Kế hoạch Toán 6(2)

Chơng Mục tiêu Phơng pháp Chuẩn bị
Ch ơng I
ÔN TậP
Và Bổ
TúC Về
Số Tự
NHIÊN
a, Kiến thức: - HS biết viết một tập hợp bằng cách liệt
kê các phần tử của tập hợp đó (thờng xảy ra đối với tập
hợp số); biết viết các số La Mã từ 1 đến 30.
- HS đợc ôn tập một cách có hệ thống về số tự nhiên;
tính chia hết của một tổng; các dấu hiệu chia hết cho 2,
cho 3, cho 5 và cho 9.
- HS hiểu đợc các khái niệm: luỹ thừa, số nguyên tố và
hợp số, ớc và bội số, ớc chung và ƯCLN, bội chung và
BCNH.
b, Kỹ năng: - HS có kỹ năng thực hiện đúng các phép
tính đối với các biểu thức không phức tạp; biết vận
dụng tính chất của các phép tính nhanh, tính nhẩm một
cách hợp lý, biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính
nhanh.
- HS nhận biết đợc một số chia hết cho 2, cho 3, cho 5,
cho 9 hay không và áp dụng các dấu hiệu chia hết đó
để phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
- HS nhận biết đợc ớc số và bội số của một số; tìm đợc
ƯCLN và ớc chung, BCNH và bội chung của 2 số hoặc
của 3 số trong những trờng hợp đơn giản.
c, Thái độ: Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận; rèn
luyện t duy có căn cứ; có ý thức vận dụng kiến thức
toán học vào thực tiễn.
-Thông qua các ví dụ trong đời

sống hàng ngày để xây dựng các
khái niệm toán học mới cho HS .
- Giáo viên tổ chức các hoạt động
trên lớp bằng hình thức tăng cờng
luyện tập.
- Đổi mới phơng pháp dạy học theo
hớng tích cực hoá hoạt động học
của học sinh thông qua các ?1,?2...
trong sách giáo khoa để học sinh tự
tìm ra kiến thức.
- Rèn luyện tính cẩn thận cho học
sinh khi tính toán và chú ý rèn kỹ
năng làm bài.
- Tăng cờng kiểm tra việc làm bài
tập ở nhà.
- Luyện kỹ năng giải toán thông
qua các bài tập mẫu.
- Giáo viên nghiên cứu kỹ
tài liệu: sách giáo khoa,
sách giáo viên, sách bài
tập ....
-Bảng phụ
-Máy chiếu .
-Thớc thẳng.
-Giấy trong.
-Phấn màu.
-Phiếu học tập.
Ch ơng II
Số
NGUYÊN

a, Kiến thức:
Biết các số nguyên âm; tập hợp các số nguyên bao gồm
các số nguyên dơng, số 0 và các số nguyên âm ; biết
khái niệm bội và ớc của một số nguyên; biết so sánh
các số nguyên;
b, Kỹ năng:
Biết biểu diễn các số nguyên trên trục số; phân biệt đợc
các số nguyên dơng, các số nguyên âm và số 0; Vận
dụng đợc các quy tắc thực hiện các phép tính, các tính
chất các phép tính trong tính toán; tìm và viết đợc số
đối của một số nguyên, giá trị tuyệt đối của một số
nguyên;Sắp xếp đúng một dãy các số nguyên theo thứ
tự tăng dần hoặc giảm dần; Làm đợc dãy các phép tính
với các số nguyên.
c, Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có ý thức liên hệ
với thực tế.
- Thông qua các ví dụ thực tế để
xây dựng và hình thành kiến thức
mới.
- Tăng cờng kỹ năng tính toán.
- Liên hệ với thực tế.
- Sử dụng tối đa phơng pháp dạy
học nêu vấn đề.
- Tránh áp đặt kiến thức.
- Sử dụng các thiết bị dạy học có
hiệu quả: máy chiếu, giấy trong,
bảng phụ ....
- Giáo viên nghiên cứu kỹ
tài liệu: sách giáo khoa,

sách giáo viên, sách bài
tập ....
- Có đầy đủ dụng cụ: thớc
có chia khoảng, bảng
phụ, máy chiếu, giấy
trong....
Ch ơng III
pHÂN Số
a, Kiến thức:
Biết khái niệm phân số
b
a
; biết khái niệm hai phân số
bằng nhau; biết khái niệm hỗn số, số thập phân phần
trăm.
b, Kỹ năng:
Vận dụng đợc tính chất cơ bản của phân số trong tính
toán với phân số; Biết tìm phân số của một số cho trớc;
Biết tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó; Biết
tìm tỉ số của hai số; Làm đúng dãy các phép tính với
phân số và số thập phân trong trờng hợp đơn giản; Biết
vẽ biểu đồ phần trăm dới dạng cột. ô vuông, và nhận
biết đợc biểu đồ hình quạt.
c, Thái độ : Rèn luyện khả năng quan sát , tính cẩn
thận
- Học sinh phải đợc làm việc
nhiều .
- Tăng cờng kỹ năng tính toán .
- Giáo viên đóng vai trò là ngời tổ
chức , hớng dẫn để học sinh tự biết

cách làm trên cơ sở học sinh đẫ đợc
biết một số kiến thức ở lớp dới..
- Sử dụng triệt để các trang thiết bị
hiện có nh : Máy chiếu , bảng
phụ ...
- Giáo viên nghiên cứu kĩ
tài liệu : SGK, SGV, Sách
tham khảo ...
- Bảng phụ
- Thớc thẳng
- Máy chiếu .
B, Phần hình học
Chơng Mục tiêu Phơng pháp chủ yếu Chuẩn bị
Ch ơng I:
đOạN
THẳNG
a, Kiến thức : HS nhận biết và hiểu đợc các
khái niệm: điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng,
độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.
b, Kỹ năng : - HS có kỹ năng vẽ đờng thẳng đi
qua 2 điểm, biết đo độ dài của đoạn thẳng cho
trớc, vẽ trung điểm của đoạn thẳng cho trớc.
- HS bớc đầu làm quen với các hoạt động hình
học, biết cách tự học hình học theo SGK. Có ý
thức cẩn thận, chính xác khi vẽ và đo.
- HS đợc thực hành luyện tập và làm đợc các
bài tập
c, Thái độ : HS đợc rèn luyện khả năng quan
sát , dự đoán ; Rèn luyện tính cẩn thận , chính
xác ;

- Thông qua hoạt động học tập của học
sinh .
- Học sinh đợc vẽ hình , đợc đo đạc ,gấp
hình .
- Cho học sinh đợc thảo luận , dự
đoán ,đề xuất phơng án .
- Bớc đầu tập cho học sinh làm quen với
việc suy luận hình học là cơ sở để sau này
các em biết chứng minh .
- Giáo viên nghiên
cứu kĩ tài liệu , tham
khảo thêm sách tham
khảo .
- Bảng phụ
- Máy chiếu.
- Thớc thẳng .
- Thớc đo góc .
- Êke .
- Giấy trong .
Ch ơng II:
GóC
a, Kiến thức: - HS nhận biết và hiểu đợc các
khái niệm: nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng
a, tia nằm giữa 2 tia, góc là hình gồm 2 tia
chung góc, các khái niệm góc nhọn, gọc
vuông, góc tù, góc bẹt; các khái niệm 2 góc bù
nhau, kề nhau, phụ nhau, 2 góc kề bù; hiểu đ-
ợc khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz; phân biệt đợc
khái niêm cung và dây cung; khái niệm tam

giác ABC.
b,Kỹ năng :
HS biết vẽ góc; biết dùng kí hiệu để đánh dấu
các góc bằng nhau, biết so sánh các góc; biết
đo góc, vẽ góc khi biết số đo;biết dùng các
- Thông qua hoạt động học tập của học
sinh .
- Học sinh đợc vẽ hình , đợc đo đạc ,gấp
hình .
- Cho học sinh đợc thảo luận , dự
đoán ,đề xuất phơng án .
- Chú ý tăng cờng bài tập đơn giản ; tình
huống có vấn đề , chú trọng bài tập khó .
- Giáo viên đóng vai trò là ngời hớng
dẫn ; tổ chức cho học sinh đợc hoạt động .

- Giúp học sinh biết cách trình bày lời giải
- Giáo viên nghiên
cứu kĩ tài liệu , tham
khảo thêm sách tham
khảo .
- Bảng phụ
- Máy chiếu.
- Thớc thẳng .
- Thớc đo góc .
- Êke .
- Giấy trong .
dụng cụ cần thiết để vẽ tia phân giác của góc;
biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất;
biết sử dụng compa và thớc thẳng để vẽ tam

giác biết độ dài 3 cạnh.
c, Thái độ: HS đợc rèn luyện các khả năng
quan sát, dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận,
chinh xác, tập dợt suy luận có căn cứ, vận
dụng các kiến thức đã học vào giải toán, thực
hành và các tình huống thực tiễn.
cho các bài tập có lập luận đơn giản.