Phương pháp dạy học theo góc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.06 MB, 30 trang )
PPDH THEO GÓC
3
CHƯƠNG 2. VẬN DỤNG PPDH THEO GÓC VÀO MỘT NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN
HÓA HỌC
5
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
“Working in corners”
“Working in areas”
Dạy và học theo góc: Một hình thức tổ chức dạy học, theo đó học sinh thực hiện các nhiệm
vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lĩnh một
nội dung học tập theo các phong cách học tập khác nhau.
6
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
GÓC QUAN SÁT
(Xem băng)
7
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
GÓC QUAN SÁT
(Xem băng)
8
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
GÓC TRẢI NGHIỆM
(Xem băng)
(Làm thí nghiệm)
9
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Làm thí nghiệm)
10
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Xem băng)
(Làm thí nghiệm)
GÓC PHÂN TÍCH
(Đọc tài liệu)
11
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Đọc tài liệu)
12
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Xem băng)
(Làm thí nghiệm)
GÓC PHÂN TÍCH
(Vận dụng)
(Đọc tài liệu)
13
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Vận dụng)
14
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. KHÁI NIỆM [2]
(Xem băng)
(Làm thí nghiệm)
GÓC PHÂN TÍCH
(Vận dụng)
(Đọc tài liệu)
15
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Chọn nội dung, địa điểm & đối tượng học sinh
Thiết kế kế hoạch bài học
Tổ chức dạy học theo góc
16
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Chọn nội dung, địa điểm & đối tượng học sinh
Nội dung
Đối tượng
Địa điểm
HS
17
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Thiết kế kế hoạch bài học
Mục tiêu bài học
Các PPDH chủ yếu
- PP thí nghiệm.
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng bài học.
- PP trực quan, sử dụng đa phương tiện.
- PP học tập hợp tác theo nhóm.
- Kĩ năng làm việc độc lập, khả năng làm việc chủ
động của học sinh…
- PP giải quyết vấn đề...
18
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Thiết kế kế hoạch bài học
- Xác định số góc, tên, thời gian & nhiệm vụ của mỗi góc.
- Thiết kế hoạt động để thực hiện nhiệm vụ ở mỗi góc:
+ Làm những hoạt động gì ? …
(Chú ý: Hoàn thành phiếu học tập (nếu có).
Giấy A0
- Thiết kế hoạt động để HS chọn góc xuất phát và luân chuyển các góc theo vòng tròn nối tiếp.
- Thiết kế hoạt động – HS tự đánh giá & củng cố nội dung bài học.
19
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Thiết kế kế hoạch bài học
GV chuẩn bị:
- Thiết bị, phương tiện & đồ dùng dạy học.
- Bảng nêu nhiệm vụ, kết quả cần đạt của mỗi góc.
- Phiếu học tập của mỗi góc.
- Giấy A0.
20
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* Bố trí không gian lớp học
Bảng nêu nhiệm vụ
cụ thể
Phiếu học tập, giấy A0
CÁC GÓC HỌC TẬP
Tư liệu
Thiết bị học tập,…
21
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* Nêu nhiệm vụ bài học, giới thiệu PP học theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát
- Nêu sơ lược nhiệm vụ, thời gian thực hiện mỗi góc, hướng dẫn HS chọn góc xuất phát.
- GV hướng dẫn HS luân chuyển góc & yêu cầu báo cáo cuối tiết.
- Nếu quá nhiều HS chọn cùng góc xuất phát, GV hướng dẫn điều chỉnh.
22
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
B3
* Nêu nhiệm vụ bài học, giới thiệu PP học theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát
(HS khá – giỏi)
(HS kĩ năng thực hành tốt)
(Tất cả đối tượng HS)
23
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* Hướng dẫn HS hoạt động theo các góc
- Ở mỗi góc có 1 kết quả chung.
- Cần bầu nhóm trường, thư kí,....
- Yêu cầu bám sát nhiệm vụ đã đề ra mà thực hiện.
24
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* Theo dõi & hướng dẫn trợ giúp HS tại mỗi góc
KHÓ KHĂN
25
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* Hướng dẫn HS luân chuyển góc
- Khi hết thời gian tối đa, GV thông báo.
- HS có thể đến góc bất kì còn trống, tránh chen lấn.
- HS có thể chuyển góc theo chiều nhất định hoặc HS tự thỏa thuận.
- GV cần theo dõi & hướng dẫn kịp thời.
26
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* GV hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ, báo cáo kết quả & đánh giá
- Kết quả của nhóm ?
- HS báo cáo (treo bảng bằng giấy A0,…).
(nên để góc phân tích báo cáo cuối cùng vì đã được tham khảo tài liệu, kiến thức rút ra đầy đủ hơn).
- HS nghe, phản hồi.
27
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.2. QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2]
Tổ chức dạy học theo góc
* GV hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ, báo cáo kết quả & đánh giá
- GV chốt lại những điểm cần chỉnh sửa.
- Các nhóm tự đánh giá kết quả nhóm mình và chỉnh sửa (nếu có).
- GV có thể chốt ngắn gọn và đánh giá cho điểm.
- GV hướng dẫn HS lưu giữ thông tin và yêu cầu HS ghi nhiệm vụ về nhà.
28
