Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm_Tích hợp KNS_Bộ 6

============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
BÀI 1. CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Mục tiêu:
Sau bài học này, học sinh biết:
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt.
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 1 SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
1
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ
và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp.
- Cho học sinh xung phong nói tên các bộ
phận cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của
một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được
cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và
tay chân.
- Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ

và nói xem các bạn trong từng hình đang làm
gì?
- Qua các hoạt động của các bạn trong từng
hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của
chúng ta gồm mấy phần?
- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp:
- Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu
diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay
chân như các bạn trong hình.
- Gọi một số em lên biểu diễn.
- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
- Hoạt động từng cặp +
thảo luận.
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Cả lớp quan sát.
- 3 phần: đầu, mình và
tay chân.
Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. Chúng ta nên tích
cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3: Tập thể dục
Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể.
- Hướng dẫn cả lớp hát bài
“ Cúi mãi mỏi lưng.
Viết mãi mỏi tay.
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”.
- Làm mẫu từng động tác và hát.
- Gọi một số học sinh lên thực hiện trước
lớp.

- Cả lớp cùng hát.
- Học sinh làm theo
- 3,4 học sinh, cả lớp
làm theo từng động tác
của bạn.
2
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Cả lớp vừa tập vừa
hát.
Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.
Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 2. CHÚNG TA ĐANG LỚN
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao
hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK.
- Phiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy học.
- Khởi động: trò chơi vật tay.
- Nhóm 4 học sinh : những người thắng
đấu lại với nhau.
- Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa
tay lên.
- Kết luận: Các em có cùng độ tuổi

nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có
em cao hơn, có em thấp hơn… hiện tượng
đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ
giúp các em trả lời.
Hoạt động 1: Xem tranh SGK.
Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều
cao, cân nặng, sự hiểu biết.
- Hoạt động nhóm:
- Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn
đó muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập
làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã
biết thêm điều gì?
- Hoạt động cả lớp:
- Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp
nói về những gì mà mình đã nói với bạn
- Mỗi lần 1 cặp.
- 2 học sinh cùng quan sát các
hình ở trong SGK xem các hình ấy
vẽ gì.
- Học sinh khác bổ sung.
3
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
trong nhóm.
Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên
hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều
cao, các hoạt động vận động, hiểu biết.
Mỗi năm các em cũng cao hơn, nặng hơn,
học được nhiều thứ hơn…
Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản

thân với các bạn cùng lớp.
Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2
cặp.
- Dựa vào kết quả thực hành các em có
thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên
không giống nhau có phải không?
- Điều đó có gì đáng lo không ?
- Kết luận: sự lớn lên của các em có thể
giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần
chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ,
không ốm đau sẽ chóng lớn.
- Từng cặp đứng sát lưng, đầu và
gót chân chạm nhau cặp kia quan
sát xem bạn nào cao hơn.
- Đo xem tay ai dài hơn, vòng đầu,
vòng ngực ai to hơn.
- Ai béo hơn, ai gây hơn.
Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm.
Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm).
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 3. NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được
các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình vẽ ở SGK bài 3.
- Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…

4
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
III/ Các hoạt động dạy học.
- Khởi động.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò
chơi “ Nhận biết các vật xung quanh”.
- Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt
vào tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít,
cóc nước nóng… bạn đó đoán xem là cái
gì, nếu đúng là thắng cuộc.
- Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ
phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng
ta nhận biết được các sự vật và hiện tượng
ở xung quanh.
- Ghi tựa bài : “Nhận biết các vật xung
quanh”
Hoạt động 1: Mô tả được một số vật xunh
quanh.
- Chia 2 nhóm học sinh .
- Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình
dánh, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn
hay sần sùi… của các vật xung quanh mà
em nhìn thấy ở tranh.
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước
lớp. Về hình dáng, màu sắc, các đặc điểm
như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị.
Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác
quan trong việc nhận biết thế giới xung
quanh.

- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Xem tranh 2:
- Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi.
- Hát vui.
- 2,3 học sinh trình bày.
- Các em khác bổ sung.
- Thảo luận theo câu hỏi.
- Nhờ đâu bạn biết được màu sắc
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được hình dáng
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được mùi của
một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được vị của thức
ăn?
5
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Cho các em thay phiên nhau hỏi và trả
lời.
- Cho học sinh xung phong lên đứng
trước lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã
thảo luận trong nhóm
- Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp
tục đặt ra 1 câu hỏi khác và chỉ bạn khác
trả lời.
- Thảo luận cả lớp.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị
hỏng?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị

điếc?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi của
chúng ta mất hết cảm giác?
- Nhờ đâu bạn biết được một vật là
cứng, mềm, sần sùi, trơn, nóng,
lạnh…?
- Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng
chim hót hay tiếng chó sủa?
- Sẽ không nhìn thấy được mọi vật
xung quanh.
- Sẽ không nghe được những tiếng
động xung quanh.
- Sẽ không ngửi được và biết được
mùi vị các vật xung quanh.
Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung
quanh. Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy
đủ các vật xung quanh. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giác
quan của cơ thể.
- Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh.
- Nhận xét tiết học.
Môn : Tự nhiên - Xã hội.
Bài 4. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
6
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to SGK trang 10.
Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH. Bài 4.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và
không nên làm.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình.
( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược
lại).
Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời
nhau lần lượt cho đến hết các hình vẽ
trang 10 SGK.
Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng
đối với con người, nhờ có mắt mà ta nhình
thấy được mọi vật. Phải bảo vệ mắt không
nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho
mắt như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ
dụi vào mắt…
Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và
không nên làm để bảo vệ tai.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu
hỏi cho từng hình.
Chỉ vào tranh bên phải của trang sách.
Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang
sách và hỏi:
Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở
Hát vui.
Xem SGK, quan sát từng
hình vẽ trang 10.

Khi có ánh sáng chói chiếu
vào mắt, bạn trong hình
dùng tay che mắt, việc làm
đó đúng hay sai? Chúng ta
có nên học tập bạn đó
không?
Tư thế của bạn gái cầm
quyển sách đọc trong tranh
vẽ là đúng hay sai?
Quan sát các hình ở trang
11 SGK.
Hai bạn đang làm gì?
Theo bạn việc làm đó đúng
hay sai.
Tại sao chúng ta không nên
ngoáy tai cho nhau hoặc
không nên lấy vật nhọn
chọc vào tai nhau?
Bạn gài trong hình đang làm
gì? Làm như vậy có tác
dụng gì?
Các bạn trong hình đang
7
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
trang 11 SGK.
Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe
được các tiếng động xung quanh như tiếng
hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho
sạch.

Hoạt động 3: Đóng vai.
Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai.
Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo
ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và
bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc
que. Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”.
“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến
chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở
nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?”
kết luận:
gọi học sinh phát biểu.
Nhận xét, biểu dương.
làm gì? Việc làm nào đúng?
Việc làm nào sai, vì sao?
Nếu bẹn ngồi học gần đó
bạn sẽ nói gì với người nghe
nhạc quá to.?
Thảo luận nhóm.
Chọn cách để ứng xử và
đóng vai.
Xung phong nhận vai, hội ý
cách trình bày.
Các nhóm trình diễn.
Nhận xét(cách đối đáp giữa
các vai)
Phát biểu cá nhân mình đã
học được điều gì qua những
nhân vật các tình huống trên
Môn : Tự nhiên- Xã hội.
8

============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Bài 5. GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.
Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.
Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK bài 5.
Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay.
III/ Hoạt động dạy học.
Khởi động
Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân
thể.
Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc
mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá
nhân.
Cho học sinh xung phong lên nói trước
lớp.
Hoạt động 2: Các việc nên làm và không
nên làm để giữ da sạch sẽ.
Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và
nói về các việc làm của các bạn trong từng
hình.
Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào
sai? Tại sao?
Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng
nước sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa

chân, tay, cắt móng tay, móng chân.
Họat động 3: Biết trình tự các việc làm
hợp vệ sinh.
Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?
Nên rửa tay khi nào?
Hát bài: khám tay.
Từng cặp nhận xét xem bàn
tay ai sạch và chưa sạch.
Suy nhĩ và làm việc theo
cặp.
Nhớ lại những việc đã làm
hằng ngày để giữ sạch thân
thể: quần áo, tay, chân…
Cá nhân.
Bổ sung.
Xem tranh SGK.
Từng cặp làm việc với SGK.
Cá nhân.
Thảo luận cả lớp.
Trước khi cầm thức ăn, sau
khi đại tiện.
Trước khi mang giày, dép.
Cắn móng tay, ăn bốc, đi
chân đất…
9
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Gọi học sinh kể ra những việc không nên
làm?
Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước

sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân
thể luôn sạch.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 6. CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
− Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.
− Chăm sóc răng đúng cách.
− Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
− Bàn chải và kem đánh răng.
− 1 số tranh vẽ về răng miệng.
− Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”
− Hướng dẫn cách chơi.
− Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ
răng.
− Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ
đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc
thiếu vệ sinh.
− Hướng dẫn học sinh quay mặt vào
− Chơi trò chơi.
− Lặp lại.
− Làm việc theo cặp.
− Lần lược quan sát răng
của nhau. Xem răng của bạn
trắng đẹp hay bị sún,bị sâu
− Làm việc theo cặp.
10

============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
nhau.
− Cho nhóm xung phong nói kết quả
trước lớp.
− Kết luận: cho quan sát mô hình hàm
răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy
đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng
sữa hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị
lung lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó
răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là
răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu
hoặc rụng thì không mọc lại nữa. Vì vậy,
giữ vệ sinh răng là quan trọng và cần thiết.
− Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì
và không nên làm gì để bảo vệ răng.
− Trong từng hình các bạn đang làm gì?
− Việc làm nào đúng, việc làm nào sai?
Vì sao đúng, vi sao sai?
− Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào?
− Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo,
đồ ngọt?
− Phải làm gì khi răng đau và lung lay?
− Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau
khi ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi
đi ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám
răng khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng
của mình.
− Xem SGK (trang 14,15)
chỉ và nói về việc làm của

các bạn trong mỗi hình. Việc
nào đúng, sai, tại sao?
− Sau khi ăn, buổi tối trước
khi đi ngủ.
− Dễ bị sâu răng.
− Khám răng.
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
11
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Bài 7. THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT
I/Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
− Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân
hàng ngày.
II/Đồ dùng dạy học.
− Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt.
− Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt.
III/Các hoạt động dạy học.
Khởi động
1/ Kiểm bài cũ.
− Tuần rồi tiết TN-XH các em học bài
gì?
− Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo
ngọt?
− Đánh răng vào lúc nào là tốt nhất?
− Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
− giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh
răng.

− Ghi tựa bài.
− Hoạt động 1: thực hành đánh răng.
− Đưa mô hình hàm răng, hỏi:
− Em nào có thể chỉ vào mô hình hàm
răng và nói đâu là:
− Mặt trong của răng.
− Mặt ngoài của răng.
− Mặc nhai của răng.
− Hằng ngày em quen chải răng như thế
nào?
− Em nào có thể nói cho cả lớp biết cách
chải răng như thế nào là đúng?
− Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh
răng với mô hình hàm răng và nói:
− Chuẩn bị cốc và nước sạch.
− Lấy kem đánh răng vào bàn chải.
− Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên
xuống, từ dưới lên.
− Hát vui.
− Chăm sóc và bảo vệ răng.
− Sẽ bị hư răng.
− Sau khi ăn, buổi tối trước
khi đi ngủ.
− Lặp lại.
− Học sinh thực hiện.
− Học sinh phát biểu.
− Học sinh phát biểu.
− Quan sát.
12
============================================================

Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
− Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và
mặt nhai của răng.
− Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần.
− Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ
sau khi đánh răng.
− Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp,
trắng và đều các em phải thường xuyên
đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi
đi ngủ.
− Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt.
− Rửa mặt như thế nào là đúng cách và
hợp vệ sinh nhất? Vì sao?
− Gọi học sinh trình diễn động tác rửa
mặt.
− Nhận xét, biểu dương.
− Làm mẫu và nói:
− Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.
− Rửa tay sạch bằng nước xà phòng.
− Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch
để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt,
trán, 2 má , miệng và cằm.
− Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng
mắt trước rồi mới lau các nơi khác.
− Vò sạch khăn và vắt khô dùng khăn lau
vành tai, cổ.
− Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà
phòng và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ
ráo thoáng.
− Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa

tươi tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp
vệ sinh.
− Thực hành hoạt động 1, 2.
− Chia học sinh thành 4 nhóm.
− Gọi đại diện các nhóm lên thực hành.
− Nhận xét, biểu dương.
− Kết luận: Để giúp cho chúng ta có hàm
răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa
các em thường xuyên rửa mặt đánh răng
bằng nước sạch cho hợp vệ sinh.
− Rửa bằng nước sạch,
khăn sạch…
− 2, 3 em.
− Bổ sung.
− Quan sát.
− Lần lượt từng nhóm lên
thực hành.
− Nhận xét.
13
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 8. ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I/ Mục tiêu. Giúp học sinh biết:
- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
II/Đồ dùng dạy học.
Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình.
III/Các hoạt độngdạy học.

Khởi động.
1/ Kiểm bài cũ.
- Gọi học sinh lên thực hành chải răng.
- Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ
ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Động não.
- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ
uống hàng ngày các em thường dùng.
- Học sinh kể giáo viên ghi bảng.
- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để
có sức khoẻ tốt.
- Treo tranh:
- Gọi học sinh lên bảng.
- Các loại thức ăn trong tranh em thích
thức ăn nào?
- Những loại thức ăn chưa ăn hoặc
- Hát vui.
- 2 em.
- Học sinh làm theo.
- Lặp lại.
- Nhiều em kể.
- Chỉ vào từng hình và nêu
14
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
không biết. tên từng loại thức ăn.
- Nhiều học sinh kể.

Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Treo tranh:
- Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ
thể?
- Tranh nào cho biết các bạn học tốt?
- Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ
tốt?
- Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng
ngày?
- Quan sát.
- Ăn uống hàng ngày mau
lớn và có sức khoẻ tốt.
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập
tốt.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức
khoẻ tốt?
- Chúng ta cần ăn úông khi nào?
- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo
nhiều trước bữa ăn?
Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống
khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng,
trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước
bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm
cho ăn cơm không ngon miệng.
- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét,
biểu dương.
- Thảo luận
- Đị chợ mua những thức

ăn có chất dinh dưỡng.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 9. HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh biết:
- Kể về sự hoạt động mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí.
- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế.
- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học.
15
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Khởi động.
1/ Kiểm bài cũ.
- Ăn uống hàng ngày đầy đủ chất dinh
dưỡng để làm gì?
- Gọi học sinh lên bảng nối tranh.
- Nhận xét, biểu dương.
2/ Dạy bài mới.
- Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh,
đèn đỏ”. Hôm nay học bài: Hoạt động và
nghỉ ngơi.
- Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.
- Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn
chơi hay làm những gì?
- Nhận xét, biểu dương.

- Hát vui.
- Để mau lớn, có sức khoẻ
tốt học tốt.
- 1 em.
- Học sinh chơi 2 ,3 lần.
- Lặp lại.
- Thảo luận 5 phút.
- Nhiều em trình bày trước
lớp.
- Nhận xét.
Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi và
an toàn cho mình.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Cho xem tranh 20, 21.
- Gọi học sinh nêu từng tranh.
- Đó là những hoạt động thể dục thể thao
giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt.
- Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không
bị tật.
- Nhiều em nhìn tranh nêu
các hoạt động.
- Nhiều học sinh nhìn
tranh nêu hoạt động kế tiếp.
Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ
ngơi. Nếu nghỉ ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ. Có nhiều cách nghỉ ngơi:
nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả hơn.
Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai.
- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm
việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế.
- Chia 4 nhóm.

- Nhận xét, biểu dương.
- Chơi đóng vai.
- Từng nhóm trình diễn
trước lớp.
- Nhận xét.
Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày. Nếu
không sẽ bị gù hoặc vẹo.
Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ.
16
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết: :10I
Ôn tập. CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt.
- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Khởi động: trò chơi “chi chi, chành
chành”.
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản
về các bộ phận cuả cơ thể và các giác
quan.
- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ
thể.
- Cơ thể người gồm mấy phần?

- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh
bằng những bộ phận nào?
- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ
khuyên bạn như thế nào?
Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành
vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức
khoẻ tốt. Tự giác thực hiện nếp sống vệ
sinh khắc phục những hành vi có hại sức
khoẻ.
- Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?
- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no
- Thảo luận.
- Xung phong trả lời câu
hỏi.
- Bổ sung.
- Nhớ và kể lại việc làm
17
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
không?
- Em có đánh răng rưả mặt trước khi đi
ngủ không?
- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
Kết luận:
- Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá
nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học. Aên cơm
đúng giờ để có sức khoẻ tốt. Đánh răng
sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường xuyên
tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể luôn sạch
sẽ…

vệ sinh cá nhân trong 1
ngày.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 11. GIA ĐÌNH EM
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Gia đình là tổ ấm của em.
- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em.
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp.
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ.
18
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
III/ Các hoạt động dạy học.
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em.
- Gia đình Lan có những ai? Lan và
những người trong gia đình đang làm gì?
- Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình đang làm gì?
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
bố, mẹ và những người thân. Mọi người
đều sống chung trong một mái nhà đó là
gia đình.
Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.
Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia

sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình.
- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới
thiệu cho các bạn trong lớp về những
người thân trong gia đình mình.
- Tranh vẽ những ai?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
gia đình, nơi em được yêu thương, chăm
sóc và che chở. Em có quyền được sống
chung với bố mẹ và những người thân.
- Hát bài cả nhà thương
nhau.
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- Quan sát hình SGK.
- Thảo luận.
- Đaị diện nhóm lên kể lại
gia đình Lan. Gia đình
Minh.
- Vẽ tranh, trao đổi theo
cặp.
- Từng em vẽ vào giấy:
Bố, mẹ, ông , bà và anh chị
hoặc em, là những người
thân yêu nhất cuả em.
- Học sinh kể dưạ vào
tranh vẽ.
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
BÀI 12. NHÀ Ở
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:

- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình.
- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở của
mình.
- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp.
- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà.
II/ Đồ dùng dạy học.
19
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phố.
III/ Các họat động dạy học.
Khởi động.
Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác
nhau ở các loại vùng khác nhau.
- Cho xem tranh.
- Ngôi nhà này ở đâu?
- Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?
- Theo dõi giúp đỡ học sinh .
- Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn,
tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi…
Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc
của mọi người trong gia đình.
Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng
phổ biến trong nhà.
- Xem tranh trang 27 SGK.
Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ
dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua
sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều
kiện kinh tế của gia đình.

Hoạt động 3: Vẽ tranh.
- Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?
- Nhà em có các sân vườn không?
- Nhà em có mấy phòng?
Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt
và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần
thiết.
- Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác
nhau.
- Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn
giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng
ngày.
- Hát vui.
- Quan sát tranh.
- từng cặp hỏi và trả lời
nhau.
- Lặp lại.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên kể cho
cả lớp nghe.
- Vẽ ngôi nhà của mình và
giới thiệu ch ocả lớp.
Môn:Tự nhiên – Xã hội
Bài 13. CÔNG VIỆC Ở NHÀ
20
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình.

- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia
đình.
- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.
- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh phóng to bài 13 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà
của những người trong gia đình.
- Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp
cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể
hiện sự quan tâm, gắn bó của những người
trong gia đình với nhau.
Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà
của những người trong gia đình. Kể các
việc các em thường làm để giúp đỡ gia
đình.
- Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai
quét dọn nhà cửa…
- Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia
đình?
- Em thấy thế nào khi làm những việc có
ích cho gia đình?
- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp.
Kết luận: Mọi người trong gia đình đều
phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức
của mình.
Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy

ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp.
- Hãy tìm những điểm giống và khác nhau
của 2 hình ở trang 29 SGK.
- Em thích căn phòng nào? Tại sao?
- Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ
em phải làm gì giúp đỡ cha mẹ?
- Quan sát hình trang 28.
- Làm việc theo cặp.
- Cá nhân ( 2 – 3 em).
- Thảo luận nhóm 2 em.
- Tập nêu câu hỏi và trả lời
câu hỏi trang 28 SGK.
- Kể cho nhau nghe công
việc thường ngày của gia
đình và của bản thân mình
cho bạn nghe và nghe bạn
kể.
- 2, 3 học sinh trình bày.
- Quan sát hình SGK trang
29.
- Làm việc theo cặp.
- Đại diện nhóm lên trình
bày.
21
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận:
- Nếu mỗi người trong gia đình đều quan
tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ

gọn gàng, ngăn nắp.
- Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn
gàng sạch sẽ, mỗi em nên giúp đỡ cha mẹ
những công việc tùy theo sức của mình.
Môn: Tự nhiên – Xã hội
Bài 14. AN TOÀN KHI Ở NHÀ.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu.
- Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy.
- Số ĐT để báo cứu hỏa (114)
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh suy tầm về những tai nạn đã xảy ra với các em nhỏ ngay ở trong nhà.
III/ Các hoạt động dạy học.
khởi động.
Hoạt động 1: Quan sát.
MT; Biết cách phòng chống đứt tay.
-Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm
gì?
-Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong
mỗi hình?
-Khi dùng dao hoặc đồ dùng sắc nhọn bạn
cần chú ý điều gì?
Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc đồ
- Hát vui.
- Quan sát hình trang 30
SGK.
- Làm việc theo cặp.
- Đại diện các nhóm trình
bày.

- Nhóm 4 em.
22
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận
để tránh đứt tay.
-Những đồ dùng kể trên cần để tránh xa
tầm tay trẻ nhỏ.
Hoạt động 2: Đóng vai.
-MT: Nên tránh chơi gần lửa và những
chất dễ cháy.
-Em có suy nghĩ gì khi thực hiện vai diễn
của mình?
-Các bạn khác có nhận xét gì về cách cư
xử của từng vai diễn?
-Nếu là em , em có cách cư xử khác
không?
-Em rút ra được bài học gì qua việc quan
sát các bạn đóng vai?
-Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong
nhà, em sẽ phải làm gì?
-Em có biết số ĐT gọi cứu hỏa ở địa
phương mình không?
Kết luận: Không được để dầu hoặc các
vật gây cháy khác trong màn hay để gần
đồ dùng dễ bắt lửa.
-Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng và
cháy.
-Sử dụng các đồ điện phải cẩn thận, không
sờ vào phích cắm điện, ổ điện.

-Chạy xa nới có lửa cháy. Gọi to, kêu
cứu…
-Nhớ số ĐT báo cứu hỏa.
-Trò chơi: “ Gọi cứu hỏa”
- Quan sát hình trang 31
SGK.
- Đóng vai.
- Trình bày trước lớp.
- Cả lớp quan sát.
- Trả lời.
- Thảo luận.
Môn: Tự nhiên- Xã hội.
Bài 15. LỚP HỌC
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
23
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Lớp học là nơi các em đến hàng ngày.
- Nơi nào các thành viên của lớp và các đồ dùng có trong lớp học.
- Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
- Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, đòan kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình.
II/ Đồ dùng dạy học.
Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ.
III/ Các họat động dạy học.
Giới thiệu bài:
-Các em học ở trường nào? Lớp nào?
Hôm nay chúng ta tìm hiểu về lớp học.
Họat động 1: Quan sát.

* Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp và
đồ dùng trong lớp.
-Chia nhóm 2 học sinh .
+Trong lớp học có những ai và nhũng thứ
gì?
+ Lớp học của bạn gần giốpng với lớp
nhọc nào?
+Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
+Kể tên cô giáo và các bạn của mình.
+Trong lớp, em thường chơi với ai?
+Trong lớp học của em co91 những thứ
gì? Chúng được dùng để làm gì?
- Học sinh trả lời tên trường,
tên lớp.
- Quan sát các hình trang 33
SGK.
- Trả lời.

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh . Trong lớp học có bàn có
ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết bị, đồ
dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường.
Họat động 2: Thảo luận theo cặp.
*Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình.
Gọi một số học sinh lên trình bày trước
lớp.
-Thảo luận.
-2 học sinh lên trình bày.
Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mình vì
đó là nơi em đến học hàng ngày vói thầy (cô) và các bạn.
Họat động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ai

đúng”
*Nhận dạng và phân lọai đồ dùng trong
lớp.
-Phát bìa cho các nhóm.
-Nhóm nào làm nhanh và đúng đựơc khen.
-Nhận xét.
-Chọn tấm bìa có ghi tên đồ
dùng theo yêu cầu của giáo
viên dán lên bảng.
24
============================================================
Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: Tự nhiên – Xã hội
Bài 16. HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh biết:
- Các họat động học tập ở lớp học.
- Mốii quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập.
- Có ý thức tham gia tích cực vào cá họat động ở lớp học.
- Hợp tác, giúyp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh các hình bài 16 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Giới thiệu bài: Hôm nay cá em học bài
hoạt động ở lớp.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- MT: Mối quan hệ giữa giáo viên và học
sinh trongừng hoạt động học tập.
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
nói với bạn về các họat động ở từng hình

vẽ trong bài.
- Gọi 1 số học sinh trình bày.
- Trong các họat động vừa nêu họat động
nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động
nào tổ chức ngoài sân?
- Trong từng họat động trên giáo viên
làm gì? Học sinh làm gì?
- Thảo luận theo cặp.
- Cá nhân.
- Thảo luận cả lớp.
25