Đề thi thử ngữ văn 2018 lần 1 trường THPT yên lạc 2 – vĩnh phúc

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
-----------

KỲ THI THỬ THPTQG LẦN 1 NĂM HỌC 2017 - 2018
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề.
Đề thi gồm 01 trang.
———————

Phần I. Đọc hiểu: (3,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 :
Thời gian như chuyến tốc hành
Mang theo lá đỏ và anh trở về
Tóc xanh vừa lỗi lời thề
Thoắt, thành mây trắng cuối hè bay ngang
Ngu ngơ chạm phải ao làng
Sen chưa kịp hái đã tàn trên tay
Trái đất ơi! ngược vòng quay
Cho ta gặp lại cái ngày đầu tiên.
(Bài thơ thời gian - Lê Quốc Hán)
1. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ.
2. Chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật biện pháp tu từ trong câu thơ: Thời gian như
chuyến tốc hành
3. Những từ ngữ chỉ màu sắc trong bài thơ có tác dụng gì?
4. Thông điệp mà anh/chị tâm đắc nhất qua bài thơ.
Phần II. Làm văn: (7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Từ gợi ý ở phần Đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ
của anh/chị về câu nói "Mỗi ngày là một món quà mà cuộc sống đã ban tặng cho chúng
ta".

Câu 2: (5,0 điểm)
Qua Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh, anh /chị hãy làm sáng tỏ tư tưởng chủ
đạo, xuyên suốt bản tuyên ngôn : "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và
sự thật đã thành một nước tự do, độc lập".

-HẾT-


SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
-----------

KỲ THI THỬ THPTQG LẦN 1 NĂM HỌC 2017 - 2018
ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120phút, không kể thời gian giao đề.
Đáp án gồm 05 trang.
———————

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
Nội dung

Phần Câu/Ý
I
Đọc hiểu
-Thể thơ lục bát
1
-Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
- Biện pháp tu từ: so sánh (Thời gian như chuyến tốc hành)
2
- Hiệu quả: gợi hình ảnh cụ thể về thời gian. Thời gian gắn liền với sự

chảy trôi không ngừng của cuộc đời con người.
- Những từ ngữ chỉ màu sắc trong bài thơ: lá đỏ;tóc xanh; mây trắng.
3
- Tác dụng: Gợi sự mong manh, héo tàn trước thời gian của tuổi trẻ,
tình yêu, cái đẹp…
HS có thể trình bày một trong những thông điệp sau:
4
- Khi nhận ra quy luật khắc nghiệt, tất yếu của thời gian, trong một thái
độ chấp nhận và tự chủ, con người bỗng nhiên có cảm giác thư thái,
nhẹ nhõm;
- Biết trân quý từng phút giây của sự sống để có thái độ sống tích cực
trong cuộc đời
II
Làm văn
Từ gợi ý ở phần Đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200
1
từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói "Mỗi ngày là một món
quà mà cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta".
a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 từ
Có đủ các phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn. Mở đoạn nêu được
vấn đề, phát triển đoạn triển khai được vấn đề, kết đoạn kết luận được
vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: "Mỗi ngày là một món quà mà
cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta".
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các

Điểm
3.00
0.50
1.00

0.50

1.00

2.00

0.25

0.25
1.00


thao tác lập luận; các phương thức biểu đạt, nhất là nghị luận; kết hợp
chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành
động. Cụ thể:
- Câu mở đoạn:
+Dẫn dắt, nêu vấn đề cần nghị luận: giá trị và ý nghĩa của thời
gian nói riêng, của cuộc sống nói chung đối với mỗi con người.
+Trích dẫn ý kiến.
-Thân đoạn:
+Giải thích nội dung của ý kiến : "Mỗi ngày là một món quà mà
cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta".
++ "Mỗi ngày" chỉ thời gian, về nghĩa đen thì đó là thời gian vật
lí, là giây phút, ngày tháng, là cuộc đời của mỗi con người. Nhưng ở
đây, thời gian được nhấn mạnh ở giá trị triết lí và tính nhân văn của nó
: thời gian "là một món quà", chứa đựng trong đó giá trị cuộc sống của
mỗi con người.
++ Bằng cách diễn đạt hình ảnh, ý kiến trên nhấn mạnh và
khẳng định giá trị và ý nghĩa của thời gian đối với cuộc sống của mỗi

con người.
+ Phân tích, chứng minh, bình luận :
++ Con người sống trên thế gian này không thể tách rời không
gian và thời gian - hai thuộc tính của vật chất nói chung. Vì vậy thời
gian đối với con người là tài sản quý giá. Đặc biệt, con người sống
không ngoài quy luật của tự nhiên cho nên đối với chúng ta, thời gian
luôn trôi chảy. Mỗi giây phút cuộc đời ta trôi qua là một sự mất mát
bởi thời gian một đi không trở lại. Nói như thế để thấy rằng thời gian
có ý nghĩa và giá trị to lớn, là "món quà mà cuộc sống đã ban tặng cho
mỗi con người".
++ Cuộc sống của mỗi con người là một quá trình. Thời gian
trôi đi nhưng nó sẽ để lại trong mỗi người những hạt phù sa quý giá
của cuộc sống. Những hạt phù sa ấy sẽ bổi đắp cho con người tầm cao
của tri thức, chiều sâu của tâm hồn, tình cảm để họ thực sự được sống
một cuộc đời đúng nghĩa. Con người sống là tri giác, là nhận thức vì
vậy "mỗi ngày" mới sẽ đem đến cho ta những điều lí thú và bổ ích.
Theo thời gian, con người dần lớn lên cả về thể chất và tâm hồn, trí
tuệ.
++ Thời gian chỉ thực sự trở thành "món quà" có ý nghĩa khi
con người biết nhận thức và sử dụng nó một cách đúng đắn. Nói như


Các Mác thì "Mọi tiết kiệm, suy cho cùng là tiết kiệm thời gian". Nếu
biết "tiết kiệm" thời gian, con nsười sẽ càng thấm thía rằng cuộc sống
này thật sự tuyệt vời và từ đó biết trân trọng cuộc sống, biết sống một
cách có ý nghĩa. Thời gian, cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người
biết sử dụng nó vào những hoạt động đúng đắn, bổ ích. Tiết kiệm thời
gian phải đi liền với những hành động thực tiễn để thời gian trở thành
một khái niệm sống có giá trị triết học và nhân văn sâu sắc (HS có thể
lấy dẫn chứng từ thực tế cuộc sống).

++Ý kiến trên là hoàn toàn đúng đắn. Nó không chỉ giúp con
người hiểu được ý nghĩa của thời gian họ đang sống mà còn định
hướng cuộc sống cho con người. Mỗi ngày là một món quà thì cả cuộc
đời mỗi con người cũng sẽ là một món quà lớn và quý giá mà cuộc
sống ban tặng cho chúng ta. Có người đã từng nói rằng "Vinh quang
thay ta được làm người" nhưng cũng cần phải nói thêm rằng để cuộc
sống của con người trở nên vinh quang, ta phải biết quý trọng, chắt
chiu từng giây phút của cuộc đời. Chỉ có như vậy con người mới có thể
trường tồn cùng thời gian.
- Câu kết đoạn: đưa ra bài học nhận thức và hành động:
+ Nhận thức: hiểu được giá trị của thời gian;
+ Hành động: biết tiết kiệm thời gian để sống tốt, sống đẹp,
sống có ích.

2

d. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về
vấn đề nghị luận.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.
Qua Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh, anh/chị hãy làm sáng
tỏ tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt bản tuyên ngôn : "Nước Việt Nam có
quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc
lập".
1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận về một tư tưởng trong tác
phẩm văn học
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn
đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt bản tuyên ngôn: "Nước Việt

0.25

0.25
5.00

0.25

0.25


Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự
do, độc lập".
3. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện
sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp
chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Cụ thể:
-Mở bài:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Tuyên ngôn Độc lập là áng văn
chính luận mẫu mực của Hồ Chí Minh và của mọi thời đại. Tư tưởng
lớn xuyên suốt bản Tuyên ngôn chính là tư tưởng độc lập, tự do. Với
tư tưởng này, Hồ Chí Minh đã khẳng định nền độc lập, tự do của dân
tộc Việt Nam và tuyên bố nước ta chính thức thoát li khỏi ảnh hưởng
của thực dân Pháp.
- Thân bài:
+Nêu hoàn cảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Tuyên ngôn Độc

0.50

1.00

lập.
+Tư tưởng độc lập, tự do là tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt toàn
bộ bản Tuyên ngôn và mỗi câu, mỗi chữ của tác phẩm đều thấm đượm
tư tưởng ấy.
++Hồ Chí Minh khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc
Việt Nam dựa trên những chân lí bất hủ mà cả loài người thừa nhận
bằng cách trích dẫn những "lời bất hủ" trong hai bản tuyên ngôn của
Mĩ và Pháp.
++Quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam xuất phát từ thực
tiễn lịch sử: Pháp đã phản bội Đồng minh, đàn áp những người Việt
Nam ủng hộ Việt Minh, thậm chí mở cửa nước ta cho Nhật vào và hai
lần bán nước ta cho Nhật; nhân dân Việt Nam đã anh dũng đứng lên
chống phát xít, đứng về phía Đồng minh để đấu tranh giành độc lập, tự
do.
++ Quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam còn được công
luận thừa nhận ở các hội nghị quốc tế.
+ Nghệ thuật:
++ Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, bằng chứng xác thực, giàu
sức thuyết phục.
++ Ngôn ngữ vừa chính xác vừa chính xác vừa gợi cảm.
++Giọng văn linh hoạt

1.50

0.50


- Kết bài:
+Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh có ý nghĩa vô cùng to

lớn: tuyên bố chấm dứt những tháng năm chìm đắm trong vòng nô lệ,
mở ra một kỉ nguyên mới cho toàn thể dân tộc Việt Nam - kỉ nguyên
độc lập, tự do.
+ Cho đến ngày hôm nay tư tưởng độc lập, tự do của Hồ Chí
Minh thể hiện trong Tuyên ngôn Độc lập vẫn còn nguyên tính thời sự,
ý nghĩa và giá trị của nó.
4. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về
vấn đề nghị luận.
5. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

0.50

0.25

0.25