7 phuong phap va ky nang hoc dai hoc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA NGOẠI NGỮ

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
MÔN: PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ NĂNG HỌC ĐẠI HỌC
Mục đích
Tài liệu này nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ xa nắm vững nội dung ôn tập
và làm bài kiểm tra hết môn hiệu quả.
Tài liệu này cần được sử dụng cùng với tài liệu học tập của môn học và bài giảng của
giảng viên ôn tập tập trung theo chương trình đào tạo.
Nội dung hướng dẫn
Nội dung tài liệu này bao gồm các nội dung sau:
Phần 1: Các nội dung trọng tâm của môn học. Bao gồm các nội dung trọng tâm
của môn học được xác định dựa trên mục tiêu học tập, nghĩa là các kiến thức hoặc
kỹ năng cốt lõi mà người học cần có được khi hoàn thành môn học.
Phần 2: Cách thức ôn tập. Mô tả cách thức để hệ thống hóa kiến thức và luyện tập
kỹ năng để đạt được những nội dung trọng tâm.
Phần 3: Hướng dẫn làm bài kiểm tra. Mô tả hình thức kiểm tra và đề thi, hướng
dẫn cách làm bài và trình bày bài làm và lưu ý về những sai sót thường gặp, hoặc
những nỗ lực có thể được đánh giá cao trong bài làm.
Phần 4: Đề thi mẫu và đáp án. Cung cấp một đề thi mẫu và đáp án, có tính chất
minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung yêu cầu kiểm tra và cách thức làm bài thi.

-1-


PHẦN 1. CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM
CHAPTER 1: SETTING GOALS
Hướng dẫn cách tự xác định hoặc xác định lại mục tiêu học đại học của bản
thân nhằm củng cố thêm niềm tin vào con đường học vấn mà họ đã chọn lựa.
Hướng dẫn cách làm quen với trường, lớp, và các phòng ban, đoàn thể nơi sinh

viên liên hệ phục vụ cho học tập và sinh hoạt.
CHAPTER 2: MANAGING YOUR TIME: MAKING A PLAN
Hướng dẫn làm một kế hoạch học tập và sinh hoạt có hiệu quả.
CHAPTER 3: THE ART OF STUDYING
Hướng dẫn cách nuôi dưỡng động cơ học tập của mỗi cá nhân.
Cách học đạt hiệu quả cao.
CHAPTER 4: LEARNING PRINCIPLES
Hướng dẫn cách tiếp thu có hiệu quả trong các giờ giảng và giờ thảo luận.
Hướng dẫn cách học tại lớp và tại nhà.
CHAPTER 5: THE ART OF READING
Hướng dẫn cách đọc hiểu tài liệu học tập có hiệu quả.
CHAPTER 6: STUDYING FROM TEXTBOOKS
Hướng dẫn năm bước để học hiệu quả.
Cách gạch chân tìm ý chính, và lập dàn ý giáo trình học.
CHAPTER 7: TAKING EXAMINATIONS
Hướng dẫn chuẩn bị cho các kỳ thi học kỳ.
Hướng dẫn làm quen với các hình thức thi.
CHAPTER 8: WRITING PAPERS
Hướng dẫn các bước sơ lược để viết một bài nghiên cứu.
Cách sử dụng thư viện để hổ trợ tìm tài liệu nghiên cứu và cải thiện kỹ năng
viết.

-2-


PHẦN 2. CÁCH THỨC ÔN TẬP
CHAPTER 1: SETTING GOALS
Các khái niệm cần nắm vững:
Ðịnh hướng tương lai thông qua việc đặt ra mục tiêu học tập và phấn đấu.
Làm quen với trường lớp.

Sắp xếp cuộc sống.
Những nhu cầu và áp lực sinh viên cần biết.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Tự xác định hoặc xác định lại mục tiêu học đại học của bản than.
Biết các phòng ban trong trường để lien hệ công việc, học tập.
CHAPTER 2: MANAGING YOUR TIME: MAKING A PLAN
Các khái niệm cần nắm vững:
Lập một thời gian biểu trong 1 tuần, 1 học kỳ, 1 năm học.
Phác thảo thời gian học tập của bản thân.
Dự kiến kế hoạch học tập dài hạn.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Làm một kế hoạch học tập và sinh hoạt có hiệu quả.
CHAPTER 3: THE ART OF STUDYING
Các khái niệm cần nắm vững:
Làm cách nào để nuôi dưỡng động cơ học tập.
Làm cách nào để học tập đạt hiệu quả cao.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Bản thân tự tìm được cách nuôi dưỡng động cơ học tập của mỗi cá nhân.
CHAPTER 4: LEARNING PRINCIPLES
Các khái niệm cần nắm vững:
Biết B-I-R-T là gì.
Cách nghe và ghi chú một cách chủ động.
Cách xử lý và ôn tập dữ liệu sau giờ học.
Câu hỏi thảo luận

-3-


Các kỹ năng phải thực hiện được:
Biết cách học tại lớp và tại nhà.

Lập kế hoạch ôn tập sau giờ học và kế hoạch ôn tập trước kỳ thi.
Các kỹ năng hổ trợ học tập trong giờ giảng và giờ thảo luận.
CHAPTER 5: THE ART OF READING
Các khái niệm cần nắm vững:
Các kỹ năng đọc phục vụ từng mục đích cụ thể.
Các phương pháp nâng cao khả năng đọc hiểu.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Thực hành các kỹ năng đọc (skim, Scan, reading for details)
Thực hành nâng cao khả năng đọc hiểu.
CHAPTER 6: STUDYING FROM TEXTBOOKS
Các khái niệm cần nắm vững:
Năm bước căn bản để học tập có hiệu quả.
Gạch chân tìm ý chính và lập dàn ý bài học.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Thực hành năm bước căn bản để khai thác tài liệu học tập có hiệu quả.
Thực hành gạch chân tìm ý chính và lập dàn ý bài học.
CHAPTER 7: TAKING EXAMINATIONS
Các khái niệm cần nắm vững:
Cách chuẩn bị cho một kỳ thi.
Các hình thức thi.
Làm cách nào để đối phó với sự lo lắng trước một kỳ thi.
Các chiến lược làm bài sao cho có hiệu quả trong từng hình thức thi.
Rút ra bài học cho bản thân sau từng kỳ thi.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Cách chuẩn bị cho một kỳ thi.
Đối phó với sự lo lắng trước một kỳ thi.
Các chiến lược làm bài sao cho có hiệu quả trong từng hình thức thi.
Rút ra bài học cho bản thân sau từng kỳ thi.

-4-

CHAPTER 8: WRITING PAPERS
Các khái niệm cần nắm vững:
Các bước căn bản để tiến hành viết một bài nghiên cứu: Chọn đề tài, thu thập dữ
liệu, thiết kế dàn bài, viết nháp, chỉnh sửa, nhập liệu và hòan chỉnh bài viết.
Cách sử dụng thư viện phục vụ cho việc nghiên cứu.
Nâng cao kỹ năng viết.
Các kỹ năng phải thực hiện được:
Các bước sơ lược để viết một bài nghiên cứu.
Cách sử dụng thư viện để hổ trợ tìm tài liệu nghiên cứu và cải thiện kỹ năng
viết.
CHAPTER 9 : GETTING HELP
Các khái niệm cần nắm vững và các kỹ năng phải thực hiện được:
Sử dụng hiệu quả sự trợ giúp trong học tập thông qua sự hướng dẫn của giáo
trình, tài liệu tham khảo, phim, băng từ ở thư viện.
Sử dụng hiệu quả sự trợ giúp trong học tập thông qua sự hướng dẫn của cố vấn
học tập và các tổ chức hổ trợ sinh viên trong nhà trường.
Sử dụng hiệu quả sự trợ giúp trong học tập thông qua sự tự lập suy nghĩ, tự định
hướng của bản thân

-5-


PHẦN 3. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA
a/ Hình thức kiểm tra và kết cấu đề
Hình thức kiểm tra là thi tập trung, đề tự luận.
Đề gồm 3 câu, được làm trong 90 phút, sinh viên được sử dụng từ điển giấy nhưng
không nên lạm dụng vì sẽ mất nhiều thời gian, ảnh hưởng đến việc làm bài.
Nội dung thi được chọn là những chủ đề gần gũi với cuộc sống học tập cũng như

làm việc của sinh viên. Các đề thi tập trung vào tám chương đầu được học.
b/ Hướng dẫn làm bài
Trước hết đọc kỹ đề bài, xác định xem đề yêu cầu thí sinh trình bày các kiến thức
trong chương trình hay trình bày kế hoạch học tập hay các kỹ năng học tập mà bạn
có thể áp dụng trong quá trình học của mình để trả lời chính xác.
Cố gắng trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng

-6-


PHẦN 4. ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN
Câu 1: How many purposes of reading do you know? What are they? How many reading
techniques do you use when you read? Give an example of using reading techniques for a
specific reading purpose. (3ms)
Câu 2: Write your college goals and give the reasons for each. (3ms)
Câu 3: Make a detailed schedule (within a week) for your classes at school and your own
study time outside the class. (4ms)
Tiêu chí chấm điểm:
1. Nội dung: (60%)
- Trình bày câu trả lời đúng ý câu hỏi
- Trình bày đầy đủ yêu cầu của câu hỏi.
2. Ngôn ngữ: (40%)
- Dùng đúng từ ngữ diễn đạt
- Đúng ngữ pháp

Thesis statement and the
introduction (1m)

Does the writer write a Thesis statement on the topic that
is given?

Is the introduction interesting and pertinent to the topic?

Unity (0.5m)

Are all the sentences in the essay clearly related?

Coherence (0.5m) :
Organization of ideas &
Cohesion

Do the paragraphs and sentences follow each other in an
orderly way (in the logical way of each kind of the essay)
? Are transitions used to connect paragraphs and
sentences?

Support (4m)

Description:
Does the body give the descriptive details about the item
(how the item looks, smells, feels or tastes)?
Does the writer include his/her feelings about the item?
Comparison and contrast essay:
Does the writer give logical differences and similarities of
the two subjects?
Are the differences and similarities organized in two basic
ways: point-by-point or all of one, all of the other?
Does the writer use facts, examples, and experience in
forming the supporting details?
Opinion essay:
Does the writer give meaningful and logical reasons that

-7-


support his or her opinion?
Does the writer include a counterargument and
refutation?
Does the writer use facts, examples, and experience to
support his or her ideas?
Narration:
Does the body paragraphs tell the sequence of events?
Does it include sensory and emotional details?
Is it a meaningful story with a lesson or experience?
Cause and Effect essay:
Does the writer give causes or effects that match the
requirements of the topic?
Does the body paragraphs use facts, examples, reasons,
descriptions and explanation to help the reader
understand the relationship between the causes and the
effects?
Language skills (4m):
- Are there frequent grammatical mistakes? Do the
Grammar, mechanics, word mistakes make it difficult to understand the writer’s
choice, sentence structures thoughts?
- Does the writer use sentences involving different
structures and of different lengths?
- Does the writer use sophisticated language?
- Are there many misspelled words? Is it sometimes
difficult to understand which word the writer intended?
- Are there frequent mistakes in capitalization and
punctuation? Are the paragraphs indented?

-8-