Ôn thi công chức CHỦ đề bản THÂN 3 lá

Chủ đề: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh 4: BÉ THÍCH NHẤT LÀ GÌ
Tuần/thứ
Thời điểm
Đón trẻ,
TD sáng

Thời gian thực hiện: 1 tuần
( Từ ngày 7/11 đến ngày 11/11/2016
Tuần 4
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
I. MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của
trường.
- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện
sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.
II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc.
- Sân tập sạch sẽ thoáng mát
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng

ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi nơ bay”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay giả cầm nơ thả xuôi.
Thực hiện: Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để “nơ bay xa”.
- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào chân
trái, chân phải kiễng gót. Tay tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai.
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng).
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng bàn
tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 2L x 2N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa).
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp).


HOẠT
ĐỘNG
HỌC
HĐ
NGOÀI
TRỜI

Chơi,
HĐ góc

+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân.
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng
ngang, lòng bàn tay sấp.
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.
PTNT
PTTC
PTNT
PTNN
Bé làm gì để Chạy thay
Nhận biết tay Nhận biết và
bảo vệ mình đổi hướng
phải tay trái phát âm chữ
theo đường của bản thân cái ư
dích dắc
- Trò chơi - Trò
- Trò chơi
- Quan sát
vận
vận
bầu trời
chuyện về
động: Bật ước mơ của

động: kéo
- Trò chơi:
qua
co
Lộn cầu
bé
mương
- Trò chơi:
vồng
- Trò chơi:
nhặt
oãn tù tì
Chơi tự do
Lộn cầu
bóng
- Trò chơi:
vồng
- Trò chơi: - Chơi tự do
Chơi tự
chi chi
do
chành
chành
- Trò chơi:
Chơi tự
do

vai), tay đưa

Dạy vận hát:

Tay thơm tay
ngoan
- Trò chơi
vận
động: Bật
qua
mương
nhặt
bóng
- Trò chơi:
chi chi
chành
chành
- Trò chơi:
Chơi tự
do

- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo
cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau
giờ chơi
II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy…
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập
bênh..


Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau.. Đồ dùng cá nhân của bé, thau
nước, khăn lau tay
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Chơi “ Ai nhanh hơn”
Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô
để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ
vào. Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ ở đầu hàng bật vào vòng để lên lấy 1 quả
bóng bỏ vào rổ của mình.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì
đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị
phạm luật.
+ Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1
quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến khi
nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại.
+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé
Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
Xây dựng: Khu vui chơi
Thiên nhiên: Chăm sóc cây,
+ Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé
Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ trang phục gì nào? Của bạn trai

hay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu trang phục như
thế nào?
+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề.
- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc
trưởng…
+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?
- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?
Ai sẽ là thợ chính, ai làm thợ phụ? nói chuyện với nhau như thế nào?
+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì?
( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?
- Con sẽ làm gì?
- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi
- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình
huống và chú ý các góc chính


HĐ chiều

- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
- Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
- Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét
và tham quan.
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi
đoàn kết
- VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?

- Ai là người năng động nhất vậy ?
- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi
chơi sau
*Hoạt động 5:
Kết thúc, chuyển hoạt động:
Ăn
Ngủ
- Tập một số
Tập một số Tập một số
Tập một số
Tập một số
động tác sau động tác
động tác sau động tác sau động tác sau
khi ngủ dậy. sau khi ngủ khi ngủ dậy. khi ngủ dậy.
khi ngủ dậy.
- - Rèn kỹ
dậy.
- Rèn kỹ
PTTM
- Ôn VĐ: tay
năng tô màu
PTNN
năng tô màu Vẽ theo ý
thơm tay
Truyện: Bé
thích
ngoan.
Minh Quân
dũng cảm

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều


Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNT (kpkh)
BÉ LÀM GÌ ĐỂ TỰ BẢO VỆ MÌNH
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Muc Tiêu:
- Trẻ nhận biết một số hiện tượng tự nhiên xảy ra trong cuộc sống mà trẻ thường
gặp
- Trẻ có kỹ năng nhận biết một số dụng cụ và biết tự bảo vệ mình trước biến đổi
khí hậu trả lời theo ý tưởng của trẻ về hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường và bảo vệ bản thân mình và
tích cực tham gia các hoạt động
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính ( hình ảnh trời nắng, bé đội nón, bé che dù, ruộng khô cạn, trận sóng
thần, cảnh mưa gió sấm sét...)
- Tranh ngôi nhà, cây to,
- Tranh lô tô: Nón lá , dù , áo mưa , quạt cho trẻ chơi trò chơi...
Đường dích dắc.
III. Tổ chức hoạt động:
tt Cấu Trúc
Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1 - Cô cùng trẻ hát vận động bài: nắng sớm
ổn
định- - Con vừa hát bài gì?
GTB
- GD cháu tập thể dục và tắm nắng giúp ích cho cơ thể: diệt vi
khuẩn trên da…
- Hôm nay cô sẽ dạy các con 1 số kỹ năng để tự bảo vệ mình với
thiên nhiên.
2

Hoạt động2
quan sátđàm thoại

Nhìn xem, nhìn xem!
+ Cho trẻ xem máy ( hình ảnh trời nắng)
- Con thấy thời tiết như thế nào? ( nắng nóng)
- Khi đi nắng con thấy bạn làm gì? (đội nón)
- Khi đi nắng thì người chúng ta như thế nào? ( Đổ mồ hôi)
+ Cho trẻ xem tranh ( bé che dù)
- Con thấy đi nắng bạn dùng gì để che nắng? ( cây dù)
- Vậy bé che dù để làm gì? ( tránh nắng, không bị đen da, không bị


3

cảm nắng)
* Giáo dục: Trời nắng cũng rất có ích cho con người và sự vật
nhưng khi đi nắng các con phải đội nón hoặc che dù để phòng tránh
đen da và cảm nắng nhé.
+ Cho trẻ xem tranh cánh đồng nứt nẽ

- Con thấy đồng ruộng như thế nào? ( Khô không có nước)
- Bác nông dân đang làm gì? ( Gánh nước tưới lúa)
- Vì sao có nhiều nắng và hạn hán kéo dài? ( Do ô nhiễm môi
trường)
* Nhận biết một số hiện tượng tự nhiên
* Cô nói: Do con người khai thác bừa bãi, chặc phá rừng, các khí
thảy của nhà máy đổ xuống dòng sông gây nên ô nhiễm môi trường
dẫn đến khí hậu biến đổi. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi
trường? ( Trồng cây)
+ Cho trẻ xem trên máy ( cảnh mưa bão, gió thổi cây nghiên sấm
chớp...)
- Các con thấy trời mưa như thế nào? ( mưa rất to)
- Thế gió thổi như thế nào? ( thổi mạnh ào ào...)
- Con thấy cây như thế nào? ( ngã nghiên...)
- Bé còn thấy gì nữa ( sấm chớp)
- Thế khi trời mưa các con phải làm gì? (Trốn mưa ở trong nhà)
- Thế khi trời mưa mà các con đi ngoài đường thì các con phải làm
gì để bảo vệ mình không bị ướt ( che dù, mặc áo mưa...)
* Giáo dục: Mưa rất có ích cho con người và sự vật giúp cho cây cối
xanh tươi, nhưng khi trời mưa các con không nên đi ra ngoài mưa
một mình, khi mưa to, sấm chớp, cây đỗ ngã. Các con không nên trú
mưa ngoài gốc cây mà phải chạy nhanh vào nhà.
- Cho trẻ xem máy: Trận sống thần ở Nhật Bản ( trò chuyện để trẻ
nói tự do những hình ảnh trẻ thấy...)
* Nội dung: Qua đoạn phim các con thấy hình ảnh sống thần: mưa
to gió lớn nước dâng lên ngập đường phố, nhà cửa cuốn theo nhà,
xe, thuyền và rất nhiều người bị nhận chìm theo con sóng thần gây
thiệt hại đến tài sản ảnh hưởng đến sức khỏe con người
* Ngoài những hiện tượng con vừa thấy qua thì con còn biết hiện
tượng thiên nhiên nào nữa? ( trẻ kể nếu có hình ảnh cô cho trẻ xem)

* Giáo dục: Những hiện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió rất có
ích cho con người nhưng khi con người không biết bảo vệ môi
trường như chặt phá rừng, các chất thải của nhà máy, tàu thuyền, cố
ý đổ thải rác, nước sinh hoạt đổ xuống dòng sông...gây biến đổi khí
hậu dẫn đến xảy ra lũ lụt sống thần làm thiệt hại đến tài sản và tính
mạng của con người, vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ môi trường.
Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập:
Trò chơi
+ Trò chơi: Trú mưa
- Cách chơi: cho cháu đi tự do quanh lớp, khi nghe hiệu lệnh cô có


bão, (gió, mưa..) cháu phải chạy nhanh về nơi trú an toàn
- Luật chơi: cháu nào chạy nhanh về trú mưa chỗ an toàn là thắng
- Cô cho cháu chơi 1-2 lần.
+ Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Trẻ phải đi dích dắc chọn nhanh và để đúng rổ quy dịnh
là thắng cuộc
- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ cầm 1 loại đồ dùng ( Nón, áo mưa, dù,
quạt) khi nghe hiệu lệnh cô, cháu phải đi dích dắc nhanh bỏ đồ
dùng vào rổ của cô quy định cho phù hợp
- Cho cháu chơi 1-2 lần
- Cô tham gia chơi với trẻ và nhận xét trẻ khi chơi.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng
- Trò chơi: chi chi chành chành
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.

- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
II. Chuẩn bị:
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Cô tập trung trẻ.
Cô giới thiệu nội dung hoạt động
Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi
Trò chơi “Bật qua mương nhặt bóng”.
- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của Cô trẻ đứng ở bên này
mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của đội mình và chạy
nhanh về đội của mình chạm vào tay bạn tiếp theo và xuống đứng cuối hàng.
Cho trẻ chơi 1-2 lần.
Luật chơi: Cháu phải bật qua mương mới cho nhặt bóng
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 2: Trò chơi : chi chi chành chành
Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.


- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước

uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu
ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
- Cô giới thiệu tranh vỡ KPXH
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Con sẽ tô màu gì? Tô như thế nào ?
- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
- Cho trẻ tô
- Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ra ngoài
- Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ


Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016
 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTTC(TD)
ĐI, CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I . MỤC TIÊU:
- Trẻ biết chạy đổi hướng theo đường dích dắc đúng phương pháp.
- Luyện kỹ năng và sự khéo léo chạy theo đường dích dắc. Phát triển cơ chân.
- Giáo dục thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt, trẻ ham thích vận
động để rèn luyện cơ thể. Trẻ mạnh dạn và tự tin trong vận động.
* Lồng ghéo chuyên đề: phát triển vận động
II . CHUẨN BỊ:
− Sàn sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ
− Các vật 5-7 chỗ dích dắc cho trẻ đi
− 4 quả bóng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
tt Cấu Trúc
Hoạt động cô và trẻ
1 Hoạt động1 - Cho tập hợp thành 3 hàng dọc
Khởi động
- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à
chạy chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC
GD: Cháu tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
2 Hoạt động2 * Bài tập phát triển chung nhấn mạnh động tác chân
Trọng động - Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào

chân trái, chân phải kiễng gót. Tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay
sấp.
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai.
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao
(lòng bàn tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).


+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 3L x 4N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi .
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa).
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng
bàn tay sấp).
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân.
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay
đưa ngang, lòng bàn tay sấp.
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
* Vận động cơ bản: Đi Chạy đổi hướng theo đường dích dắc
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đi chạy đổi
hướng theo đường dích dăc”
- Bạn nào biết thực hiện vận động này
- Để thực hiện đúng kỹ thuật các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
- TTCB: cô đứng hơi khom người trước vạch chuẩn của con
đường dích dắc, hai tay dọc thân giả vờ nắm hờ tay nọ chân
kia.
- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô, con bắt đầu đi dích dắc
về trước theo đường dích dắc. chú ý quan sát không giẫm lên
vật dích dắc cho đến cuối con đường. Sau đó chạy đổi hướng
ngược lại trên đường dích dắc đó đến vạch xuất phạt thì dừng
lại. Xong rồi đi nhẹ nhàng vòng về cuối hàng để bạn lên thực
hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm. Đến hết lớp.
- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
- Chú ý: Lần 2 cô cho trẻ tập theo nhịp trống lắc cô: cô gõ đều đều
trẻ đi dích dắc, cô gõ dồn dập trẻ chạy dích dắc.
* TCVĐ: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng ”
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa
2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng
phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm


bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Luật chơi: Trẻ đội bạn nào làm rơi bóng hay không chuyền cho
bạn đứng kế bên thì bị chuyền lại từ đầu.
- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát.

- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.
3 Hoạt động 3 -Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút. giúp cơ thể trở về trạng thái
Hồi tĩnh
bình thường.
- Thu dọn bóng cùng cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về ước mơ của bé
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
I. Muc Tiêu:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi về ước mơ của bé. Và thoã mãn nhu cầu vận động của trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ và quan sát. Rèn vận động cho trẻ khi chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi, thích chơi các trò chơi vận động.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, một số đồ dùng, đồ chơi ngoài trời.
- 2 quả bóng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường. Khi đi thì các con phải đi
đúng hàng và không xô đẩy bạn.
Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đi nắng
Hôm nay ra sân chúng ta cùng trò chuyện về ước mơ lớn lên
của các con nhé
* Trò chuyện về ước mơ của bé
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa hát bài “mừng sinh nhật”, hướng trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi:
+ Các con ơi ước mơ của con lớn lên được làm gì?
+ Công việc đó là làm gì?
+ Giúp ích gì cho mọi người?
+ Nếu làm được nghề đó con cần có gì?

* Giáo dục cháu ăn đủ chất, ngủ đủ giấc và tập thể dục thường xuyên thì mới có
sức khỏe tốt để làm việc mà mình thích.
Hoạt động 2 : trò chơi: Lộn cầu vồng
Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:
“ Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn”
Cho cháu chơi 4-5 lần


III. Hoạt động 3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời cô bao quát lớp
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ

ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU


Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNN(VH)
TRUYỆN: BÉ MINH QUÂN DŨNG CẢM
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Trẻ biết tên truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, nhớ tên nhân vật trong chuyện,
Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện.
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học. Giáo dục trẻ biết nhận lỗi khi phạm lỗi.
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ
làm trung tâm.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh hoa câu chuyện, máy tính
- Tranh để trẻ chơi trò chơi
III. Tổ chức hoạt động:
TT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1
Hoạt động 1: - Mèo con xin chào lớp mầm
Ổn định và
- Hôm nay lớp mình học đến chủ đề gì rồi?

gây hứng thú: - Các bạn ơi, các bạn có biết nói dối là gì không?
- Các bạn có bao giờ nói dối với cha mẹ chưa?
- Bạn nói dối về điều gì? Kể cho mọi người nghe đi
- Nói dối là một việc không đúng đâu các bạn, dù bất cứ
điều gì thì cũng không nên nói dối, mình có 1 câu chuyện
muốn kể cho lớp mình về một bạn nói dối đấy, nhưng sau
cùng bạn ấy đã dũng cảm nói ra sự thật các bạn có muốn
nghe câu chuyện đó là gì không?
- Vậy thì chúng ta cùng tập chung nghe cô kể câu chuyện
« Bé Minh Quân dũng cảm » nhé ! ( trẻ nhắc lại)
2
Hoạt động 2: - Cô giới thiệu về câu chuyện.
Truyền thụ tác - Cô kể diễn cảm lần 1: kết hợp điệu bộ cử chỉ.
phẩm:
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về việc bé Minh Quân
làm rơi bình hoa và đã nhận lỗi về việc mình đã làm và
được bố tha thứ
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô kể lần 2 : Kết hợp minh hoạ.
Kết hợp xem trên máy tính.
 Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu
tác phẩm:
*“Từ đầu.. Bố ơi ! Con Mèo nghịch, đánh vỡ bình hoa rồi.”


3

-> Nói về việc bé Minh Quân làm vỡ bình hoa và bố về còn
mách bố.
+Vỡ: làm bể

+ Mách: mét, kể lại sự việc
+ Mắng: la rầy to tiếng
- Minh quân đùa với mèo làm vỡ gì?
- Vì sợ bố mắng minh quân đổ lỗi cho ai?
* “Đoạn còn lại ”
-> Vì Bé Minh Quân nói dối bố nên mèo bị phạt và bé Minh
quân ân hận và nói thật với bố.
+ Bố: cha, ba
+ Ân hận: là thấy băn khoăn, day dứt và tự trách mình trước
việc không hay đã để xảy ra.
+ Tha thứ: là bỏ qua lỗi lầm của một người.
- Bố giận giữ xích mèo vào đâu?
-Minh quân có ngủ được không?
+ Sáng hôm sau minh quân đến bên bố nói gì?
+ Bố khen minh quân như thế nào?
- Cô kể lần 3: Bạn Minh Quân đã dũng cảm nhận lỗi khi
làm vỡ lọ hoa và đã dũng cảm xin lỗi bố, được bố tha thứ.
- Xem video kể truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
Giáo dục Qua câu chuyện các con phải biết nhận lỗi khi
mình làm sai.
Hoạt động 3:
Trò chơi: Ai Nhanh hơn.
Trò chơi củng Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử ra khoảng 4 bạn chơi.
cố
Khi nghe hiệu lệnh xuất phát thì từng trẻ trong mỗi đội sẽ
chọn một nhân vật và gắn đúng vào câu chuyện. Kết thúc
lượt chơi, đội nào chọn và xếp đúng là thắng cuộc.
* Kết thúc: Cháu hát: “ rửa mặt như mèo”
- Cho cháu về góc chơi.

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ


Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2016
 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNT
NHẬN BIẾT TAY PHẢI TAY TRÁI CỦA BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Trẻ biết Trẻ nhận biết tay phải, tay trái . Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ
- Giáo dục cháu chú ý, chăm phát biểu, giờ học hứng thú
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II.Chuẩn bị:
- Bát, thìa,
- Rổ , Bàn chải đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc)
- Cốc đựng nước đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc)
III. Tổ chức hoạt động:
TT Cấu Trúc
Hoạt động của cô và trẻ
1 Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”
Ổn định gây
(?) Khi thức dậy chúng ta phải làm gì?
hứng thú:

Cô cho trẻ làm động tác đánh răng
(?) Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ phận trên cơ
thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
 Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải
ăn đủ các chất, giữ gìn vệ sinh răng miệng, khi vệ sinh
nhớ tiết kiệm nước, cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể
dục để rèn luyện sức khoẻ.
2 Hoạt động 2: *: Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân
* Dạy trẻ
Vừa rồi tất cả chúng mình đã đánh răng xong bây giờ cô cháu
nhận biết tay mình sẽ cùng nhau ăn sáng để chuẩn bị đi học nhé!
- Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào?
phải tay trái
của bản thân - Bạn nào lên cầm bát lên cho cô xem nào?
- Con có biết tay con đang cầm bát là tay gì không?
- Cô cho trẻ biết tay con cầm bát gọi là tay trái.
- Cho trẻ nhắc “tay trái”
Trẻ tất cả cầm bát bằng tay trái giơ lên


- Cầm thìa bằng tay nào?
- Con có biết tay con đang cầm thìa là tay gì không?
- Cô cho trẻ biết tay con cầm bát gọi là tay phải.
- Cho trẻ nhắc “ tay phải”
- Trẻ tất cả cầm thìa bằng tay phải giơ lên
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Ăn sáng xong rồi chúng mình cùng nhau đi đến trường nhé
- Cô cho trẻ hát bài hát: “đi học về”
- Khi đi học về trên đường chúng mình đi phía tay nào?
- Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào.

Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều môn học môn
vẽ,môn toán, môn văn...
- Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay nào?
- Trẻ cầm bút bằng tay phải và giơ lên
- Tay nào giữ giấy?
- Cô yêu cầu trẻ giơ tay lên cô xem và sửa sai
3 Hoạt động 3
* Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
Luyện tập:
+ Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên trên cô có 1 rổ đựng bát và
thìa, cô cho trẻ xếp hàng dọc 2 tay cầm bát có 1 cái thìa trong
bát, yêu cầu mỗi trẻ của mỗi đội đi theo đường hẹp lên lấy thìa
xếp ở phía tay trái và bát xếp ở phía tay phải. Trong 1 bài hát trẻ
đội nào xếp hết và đúng được khen
+ Luật chơi: Tổ nào lấy được nhiều bát hơn, xếp đúng phía cô
yêu cầu sẽ chiến thắng
Trẻ chơi trò chơi: Cô quan sát, bao quát trẻ
* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải đánh răng và
một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói đến tay nào trẻ cầm đồ chơi
ở tay đó giơ lên
+ Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác định lại
Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ
* Kết thúc
Cô cho trẻ ra sân dạo chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: kéo co
- Trò chơi: oãn tù tì
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu:

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
II.Chuẩn bị:
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III.Tổ chức hoạt động:


Hoạt động1. Hoạt động1. Cô tập trung trẻ.
Cô giới thiệu nội dung hoạt động
Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi
Trò chơi vận động: “kéo co”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên
“kéo co”. Cách chơi như sau:
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, xếp 2 hàng dọc đưng đối diện
nhau, ở giữa cô vẽ vạch chuẩn, 2 bạn đầu hàng sẽ nắm tay nhau, các bạn còn lại
dùng 2 tay ôm hông bạn trong đội của mình. Khi có hiệu lệnh của cô, thì 2 bạn
đầu hàng sẽ kéo mạnh bạn về phía đội mình, đội nào kéo được bạn qua khỏi
vạch chuẩn của cô là đội thắng cuộc.kéo bạn về phía đội mình qua khỏi vạch
chuẩn.
- Luật chơi: Cháu phải kéo đội bạn về phía vạch chuẩn thì mới thắng
Cho trẻ chơi vài lần.
Hoạt động 2: Trò chơi : oãn tù tì
Cô nêu cách chơi, luật chơi
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé

- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Rèn kỹ năng tô màu
* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu
ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
- Cô giới thiệu tranh vỡ KPKH


-

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
Con sẽ tô màu gì? Tô như thế nào ?
Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
Cho trẻ tô

Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ra ngoài
Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ


Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNN(cc)
NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ư
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ư nhận biết âm trong từ chọn vẹn.
- Rèn luyện phát âm và nhận biết chữ ư qua hoạt động.
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp. Giáo dục trẻ
chăm phát biểu
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II. CHUẨN BỊ
- Giấy A 3, bút long, que chỉ, trống lắc, bút dạ.
- Thẻ chữ cái ư in thường, ư viết thường, ư in hoa
- Ngôi nhà, trống lắc và chữ cái ư để chơi trò chơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
Hoạt động - Cô cho cả lớp hát bài “mời bạn ăn”

1:ổn định, - Các con vừa hát bài gì? ( Dạ mời bạn ăn)
gây hứng
- Trong bài hát nói gì? (ăn cho mau lớn, uống nước đẹp da..)
thú
- Giáo dục cháu biết ăn những loại thức ăn tốt cho cơ thể, uống
nhiều nước, thường xuyên ăn 4 nhóm thực phẩm: thịt cá, trứng,
sữa.. và vận động cơ thể để có sức khỏe tốt. Có ý thức tham gia
hoạt động của lớp.
- Hôm nay cô dạy các con nhận biết và phát âm chữ cái mới nữa
các con chú ý học xem chữ cái đó là chữ gì nhé!
2
Hoạt động Cô viết 4 câu thơ đầu trong bài thơ “ cô dạy ” của Phạm Hổ lên
2: Làm
giấy A3, với chữ ư cô viết khác màu.
quen chữ
“Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy:
cái ư
Phải giữ gìn đôi tay,
Bàn tay mà giây bẩn,
Sách, áo cũng bẩn ngay”
- Các con cùng đọc theo cô nhé.
- Các câu thơ khuyên chúng ta điều gì? (giữ cho tay sạch sẽ)
- GD : Các con ơi, hằng ngày các con phải biết giữ gìn đôi
bàn tay cho sạch, vì bàn tay thường hay tiếp xúc với đồ


dùng…mà con hay cầm đồ ăn thì vi khuẩn sẽ vào đường
miệng và lây bệnh. Nên các con phải luôn giữ cho tay
sạch, nếu có giơ thì nhớ rửa ta và chú ý tiết kiệm nước nhé
- Bạn nào tìm cho cô chữ cái nào có màu sắc không giống

các chữ cái còn lại?
- Con có đọc được chữ cái con vừa tìm không ?
- Cô giới thiệu chữ cái “ư” cho trẻ
- Cô phát âm mẫu 1 lần
- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ư)
- Giới thiệu chữ “ư” in thường, “ư” viết thường, “ư” in hoa.
- Dù có 3 cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là “ư”
- Chữ “ư” có 2 nét: 1 nét móc ngược và 1 nét thẳng đứng phía
bên phải nét móc ngược và dấu móc gần phía trên của nét thẳng
đứng.
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi rất vui:
3

Hoạt động
3 : Trò chơi

Trò chơi 1: " về đúng nhà bé "
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề, mỗi trẻ
cầm 1 thẻ chữ cái ư trên tay, khi nghe hiệu lệnh trẻ phải chạy
nhanh về đúng nhà có chữ cái giống chữ cầm trên tay. Nhảy vào
sai bị phạt nhảy lò cò
- Luật chơi: trẻ phải chạy nhanh về nhà có chữ cái giống chữ cái
cầm trên tay thì mới được tính .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy hứng thú.
- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau khi chơi.
Trò chơi 2: “Đánh trống truyền loa”
- Tiếp theo là trò chơi “Đánh trống truyền loa”
- Cách chơi. Cho trẻ nắm tay thành vòng tròn .Cô là người đánh
trống cô phát cho trẻ 1 thẻ chữ cái cô đánh trống nhanh trẻ
truyền chữ cái qua cho bạn khi nghe cô khẽ mạnh tiếng trống

xuống, thì trẻ cầm thẻ chữ cái đó đưa lên phát âm.
- Trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ hát bài “ rửa mặt như mèo” và ra sân chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát bâu trời
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
I/ Mục Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi, và trả lời được câu hỏi về thời tiết
- Rèn luyện cháu kỹ năng nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với các bạn.
II/ Chuẩn bị:


- Trẻ ăn mặc gọn gàng
III/ Tổ chức hoạt động:
Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường để quan về thời tiết. Khi
đi thì các con phải đi đúng hàng và không xô đẩy bạn.
* Hoạt động 1: Quan sát bầu trời
+Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào?
+Các đám mây như thế nào?
+Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
+Con cần làm gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân mình?
Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết và chuẩn bị đồ dùng khi ra đường cho phù
hợp với thời tiết
* Hoạt động 2: trò chơi: Lộn cầu vồng
Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:

“ Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn”
Cho cháu chơi 4-5 lần
* Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác
nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi
II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy…
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc
Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh..
Thiên nhiên/ khám phá: cây kiễng, nước tưới, khăn lau.. Đồ dùng cá nhân của bé,
thau nước, khăn lau tay
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: : Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ
đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào. Khi có
tiếng nhạc bật lên, bạn đầu hàng sẽ chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của

đội mình, rồi chạy nhanh về vòng ra sau để bạn đứng kế tiếp tục lên chơi, khi nhạc
kết thúc đội nào nhặt nhiều bóng nhất là thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu ai lấy trước khi có hiệu
lệnh của cô bị phạm luật.
+ Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả
bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến khi nào hết bạn
thì cô cho trẻ dừng lại.
+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé
Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
Xây dựng: Khu vui chơi
Thiên nhiên/ khám phá: Chăm sóc cây, Thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU


Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTTM(TH)
VẼ THEO Ý THÍCH
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Giúp trẻ biết thể hiện bố trí sắp xếp các hình ảnh về bản thân: trang phục, đồ
chơi, đồ dùng của mình theo ý thích trên giấy.
- Rèn cho trẻ có kĩ năng vẽ dùng các kỹ năng đã học và thể hiện trên giấy để tạo
được sản phẩm, phát huy sự sáng tạo của trẻ
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm, có cảm xúc với sản phẩm mình làm ra
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm.
II. Chuẩn bị :
- Giấy A4
- Trẻ ngồi theo hình vòng cung, bút sáp màu, bút chì , bàn ghế
III. Tổ chức hoạt động
tt Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1 Hoạt
- Cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan”
động
- Con vừa hát bài hát gì?
ổn định
- Con phải làm gì để cho tay chúng ta thơm và sạch sẽ?
- (phải rửa với xà phòng và cắt móng tay ..)

- Giáo dục cháu khi rửa chú ý vặn nhỏ nước tiết kiệm nước.
- Chúng ta đang học chủ đề gì?
- Cô đã cho các con vẽ gì ở chủ đề bản thân rồi?
- Ngoài những đề tài cô dạy con, con còn biết vẽ thêm gì nữa?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các con thể hiện năng khiếu vẽ của mình
qua hoạt động vẽ theo ý thích. Các con có thích không?
2 Hoạt
- Con sẽ vẽ gì? ( hỏi vài trẻ )
động
- Con sẽ vẽ (trang phục) hoặc đồ dùng đó như thế nào? ( trẻ trả
Trò
lời)
chuyện
- Cô hỏi ý định trẻ sắp vẽ.
- Con hãy nêu cách vẽ của mình nào ?( Trẻ nêu cách vẽ )
- Con vẽ được sản phẩm như con vừa nêu con vẽ nét nào trước?
đến nét nào?vẽ gì trước? gì sau?
- Con dùng kỷ năng gì để vẽ?
- Tô màu như thế nào? ( Tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải)
- Khi vẽ cầm bút bằng tay nào, tô màu ra sao? ( Trẻ trả lời)
- Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo…
- Con sẽ vẽ bố cục như thế nào để bức tranh đẹp hơn?
- Cô nhắc trẻ phải vẽ ở giữa tờ giấy để có bố cục tranh cân đối
hài hòa


3

Hoạt
động

-Trẻ thục
hiện

4

Hoạt
động 4nhận xét
sản phẩm

- Cho trẻ thực hiện vẽ.
- Trẻ vẽ, cô quan sát sữa thế ngồi cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng
tạo.
- Có thể giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
- Động viên trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ.
- VD: Vẽ thêm chi tiết phụ hoa văn, đường diềm vào áo, váy…
tạo nên bức tranh đẹp, sáng tạo...
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe khi vẽ.
- Hết giờ cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô tập trung cho trẻ trưng bày sản phẩm để trẻ quan sát, nhận
xét Cô thấy hôm nay nhiều bạn vẽ cảnh rất đẹp cô khen chung
cả lớp.
- Cháu nhận xét tranh cháu thích, gọi chủ của bức tranh nói nội
dung tranh , cháu nhận xét cách vẽ, tô màu, bố cục tranh, cách
sáng tạo…
- Cô chọn một sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét, khen ngợi và một
sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung cho hoàn chỉnh
- Kết thúc hát “ nào chúng ta cùng tập thể dục”
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTTM(AN)
Dạy VĐ: TAY THƠM TAY NGOAN
Nghe hát: Cho con
Trò chơi: Tiếng hát ở đâu
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu
− Trẻ thuộc bài hát và vận động được theo bài hát tay thơm tay ngoan. Biết chơi
trò chơi đúng luật.
− Rèn luyện kỹ năng vận động theo nhịp. Rèn tai nghe nhạc.
− Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn bản
thân….
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ
làm trung tâm.
II. CHUẨN BỊ:
- Dụng cụ âm nhạc: phách, trống lắc, máy hát, đàn…
- Một số bài hát về chủ đề
- Địa điểm: Trong lớp.
III.Tổ chức hoạt động :
tt
1

Cấu Trúc
Hoạt động1
Ổn định

Dạy vđ: tay
thơm tay
ngoan

Hoạt động cô và trẻ
- Cô và cả lớp đọc thơ: Miệng xinh
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Các con ơi, bài thơ khuyên các bạn điều gì?
Giáo dục cháu nói lời hay ý đẹp, và không được cãi nhau, biết bảo
vệ bản thân bảo vệ răng miệng, phòng tránh sâu răng để miệng càng
xinh hơn.
- Cô đã dạy lớp mình hát thuộc bài hát “Tay thơm tay ngoan,”nhạc
Xuân Giao, bạn nào hát lại cô nghe nào?
- Chúng mình cùng nghe bạn hát và bây giờ cả lớp hát lại với cô
nhé!
− Cho cả lớp cùng hát bài : “Tay thơm tay ngoan” (lớp hát1 lần)
− Cô mời 1 cá nhân hát 1 lần. ( với nhạc)
− Bài hát vừa rồi do ai sáng tác?
− Để bài hát được hay hơn, cô sẽ dạy con vận động theo nhịp 1,2
nhé.