GA 12 (Tiet 1) LS

Trờng THPT Đồng Đăng Giáo án tin học 12
Tiết PPCT: 01 Ngày soạn:
Ngày giảng:..
Chơng I: khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu
Đ1: một số kháI niệm cơ bản
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Giúp hs thấy đợc một số bài toán quản lý trong thực tiễn
- Bớc đầu thấy đợc sự cần thiết phải có CSDL
- Biết đợc một số thao tác trên một bảng DL
- Biết các công việc chung khi xử lý thông tin
2. Kỹ năng
Phân nhóm đợc các thao tác, các công việc khi xử lý thông tin trong một tổ
chức
3. Thái độ:
Thái độ nghiêm túc, tích cực tìm hiểu các bài toán quản lý
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên
SGK, SGK, giáo án, môt số ví dụ trong thực tế về bài toán quản lý
2. Chuẩn bị của học sinh:
Vở ghi, sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
1. ổn định lớp
kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Tiến trình tiết dạy
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài t oán
quản lý
ĐVĐ: Để quản lý học sinh trong tr-
ờng, ta phải có sổ học bạ. Trong sổ

học bạ thờng có các thông tin nh: Họ
tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, kết
quả học tập, hạnh kiểm. Mỗi hs có
một học bạ nh vây.
Bài toán đặt ra là tìm những học sinh
có đỉêm TB môn tin =8.0 sẽ mất rất
nhiều thời gian để tìm thông qua
những quyển học bạ nh vậy. Để thuận
tiện cho việc tìm kiếm ta có thể lập
một bảng nh hình 1 sgk trang 4:
Trong bảng ở hình 1 thì ứng với mỗi
hãng ta ghi đợc thông tin về 1 hs. Một
bảng nh vậy gọi là bảng hồ sơ lớp học
(?) Em hãy lấy ra một ví dụ tơng tự
Nghe giảng
Quan sát bảng dữ liệu trong SGK
GV: Lê Thị Huyền Tổ Toán-Tin 1
Trờng THPT Đồng Đăng Giáo án tin học 12
(?) Yêu cầu học sinh đặt ra những
câu hỏi ứng với ví dụ bạn vừa lấy
(?) Qua 2 ví dụ trên em hãy nêu lợi
ích từ việc lập các bảng đó
Chốt lại:
- Trong thực tế có rất nhiều bài toán
quản lý
- Do có nhiều ng ời cùng khai thác dữ
liệu và mỗi ng ời có nhiệm vụ và yêu
cầu riêng nên các câu hỏi đặt ra rất đa
dạng
Hoạt động 2: Tìm hiểu các công

việc thờng gặp khi xử lý thông tin
của một tổ chức
ĐVĐ: Chúng ta cùng trở lại bài toán
quản lý học sinh, trong hồ sơ học sinh
thì chúng ta có thể thực hiện rất nhiều
thao tác nh thay đổi ngày sinh, thay
đổi đoàn viên,...
(?) hãy chỉ ra một số công việc nữa
có thể thực hiện với bảng hồ sơ này
(?) Vậy theo em các công việc thờng
gặp khi xử lý thông tin là gì
a, Tạo lập hồ sơ
các công việc cần thực hiện khi tạo
lập hồ sơ
+ Xác định chủ thể quản lý
+ Xác định cấu trúc hồ sơ
+ Thu thập thông tin theo nhiều
nguồn khác nhau và l u trữ theo cấu
trúc xác định
(?) Trong quản lý học sinh ở mục 1
hãy nêu các taọ lập hồ sơ
TL: Trong một xóm ngời ta quản lý các
hộ gia đình trong xóm qua tên chủ hộ gia
đình, số thành viên trong mỗi hộ gia đình,
năm sinh của từng thành viên trong
xóm các thông tin đợc nhập thành 1
bảng, trong đó mỗi cột ứng với một thông
tin cần quản lý và mỗi dòng ứng với môt
thành viên
TL

-Tìm những thành viên tên là Anh
-Tìm những thành viên 18 tuổi
-.
TL: Tìm thông tin nào đó một cách nhanh
chóng, thực hiện quản lý dễ dàng
TL: Chúng ta có thể xoá bớt học sinh,
thêm hs mới, tìm hs có điểm tb tin cao
nhất, tính điểm tb các môn học
TL: bao gồm Tạo lập hồ sơ, cập nhập và
khai thác hồ sơ
TL: Chủ thể là học sinh, cấu trúc đó là
bảng có 11 cột, thu thập hồ sơ từ học bạ
của học sinh
GV: Lê Thị Huyền Tổ Toán-Tin 2
Trờng THPT Đồng Đăng Giáo án tin học 12
b, Cập nhập hồ sơ
- Sửa hồ sơ
- bổ xung thêm các cá thể vào hồ sơ
- xoá khỏi hồ sơ 1 cá thể
c, Khai thác hồ sơ
- sắp xếp hồ sơ theo tiêu chí riêng
- Tìm kiếm và tra cứu các thông tin có
sẵn trong hồ sơ
- Thống kê (tính toán trên hồ sơ)
- Lập báo cáo (sử dụng kết quả tìm
kiếm, thống kê, sắp xếp)
(?) Từ bài toán quản lý hs trong mục
1 em hãy lấy ví dụ về khai thác hồ sơ
(?) Nhà trờng cần các thông tin này
để làm gì

TL:
VD1: Liệt kê các hs có đtb các môn học
>=6.5
VD2: Đa ra hs có điểm TB môn bất kỳ
<=2.0
TL: Khen thởng những hs khá và có kế
hoạch bồi dỡng những học sinh yếu
IV. Củng cố bài
- Mỗi bài toán quản lý đều có thể thực hiện với nhiều chức năng khác nhau
Muốn thực hiện tốt các chức năng đó thì ta phảI xây dựng tốt bảng thông tin
V. Cõu hi cng c v bi tp v nh
GV: nờu cõu hi cng c v nờu cõu hi v nh
Cõu 1: Cỏc cụng vic thng gp khi qun lớ thụng tin ca mt i tng no ú?
Cõu 2: Lp bng th 1 trờn giy gm hai ct, ct 1 t tờn l Tờn mụn hc lit kờ
tt c cỏc mụn hc m em ang hc, ct 2 t tờn Mó mụn hc, dựng ký hiu
1,2,3.... t tờn cho tng mụn hc. t tờn cho bng Mụn hc.
Cõu 3: Lp bng th 2, gm cỏc ct sau:Mó hc sinh, h tờn, ngy sinh,gii tớnh,
a ch, t. Ch ghi tng trng 5 hc sinh. Trong ú mi hc sinh cú mt mó hc
sinh duy nht, cú th t A1, A2... t tờn bng DSHS.
GV: Lê Thị Huyền Tổ Toán-Tin 3