẻo.
Bài 3:
Một đội trồng cây, trung bình cứ 7 ngày trồng được 1000 cây. Hỏi trong 21
ngày đội đó trồng được bao nhiêu cây ?
- GV có thể hướng dẫn HS trình bày 2 cách giải.
Cách 2:
21 ngày gấp 7 ngày số lần là:
21 : 7 = 3 (lần)
Số cây đội đó trồng trong 21 ngày là:
1000 x 3 = 3000 (cây)
Đáp số: 3000 cây
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bước giải bài toán tỷ lệ thuận.

Toán

Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Ôn: Giải toán liên quan đến tỷ lệ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán có quan hệ tỷ lệ nghịch.
- Rèn kỹ năng giải bài toán quan hệ tỷ lệ nghịch.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu các bước giải bài toán có quan hệ tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
Để hút hết nước của một cái hồ lớn phải dùng 5 máy bơm làm liên tục trong
18 giờ. Hỏi muốn hút hết nước ở hồ đó trong 10 giờ thì phải cần mấy máy bơm như
thế ?
- Hướng dẫn HS tóm tắt.
Gọi 1 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp số: 9 máy bơm.
Bài 2:
Biết rằng 12 công nhân sửa xong một đoạn đường thì phải hết 6 ngày. Hỏi
muốn sửa xong đoạn đường đó trong 3 ngày thì cần bổ sung thêm bao nhiêu công
nhân ?
- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như bài 1.
- Lưu ý đề bài hỏi số công nhân cần bổ sung.
Đáp số: 24 công nhân.
Bài 3:
Một đội 10 người trong một ngày đào được 35m mương. Nếu bổ sung thêm

20 người nữa cùng đào thì trong một ngày đội đó đào được bao nhiêu mét mương ?
(mức đào của mỗi người như nhau)
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
A. 350m
B. 700m
C. 105m
D. 200m
- GV có thể hướng dẫn HS thực hiện như một trò chơi toán học (yêu cầu HS
giải thích cách làm)
Đáp số: C. 150m
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bước giải bài toán tỷ lệ nghịch.

Thực hành : Thể dục
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 1, 2,3,4.


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2018

Toán: Ôn toán quan hệ tỉ lệ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán có quan hệ tỷ lệ nghịch.
- Rèn kỹ năng giải bài toán quan hệ tỷ lệ nghịch.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
GV chép từng đề bài lên bảng cho HS làm
Bài 1 : Trong 1giờ ,2 công nhân đào được 7m rãnh .Hỏi với mức đào như vậy trong

1giờ ,6 công nhân đào được bao nhiêu m rãnh?
H: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Thuộc dạng toán nào?
- 1HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 2 : 3 ô tô chở 12 tấn thóc vào kho .Hỏi muốn chở 32 tấn thóc vào kho thì cần
dùng mấy xe ô tô như thế?
H: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Thuộc dạng toán nào?
- 1HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 3 : Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày cần có 9 người .Hỏi muốn đắp xong
nền nhà trong 3 ngày cần bao nhiêu người?
H: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Thuộc dạng toán nào?
- 1HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 4 : Một bếp ăn dự trữ đủ gạo cho 12 người ăn trong 30 ngày nhưng thực tế có 6
người đến thêm vậy số gạo dự trữ đó đủ ăn trong bao nhiêu ngày( Mức ăn mỗi người
là như nhau)
H: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Thuộc dạng toán nào?Có thể giảI bằng mấy
cách?
- 1HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
- Nhận xét và chữa bài.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bước giải bài toán tỷ lệ nghịch.

Thực hành : Lịch sử - Địa lí
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học tuần 3,4 .


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Tuần 5
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2018
Toán

Ôn: Bảng đơn vị đo khối lượng
I. Mục tiêu:
- Củng cố mối quan hệ giữa các đại lượng.
- Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu bảng đơn vị đo khối lượng ? mối quan hệ giữa các đại lượng ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:
a)1 tấn = … tạ

b) 1 kg = …. yến

1 tạ =...yến.

1 kg = ... tạ

1 yến = ... kg

1 kg = ... tấn

1 tấn = … kg

1 g = ... kg.

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)27 yến = … kg
380 kg = …. yến
380 tạ = ….kg.
3000 kg = ... tạ
24000kg = …. tấn
45 tấn = ….kg
b) 1kg 25g = … g
6080g = ... kg ...g
47 350kg = ... tấn … kg
2kg 50g = ….g
Bài 3:
>
<
=

6 tấn 3 tạ ….. 63 tạ
?

13kg 807g …... 138hg5g
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

3050kg …. 3 tấn 6 yến

1

2

tạ …… 70kg


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.

Toán

Ôn: Chuyển đổi đơn vị đo diện tích
I. Mục tiêu:
- Củng cố về đơn vị đo diện tích.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích..
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
Víêt số thích hợp vào chỗ chấm:
3dam2 = ... m2
3dam2 = ... m2
15hm2 = ... dam2
15hm2 = ... dam2
500m2 = ... dam2
500m2 = … dam2
7000m2 = ... dam2

7000m2 = ... dam2
Bài 2:
Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
1m2 = ... dam2

1dam2 = ... hm2

4m2 = ... dam2

7dam2 = ... hm2

38m2 = ... dam2
52dam2 = ... hm2
Bài 3: Viết số sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là đề ca mét vuông:

Mẫu: 7 dam2 15m2 = 7 dam2 +

15
100

7
dam2 =

15
100

6dam2 28m2 =…
25dam2 70m2 = ….
64dam2 =…
- Hướng dẫn HS theo mẫu.

Gọi 3 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở.
3- Củng cố dặn dò:

dam2


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bước giải bài toán tỷ lệ nghịch.

Thực hành : Kĩ thuật
Học sinh hoàn thiện kiến thức thêu dấu nhân .
Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2018

Toán:Luyện tập đổi đơn vị đo độ dài ,khối lượng , thời gian
I. Mục tiêu:
- Củng cố về đơn vị đo độ dài, khối lượng ,thời gian.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo .
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học

GV chép đề bài lên bảng cho HS làm.
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
1km = … hm
7m=…dm
5hm =…dam
5dm=…cm
6dam= … m
3cm =…mm

- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.

Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a.15yến=………kg
25kg=………g
6tạ=………kg
13yến=………g
9tấn= ………kg
4tạ =………g
b. 6yến 5kg=………kg
1kg2hg=………g
7tạ 3yến =………kg
2hg3dag=………g
1tán5kg = ………kg
5kg5dag=………g
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm
A. 3 phút 15giây=………giây
b. 232phút =………giờ………phút
7ngày 8giờ =………giờ
7giờ15phút=………phút
200năm
=………thế kỉ
180phút = ………giờ
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
Bài 4: 5xe ô tô chở được 5tấn hàng . Hỏi
a. 15 xe ô tô như thế chở được bao nhiêu tấn hàng?

b. Muốn chở 40 tấn hàng như thế cần bao nhiêu ô tô như vậy?
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- GV nhận xét, củng cố.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp.

Thực hành :Thể dục
Tuần 6

Học sinh hoàn thiện kiến thức về đội hình đội ngũ .
thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2018
Toán

Ôn: Hec - ta
I. Mục tiêu:
- Củng cố mối quan hệ giữa hec ta và các đơn vị diện tích.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu bảng đơn vị đo diện tích ? mối quan hệ giữa các đại lượng đo diện tích ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:
a)7 ha = ……… m2

16 ha = …………..m2.
1km2 = ……….. ha
1 km2 = ………… ha

b) 40 000m2 = …………….. ha
700 000m2 = ……………… ha

1
2

ha = ……………….. m2

1
10

ha = ……………….. m2

1
100

km2 = ……………….. ha

2600ha = ……………….. km2
19 000ha = ………………. km2

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:
a) 54km2 < 540ha
b) 71ha > 80 000m2

Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

8
10

c) 5m2 8dm2 = 5 m2
Bài 3: Diện tích của Hồ Tây là 440ha, diện tích của hồ Ba Bể là 670ha. Hỏi
diện tích của hồ Ba Bể hơn diện tích Hồ Tây bao nhiêu mét vuông ?
(Đáp số: 230ha = 2 300 000 m2)
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.
Toán

Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố về đơn vị đo diện tích.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích..
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị m2:
12ha
2500dm2
140 000cm2

8m226dm2

= …….………....
= …………...…..
= …………..…..
= …….…….…..

5km2
90 000dm2
1400cm2
8m2 6dm2

= …….………....
= …………....…..
= ………………..
= …………….…..

- GV gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở.
- GV củng cố cho HS trung bình, yếu.
Bài 2:

2

>
<
=

?

4cm27mm2 ….. 47mm2

2m215dm2 ….

15
100

m2


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

5dm2 9cm2 …... 590cm2

260 ha …… 26km2

Bài 3:

1
2

Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 3000m và chiều rộng bằng chiều
dài. Hỏi diện tích khu rừng đó bằng bao nhiêu mét vuông ? Bao nhiêu héc-ta ?
- Hướng dẫn HS tóm tắt.
Gọi 1 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại cách chuyển đổi đơn vị diện tích.

Hoạt động ngoài giờ : Giáo dục vệ sinh răng miệng
I.Mục tiêu : Thông qua bài học giúp HS hiểu rõ nguyên nhân sâu răng ,có ý thức bảo

vệ răng miệngbằng cách đánh răng hằng ngày.
II.Cách tiến hành:
1.

GV cho HS trưng bày tranh ảnh nói về vệ sinh răng miệng mà từng nhóm đã
sưu tằm được.

-

Từng nhóm lên trình bày nội dung từng bức tranh

-

Các nhóm khác nhận xét và bổ sung có thể hỏi nhóm bạn

VD: Tại sao bạn trong tranh lại bị sâu răng?
Theo bạn muốn phòng tránh bệnh sâu răng ta cần phảI làm gì?

2.

GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận

-Đánh răng ntn là đúng cách?
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV chốt lại các ý đúng
3. HS thực hành đánh răng theo đúng quy định
GV quan sát ,nhận xét biểu dương HS làm tốt


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2018

Toán: Luyện tập
I .Mục tiêu: Củng cố cách giảI các dạng toán điển hình đã học
Rèn kĩ năng phương pháp giảI toán
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV ghi bài lên bảng cho HS làm bài
Bài 1: Một mảnh vườn HCN có chu vi là 120m ,chiều dảI hơn chiều rộng 10m
.Tính diện tích mảnh vườn đó?
- HS đọc bài – phân tích đề toán
- 1 HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
GV nhận xét và chữa bài
3
5

Bài2: Một thửa ruộng HCN có chiều dài 100m , chiều rộng bằng chiều dài.Bác
Năm trồng lúa tren thửa ruộng đó cứ 100m2 thu được 55kg thóc . Hỏi thửa ruộng dó
thu được bao nhiêu kg thóc?
- HS đọc bài – phân tích đề toán
- 1 HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
Bài 3: 5người làm xong một công việc phảI hết 9 ngày .
Nay muốn làm xong công việc đó trong 15 ngày thì cần có bao nhiêu người?
- HS đọc bài – phân tích đề toán
-1 HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
-Nhận xét chữa bài
BàI 4: Một người làm trong 3ngày được trả 180000 đồng tiền công .Hỏi với mức
trả công như thế nếu làm trong 7 ngày thì được trả bao nhiêu tiền?

- HS đọc bài – phân tích đề toán


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- 1 HS lên bảng làm - ở dưới làm vào vở
- Nhận xét chữa bài

Thực hành :Thể dục
Học sinh hoàn thiện kiến thức về đội hình đội ngũ. Các trò chơI dân gian

Tuần 7

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2018

Toán: Ôn giải toán
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán có quan hệ tỷ lệ ,tổng ,hiệu tỉ.
- Rèn kỹ năng giải bài toán quan hệ tỷ lệ.
- GDHS học tốt môn toán.
II.Các hoạt động dạy họcchủ yếu:
GV ghi đầu bài cho HS làm
Bài 1: Mua 3m vải hểt 46500 đồng. Hỏi mua 20 m vảI cùng loại thì hết bao nhiêu
tiền?
1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
- H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: Một đội thuỷ lợi gồm 10 người ,mỗi ngày đào được 25m mương .Nay người
ta bổ sung thêm 30 người nữa cùng đào thì trong 1ngày được bao nhiêu mét?
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở

- H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: 10 người làm xong 1công việc trong 8 ngày. Nay muốn làm công việc đó
trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người?
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

3
5

Bài 4: Một khu đất HCN có chu vi là 160 m, chiều rộng bằng chiều dài. Người ta
cà chua trên mảnh đất đó trung bình cứ 5m2 thu được5kg. Hỏi thửa ruộng dó thu
được bao nhiêu tạ cà chua?
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.
Bài 5: Hiện nay mẹ hơn con 24 tuổi và con bằng

1
5

tuổi mẹ . Hỏi sau mấy năm nữa

1
3

thì tuổi con bằng tuổi mẹ?
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp.

Toán:Luyện tập đổi đơn vị đo diện tích
I.Mục tiêu:Củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo diện tích đã học từ lớn đến bé và
ngượic lại.
GiảI các bài toán liên quan đén đơn vị đo diện tích.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV chép đề bài lên bảng cho HS làm
Bài 1: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2
a. 3km2 67dm2
8ha 7m2
9m2 135cm2
35m2 8dm2
25ha
12dm2
b. 145cm2
7dm2
315000mm2
35 m m2
47 000mm2
270cm2
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

8ha =…m2
3687000m2 =…dm2
25ha =…dam2
90000m2 =…ha
5m2 8dm2 =…m2
9200cm2= …m2
17 m2 375cm2 =…m2
375dm2 =… m2 …dm2
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
- Nhận xét chữa bài


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Bài3 : Một khu đất có diện tích là 8ha .Người ta xây xưởng hết

2
5

diện tích, xây nhà

3
10

nghỉ hết diện tích . Tính xem diện tích còn lại là bao nhiêu m2
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.
3
5

Bài 4: Một thửa ruộng HCN có nửa chu vi là 80 m chiều rộng bằng chiều dài.Hỏi
a. Tính diện tích thửa ruộnh đó?
b.Người ta trồng khoai trên thửa ruộng đó trung bình cứ 3m2 thu được 5kg . Hỏi
thửa ruộng đó thu được bao nhiêu tạ khoai?
- 1HS lên bảng làm – ở dưới làm vào vở
H: Bài toán này thuộc dạng toán nào ? giảI bằng cách nào?
- Nhận xét chữa bài.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp

Thực hành :Khoa học
Học sinh hoàn thiện kiến thức đã học
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018
Toán

Ôn: Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu:
- Củng cố về số thập phân, phần nguyên, phần thập phân.
- Rèn kỹ năng đọc, viết số thập phân.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Viết cách đọc các số thập phân sau: 0,3; 0,03, 0,003 ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

7dm =

7
m = ..... m
10

3mm =

3
m = ..... m
1000


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

9cm =

9
m = ..... m
100

91mm =

5dm =

5
m = ..... m
10

5g =

12cm =

12
m = ..... m
100

123 g =

91
m = ..... m
1000

5
kg = ..... kg
1000

123
kg = ..... kg
1000

Bài 2: a) Gạch dưới phần nguyên của mỗi số thập phân sau:
83,65 ;
37,25 ;
8,30;
0,19
b) Gạch dưới phần thập phân của mỗi số thập phân sau:
3,65 ;
37,136
;
8,03;
0,001

Bài 3: Viết hỗn số sau thành số thập phân:

7

7
= .......... ...
10

5

4
= .......... ...
10

7

7
= .......... ...
100

19

25
= .......... ...
100

21

7
= .......... ...

10

80

1
= .......... ...
100

- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
3- Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.

Thực hành :Thể dục
Học sinh hoàn thiện kiến thức về đội hình đội ngũ .

Tuần 8

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2018
Toán

Ôn: Đọc, viết số thập phân
I. Mục tiêu:
- Củng cố về số thập phân.
- Rèn kỹ năng đọc, viết số thập phân.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

1.Bài cũ:
Nêu phần nguyên, phần thập phân của các số thập phân sau: 12,05; 0,012
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào ô trống:
Sô thập phân gồm có:

Viết là:

Ba đơn vị, chín phần mười
Bảy chục, hai đơn vị, năm phần mười, bốn phần trăm
Hai trăm, tám chục, chín phần mười, bảy phần trăm, năm phần nghìn.
Một trăm, hai đợn vị, bốn phần mười, một phần trăm, sáu phần
nghìn.

Bài 2: Chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân:
a) 3,5 = ………..;
7,9 = …………;
10,47 = ………….;
b) 8,05 = ………..;

71,109 = …………;

10,001

=

………….;

Bài 3: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân:

a)

161
= .......... ..... = .......... ...;
10

975
= .......... ..... = .......... ...;
10

7409
= .......... ..... = .......... ...;
100

805
= .......... ..... = .......... ...;
100

a)
- Hướng dẫn HS cách giải.
Gọi 1 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại cách đọc số thập phân.

Chiều thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2006
Toán

Ôn: So sánh hai số thập phân
I. Mục tiêu:


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- Củng cố về so sánh hai số thập phân.
- Rèn kỹ năng so sánh và sắp xếp hai số thập phân.
- GDHS học tốt môn toán.
II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:
Nêu các bước so sánh hai số thập phân ?
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
69,99 …… 70,01

0,4 ……. 0,37

95,7 ……… 95,68
81,01 …… 81,010
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
8,65 ;
3,25 ;
8,30;
3,09;
8,56
Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
0,16;
0,219;

0,19;
0,291;
0,17.
Bài 4: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 2,5 …7 < 2,517;
b) 8,65…. > 8,658.
b) 95,6… < 95,60;
c) 42,08…. = 42,08.
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.

Thực hành :Thể dục
Học sinh hoàn thiện kiến thức về đội hình đội ngũ

Chiều thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2006
Toán
I. Mục tiêu:

:

Ôn tập


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

- Củng cố về số thập phân.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh số thập phân.

II. Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: Khoanh vào số lớn nhất ? (giải thích)
5,694;
5,964;
5,96;
5,946.
2. Bài mới :
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào ô trống:
Số thập phân gồm có:

Viết là:

Năm đơn vị và chín phần mười
Bốn mươi tám đơn vị; bảy phần mười và hai phần trăm
Không đơn vị; bốn trăm linh bốn phần nghìn.
Không đơn vị; hai phần trăm
Không đơn vị; hai phần nghìn
Bài 2: Viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân (theo mẫu):

M:

b)

27
= 2,7;
10
871
= .......... ;
100

247
= .......... ;
10

101
= .......... ;
10

27
= .......... ;
100

3101
= .......... ;
100

Bài 3: Tìm chữ số x biết:
a) 9,6x < 9,62

x = …………….

b) 25,x4 > 25,74

x = …………….

- Hướng dẫn HS cách giải
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại cách đọc số thập phân.

Thực hành :Kĩ thuật
Học sinh hoàn thiện kiến thức về nấu cơm

Tuần 9

Chiều thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2018


Giáo án cho giáo viên dạy toán - Trường Tiêu học Ngọc Sơn

Toán: Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS cách viêt só đo khối lượng dưới dạng S T P
- Giáo dục tính kiên trì ,cẩn thận cho H S
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV ghi từng bài toán lên bảng cho H S làm
Bài 1: Viết số đo sau dưới dạng số đo là kg
975kg;
1500g;
1,75tấn;
2,78kg.
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
3tấn 6yến =…tấn
3kg6dag=…kg
15tấn 675kg=…kg
3,6kg =…dag
3,85tấn

=…kg
589,6kg=…tấn
2,7tạ =…kg
73,62kg=…tạ
2tạ 4kg=…kg
1635g=…kg
-1HS lên bảng làm -ở dưới làm vào vở
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Một nông trường nuôI bò sữa. trung bình mỗi con ăn hết 15 kg cỏ. Hỏi
500con sẽ ăn hết bao nhiêu tấn cỏ trong một ngày?
- GV hướng dẫn HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố.
Bài 4: Một thửa ruộng HCN có nửa chu vi là 100m , chiều dài hơn chiều rộng 20m
người ta cấy lúa trên thửa ruộng đó trung bình cứ 100m 2 thu được 50kg thóc. Hỏi cả
thửa ruộng đó thu được bao nhiêu tấn thóc?
-1HS lên bảng làm -ở dưới làm vào vở
- Nhận xét chữa bài
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp.