giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm

Trường Tiểu học B Xuân Phú
Ngày soạn :
Ngày dạy :

Môn : Tự nhiên và Xã hội
Tuần : 1
Tiết : 1

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
----- -----

CƠ THỂ CHÚNG TA
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học này, HS biết :
-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
-Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân và tay.
-Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Hình SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2. Bài cũ :
3.Bài mới :
1’ *Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
*Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
*Cách tiến hành:

Bước 1 : HS hoạt động theo nhóm đôi. -HS làm việc theo hướng dẫn của
-GV hướng dẫn học sinh : Hãy chỉ và GV.
nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ
thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp :
-GV treo tranh và gọi HS xung phong
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ
lên bảng
vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài
-Động viên các em thi đua nói.
của cơ thể.
Hoạt động 2 : Quan sát tranh.
*Mục tiêu : Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận bên ngoài của cơ
thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay và chaân.
1


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
*Cách tiến hành :
-Từng cặp quan sát và thảo luận
Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
-GV nêu :
+Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và
nói xem các bạn trong từng hình đang
làm gì ?
+Nói với nhau xem cơ thể của chúng
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại
ta gồm có mấy phần?

các hoạt động của các bạn trong
Bước 2 : Hoạt động cả lớp.
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng tranh
hoạt động của đầu, mình, tay và chân
như các bạn trong hình.
-GV hỏi : Cơ thể ta gồm có mấy -HS theo dõi.
phần?
*Kết luận :
-Cơ thể chúng ta có 3 phần : đầu,
mình, tay và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động. Hoạt
động sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh
nhẹn.
Hoạt động 3 : Tập thể dục.
*Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể.
-HS học lời bài hát
Bước1:
-GV hướng dẫn học bài hát :
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
-HS theo dõi.
Bước 2 : GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3 : Gi một HS lên thực hiện để -1 HS lên làm mẫu.
-Cả lớp tập.
cả lớp làm theo.
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận : Nhắc HS muốn cơ thể
khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng

ngày.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của
cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các em phải
Lớp : Một
2


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn :
Tuần : 2
Ngày dạy :
Tiết : 2

CHÚNG TA ĐANG LỚN
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS biết:
-Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Ý thức được sức lớn của mọi người làkhông hoàn toàn như nhau, có người cao

hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,… đó là bình thường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Hình SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2. Bài cũ :
-Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?
-HS trả lời.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’ *Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
*Mục tiêu : HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và
sự hiểu biết.
*Cách tiến hành :
Bước 1 : HS hoạt động theo nhóm đôi. HS làm việc theo từng cặp : q/s
-GV hướng dẫn : Các cặp hãy quan sát và trao đổi với nhau nội dung
các hình ở trang 6 SGKvà nói với từng hình.
3


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
nhau những gì các em quan sát được.
-GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû

học sinh trả lời.
- HS đứng lên nói về những gì
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
các em đã quan sát
-Các nhóm khác bổ sung
Bước 2 : Hoạt động cả lớp
-Gv gọi HS trình bày những gì các em -HS theo dõi.
đã quan sát được.
*Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ
lớn lên từng ngày, hàng tháng về cân
nặng, chiều cao, về các hoạt động vận
động(biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết
đi …)và sự hiểu biết(biết lạ, biết
quen, biết nói …)
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng
hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ
phát triển hơn …
Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ.
*Mục tiêu :
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau, có người
lớn nhanh hơn, có người lớn chậm hơn.
*Cách tiến hành :
Bước 1 :
-Mỗi nhóm 4 HS chia làm 2 cặp
-Gv chia nhóm :
-Cho HS đứng áp lưng vào nhau. Cặp tự quan sát
kia quan sát xem bạn nào cao hơn.
-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng
đầu,vòng ngực ai to hơn

-Quan sát xem ai béo, ai gầy.
Bước 2 :
-GV nêu : Dựa vào kết quả thực -HS phát biểu theo suy nghó của
hành,các em có thấy chúng ta tuy cá nhân
bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có
-HS theo dõi
giống nhau không ?
*Kết luận:
-Sự lớn lên của các em có thể giống
nhau hoặc không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ ;
giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ
4

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
chóng lớn hơn.
Hoạt động 3 : Vẽ về các bạn trong nhóm.
*Mục tiêu : HS vẽ được các bạn trong nhóm.
*Cách tiến hành :
-HS vẽ.
-Cho HS vẽ 4 bạn trong nhóm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của -HS nêu.
cơ thể ?
-Chuẩn bị : “Nhận biết các vật xung
quanh”.

-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

5


Trường Tiểu học Tường Đa
Ngày soạn :
Ngày dạy :

Môn : Tự nhiên và Xã hội
Tuần : 3
Tiết : 3

NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS biết :
-Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
-Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết
được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Tranh SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG

HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
-Hát.
4’ 2.Bài cũ :
-Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta -HS trả lời.
cần phải làm gì ?
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’ *Giới thiệu bài : GV cho HS chơi trò
chơi “Nhận biết các vật xung quanh”.
* Cách tiến hành :
- Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần
lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật,để
bạn đó đoán xem là cái gì.Ai đoán đúng -2-3 HS lên chơi.
thì thắng cuộc.
-GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua
trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử
dụng mắt để nhận biết các vật, còn có
thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để
nhận biết các sự vật và hiện tượng xung
quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu điều đó.
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật.
6

Lớp : Một

Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
*Mục tiêu : Mô tả được một số vật xung quanh.
*Cách tiến hành :
-HS làm việc theo nhóm đôi.
Bước 1:Chia nhóm 2 HS.
-GV hướng dẫn : Các nhóm hãy quan sát -HS quan sát và nói cho nhau
và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, nghe.
lạnh, sần sùi, trơn nhẵn … của các vật
xung quanh mà các em nhìn thấy trong
hình (hoặc vật thật ).
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời.
- HS đứng lên nói về những gì
Bước 2 :
-GV gọi HS nói về những gì các em đã các em đã quan sát.
quan sát được ( ví dụ : hình dáng, màu -Các em khác bổ sung.
sắc, đặc điểmnhư nóng, lạnh, nhẵn, sần
sùi …).
-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải
nhắc lại.
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm nhỏ.
*Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới
xung quanh.
*Cách tiến hành :
Bước 1 :
-Gv hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để
thảo luận trong nhóm :
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của -HS trả lời
một vật ?

+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của
-HS trả lời
một vật ?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một
vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn ?
+ Nhờ đâu bạn biết được một vật là
cứng, mềm ; sầnsùi, mịn màng, trơn,
nhẵn ; nóng, lạnh …?
+ Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim -HS theo dõi
hót, hay tiếng chó sủa ?
Bước 2 :
-HS trả lời
-GV cho HS xung phong trả lời.
-Tiếp theo, GV lần lượt nêu các câu hỏi
cho cả lớp thảo luận :
7


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta
bị hỏng ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta
bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của
chúng ta mất hết cảm giác ?
* Kết luận :
-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu
giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da

(xúc giác) mà chúng ta nhận biết được
mọi vật xung quanh, nếu một trong
những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ
không thể biết được đầy đủ về các vật
xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo
vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của
cơ thể.
4.Củng cố – Dặn dò :
-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn :

Tuần : 4
8

Lớp : Moät


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Ngày dạy :

Môn : Tự nhiên và Xã hội
Tiết : 4

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
-Tự giác thựchành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giư mắt và tai sạch sẽ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Các hình trong bài 4 SGK
-Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và
tai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2.Bài cũ :

1’

3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
*Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt.
*Cách tiến hành :
-HS hỏi và trả lời theo hướng
Bước 1:
-GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở dẫn của GV
trang 10 SGK tập đặt và tập trả lời câu
hỏi cho từng hình .Ví du :
-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái và

hỏi:
+Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,
bạn trong hình vẽ đã lấy tay che mắt,
việc làm đó là đúng hay sai ? chúng ta có -HS theo dõi
nên học tập bạn đó không ?
-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và
câu trả lời.
Bước 2 :
-GV gọi HS chỉ định các em có câu hỏi
9


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
hay lên trình bày trước lớp.
* Kết luận : Chúng ta không nên để ánh
sáng chiếu vào mắt.
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
*Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai.
-HS thay phiên nhau tập đặt
*Cách tiến hành:
câu hỏi và trả lời.
Bước 1:
-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và
tập đặt câu hỏi cho từng hình.ví dụ:
-HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang
sách và hỏi:
. Hai bạn đang làm gì?
-HS trả lời
, Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?

-HS trả lời
Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi
cho cả lớp thảo luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta
bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta
bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của
chúng ta mất hết cảm giác?
* Kết luận:
-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu -HS theo dõi
giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da
(xúc giác) mà chúng ta nhận biết được
mọi vật xung quanh,nếu một trong những
giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không
thể biết được đầy đủ về các vật xung
quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ
và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ
thể.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Hỏi lại nội dung bài vừa học.
-Chuẩn bị : “Giữ gìn vệ sinh thân thể”.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
10

Lớp : Moät

Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn :
Tuần : 5
Ngày dạy :
Tiết : 5

GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ
I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ mạnh.
-Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể luôn
sạch sẽ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Tranh SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2.Bài cũ :
- Tiết học trước các em học bài gì ?
-HS trả lời.
- Muốn bảo vệ mắt em phải làm gì ?
- Muốn bảo vệ tai em làm như thế nào?
-Nhận xét – Ghi điểm.

*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’ *Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
MT : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân
thể.
*Cách tiến hành :
Bước 1:
-HS thực hiện.
-GV cho cả lớp khám tay.
-GV theo dõi.
-Tuyên dương những bạn tay sạch.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4( nội dung
thảo luận HS nhớ lại những việc mình đã
làm để cho cơ thể sạch sẽ)
-GV theo dõi HS thực hiện.
Bước 2
-Đại diện một số em lên trình bày.
-HS nêu lại những việc đã làm
11


Trường Tiểu học Tường Đa

Môn : Tự nhiên và Xã hội
để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh
là:
- GV theo dõi sửa sai.
- Tắm rửa, gội đầu, thay quần

GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn áo, cắt móng tay, móng chân,
khoẻ mạnh, sạch sẽ các con cần phải …
thường xuyên tắm rửa, thay quần áo, cắt
-HS theo dõi.
móng tay, móng chân…
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
MT : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để giữ da luôn sạch
sẽ.
-HS làm việc trheo nhóm đôi.
*Cách tiến hành :
Bước 1:
-Gv hướng dẫn HS quan sát hình 12, 13 -HS thay phiên nhau tập đặt
SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình. Ví câu hỏi và trả lời.
dụ:
- Đại diện một số em lên trả
-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái trang lời.
sách và hỏi :
- Hình 1 : 2 bạn đang tắm cùng
với trâu ở hồ.
+ Hai bạn đang làm gì ?
- Hình 2 : Bạn đang tắm.
+ Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai ?
- Hình 3 : 1 bạn chải tóc.
Bước 2 :
- Hình 4 : Bạn đang thay quần
-GV cho HS xung phong trả lời.
áo.
- Hình 5 : Bạn đang mặc áo.
* Kết luận:
Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ -Hình 6 : Bạn đang tắm ở hồ

mạnh các con nên : tắm rửa thường bơi.
xuyên, mặc đủ ấm, không tắm những nơi
nước bẩn.
Hoạt động 3 : Thảo luận chung.
MT : Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, … biết làm
vào lúc nào.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
GV hái :
- Hãy nêu các việc làm cần thiết khi -HS nêu.
tắm ?
- GV theo dõi HS nêu và ghi ý kiến lên
bảng.
*GV kết luận :
-Trước khi tắm các em cần chuẩn bị
nước, xà bông, khăn tắm, áo quần.
- Tắm xong lau khô người . Chú ý khi
tắm cần tắm nơi kín gió.
Bước 2 :
-Khi nào ta nên rửa tay?
Lớp : Một
12


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
- Khi nào ta nên rửa chân?
(cách tiến hành tương tự bước 1).
Bước 3 :
-GV cho HS kể ra những việc không nên -n bốc, cắn móng tay, đi

làm nhưng nhiều người còn mắc phải.
chân đất…
*GV kết luận :
4.Củng cố – Dặn dò :
-Vừa rồi các con học bài gì?
-HS trả lời.
-Hãy nêu lại những việc nên làm để cho
cơ thể luôn sạch sẽ ?
-Hãy nêu những việc không nên làm để
cho cơ thể luôn sạch sẽ.
-GV nhận xét HS trả lời.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn :
Ngày dạy :

Tuần : 6
Tiết : 6

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RAÊNG
13


Trường Tiểu học Tường Đa

Môn : Tự nhiên và Xã hội
I.MỤC TIÊU :
- HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng
trắng đẹp.
-Chăm sóc răng đúng cách.
-Tự giác súc miệng hàng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-HS : Bàn chải và kem đánh răng.
-GV :
+Một số tranh vẽ về răng miệng.
+Bàn chải người lớn, trẻ em.
+Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn.
+Mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì.
+Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2.Bài cũ :
Tiết trước các con học bài gì ? (Giữ vệ -HS trả lời.
sinh thân thể)
-Khi nào em rửa tay ? (Rửa tay trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh).
-Khi nào em rửa chân.
-Muốn cho cơ thể sạch sẽ em làm gì?
(Tắm, gội, rửa chân tay…)
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :

1’ *Giới thiệu bài :
Trò chơi : Ai nhanh – Ai khéo.
Mục tiêu : Rèn tính nhanh nhẹn, khéo
léo.
-Mỗi đội cử 4 em, mỗi em
Cách tiến hành :
- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn ngậm 1 que bằng giấy, em đầu
hàng có 1 vòng tròn bằng tre.
HS chơi
GV cho HS chuyển vòng tròn
đó cho bạn thứ 2…
HS tiến hành chơi
Theo dõi HS chơi
- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội
14

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
thắng nêu rõ lý do (chú ý vai trò của
răng). Vậy để hàm răng trắng chắc như
thế nào chúng ta cùng học bài: “Chăm
sóc răng miệng”
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi.
MT : HS biết thế nào là răng khoẻ, đẹp ; thế nào là răng bị sún, bị sâu
hoặc răng thiếu vệ sinh.
Cách tiến hành :

Bước 1 :
-GV hướng dẫn :
-Lắng nghe.
+Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt
từng người quan sát hàm răng của nhau.
+Nhận xét xem răng của bạn em như thế
nào (trắng đẹp hay bị sún, bị sâu) ?
-Cho HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
Bước 2 :
-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào mô hình răng) : hàm răng trẻ em có
đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng sửa hỏng hay đến tuổi thay,
răng sữa sẽ bị lung lay và rụng (khoảng 6 tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1),
khi đó răng mới sẽ được mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vónh viễn.
Nếu răng vónh viễn bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại nữa. Vì vậy, việc giữ
vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng.
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
MT : HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
-GV hướng dẫn :
+Quan sát hình ở trang 14, 15 SGK.
+Chỉ và nói về việc làm của các bạn
trong mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc
làm nào sai ? Tại sao ?
-Cho HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
Bước 2 :

-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV nêu câu hỏi :
+Trong từng hình các bạn đang làm gì ?
+ Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ?
15


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
Tại sao ?
-GV nên xen kẽ các câu hỏi :
+Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào
là tốt nhất ?
+Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo,
đồ ngọt ?
+Phải làm gì khi răng đau hoặc khi răng
bị lung lay ?
-GV kết luận :
4.Củng cố – Dặn dò :
- Mỗi ngày các em đánh răng ít nhất mấy -HS trả lời.
lần?
- Muốn cho răng chắc khoẻ em phải ăn
uống như thế nào?
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Ngày soạn :
Tuần : 7
Ngày dạy :
Tiết : 7

THỰC HÀNH : ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Đánh răng và rửa mặt đúng cách.
-Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Mô hình răng.
-Bàn chải, ca đựng nước.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-GV nêu câu hỏi :
-HS trả lời.
-Tiết trước các em học bài gì ?
-Chăm sóc và bảo vệ răng.
16

Lớp : Một

Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
- Hằng ngày các em đánh răng vào lúc
nào ? Mấy lần ?
-Con đánh răng 2 lần : buổi sáng
- Để đánh răng trắng và khoẻ các em và sau khi ngủ dậy, buổi tối trước
phải làm gì ?
khi đi ngủ.
-Con đánh răng và súc miệng,
không ăn bánh kẹo vào buổi tối,
không ăn đồ cứng.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thực hành đánh răng
Mục tiêu : HS biết đánh răng đúng cách.
- HS quan sát
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV đặt câu hỏi : Ai có thể chỉ vào mô
- HS 4 em lên chỉ.
hình hàm răng và nói cho cô biết :
+ Mặt trong của răng, mặt ngoài của
răng
+ Mặt nhai của răng.
+ Hằng ngày em quen chải răng như thế
nào?

-Cho HS lên làm thử các động tác chải - 5 em lên chải thử.
- Lớp theo dõi nhận xét.
răng.
-Quan sát.
- GV làm mẫu cho HS thấy:
+ Chuẩn bị cốc và nước sạch
+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải
+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới
lên.
+ Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt
nhai.
+ Súc miệng kó rồi nhổ ra vài lần.
+ Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng nơi
quy định
- HS thực hành đánh răng.
Bước 2:
-Cho HS thực hành đánh răng.
-GV đến và giúp HS.
Hoạt động 2 : Thực hành rửa mặt.
17


Trường Tiểu học Tường Đa

Môn : Tự nhiên và Xã hội
Mục tiêu : HS biết rửa mặt đúng cách.

Cách tiến hành :
Bước 1 :
-GV hướng dẫn :

+Ai có thể nói cho cả lớp biết : em rửa
mặt như thế nào?
-Gọi HS trả lời và trình diễn động tác rửa HS trả lời và trình diễn động tác
rửa mặt.
mặt.
-Cả lớp nhận xét.
-Nhận xét.
GV hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp
vệ sinh.
-Quan sát.
- Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.
- Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi
nước. Dùng hai bàn tay sạch hứng vòi
nước sạch để rửa.
- Dùng khăn mặt sạch để lau.
- Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau
vành tai và cổ.
- Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà bông
và phơi.
Bước 2 :
-HS thực hành.
-Cho HS thực hành.
- GV quan sát.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Vừa rồi các em học bài gì?
- Em đánh răng như thế nào?
- Em rửa mặt như thế nào?
-Về nhà đánh răng như được hướng dẫn.
-Chuẩn bị : “Ăn, uống hằng ngày”.
-Nhận xét.

RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

18

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú

Môn : Tự nhiên và Xã hội

Ngày soạn :
Ngày dạy :

Tuần : 8
Tiết : 8

ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I.MỤC TIÊU :
-Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
-Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
-Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân : ăn đủ no, uống đủ nước.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Tranh SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2.Bài cũ :
(Ít nhất 2 lần)
-Ít nhất 2 lần.
- Khi đánh răng con đánh như thế nào ?
19


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
-Nhận xét – Ghi điểm.
(Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai)
3.Bài mới :
1’ *Khởi động :
-Cho HS chơi trò chơi “Con thỏ ăn cỏ,
uống nước, vào hang”.
-GV hướng dẫn cách chơi.
-HS tham gia trò chơi.
*GV giới thiệu bài mới.
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Động não.
MT : Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn và
uống hằng ngày.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
-GV hướng dẫn :
+Hằng ngày các em thường ăn những -HS nêu.

thức ăn gì ?
- GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên
bảng.
Bước 2 :
- GV cho HS quan sát các hình ở SGK.
- HS quan sát các hình ở SGK.
- Đánh dấu những thức ăn mà các
HS đã ăn và thích ăn.
-GV hỏi :
+Các em thích ăn loại thức ăn nào trong
số đó ?
+Loại thức ăn nào các em chưa ăn hoặc
không biết ăn.
-GV kết luận : Ăn nhiều thức ăn bổ
dưỡng thì có lợi cho sức khoẻ , mau lớn.
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
MT : HS giải thích được tại sao các em phải ăn uống hằng ngày.
Bước 1:
-GV hướng dẫn : Hãy quan sát từng
nhóm hình ở trang 19 SGK và trả lời các
câu hỏi :
+Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ
thể ?
+Các hình nào cho biết các bạn học tập
20

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú

Môn : Tự nhiên và Xã hội
tốt ?
+Các hình nào thể hiện các bạn có sức
khoẻ tốt ?
+Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng
ngày ?
-Cho HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS thảo luận nhóm đôi, 1 em
hỏi 1 em trả lời.
Bước 2 :
-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV kết luận : chúng ta cần phải ăn,
uống hằng ngày để cơ thể mau lớn.
Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp.
MT : HS biết được hằng ngày phải ăn, uống như thế nào để có sức khoẻ tốt.
Cách tiến hành :
-GV nêu câu hỏi :
+Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống ?
+Hằng ngày, em ăn mấy bữa, vào những
lúc nào ?
+Tại sao chúng ta không nên ăn bánh,
kẹo trước bữa ăn chính ?
-Cho HS thảo luận nhóm đôi.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV kết luận :
-Lắng nghe.
+Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát.

+Hằng ngày cần ăn ít nhất là 3 bữa vào
buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối.
+Không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn
chính để trong bữa ăn chính ăn được
nhiều và ngon miệng.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Tại sao ta cần ăn uống hàng ngày ?
-Mỗi ngày các em cần ăn mấy bữa ?
-Về nhà các em cần thực hiện ăn uống
đầy đủ chất và đúng điều độ.
-Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
21


Trường Tiểu học Tường Đa
Môn : Tự nhiên và Xã hội
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Ngày soạn :
Ngày dạy :

Tuần : 9

Tiết : 9

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I.MỤC TIÊU :
-HS biết kể những hoạt động mà em thích.
-Nói sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí. Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế
-Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Tranh SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
4’ 2.Bài cũ :
22

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội
-Hằng ngày các em ăn những thức ăn -HS trả lời.
gì ?
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’ *Khởi động : Trò chơi “Hướng dẫn giao
thông”.
Mục tiêu : HS nắm được một số luâït

giao thông đơn giản.
Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
- Khi quản trò hô “đèn xanh” người chơi
sẽ phải đưa 2 tay ra phía trước và quay
nhanh lần lượt tay trên-tay dưới theo
chiều từ trong ra ngoài.
- Khi quản trò hô đèn đỏ người chơi phải
dừng tay.
- Ai làm sai sẽ bị thua.
-Cho HS chơi.
-HS chơi.
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp.
MT : HS nhận biết được các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ.
Cách tiến hành:
Bước 1:
-Lắng nghe.
-GV nêu y/c :
+Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc
trò chơi mà em chơi hằng ngày ?
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi.
Bước 2:
-Cho một số em xung phong kể những -HS kể.
trò chơi của nhóm mình.
- Em nào có thể cho cả lớp biết trò chơi
của nhóm mình.
-Những hoạt động các con vừa nêu có

lợi hay có hại ?
Kết luận :
- Các em chơi những trò chơi có lợi cho
sức khoẻ là : đá bóng, nhảy dây, đá cầu.
23


Trường Tiểu học Tường Đa

Môn : Tự nhiên và Xã hội
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
Mục tiêu : Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ.
Cách tiến hành :
Bước 1:
-GV nêu y/c :
+Hãy quan sát các hình ở trang 20 và 21
SGK.
+Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng
hình.
+Nêu tác dụng của từng hoạt động.
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
Bước 2 :
-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV kết luận : Khi làm việc nhiều hoặc
hoạt động quá sức, cơ thể bị mệt mỏi lúc
đó phải nghỉ ngơi cho lại sức. Nếu không
nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có hại cho sức
khoẻ…

+Có nhiều cách nghỉ ngơi : đi chơi hoặc
thay đổi hoạt động là nghỉ ngơi tích cực.
Nếu nghỉ ngơi, thư giản đúng cách sẽ
mau lại sức và hoạt động tiếp đó sẽ tốt
và có hiệu quả hơn.
Hoạt động 3 : Quan sát theo nhóm nhỏ.
MT : HS nhận biết các tư thế đúng và sai trong hoạt động hằng ngày.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
-GV nêu y/c :
+Quan sát các tư thế : Đi, đứng, ngồi
trong các hình ở trang 21 SGK.
+Chỉ và nói bạn nào đi, đứng ngồi đúng
tư thế.
-Cho HS thảo luận nhóm 4.
-HS thảo luận nhóm 4.
Bước 2 :
-Cho HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV kết luận : Các em ngồi học và đi
đứng đúng tư thế. Để tránh cong và vẹo
cột sống.
4.Củng cố – Dặn dò :
24

Lớp : Một


Trường Tiểu học B Xuân Phú
Môn : Tự nhiên và Xã hội

- Vừa rồi các em học bài gì ?
-Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích.
Dặn dò : Về nhà và lúc đi đứng hàng
ngày phải đúng tư thế.
- Chơi các trò chơi có ích.
-Chuẩn bị : “Ôn tập con người và sức
khoẻ”.
RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Ngày soạn :
Ngày dạy :

Tuần : 10
Tiết : 10

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I.MỤC TIÊU :
-Giúp HS củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác
quan.
-Khắc sâu hiểu biết về các hành vi cá nhân hằng ngày để có sức khoẻ tốt.
-Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh khắc phục những hành vi có hại cho sức
khoẻ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
25