Một số biện pháp tích cực nâng cao chất lượng hoạt động đội trong trường tiểu học đông thọ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH CỰC NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
ĐÔNG THỌ

Người thực hiện: Nguyễn Thị Oanh
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đông Thọ
SKKN thuộc lĩnh : Công tác Đội

THANH HÓA 2018

1


MỤC LỤC
Đề
mục
1

Nội dung

Trang

Mở đầu

3

1.1

Lý do chọn đề tài

3

1.2

Mục đích nghiên cứu

4

1.3

Đối tượng nghiên cứu

4

1.4

Phương pháp nghiên cứu

5

2.

Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

5

2.1

Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

5

2.2

Thực trạng vấn đề

6

2.3

Các giải pháp giải quyết

8

2.4

Kết quả

18

3.

Kết luận, kiến nghị

21

3.1

Kết luận

21

3.2

Kiến nghị

21

2


1. Mở đầu
1.1 Lý do chọn đề tài
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh do Đảng Cộng sản Việt Nam và
Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giao cho Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí
Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài
nhà trường, lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng
cốt trong phong trào thiếu nhi. Đội hoạt động trong nhà trường và cả trên địa
bàn dân cư. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu
phấn đấu rèn luyện. Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường tiểu học
mục đích là giáo dục cho các em đội viên, thiếu nhi trở thành con ngoan trò
giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người đội viên tốt,... Là một hoạt động hấp dẫn, bổ
ích, lí thú tạo điều kiện cho các em học tập tốt hơn, hiểu biết xã hội, cuộc
sống nhiều hơn.
Chính bởi thế mà hoạt động Đội trong trường học đóng một vai trò hết

sức quan trọng. Không những nó góp phần giáo dục truyền thống, giáo dục
đạo đức cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện mà nó
còn góp phần giúp học sinh rèn luyện, hình thành và hoàn thiện nhân cách,
giúp các em làm quen và mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động tập thể.
Nói đến hoạt động Đội là nói đến hoạt động ngoại khoá, hoạt động bề nổi,
là tổ chức các phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học,
tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về truyền thống của Đảng, Đoàn, Đội, truyền
thống của dân tộc,... Các cuộc thi về Nghi thức Đội, thi chuyên hiệu, hội thi “
Nét đẹp đội viên”,...
Vậy nên nâng cao được chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội, tổ
chức tốt các hội thi trong trường tiểu học sẽ phát huy được hết hiệu quả, tác
dụng của phong trào thi đua sẽ tạo ra được không khí vui tươi, sôi nổi, hào
hứng cho các em, từ đó các em sẽ hăng say học tập tốt. Đáp ứng được cho các
em khi đến trường là phải: “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui’’.
Chính vì điều đó, bản thân tôi là một giáo viên trẻ mới ra trường, ngoài
công tác chuyên môn tôi còn được Ban giám hiệu phân công phụ trách công
3


tác Đội của trường, bản thân tôi không khỏi băn khoăn, lo lắng và đặt ra nhiều
câu hỏi bây giờ mình phải làm gì đây và phải làm như thế nào, bắt đầu từ
đâu.Đầu tiên là như vậy tôi rất bỡ ngỡ không hiểu hết những công việc phải
làm. Điều mà tôi lo lắng là không phải sợ mình không làm được mà sợ mình
làm không tốt. Tôi tin rằng đó không chỉ là băn khoăn của cá nhân tôi mà là
của tất ca các anh chị Tổng phụ trách Đội cũng sẽ có ý nghĩ như vậy. Vì vậy,
tôi đã lựa chọn sáng kiến “Một số biện pháp tích cực nâng cao chất lượng
hoạt động Đội trong trường Tiểu học Đông Thọ”.
1.2 Mục đích nghiên cứu
“Một số giải pháp tích cực nâng cao chất lượng hoạt động Đội
trong trường Tiểu học Đông Thọ” ra đời với mong muốn là sẽ đẩy mạnh hơn

nữa phong trào công tác Đội và thanh thiếu nhi trong trường tiểu học. Nâng cao
hơn chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội. Các hình thức tổ chức hoạt
động phong trào thiếu nhi ngày càng đa dạng hơn, phong phú hơn và hiệu quả
cao hơn.
Qua đó các anh chị phụ trách các chi đội, Đội viên – Nhi đồng có thể
hiểu chắc hơn về phương pháp, cách thức tổ chức, sự chuẩn bị lập kế hoạch
cho các hội thi, trò chơi, các buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ năng sống;
giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, các hoạt động thăm hỏi gia đình
chính sách, neo đơn, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có công với cách
mạng,
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Học sinh trường Tiểu học Đông Thọ.
- Các hoạt động Đội, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Năm học: 2017 -2018
-Trường Tiểu học Đông Thọ.

4


1.4 Phương pháp nghiên cứu.
Để thực hiện thành công sáng kiến này tôi đã sử dụng kết hợp nhiều
phương pháp khác nhau nhằm nâng cao hiệu quả nghiên cứu như:
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu, thực tiễn
- Phương pháp điều tra, thống kê.
- Phương pháp phân tích, so sánh.
- Phương pháp thảo luận, phỏng vấn, trao đổi...
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1 Cơ sở lý luận
2.1.1 Vai trò của hoạt động Đội trong nhà trường:
Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là vai trò chủ

động tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức. Thực tế hàng chục
năm qua các phong trào của Đội đã lôi cuốn biết bao các thế hệ thiếu nhi tham
gia và đã trở thành truyền thống của Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt",
công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ vì
bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", phong trào
‘Mua đọc –học và làm theo báo Đội’.... Điển hình một số phong trào của Đội
từ khi thành lập cho đến nay đã chứng minh sự vững mạnh của hoạt động Đội
như: xây dựng được khu di tích lịch sử Kim Đồng, ......Đội được khẳng định
là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của
Đội trong quá trình hoạt động, tạo cho đội viên được tiếp cận tự giáo dục, tính
tự giác, tự quản,... thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, c¸c héi
thi hoÆc th«ng qua c¸c hoạt động tập thể mà Đội tổ chức.
2.1.2 Nội dung của hoạt động Đội:
- Hoạt động giáo dục chính trị, phẩm chất đạo đức của người đội viên.
- Hoạt động giúp phục vụ học tập.
- Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.
- Hoạt động lao động, sáng tạo.
- Vui chơi giải trí.
- Giáo dục tính thẩm mỹ.
5


- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế.
2.1.3 Nhiệm vụ của Đội:
Đội là lực lượng dự bị của Đoàn, vừa thể hiện tính tự phát triển của Đội
vừa là nhiệm vụ của Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế
tục sự nghiệp của đất nước mà bắt đầu đặt nền móng từ các trường tiểu học.
Như vậy, tổ chức tốt các hoạt động Đội là một phần, phần nữa nhằm
nâng cao hiệu quả của các hoạt động ấy là một nhiệm vụ không thể thiếu

được. Các hoạt động Đội mà lơ là, sao nhãng hoặc làm không có trách nhiệm,
đối phó thì không thu hút được thiếu nhi. Mà mục tiêu của hoạt động Đội là
nhằm phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục trong
nhà làm sao thế hệ trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước có được những
kiến thức, vốn hiểu biết về thế giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết,
hữu nghị quốc tế với bè bạn năm Châu theo di chúc của Bác Hồ để lại.
Qua các hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên
phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí.
Đội phải thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu ở luật
bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em. Nhiệm vụ này thể hiện nghĩa vụ người
công dân nhỏ tuổi để từ đó hình thành những phẩm chất của người công dân
tốt sau này. Mặt khác, các em thể hiện khi các em thực hiện tốt các điều quy
định trong Luật nghĩa là các em đã và đang từng bước trưởng thành trong quá
trình phấn đấu của mình.
2.2 Thực trạng của Liên đội Nhà trường
2.2.1 Thuận lợi:
- Địa phương:
- Lãnh đạo chính quyền địa phương luôn chăm lo xây dựng cơ sở vật
chất của nhà trường.
- Nhà trường :
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn 100 % .

6


- Tp th cỏn b giỏo viờn nhit tỡnh, cú nng lc chuyờn mụn, tn ty
vi cụng vic, cú tinh thn trỏch nhim cao trong cụng vic cựng nhau on
kt nht trớ, tng thõn tng ỏi ht lũng vỡ hc sinh thõn yờu.
- Ban giỏm hiu nh trng luụn to iu kin v thi gian, h tr vt
cht, kinh phớ, trang thit b phc v cho cỏc hi thi, cỏc hot ng cụng tỏc

i v phong tro thanh thiu nhi trong nh trng.
- Cỏc giỏo viờn ch nhim l cỏc anh ch ph trỏch luụn quan tõm n
cỏc hot ng cụng tỏc i, cỏc phong tro v cỏc hi thi.
- Giỏo viờn TPT i l mt giỏo viờn tr cú nhit huyt trong cụng tỏc i.
- Cỏc i viờn, nhi ng nhit tỡnh tham gia cỏc hot ng cụng tỏc
i.
- Khuụn viờn trng rng rói thun li cho vic t chc cỏc hot ng.
- Là trờng chuẩn quốc gia
- Cùng với sự tăng trởng kinh tế trong Tỉnh, đời sống vật
chất của ngời dân địa phơng đợc nâng lên, đó là yếu tố cú
tỏc ng tớch cc n cỏc hot ng ca nh trng .
- Nhiu nm lin Liờn i t v gi vng Liờn i mnh cp Tnh.
2.2.2 Khú khn:
- L mt trng mi c chuyn v a im mi, phũng hc rng
rói, khang trang nhng hin ti trong trng c s vt cht cũn thiu nhiu,
c bit l mỏy tớnh iu ny khin vic cho hc sinh tip xỳc vi cụng ngh
thụng tin cũn gp nhiu khú khn.
- L mt trng ni thnh nhng phn lớn hc sinh khụng ng
u, kinh t gia ỡnh cũn gp nhiu khú khn.
- Mt s anh ch ph trỏch cỏc chi i tui cao nờn mt s hot ng
i cũn hn ch.
- Kinh phớ phc v cho hot ng cụng tỏc i cũn hn ch.
2.2.3 Thc trng cỏc hot ng i ca trng:
Liờn i nh trng ó cú b dy thnh tớch k t nm hc 2013-2014;
2014- 2015; 2015- 2016; 2016-2017 Liờn i trng tiu hc ụng Th luụn
7


đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp Tỉnh. Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận
rằng thực chất của các hoạt động Đội của trường đều được tổ chức hoạt động,

có sự tham gia giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía của các tổ chức, ban ngành, chính
quyền địa phương, nhìn chung các hoạt động ấy đều thành công tốt đẹp. Song
thực tế mà nói thì chất lượng, hiệu quả của các hoạt động, các hội thi trong
Liên đội vẫn chưa cao, chưa được như ý mong muốn của người làm công tác
Đội.
2.2.4 Nguyên nhân của thực trạng:
- Nguồn kinh phí của Đội hạn hẹp, ít được hỗ trợ từ các lực lượng xã
hội hoặc từ thiện giúp đỡ. Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách,...
- Công tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng bộ
- Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vào cuộc
giúp đỡ Liên đội không được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục,
lôi cuốn còn hạn chế.
- Đội ngũ phụ trách Chi, Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo yêu
cầu song còn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo. Một số cá thể khi tham gia
còn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua.
2.3 Các giải pháp giải quyết
2.3.1 Yêu cầu chung
Tổ chức các hoạt động là việc làm thường xuyên và quan trọng không
thể thiếu được của người phụ trách. Đây là yếu tố quyết định sự thành công
của phong trào Đội. Chính vì vậy để tổ chức tốt chương trình hoạt động cần:
- Nội dung chương trình phải đảm bảo đúng với đường lối, quan điểm
của
Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa
học,
rõ ràng và thể hiện “Tính vừa sức” đối với các em.
- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm
sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” của các em học sinh.
- Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo về mặt thẩm
mỹ, gây ấn tượng đối với các em.
8

- Thời gian thực hiện chương trình vừa phải, không nên dài quá,dễ gây
mệt mỏi ch các em.
2.3.2 Xây dựng kế hoạch: Căn cứ vào nội dung chương trình năm học 2017
-2018, Kỷ niệm 87 năm ngàythành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 77 năm ngà
y thành lập Đội TNTP Hồ ChíMinh, 128năm ngày sinh nhật Bác…tôi đã xây
dựng kế hoạch hoạt động cao điểm từng tháng với những nội dung hoạt động
phù hợp với tình hình điều kiện của nhà trường.
Sau khi xây dựng Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi
năm học 2017- 2018, tôi lại lên kế hoạch tổ chức các hội thi thông bám sát
vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa thông suốt năm học theo chủ điểm từng
tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, các hội thi, cuộc thi của Hội đồng đội và
phòng Giáo dục TP thì tôi đã xây dựng kế hoạch hoạt động của Liên đội
trường Tiểu học Đông Thọ cụ thể như sau:
TT

Chủ điểm

1 Biết ơn thầy cô giáo
2 Uống nước nhớ nguồn
3

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
của khối 5.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

khối 4
Mừng Đảng, Mừng Tổ chức Ngày tết quê em ( học sinh
Xuân

khối 3 và đoàn thanh niên kết hợp)
Tổ chức Hội Thi: Phụ trách sao giỏi

4 Tiến bước lên Đoàn

5

Nội dung các hoạt động

cấp Liên Đôi.

Kết nạp Đội cho học sinh khối 3.
Mừng sinh nhật Đội, Tổ chức Liên hoan gặp mặt cháu
mừng sinh nhật Bác

ngoan Bác Hồ cấp trường.

Thời gian
thực hiện

Ghi
chú

20/11/2017
22/12/2017
9/2/2018

15/3/2018

15/5/2018

2.3.3Tổ chức thực hiện:
Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân tôi phải chủ động , tham mưu
với Ban giám hiệu về kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi; lập bảng dự trù, tờ
trình xin kinh phí. Khi được sự đồng ý của Ban giám hiệu và các thành viên
thì tôi bắt đầu tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể Liên
9


đội về ý nghĩa của hội thi, tính thiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội
thi. Chuẩn bị mọi cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công
nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, nhắc nhở thời gian thực hien và thời
gian hoàn thành. Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực hiện của
các chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế
hoạch. Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho các chi, sao trước khi tiến
hành hội thi chính thức. Đặc biệt phải quán triệt cho được ý thức tham gia, có
đánh giá, nhận xét và bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình
xét thi đua.
2.3.3.1 Hình thức “ Tổ chức các hoạt động giáo dục theo chủ điểm,
các Hội thi”
* Mục đích
Để giúp các em có thể phát huy được khả năng tư duy sáng tạo, sự
thông minh, khéo léo của mình qua câu chuyện, các tiết mục hát múa qua đó
giúp các em học sinh có năng khiếu có thể phát huy khả năng ca hat, kể
chuyện, đóng kịch ....giúp các em có một sân chơi đầy bổ ích.
* Cách thức tổ chức
Được tổ chức tập trung tại sân trường.
* Ví dụ cụ thể:

Tháng 3 là tháng với chủ điểm “ Tiến Bước Lên Đoàn’’

Đây là tháng có nhiều ngày lễ kỉ niệm, Quốc tế Phụ Nữ 8/3 và ngày thành lập
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 và thực hiện kế hoạch thi Phụ trách Sao – Chỉ
huy Đội giỏi của Thành Phố tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu lên kế hoạch
tổ chức Hội thi: Phụ trách Sao giỏi cấp Liên Đội vào chiều ngày 15/ 3/ 2018
dành riêng cho học sinh khối 4,5.
- Hình thức: Các chi đội đăng ký mỗi lớp 1 em dự thi.
- Nội dung: gồm có 3 phần:

+ Phần 1: Bốc thăm trả lời câu hỏi.
+ Phần 2: Thi nghi thức Đội
+ Phần 3: Phần thi năng khiếu sở trường.

10


Phần thi năng khiếu “Hội thi phụ trách sao giỏi” Cấp Liên Đội

* Kết quả:
- Giải nhất: Em Lương Vân Anh
Chi đội 5A2
- Giải nhì: + Em Lê Trần Minh Xuân
Chi đội 5A1
+ Em Nguyễn Ngọc Bảo Hân Chi đội 4A3
+ Em Lữ Ngọc Bảo Anh
Chi đội 4A1
- Giải ba: + Em Nguyễn Thị Yến Nhi
Chi đội 5A3
+ Em Lê Anh Chi

Chi đội 4A2
+ Em Lê Minh Đức
Chi đội 4A4
- Giải khuyến khích:
+ Em Trịnh Thùy Dung
Chi đội 5A4
+ Em Lê Minh Huyền
Chi đội 5A6
và hai Chi đội không xét giải

11


2.3.4 Công tác khác:
a. Công tác tuyên truyền Măng non:
Thành lập đội tuyên truyền Măng non với những đội viên, nhi đồng có
giọng đọc trôi chảy, chất giọng tốt qua các giờ dạy nhạc trên lớp,phát hiện bồi
dưỡng các em để các em có thể tự tin mạnh dạn khi tham gia các hoạt động
tập thể tại Liên đội
Chọn cử những Đội viên có khả năng, năng lực lãnh đạo, chỉ huy để làm
Đội trưởng.
Ngoài những giờ học trên lớp tranh thủ giờ ra chơi, giờ nghỉ tập
trung đội để phổ biến cũng như triển khai nhiệm vụ công việc trọng tâm
trong tuần trong tháng, ngoài ra những giờ chào cờ thứ hai đầu tuần Tổng
phụ trách Đội sẽ tuyên truyền phổ biến tới toàn thể Liên đội.
Trong học kì I vừa qua công tác này diễn ra một cách tự giác, thường
xuyên và có hiệu quả.

Thầy và trò trường TH Đông Thọ đón lễ khai giảng năm học mới 2017 – 2018

12


Văn nghệ chào mừng Đại hội Chi bộ

Học sinh tham gia văn nghệ chào xuân Mậu Tuất 2018

b. Công tác nề nếp – vệ sinh
13


Mục đích: Giáo dục cho các em ý thức bảo vệ vệ sinh cá nhân và vệ
sinh chung, góp phần thúc đẩy phong trào “ Xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực”.
Ngay từ đầu năm học Liên Đội đã chọn cử và phân công được Đội cờ
đỏ để tập huấn trực tuần, trực ban duy trì nề nếp của Liên Đội.

- Đội cờ đỏ theo dõi kiểm tra việc thực hiện nề nếp, thói quen của các
chi đội cùng với công tác chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, vườn thuốc nam để
nhận xét đánh giá thi đua.
* Kết quả:
-100% các em Đội viên –Nhi đồng thực hiện tốt nề nếp vệ sinh cá
nhân và vệ sinh chung.
-100% Đội viên, Nhi đồng đã có ý thức, tính tự giác, gương mẫu
trong việc chăm sóc cây xanh của nhà trường.
c. Công tác từ thiện, giúp học sinh nghèo vượt khó
Cũng ngay từ đầu năm học Liên đội đã lập danh sách những em Đội
viên-Nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn để có kế hoạch động viên giúp đỡ các
em để các em có thể yên tâm học tập cũng như tham gia các hoạt động của
nhà trường tổ chức.

14


Mặc dù Liên đội chưa thu được nguồn thu nào chính ngoài quỹ Đội
nhưng được sự hỗ trợ của nhà trường, công đoàn trường nên các hoạt động
đều tiến hành khá thuận lợi.
Toàn Liên đội đã tham gia giao lưu với “ Hội người Mù Tỉnh Thanh
Hóa” và quyên góp được số tiền là 8.778.000, số tiền tuy không nhiều nhưng
cũng từ đó giáo dục cho các em tinh thần “ Lá lành đùm lá rách, lá rách ít
đùm lá rách nhiều”.
Điều đặc biệt quan tâm ở đây là giáo dục ý thức tương thân tương ái,
giúp đỡ những bạn kém may mắn hơn mình, thông qua đó giúp các em có thể
hiểu hơn về cội nguồn dân tộc “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn quả nhớ kẻ
trồng cây”, tưởng nhớ đến những người đã hy sinh vì cuộc sống của các em
hôm nay. Ngoài ra Liên đội cũng đã tổ chức tặng quà cho hơn 50 em học sinh
có hoàn cảnh khó khăn trong dịp tết Nguyên Đán.

Trao quà cho học sinh nghèo nhân dịp tết nguyên đán 2018
d. Công tác Nhi đồng:
Liên đội đã thành lập đội phụ trách nhi đồng ngay từ đầu năm học do
các Đội viên khối 4; 5 phụ trách.
Trong n¨m học vừa qua công tác phụ trách nhi đồng được thực hiện
rất tốt và duy trì đều đặn. Đặc biệt là các em đã phát huy được tính tự giác, tự
quản mà không cần nhắc nhở của giáo viên hay Tổng phụ trách.
15


-100% Đội viên tham gia công tác Nhi đồng và hoạt động có hiệu quả.
e. Hoạt động giáo dục theo chủ điểm:

Nội dung giáo dục của từng chủ điểm gắn với các ngày kỷ niệm lịch sử
của dân tộc đã trở thành thường niên của Liên Đội, nhân ngày lễ kỷ niệm
Quân đội nhân dân Việt Nam Liên đội đã tổ chức Hoạt động văn hóa văn
nghệ theo chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn và đã mời được anh hùng Ngô
Thị Tuyển về giao lưu nói chuyện với học sinh, thông qua buổi giao lưu giúp
các em có thể hiểu hơn về truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam về
lịch sử dân tộc, hay trong dịp tết Nguyên Đán 2018 Liên đội cũng đã kết hợp
với học sinh khối 3 tổ chức tốt Ngày tết quê em và trao quà cho học sinh có
hoàn cảnh khó khăn trong dịp tết đến xuần về.....Ngoài ra Liên đội kết hợp với
Nhà trường, Công đoàn cho học sinh đi tham quan, dã ngoại, học hỏi và trau
dồi và trải nghiệm thực tế. Các hoạt động đều được 100% Đội viên và Nhi
đồng tham gia.

. Nhờ đó mà việc giáo dục của nhà trường phối hợp thống nhất với việc
tuyên truyền và giáo dục chính trị chung của nhân dân, tạo thành một quá
trình giáo dục nhất quán. Các hình thức hoạt động giáo dục giáo dục ở mỗi
16


chủ điểm được trải ra theo thời gian, diễn ra hàng ngày, hàng tuần và đọng lại
ở lại các hoạt động trong ngày kỷ niệm lịch sử.

Tham quan, dã ngoại thực tế của cô và trò
17


Các hoạt động được sắp xếp theo một hệ thống, hoạt động này kế tiếp,
tạo tiền đề cho hoạt động kia. Tất cả các hoạt động đều hướng tới sự hình
thành ở học sinh những tư tưởng, tình cảm, hành động đã được xác định trong
nội dung của từng chủ điểm.

Thông qua hội thi các em biết tỏ lòng kính yêu nhớ ơn Bác Hồ và làm
tốt 5 điều Bác dạy, biết cùng nhau tham gia tổ chức các hoạt động xã hội; bên
cạnh đó còn giáo dục các em biết thực hiện nghiêm túc luật an toàn giao
thông, biết thực hiện luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, biết thực hiện
nghiêm túc luật Bảo vệ môi trường, biết thực hiện những quy định nếp sống
văn minh nơi công cộng, thực hiện tốt công tác xã hội từ thiện.
2.4 Kết quả:
- Qua việc tổ chức các hoạt động , tôi nhận thấy học sinh trong Liên đội
có sự tiến bộ rõ rệt về mọi mặt:
+ Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gủi hơn trong giao tiếp ứng xử.
+ Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô giáo và người
lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
+ Biết thực hiện tốt những quy định chung của xã hội, của trường, lớp.
+ Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, hạn chế tình trạng đi học chậm; tham
gia tích cực các hoạt động phong trào của lớp,của Liên Đội, nhà trường và địa
phương tổ chức.
+ Tích cực tham gia các hoạt động khi Liên đội tổ chức, sống cởi mở và
tinh thần đoàn kết cao. Thương yêu giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng
hộ những bạn nghèo khó hơn mình.
Các hoạt động Đội của Liên đội được 100% Đội viên – Nhi đồng
hưởng ứng tham gia.Chất lượng đội viên chuyển biến qua từng hoạt động; qua
các hội thi, buổi giao lưu các em đều tự tin thể hiện kiến thức của mình. Đặc
biệt qua hội thi ‘Văn nghệ với chủ đề:Biết ơn thầy cô giáo’ và hội thi ‘Rung
chuông vàng’ vừa qua của Liên đội đã phản ánh đúng chất lượng, thực lực của
các em một lần nữa khẳng định các hoạt động Đội trong Liên đội là một phần
quan trọng không thể thiếu trong việc giáo dục, hình thành nhân cách của học
sinh.
18

Những kết quả đáng mừng mà thầy và trò đã đạt được sau thời gian
phấn đấu và rèn luyện, đã được Ban giám hiệu, các đồng nghiệp và phụ huynh
học sinh tán thành và biểu dương. Tôi thiết nghĩ đây là một việc làm thường
xuyên của một người giáo viên Tổng phụ trách Đội trong nhà trường, đồng
thời tôi coi đây là một bài học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang công tác
Đội bổ ích của bản thân.

19


Xếp loại nề nếp, hoạt động phong trào HKI
Năm học: 2017-2018
Lớp

1

1A1

1

1A2

21

2
1
4
1
7

1A3

24

7

1A4

1

7

1A5

1

1A6

1

1
7
1
4

1A7

1

1

2A1

27

2A2

26

2
3
2
1

2A3

24

7

2A4

1

2A5

1

3A1

1

2
3
1
7
2
3

3A2

1

7

9

3A3

1

7

1

3A4

1

7

1
3

3
1
1
7
2
2
1
8

4
2
1
7
1
1
2
7

5
7
1
8

1

7

5
1
2
1
2
1
2
1
2
2
3
2
6

9

7

1
3
2
0
2
4
2
2
1
3
2

0

1
1

2
7
1
4
1
4

7

1

1
2
6

2
5
1
1
1
1
2
3
2
1

2
6
1
1
1
1
1

6
1
2

7
1
8
2
3
2
4
1
2
2
6

5
2
0
1
9
2

7

7

5

1
4

2
3
2
2

7

9

1
0

1
1

1
2
2
2

1

3

1
4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1 8

2

4

1

1

1

1

1

1 8

1

1

1

1

1

1 1

1

1

1

1

1 1

1

1

1

1

1

2
7

7 8
1
1
7
1
1
3

1
1
1

1
1
1
1
1

1
9
1
9
2
2
2
7
1
3
1
3
2
5
1
9

1 1
1 1

1
5
2
4

2
0
2
0

1
6
2
2
1
2
2
2

1
7
1
9

1
8

Tæng

XL

1

167

20

1

1

135

11

1

1

158

19

1

1

1

1

137

12

1

1

1

97

6

1

1

2
5

1

144

15

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2
3

2
6

2
5

1

1

2
8
1
8
1
6
1

1
9

2
7
1
5
1

5

1

1

1

72

1

2
7

2
2

2
4

1
5

269

24

1

1

1

1

1

157

18

1

1

1

1

2
4

1

144

15

2

2

1

1

2
6

287

26

1

1

1

1

1

2
2
1
2

138

13

1

1

1

1

1

1

1

246

22

2
3

1
9
1
9

1

1

1

1

1

1

149

17

1

1

1

1

1

1

113

8

1

1

1

1

1

1

90

5

2
8

2
8

1

1

1

250

23

2
2
1
2
2
2
1
2
1
2

2
4

269

24

140

14

199

21

1
9

1
5
1
5
2
5
1
5

84

3

1

1

1
1

1

3A5
3A6

1

4A1

1

4A2

21

1
7
2
3
2
2

4A3

1

4A4

1

4A5

2
6
1
8

2
3

1
1

1
2
2
2
2
4

2
0
2
3

1

1

2

2
5

2

9

2
3

1
1
7

1
8
1
8

2
5
2
4

1

1 8

1

1

1

1

1

1

1
6

2
1

1

1
1

1

5

1 1

1

1

1

1
2
1
2
7
2
6

1

2
6

2
6

2
7
2
6

1

1

1

1

1

1

2
7

1

1

2
6

1

1

1

1

1
1

1
2
1
2

1
2
2
8
2
8

1

1
1
9
2
7
2
3

1
1

1
5
1
5
2
9

20


4A6

1

5A1

1

5A2

21

1
4
2
3

5A3

1

5A4
5A6

2

1

1

1

5

1 8

1

1

1

1
1

1
3

7

1
4
2
0

5

1

2
3

1

1

1 8

2

4

2
7

2

9

1

1

2
6

1

1

1

2

1

1

2
0

1

1 8

1

7

1

1
1

1

5

1 1

1
2
1
2

1

2
1
1

6

1
2
1
2
1
2
1

2
4

2
5
2
3
2
7

1

1

1

1
1

1

1

1
2

1

2
5

89

4

1

1

1

1

1

122

10

1

2
9

297

27

1

1

1
5
1
5

116

9

1

2
3
2
0

1

1

1

1

1

1

1
2

1

1

76

2

1

1

2
4

2
3

1

1

1

1

1

98

7

3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1 Kết luận
Có thể khẳng định hoạt động đội là hoạt động không thể thiếu được
trong nhà trường phổ thông. Tổ chức đội không chỉ tổ chức các hoạt động vui
chơi mà tổ chức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học tập và phát triển
toàn diện cho học sinh. Qua đó cũng khẳng định vai trò của TPT và tổ chức
đội là rất quan trọng trong nhà trường.
Tổ chức thực hiện tốt các hoạt động giáo dục nói trên, là chúng ta đã
định hướng cho các em cơ sở ban đầu về giá trị nhân cách con người mới
Việt Nam xã hội chủ nghĩa với các phẩm chất về đạo đức, học tập, lao động
sáng tạo, lối sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao. Bước đầu
hình thành ý thức học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ; Tạo cho
các em có cuộc sống có bản lĩnh, sáng tạo, tự lập.
Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội là cầu nối tốt
đẹp nhất của hoạt động giáo dục.

Nhất là được hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ và
khuyến khích thì mọi hoạt động đều thành công.
* Bài học kinh nghiệm:
21


Qua thức tế “ Một số biện pháp tích cực nâng cao chất lượng Đội ở
Trường Tiểu học Đông Thọ tôi rút ra được:
* Phải luôn khẳng định việc tổ chức các hoạt động cho các em tham gia
thì vai trò người giáo viên- Tổng phụ trách rất quan trọng.
* Phải tham mưu và kết hợp với các ban ngành, đoàn thể, tổ chức,
BCH Công Đoàn, BCH Liên, Chi đội ,chi đoàn trường, BCH đoàn phường.
* Luôn luôn có sự đổi mới, sáng tạo về nội dung, hình thức để các em
không bị nhàm chán.
3.2 Kiến nghị, đề xuất
Để thực hiện các hoạt động có hiệu quả hơn, tôi xin có một số kiến nghị
sau:
Cơ sở vật chất,thiết bị và đồ dùng cho các hoạt động trong nhà trường
nói chung và công tác Đội nói riêng cần được nâng cấp, bổ sung để tạo điều
kiện cho công tác hoạt động được thường xuyên và liên tục.
* Đối với Sở Giáo dục, UBND Thành phố, Phòng GD Thành phố:
- Nâng cao vai trò Tổng phụ trách và tổ chức hoạt động Đội trong nhà trường.
* Đối với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương:
- Hỗ trợ kinh phí, xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học đáp
ứng nhu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục nói chung và các hoạt
động trong nhà trường nói riêng, đặc biệt là chính sách cấp phát kinh phí cho
nhà trường, chính sách ưu đãi cho giáo dục.
Trên đây là một số kinh nghiệm nâng cao tính tích cực trong việc tổ
chức các hoạt động Đội mà tôi đã rút ra và được áp dụng và tổ chức ở trường
TH Đông Thọ. Những biện pháp trên đây của tôi vẫn còn nhiều điều thiếu

sót,tôi rất mong nhận được sự động viên góp ý để tôi có thể làm tốt hơn trong
việc tổ chức các hoạt động trong trường tiểu học. Trong thời gian tôi sẽ tổ
chức các hoạt động cho học sinh qua các chương trình cụ thể như: qua
Chương trình rèn luyện đội viên và Chương trình rèn luyện dự bị đội viên,
qua trò chơi dân gian, qua hội thi, cuộc thi bổ trợ kiến thức, qua sinh hoạt tập
thể. Do đó, tôi rất kính mong sự đóng góp ý kiến bổ sung của các đồng
nghiệp, của các quý cấp lãnh đạo để tôi có thể làm tốt hơn trong việc tổ chức
22


các hoạt động trong trường tiểu học; áp dụng phát huy những việc làm thiết
thực có tác dụng giáo dục đạo đức cho học sinh để sự nghiệp giáo dục thực
hiện được mục tiêu đã đề ra.
Thanh Hóa, ngày ... tháng ....năm
2018
XÁC NHẬN CỦA

Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến kinh
nghiệm của mình viết, không sao chép nội
dung của người khác
Người viết

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Oanh
TÀI LIỆU THAM KHẢO
------------------------------------------- Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ
Tùng - Nhà xuất bản Giáo dục 2003.
- Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang
Đức - Nhà xuất bản Thanh Niên 2006.

- Phương pháp tổ chức công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn
Minh Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất bản Giáo dục.
- Sổ tay rèn luyện đội viên.
- Một số tài liệu hướng dẫn công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Tạp chí giáo dục Tiểu học.
- Tạp chí thế giới trong ta.
- Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học: Đạo đức và phương pháp giáo dục
đạo đức ở tiểu học.

23