tai lieu tap huan TH

GV: NGUYỄN THỊ THƠM
VŨ THỊ THU HIỀN


I, PHẦN I
GIỚI THIỆU NỘI DUNG CẦN TRIỂN KHAI
•
Một số vấn đề chung liên quan đến dạy học
theo chuẩn KT, KN của từng môn học.
•
Thực hành soạn giảng ( Toán 4 – Khoa học 4)
•
Thảo luận.


Phn II. NI DUNG TRIN KHAI
A. MT S VN CHUNG LIấN QUAN N DY HC
THEO CHUN KT, KN CA TNG MễN HC
1. Son giỏo ỏn.

Căn cứ vào Yêu cầu cần đạt về KT, KN xác định
cho từng bài dạy ( tiết học ) theo SGK, giáo viên
soạn giáo án một cách ngắn gọn nhưng thể hiện rõ
các phần cơ bản:
Phần 1: Nêu MĐ, YC của bài học ( gắn với YC cần
đạt đã ghi trong tài liệu hướng dẫn )


- Phần 2:Nêu những yêu cần chuẩn bị về TBị, đồ
dùng dạy và học của GV và HS .

-
Phần 3:Xác định rõ ND, PP giảng dạy đối với
GV, yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS,
kể cả HS cá biệt ( nếu có )
-
Để soạn tốt phần này, GV phải căn cứ vào
điều kiện, hoàn cảnh dạy học, phải nắm được
khả năng học tập của từng HS trong lớp và Yêu
cầu cần đạt ghi trong Tài liệu để xác định nội
dung cụ thể của bài học trong SGK ( không đưa
thêm ND vượt quá Yêu cầu cần đạt), xác định
cách ( biện pháp ) hướng dẫn cho từng đối tư
ợng HS.


Ví dụ: dễ hóa bằng cách gợi mở, dẫn dắt, làm
mẫu đối với HS yếu; mở rộng, phát triển
( trong phạm vi của Chuẩn) đối với HS khá, giỏi.
Việc xác định ND dạy học của Gv cũng còn phải
đảm bảo tính hệ thống và đáp ứng yêu cầu: nội
dung bài học mới dựa trên KT, KN của HS đạt được
của bài trước và đảm bảo vừa đủ để tiếp thu bài học
sau, từng bước đạt được yêu cầu cơ bản nêu trong
chương trình môn học.


2. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

Căn cứ vào Yêu cầu cần đạt và Ghi chú ( nếu có), GV
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp một cách linh

hoạt, phù hợp với từng đối tượng HS nhằm bảo đảm
yêu cần cần phát triển năng lực cá nhân và đạt được
hiệu quả thiết thực sau mỗi tiết dạy.

VD1: Tiếng Việt 4, tuần 2, Tập đọc: Dế mèn bênh vực
kẻ yếu ( tiếp theo) , cột Yêu cầu cần đạt có ghi Chọn
được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn,
cột Ghi chú giải thích thêm: HS khá,giỏi chọn đúng
danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa
chọn ( câu hỏi 4). Như vậy GV không đòi hỏi những
HS ở đối tượng khác phải thực hiện đầy đủ yêu cầu
của câu hỏi 4 trong SGK.