SKKN quản lí phòng học bộ môn tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra đánh giá

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRUNG TÂM GDTX TRIỆU SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÊN ĐỀ TÀI
QUẢN LÝ PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG TỔ CHỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Người thực hiện: Nguyễn Hữu Nguyên
Chức vụ: Giáo viên
SKKN thuộc lĩnh vực: Tin học

THANH HOÁ NĂM 2017
1


MỤC LỤC
Trang
I. MỞ ĐẦU
1.1. Lí do chọn đề tài
1.2. Mục đích nghiên cứu
1.3. Đối tượng nghiên cứu
1.4. Phương pháp nghien cứu
1.5. Những điểm mới của sang kiến kinh nghiệm
II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lý luận của sang kiến kinh nghiệm
2.2. Thực trạng của vấn đề
2.3. Một số giải pháp

2.3.1. Đánh giá khi sử dụng BOOT ROM
2.3.2. Cài đặt BOOT ROM
2.3.3. Sử dụng phần mềm Netop shool trong việc hướng dẫn thực hành
2.3.3.1. Giới thiệu Netop shool
2.3.3.2. Cách cài đặt
2.3.4. Sử dụng hướng dẫn và thực hành
2.3.5. Ghost không cần CD
2.3.6. Phần mềm Onekey ghost
2.3.7. Phần mềm NTS BOOT
2.3.8. Ghost
2.3.9. Ghost đa cấu hình
2.3.10. Chống virut bằng vb script
2.3.11. Cài đặt và sử dụng phần mềm đóng băng ổ cứng
2.3.12. Các bước thực hiện để có phòng máy hoạt động tốt nhất
2.3.13. Tạo lập tập tin kiểm tra trắc nghiệm, tổ chức kiểm tra trong
phòng máy bằng tập tin Cmd
2.3.14. Chuẩn bị máy tính để kiểm tra và thu bài trong phòng máy bằng tập
tin Cmd
2.4. Hiệu quả của sang kiến kinh nghiệm
III. KẾT LUẬN
3.1. Kết luận
3.2. Kiến Nghị

1
1
2
2
2
2
3

3
3
4
4
5
5
6
6
8
9
10
10
11
11
13
13
16
17
19
20
22
22
22

2


I. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
Sự ra đời của máy tính đã dẫn đến cuộc cách mạng số hoá, nhất là khi máy

tính cá nhân và Internet xuất hiện. Máy tính chỉ làm việc với hai con số '0' và '1'. Để
tính toán trên máy tính ta cần biểu diễn được các thực thể bằng những con số '0' và
'1' trên máy tính. Ta có thể hiểu biểu diễn này là 'phiên bản số' của các thực thể. Có
thể hình dung đơn giản 'phiên bản số' của một chiếc ô-tô là số liệu kỹ thuật chi tiết
của các bộ phận của xe, hoặc có thể là số liệu về chuyển động của xe và các ảnh số
thu được từ camera của xe khi xe chạy trên đường. Những 'phiên bản số' của một
người có thể là những ý kiến của người này trên facebook, những số liệu đo được từ
các thiết bị đeo trên người hay bệnh án điện tử của người này trong cơ sở dữ liệu ở
bệnh viện. Gần đây, với tiến bộ và sử dụng các cảm biến (sensor) việc số hoá đã có
những bước tiến lớn, góp phần vào hiện tượng dữ liệu lớn và thúc đẩy công nghệ số
tiến bộ. 'Phiên bản số' của các thực thể cho phép ta nối chúng với nhau trên các hệ
thống máy tính hoặc nối chúng vào internet, và tạo ra các không gian số tương ứng
với thế giới thực thể của chúng ta. Những hệ thống kết nối các thực thể và 'phiên bản
số' của chúng được gọi là các hệ kết nối không gian số-thực thể, tạm dịch theo nghĩa
của từ cyber-physical systems.
Tin học nói chung và Tin học trong nhà trường là cầu nối để cho các em học
sinh đến với kiến thức mới, khám phá những tri thức với số lượng khổng lồ và
nhanh chóng của nhân loại bằng cộng cụ là Máy tính Điện tử (Computer
Electronic) có khả năng xử lý dữ liệu theo một tập hợp của các mệnh lệnh máy
tính (hay câu lệnh) đã được chứa sẵn bên trong máy một cách tạm thời hay vĩnh
viễn, những kĩ năng thực hành, điều đó rất cần trang bị cho mỗi học sinh để cho các
em đẩy mạnh ứng dụng và khai thác CNTT trên thế giới, sẵn sàng hội nhập với thế
giới. Chuẩn bị tốt những kiến thức về số hóa cho cuộc Cách mạng công nghiệp
4.0[1] đang hình thành và diễn ra trên thế giới. Tin học đã đưa vào giảng dạy
trong trường THPT, TT GDTX ở tất cả các trường đều trang bị các phòng máy tính
phục vụ cho việc thực hành của học sinh. Xuất phát từ những yêu cầu thực tế trong
giảng dạy Bộ môn Tin học thì quản lí phòng máy và mạng máy tính trong nhà
trường là một tất yếu cần phải có phương pháp quản lý khoa học, phát huy hết vai
trò trong khâu vận hành toàn bộ hệ thống Máy tính trong quá trình giảng dạy thực
hành. Tìm các giải pháp khắc phục các máy tính hoạt động không đồng bộ, hư phần

mềm và máy tính dễ nhiễm virut .... Vấn đề đặt ra là làm sao để quản lí máy tính
hiệu quả, cài đặt mạng không ổ cứng nhanh và chạy ổn định, hướng dẫn thực hành
sinh động phù hợp với xu thế đổi mới phương pháp để khi dạy học, thực hiện kiểm
tra nhanh và chính xác, giáo viên chấm bài đỡ vất vả hơn và chính xác hơn, quản lí
mạng máy tính hiệu quả, cài đặt đầy đủ, sửa chữa nhanh và chạy ổn định, thu bài
thi và bài kiểm tra thực hành, quản lý giờ học và thực hành sao cho hiệu quả nhất,
tránh học sinh làm việc riêng....

3


Trong quá trình làm việc, học tập, nghiên cứu và trao đổi với đồng nghiệp
tôi
đã đúc kết được một số kinh nghiệm bổ ích cho mình. Đó là những lý do từ kinh
nghiệm thực tế để tôi chọ đề tài “Quản lý phòng bộ môn Tin học và ứng dụng
công
nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra”. Làm sang kiến kinh nghiệm của bản thân.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
- Qua thời giảng dạy lý thuyết gắn với thực hành của bộ môn. Việc “Quản lý
phòng bộ môn Tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm
tra”. tại Trung tâm hơn 14 năm qua, bản thân rút ra một số điều và coi đây như là
những kinh nghiệm được đúc kết về việc “quản lý phòng thực hành Tin học” nói
riêng và “phòng học bộ môn” nói chung.
- Đề tài này nhằm mục đích trao đổi cùng đồng nghiệp về những kinh
nghiệm đã tổ chức thực hiện trong thực tế của bản thân tôi về “Quản lý phòng bộ
môn Tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra”. Đồng
thời mạnh dạn đưa ra những hoạt động cách thức tổ chức quản lý, cài đặt Máy tính
cho phòng học thực hành của cá nhân tôi. Rất mong sự đóng góp ý kiến của các
đồng nghiệp để bản thân có thêm những kinh nghiệm quý báu hơn hơn phục vụ
trong quá trình công tác trong trường học. Nếu những kinh nghiêm này được nhân

rộng sẽ mang lại nhiều lợi ích cho các cơ quan, các trường học có các phòng chức
năng.
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
Đối tượng chủ yếu là nghiên cứu về công nghệ mạng BOOT ROM [2], các
phần mềm quản lí và điều khiển máy con, các giải pháp tối ưu cho việc quản lí và
cài đặt một phòng máy dễ dạng hơn với các phần mềm cụ thể và ứng dụng công
nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra, đánh giá nhanh, khoa học, chính xác, tiện
lợi...
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
- Từ trải nghiệm thực tế và khi quản lí phòng máy, khi dạy các lớp, khi sửa
chữa và cài đặt máy tính cho khách hàng, nguồn tài liệu phong phú từ Internet,
kinh nghiệm của mọi được chia sẽ trên các diễn đàn (Forum) CNTT trên mạng.
- Thu thập, tra cứu, thống kê, quy nạp các nguồn thông tin trên sách, tạp chí,
1.5. Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm.
Để phục vụ tốt cho việc kiểm tra trắc nghiệm ở môn Tin học hay bất kỳ môn
nào khác trong phòng máy, tôi đã thực hiện kiểm tra bằng Excel thật đơn giản và
hiệu quả mà ai cũng có thể làm được. Ưu điểm là học sinh dễ làm bài mà giáo viên
chấm bài rất nhanh và chính xác. Việc chuẩn bị kiểm tra, thu bài thực hành cho kỳ

4


kiểm tra thật đơn giản khi dùng 5 tập tin Cmd (tập tin xoá ổ D, tập tin xoá ổ E, tập
tin chép phần chuẩn bị của giáo viên xuống ổ D của máy con, tập tin chép thư mục
BAITHI xuống ổ E của máy con và cuối cùng là tập tin thu bài kiểm tra). Khi chạy
mỗi tập tin ta chỉ cần nhấp Đúp chuột vào tập tin đó. Cùng với chương trình
Netopschool thì hoạt động dạy học trong phòng máy sẽ sôi nổi và học sinh tích cực
hơn. Tạo ra phòng máy có các phần mềm đồng bộ giống nhau, hoạt động ổn
định, giúp học sinh không phải gặp khó khăn khi thực hành (ít gặp các trường hợp
bất thường khác với hướng dẫn của giáo viên). Không tốn tiền mua bản quyền mà

vẫn có phòng máy hoạt động tốt hạn chế virut tấn công vào hệ thống, ít bị lỗi. Nhờ
vào công cụ đóng băng DeepFreeze6.0 và tập tin Vb Sript (3) xoá tập tin có đuôi exe
và đuôi inf khi máy tính khởi động. Nó sử dụng rất đơn giản và có rất nhiều tính
năng hay. Tạo ra một phòng máy khi có sự cố thì qua theo dõi để sửa chữa khắc
phục sự cố nhanh chóng hơn nhờ bằng công cụ Onekey ghost, boot rom,
NTSBOOT và Sysprep phục vụ việc tạo bản ghost đa cấu hình tự nhận dạng các
driver.
II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của người quản lý phòng máy và công việc
kiểm tra trắc nghiệm trên máy tính. Phòng máy là phòng bộ môn học đem lại kiến
thức, kĩ năng thực hành mới mẻ với các em học sinh. Kĩ năng thực hành rất quan
trọng, vậy để có một phòng máy hoạt động tốt, đáp ứng được việc thực hành, kiểm
tra trên máy thì giáo viên quản lý phòng máy phải có kế hoạch, kiến thức bảo trì cơ
bản nhất. Theo tôi thì kiến thức đó không thể thiếu được đó là: Cài mới hoàn toàn
máy giáo viên (Các tất cả các phần mềm cần dùng cho học sinh. NetOp school.
Chép thủ thuật Vb Script xoá file “.exe” và “.inf” trong đĩa D, E và F.Onekey ghost
với các phiên bản khác nhau (Ghost ngay trong win) và NTSBOOT(dùng để ghost
khi không vào Win được). Dùng phần mềm ghost tạo một bộ lưu vào máy. Hoàn
chỉnh phần mềm của máy giáo viên...
Bên cạnh đó thì giáo viên cũng cần khai thác phần mềm exel để tạo ta tập tin kiểm
tra trắc nghiệm đạt hiệu quả hơn.
* Về nội dung:
- Cài đặt mạng BOOT ROM, sử dụng phần mềm NetOpSchool để hướng dẫn thực
hành hiệu quả, chép dữ liệu xuống máy con và thu bài thực hành hiệu quả. Sử dụng
phần mềm đóng băng bảo vệ máy tính kết hợp với việc sử dụng thủ thuật tự động
xoá các file có phần mở rộng là exe và inf trong ổ đĩa D, E và ổ đĩa F để hạn chế
virut tấn công vào hệ thống.
- Sử dụng phần mềm CSM để điều khiển máy con và quản lí truy cập
Internet.Tạo một số tập tin Cmd để quản lý tổ chức kiểm tra như: các tập tin xoá

5


hết dữ liệu trong ổ đĩa D và E, chép dữ liệu cho máy con và thu bài kiểm tra vừa
nhanh vừa gọn và không phải tốn tiền mua bản quyền.
- Tạo file kiểm tra trắc nghiệm bằng Excel đơn giản dễ thực hiện, chấm bài
nhanh và chính xác.
- Sử dụng phần mềm ghost không cần ổ CD, onekey ghost, ghost đa cấu hình,
NTSboot, chống virut bằng vb script...để cài đặt máy tính nhanh hơn, dễ dàng hơn.
* Về thời gian:
- Từ năm 2010 đến nay, đây là số năm mà tôi được giao nhiệu vụ quản lí
phòng máy cho trường từ đó đã rút ra được một số kinh nghiệm quý và một số
giải pháp tối ưu khi quản lí phòng máy tại trường.
2.2. Thực trạng của vấn đề: Phòng máy tại Trung tâm GDTX Triệu Sơn và công
việc kiểm tra, chấm bài trắc nghiệm trên máy.
Phòng máy tính tôi được quản lý gồm 20 máy, Trung tâm được cấp năm 2009
cùng với mua sắm từ những năm sau này. Cấu hình các máy tương đương nhau,
nhưng qua quá trình sử dụng, các máy thường bị lỗi, không đủ các phần mềm để đáp
ứng hết nhu cầu của học sinh và việc kiểm tra, chấm bài của giáo viên trên máy tính
gặp nhiều khó khăn. Thêm vào đó, số lượt học sinh thực hành nhiều, hệ thống máy bị
treo và có nhiều vi rút, quá trình cài đặt diễn ra khá lâu. Tổ bảo trì máy tính vẫn phỉ
thường xuyên cài windows.
Tuy nhiên công việc đó thường xuyên phải làm, tốn rất nhiều thời gian, máy
tính chạy chỉ được trong thời gian ngắn lại bị lỗi. Vậy nên tôi đã nghiên cứu đề tài
này mới mục đích: Tìm ra những giải pháp để quản lí và và ứng dụng công nghệ
thông tin trong tổ chức kiểm tra, điều hành phòng máy trong các Trường THPT,
Trung tâm GDTX một cách hiệu quả nhất, cùng nhau chia sẽ những kinh nghiệm
tích luỹ được trong quá trình quản lí phòng máy tại các Trung tâm GDTX, đặc biệt
là tại Trung tâm GDTX của chúng tôi.

2.3. Một số giải pháp.
MỘT SỐ PHẦN MỀM SỬ DỤNG TRONG QUẢN LÝ PHÒNG MÁY VÀ
CÁC BƯỚC THỰC HIỆN ĐỂ CÓ PHÒNG MÁY HOẠT ĐỘNG TỐT
PHẦN MỀM SỬ DỤNG TRONG QUẢN LÝ PHÒNG MÁY
2.3.1. Đánh giá khi sử dụng boot rom:
* Yêu cầu phần cứng và phần mềm:
- Máy chủ (Server): CPU Pentium, dung lượng Ram là 1 GB, dung lượng đĩa cứng
từ 80 GB trở lên (tùy thuộc vào số lượng máy trạm), card mạng, hệ điều hành

6


Windows 2000for Server hoặc Windows 2003 Server và dịch vụ DHCP (dịch vụ
này đóng vai trò rất quan trọng cho Virtual Lan Drive hoạt động) [4].
- Máy trạm (client): CPU Pentium, dung lượng Ram tối thiểu là 256 MB, card
mạng có gắn Boot Rom PXE. Đặc điểm lưu ý khi chọn card mạng cho máy trạm:
nếu sử dụng card mạng dùng chip của hãng 3Com 905c thì không cần Boot Rom
(vì đây là loại Boot Rom on card), loại card này rất mắc tiền. Chúng ta có thể sử
dụng các loại card rẻ tiền hơn như Linkpro/Cnet dùng chíp Realtek 8139 và gắn
thêm Boot Rom.
- Ưu điểm và nhược điểm của mạng boot rom:
* Ưu điểm:
- Tiết kiệm chi phí đầu tư bàn đầu khi mua sắm máy tính (ở đây là tiết kiệm ổ cứng
cho máy trạm).
- Thuận tiện cho cài đặt mạng máy tính, chỉ cần cài các ứng dụng cho một máy
trạm.
- Dễ dàng quản lí, không lo sợ hỏng hóc thiết bị ổ cứng máy trạm.
* Nhược điểm:
- Tốc độ hạn chế, và phụ thuộc vào máy chủ.
- Cài đặt ban đầu cho mạng Boot Rom hơi phức tạp đòi hỏi người phải có chuyên

môn.
2.3.2. Cài đặt mạng boot rom:
- Trước hết tôi cài đặt cho máy chủ trước, máy chủ phải có DHCP. Sau khi cài đặt
máy chủ xong, cấu hình và chạy các dịch vụ lên, tôi tiến hành bật máy trạm.
- Vào BIOS của máy trạm chỉnh cho boot từ card mạng. Khi nào mà máy con
được cấp địa chỉ IP và hiện thị nội dung như hình sau thì máy đã ổn:
Venturcom BXP bootstrap v2.0 build 23
Copyright (c) 2003 Venturcom, Inc subsidiaries
All rights reservd
Local MAC: 012101FF2210
Local IP: 192.168.5.52
Subnet mask: 255.255.0.0
Boot server: 192.168.5.101
Login server: 192.168.5.101.:6910
Venturcom BXP could not find an entry for this client PC in its database.
This may be because it is a new PC. You can enter the information below
for this client PC and it will be added to the BXP database, or you can press

7


the ESC key and the MAC will be used as the client name and description.
You can edit this client information later using the BXP Administrator.
Client Name:
Description :
- Sau khi máy chủ đã ổn tôi sẽ lấy một ổ cứng đã được cài đặt Windows cho
máy trạm đó đầy đủ chương trình ứng dụng. Gắn vào và cho boot từ ổ cứng
máy trạm.
Kết quả:
- Với mạng Boot Rom tôi rất dễ dàng trong việc cài đặt ứng dụng cho máy trạm,

mới đầu khi mới mua máy về tôi củng chưa biết cài đặt thế nào nhưng sau một thời
gian quản lí và tìm tòi nghiên cứu đến nay tôi đã có thể tự cài đặt và quản lí theo ý
của mình rất dễ dàng và nhanh chóng.
- Trong quản lí mỗi lần thực hành xong, thì tôi chỉ việc tắt máy chủ và cúp cầu giao
không cần tắt máy trạm vì không có ổ cứng. Khi cần bổ sung một phần mềm cho
học sinh thực hành tôi chỉ cần bật một máy trạm và thêm vào là xong. Rất nhanh
chóng và hiệu quả tiết kiệm được ngân sách.
* Kết luận: Giải pháp này dùng cho các trường đang dùng mạng máy trạm không
ổ cứng, khi tạo xong ảnh nên sao chép vào một nơi nào đó để sử dụng về sau, cho
khỏi vất vả làm lại từ đầu mỗi khi hỏng ảnh. Tôi đã sử dụng phương pháp này và
thấy hiệu quả rất tốt, ít tốn công sức cài đặt và quản lí.
2.3.3. Sử dụng phần mềm netop school trong việc hướng dẫn thực hành:
2.3.3.1. Giới thiệu netop school.
NetOp School version 3.0 được phát triển do hãng Danware. Bạn chỉ cần
phòng máy tính nối mạng Windows 98, Windows 2000 hoặc Windows XP, máy
chủ dùng Windows 2000 loại nào cũng được, tốc độ đường truyền của mạng 100
Mbps. Cuối cùng bạn chỉ cần cài đặt. Phần mềm NetOp School (bản dùng thử).
2.3.3.2. Cách cài đặt:
- NetOpSchool gồm 2
phần: Teacher (dùng cho
giáo viên) và Student
(dùng cho học viên). Phần
Teacher có thể cài đặt trên
máy chủ hay máy trạm
Máy dùng cho giáo viên
điều khiển, và phần Student

8

cài đặt trên các máy trạm trong mạng. Bạn
cũng có thể chỉ cần cài đặt NetOptrên Server
và không cần cài đặt cho các
máy trạm, với điều kiện sử dụng Windows
2000 hay XP và trong quá trình cài đặt
ở Server có lựa chọn một vài thông số cần
thiết.
Để cài đặt, từ thư mục chứa NetOpSchool sau khi giải nén, nhấn đúp vào
file Setup.exe, quá trình cài đặt sẽ diễn ra sau (Hình 1). Khi nhấn vào các nút lệnh
Next, cửa sổ Select Install components hiển thị, đánh dấu chọn mục
Hình 1
Teacher Files và nhấn Next để tiếp tục quá trình cài đặt. Cửa sổ Distribute Student
Files hiển thị có mục Deploy NetOp Students. Đánh dấu chọn mục này nếu muốn
triển khai cài đặt NetOp School.
- Phần Students dành cho máy trạm trên
mạng (yêu cầu phải có quyền
Write/Admin). Nếu không, nhấn Next,
quá trình cài đặt sẽ kết thúc. Bạn nên
chọn mục trên và nhấn Next để tiếp tục
triển khai cài đặt NetOp Students cho
các máy trạm. Sau
khi mục Deploy NetOp Students được
chọn, quá trình cài đặt sẽ tiếp tục đến
cửa sổNetOp student Deployment General Options hiển thị gồm
các mục, nếu chọn thì các ứng dụng

Hình 2

này ở máy trạm sẽ được tự động thực hiện: Join class; Load Student at
Windows startup v.v... nhấn Next để tiếp tục tại cửa sổ NetOp Student Deployment

- Class Section. Bạn nhập tên lớp học vào ô trống nếu chọn mục Connect to Class
(kết nối đến lớp - hình 1), hoặc chọn Browse for classes (liệt kê các lớp học)... và
nhấn Next để tiếp tục. Bạn tiếp tục chọn các mục: Computer name, Windows
login name... ở Identify Student by của cửa sổNetOp Student Deployment Student Identification. Chọn giao thức TCP/IP ở cửa sổ Communication và tiếp tục
cho đến khi cửa sổNetOp Student Deployment - Deploy xuất hiện. Tại đây sẽ hiển
thị các máy tính tham gia vào mạng gồm máy chủ và các máy con. Để cài đặt phần
NetOp Student cho máy con nào thì bạn nhấn chọn vào tên máy (hình 2) và nhấn
vào Next để bắt đầu. Quá trình cài đặt cho từng máy sẽ diễn ra trong giây lát, và
hoàn tất khi bạn nhìn thấy một 'khuôn mặt cười' ở ngay trước tên của máy tính vừa
cài đặt. Nhấn Cancel để thoát và kết thúc việc cài đặt.

9


* Cấu hình Netop phần Teacher
- Chạy phần Teacher điền lớp học(ví dụng PHONG-1). Click Next.
Chọn đăng nhập

* Cấu hình Netop student:
- Vì đòi hỏi NetOp Student phải được khởi động và luôn ở trạng thái hoạt động nên
bạn phải cấu hình sao cho phần mềm được tự
động khởi chạy khi Windows khởi động và biểu
tượng của chương trình phải được thu nhỏ hoặc
ẩn (Hide Student 8 when start) để người dùng ở
máy trạm không thoát khỏi chương trình.
- Cách thực hiện: Từ cửa sổ NetOp Student,
chọn Tools->Options, tại hộp thoại Options,
chọn thẻ General và đánh dấu vào các mục chọn
như hình 3.

10


11


12


2.3.4. Sử dụng hướng dẫn và thực hành
- Chuyển màn hình máy chủ xuống máy
trạm: Chọn toàn bộ các máy có trong danh
sách, hoặc một số máy tùy ý. Bấm vào nút
Give Demo, toàn bộ màn hình máy trạm sẽ
nhìn thấy màn hình máy chủ.
Có hai lựa chọn cho chế độ này:
- Chỉ xem mà không sử dụng được.
- Có thể chuyển đổi giữa cửa sổ Demo của máy
chủ và màn hình máy trạm.
- Điều khiển một máy trạm: chọn tên của
bấm vào nút Remote Control, màn hình
trên máy chủ ở màn hình này có hai chế
tác; 2 không cho phép thao tác bằng cách
điều khiển nhiều máy trạm trên nhiều

Khoá
chuột, bàn
máy trạm

máy trạm trong danh sách và

máy trạm sẽ hiện lên một cửa sổ
độ: 1 cho phép máy trạm thao
khóa bàn phím và mouse. Có thể
cửa sổ khác nhau của máy chủ.

- Xem màn hình toàn bộ phòng máy: bấm vào nút Mosaic View (xem toàn bộ màn
hình với kích thước thu nhỏ). Nếu bấm vào nút Monitor Students thì 15 giây một
màn hình máy trạm xuất hiện trên máy chủ (thời gian này có thể thay đổi được
trong phần Options của chương trình).
* Các tính năng khác:
- Run Program: Chạy các chương trình dưới máy trạm, chúng ta mô tả đường dẫn
chính xác của file cần chạy ở máy trạm và bấm Run. Lập tức các máy trạm cùng
chạy một chương trình.
- Distribute files: Chuyển file từ máy giáo viên xuống các máy trạm.
- Collect files: Thu file từ máy trạm về máy chủ. Ứng dụng chức năng này thu
bài thi trên máy trạm rất nhanh.

13


- Execute Command: Có thể Shutdown, Reset,
Logoff các máy trạm.
- Attention: Gởi một cảnh báo đến máy trạm.
- Chat: Chat với các máy trạm.
- Audio Chat: Dùng Micro nói trực tiếp xuống các máy trạm nghe qua head phone.
So với các phần mềm Capture màn hình khác, phần mềm này truyền màn hình
không bị giật và tương đối nhẹ. Những phòng máy chưa có điều kiện trang bị
Projector hoặc AVNET, chỉ cần bộ micro và head phone, mạng 100 Mpbs và cài
đặt phần mềm này là có thể đáp ứng đủ nhu cầu dạy học thực hành.
Kết quả: Với giải pháp này tôi đã tiết kiệm được công sức khi quản lí thực

hành, hướng dẫn thực hành hiệu quả không một phương pháp nào so sánh được.
Kết luận: Sử dụng phần mềm NetopSchool để hướng dẫn thực hành là rất
hiệu,
giáo viên chỉ cần hướng dẫn một lần là cả lớp(cả phòng máy) có thể theo dõi thông
qua màn hình máy trạm, không mất thời gian của giáo viên. Giáo viên ngồi ở máy
chủ cũng có thể quan sát được cả lớp có thực hành hay không thông qua màn hình
máy con trên máy chủ.
2.3.5. Ghost khồng cần CD:
Hiện nay đa số các trường sử dụng mạng máy trạm có ổ cứng có ưu điểm
là máy trạm độc lập với máy chủ, nhưng một khi bị lỗi thì phải cài đặt rất mất
thời gian. Tôi xin đưa ra giải pháp GHOST cho các máy trạm có chung cấu hình.
Giải pháp này sẽ tiết kiệm công sức và thời gian khi cài đặt lại máy tram. Tất cả
các 20 máy trạm thường không có ổ đĩa CD, nên ta cần chương trình “Ghost
11.5(4MB) Phần mềm Ghost máy tính không cần CD-ROO”(5).
Sau khi đã cài đặt đầy đủ các phần mềm
cho một máy trạm bất kỳ, hãy vào mạng
và download Ghost 11.5 tại địa chỉ: http
://shoptinhoc.com/diendan/showthread.
php?t=44289 còn không thì vào
Google vào gõ cụm từ Ghost không cần
CD là sẽ có hàng loại địa chỉ.
Bạn down về rồi chạy file ghost
11.5exe. Sau đó máy tính yêu cầu bạn
nhấn 1 phím bất kỳ. Rồi bạn restart
máy tính, thế là xong. Và những lần mở
mấy tính lên ,máy sẽ yêu cầu bạn: 1.Start normal 3.1.CHẠY GHOST và thời gian

14

cho việc chọn của bạn là 30s. Nếu bạn không chọn thì sau 30s máy tính sẽ start
normal.
Với Ghost 11.5 ,máy tính của bạn sẽ thuận tiện hơn rất nhiều. Đặc biệt phần
mềm này khả hữu ích cho những laptop khi là CD-ROOM quá yếu để chạy được
đĩa. Sau đó tiến hành GHOST máy trạm đó lại thành một file *.GHO và chép sang
các máy còn lại. Sau này khi máy trạm nào bị lỗi hệ điều hành là ta chỉ việc bung
file GHOST đã tạo trước đó mà không cần phải lắp ổ đĩa CD.
2.3.6. Phần mềm Onekey ghost :
Phần mềm này chạy trực tiếp trên Window. Sử dụng rất đơn giản, sau khi tải về,
bạn giải nén ra và nhấp chuột phải vào OneKeyGhost.exe chọn Run as
administrator.

Chương trình hiện ra bảng bên cạnh.
Nếu ghost thì chọn Backup chỉ ổ đĩa cần
ghost và nơi lưu ở ô Ghost image file. Nếu
muốn bung ghost thì chọn Restore và chỉ
file ghost muốn bung ổ đĩa cần ghost. Sau
khi nhấn yes xong nó sẽ tự khởi động lại
máy, rồi vào Dos và tự thực hiện công việc
cho bạn, bạn chỉ cần chờ khoảng 15 phút,
khi nào xong nó tự khởi động lại máy cho
bạn. Nhớ đừng để mất nguồn điện giữa chừng, đặc biệt là lúc bung ghost, vì khi đó
bạn không có Window để cho nó bung ghost lại lần nữa.
2.3.7. Phần mềm NTS boot:
Đầu tiên là tải nó về, giải nén, chạy nó để cài đặt:
Chọn ổ mà bạn cài Window, ở đây mình chọn C, sau đó
ấn chọn Install NTS BOOT, đợi nó cài đặt xong, sẽ
có thông báo:
Chọn OK để
hoàn tất. Hãy

khởi động lại
máy để xem
thành quả:
Tới đây thì bạn sử dụng giống như Hiren boot mà không cần đưa đĩa CD vào.
2.3.8. Ghost

15


Tới đây thì bạn sử dụng giống như Hiren boot mà không cần đưa đĩa CD vào.
2.3.9. Ghost đa cấu hình
Khi máy tính trong phòng máy không đồng bộ thì ta phải dùng ghost đa cấu
hình. Việc này có nhiều cách làm nhưng ở đây tôi dùng Sysprep. Khi tháo nén nó
vào ổ C ta có hình sau:

Chạy tập tin SPAT6.0.9.9_gostep.info.exe nó hiện lên bảng sau

Ở thẻ này ta chọn select all, chương trình sẽ gở bỏ hết các driver hiện có.
Ở thẻ này chú ý chỉ file
chạy tự nhận driver.

Ở thẻ này là chỉ thư mục driver sẽ bị xoá sau khi máy khởi động và việc nhận
driver đã hoàn tất.Bạn có thể chọn thêm một số tác dụng nữa ở đây.

16


Làm từng bước theo
các hình trên là được, sau đó
trở về thẻ General và chọn

Sysprep. Đợi chương trình
chạy xong thì dùng Onekey ghost hoặc khởi động lại máy tính và dùng NTSBOOT
ghost ổ C lại là xong, ta đã có bảng ghost đa cấu hình tự nhận dạng các driver của
nhiều loại máy tính. Nếu còn một số thiết bị chưa nhận được driver thì ta dùng
Easydrv5(x86).exe [6].

Khi chạy chương trình có giao diện như trên: ta phải bỏ chọn dòng Use
2345.com for IE start page, rồi nhấp OK.
Tiếp theo nhấn vào nút Start (S) chọn tiếp Extrac and Install drivers …

Đợi máy chạy xong chọn Yes để khởi động lại là xong.

17


2.3.10. Chống virut bằng vb script:
Một máy tính không virut là đều mà ai cũng mơ ước và đây là một trong những giải
pháp phục vụ cho vấn đề đó. Viết chương trình Vb Script xoá file “.exe” và “.inf”
trong đĩa D, E và F không khó nhưng hiệu quả lại rất lớn. Đặc biệt là không tốn tiền
mua bản quyền diệt virut. Chương trình được viết như sau:

Lưu vào trong ổ C với tên tuỳ ý và có đuôi là “vbs”. Sau đó kéo và thả tập tin đó
vào Start/Programs/Startup. Như vậy mỗi khi máy tính khởi động lên là chương
trình tự chạy, nó sẽ xoá hết các tập tin nào có đuôi là exe và inf đó là những tập tin
có nguy cơ là virut.

Như vậy khi dùng chương trình này thì ở ổ D, E và F sẽ không thể chép cá
tập tin chương trình hay phần mềm được. Nếu cần chương trình nào thì mở băng và
cài vào ổ C hoặc dùng phần mềm nén nó lại mới lưu được.
2.3.11. Cài đặt và sử dụng phần mềm đóng băng ổ cứng:

DeepFreeze6.0 là phần mềm thường thường được sử dụng đối với những máy tính
có nhiều người sử dụng như máy tính ở những địa điểm truy cập Internet công
cộng, máy dành cho học sinh, sinh viên trong các trường học. Đặc điểm nổi bật của
phần mềm này là có thể đưa máy tính trở về trạng thái hoạt động tại một điểm cố
định (safe point), an toàn sau mỗi lần khởi động lại máy tính. Nhờ vậy, mà mọi sự

18


thay đổi diễn ra do người dùng "ham hiểu biết" cài đặt/xóa bớt trình ứng dụng, hay
máy tính bị nhiễm virút, spyware lúc duyệt web đều sẽ bị loại trừ. Sản phẩm phần
mềm của hãng Faronics, hiện tại có 3 phiên bản khác nhau cho sản phẩm này bao
gồm Deep Freeze Standard, Professional và Enterprise nhằm ứng dụng phù hợp cho
các mô hình hệ thống máy tính lớn nhỏ khác nhau.
* Những đặc điểm chung nhất của phần mềm Deep Freeze:
- Khôi phục 100% lại trạng thái hoạt động cũ sau mỗi lần khởi động.
- Trong quá trình sử dụng, bạn vẫn có thể truy cập tới mọi ứng dụng, chức năng của máy
tính.
- Đảm bảo tính tương thích với mọi trình ứng dụng khác nhau.
- Dễ dàng cài đặt trên các phiên bản hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000.
XP
- Bạn có thể tùy chọn thiết lập chế độ "Đông cứng" đối với một hoặc nhiều ổ cứng.
- Có chế độ thiết lập mật khẩu bảo đảm sự an toàn cho bạn khi muốn thay đổi như:
Tháo gỡ đông cứng để cài đặt thêm/xóa bớt phần mềm trên máy hoặc khi bạn muốn
gỡ bỏ hoàn toàn phần mềm Deep Freeze ra khỏi máy.
- Bảo vệ bao gồm cả CMOS.
- Chỉ làm tốn khoảng 2Mb dung lượng đĩa cứng.
- Bạn có thể tùy chọn thiết lập chế độ tháo đông cứng sau một số lần khởi động
nhất định. Tính năng này rất tiện lợi cho bạn khi không muốn phải khởi động máy
tính nhiều. Chúng ta có thể download tại:

/>1. Cài đặt và gở bỏ:
a. Cài đặt:
Download về và giải nén ra DeepFreeze 6.0 click đúp vào file
DeepFreezeSTDEval.exe hộp thoại hiện ra.

- Chọn ổ đĩa cần đóng băng. (ví dụ chọn đĩa C:\ ta đánh dấu check vào C)
- Bấm Install và chờ quá trình cài đặt hoàn thành máy sẽ tự khởi động lại.
- Máy khởi động lại sẽ hỏi đặt
mật khẩu cho chương trình.
- Bấm hai lần mật khẩu giống nhau.
- Click Ok.
(Tab Password:

19


Cho phép bạn thiết lập mật khẩu lần
đầu tiên cũng như thay đổi mật khẩu
trong những lần sau.
- Điền mật khẩu mới vào textbox
bên cạnh dòng chữ "Enter the new
password".
- Điền lại mật khẩu vừa đánh vào textbox bên cạnh dòng chữ "Confirm the
password".
- Kích vào nút OK để xác nhận sự thay đổi.)
b. Gỡ bỏ đóng băng khi quên mật khẩu:
Phần mềm này có công dụng là chống ghi lên ổ cứng rất hữu ích khi cần,
nhưng cũng là trở ngại lớn khi muốn cài đặt thêm mà lại quên mật khẩu. Rất may
là các cư dân mạng củng đã viết một chương trình đã phá băng rất hiệu quả khi cần
gỡ bỏ.

- Chạy tập tin DeepUnfreezer1.6.exe, chọn mục
số 3 như hình bên dưới và nhấn Load Sratus, sau
đó click save Status và khởi động lại máy.

- Lúc này chương trình đóng
băng ở khay hệ thống có dấu
chéo đỏ, cơ nghĩa là đang mở
đóng băng. Ta sử dụng
DeepFreezeSTDEval.exe và
chọn Uninstall.
2. Sử dụng đóng băng:
Khi cài đặt hoàn chỉnh chương trình có biểu tượng trên khay hệ thống như
sau:
Để đăng nhập được vào DeepFreeze, làm như sau:
Giữ phím Shift và nhấn đúp vào biểu tượng DeepFreeze trên khay hệ thống (hoặc
nhấn tổ hợp CTRL+ALT+SHIFT+F6). Màn hình như sau sẽ hiện ra. Gõ mật khẩu
và click Ok. Hộp thoại hiện ra:
Boot Frozen (mặc định) sẽ khởi động lại với trạng thái đóng băng của DeepFreeze.

20


Bạn chỉ chọn mục này sau khi
chọn Boot Thawed. The Boot
Thawed on next dùng để cho
phép máy tính khởi động một số
lần xác định trong tình trạng ổ
cứng được ghi chép bình thường.
Boot Thawed: Dùng để tan băng
ổ cứng, nghĩa là bạn có thể ghi,

xóa... dữ liệu bình thường trên đĩa.
* Cần cẩn thận: Để bật lại DeepFreeze trong trạng thái đóng băng, bạn phải
đăng nhập như trên và chọn Boot Frozen. Các lựa chọn chỉ có tác dụng sau khi
khởi động lại máy.
- Muốn mở băng thì hãy chọn mục 3, click Ok và khởi động lại máy khi máy đang
ở trạng thái đóng băng. Sau khi mở băng và cài đặt thêm các chương trình cho hệ
thống thì vào DeepFreeze và chọn mục 1 để đóng băng và khởi động lại máy.
Kết quả:
Khi sử dụng giải pháp này tôi đã quản lí hai phòng máy với khoảng gần 50
máy trạm rất nhẹ nhàng và hiệu quả. Việc cài đặt máy trạm chỉ tiến hành một lần
sau đó GHOST và đóng băng, khi có sự cố chỉ cần bung file GHOST mà củng
chẳng cần có đầu đĩa CD.
* Kết luận: Với hai phần mềm GHOST không cần CD và DeepFreeze thì có thể
giúp sức rất nhiều cho người quản lí phòng máy đỡ vất vả khi mà học sinh rất hay
xoá, và phá phách Windown. Đây có thể nói là hai trợ thủ đắc lực cho phòng máy
mà máy trạm có ổ cứng.
2.3.12. Các bước thực hiện để có phòng Máy tính hoạt động tốt nhất.
Để hệ thống máy tính hoạt động dạy học và quản lý tốt thì cán bộ quản lý
phải
cài đặt lại theo quy tắc của mình. Theo tôi có thể làm các bước như sau:
Bước 1: Cài mới hoàn toàn máy giáo viên.
- Hệ điều hành và Office là cái đầu tiên phải cài.
- Các tất cả các phần mềm cần dùng cho học sinh.
- Cài phần student của NetOp school.
- Chép thủ thuật Vb Script xoá file “.exe” và “.inf” trong đĩa D, E và F.
- Cài thêm phần mềm Onekey ghost (Ghost ngay trong win) và NTSBOOT (dùng
để ghost khi không vào Win được).
- Cài phần mềm ẩn ổ đĩa F (có thể dùng Tweak UI).
- Cài phần mềm đóng băng nên dùng Defender (chỉ cài thôi chưa đóng băng).
Bước 2: Dùng phần mềm ghost tạo một bộ lưu vào máy

Nếu các máy đồng bộ thì ghost bình thường còn nếu phòng máy có nhiều loại thì
dùng cách ghost đa cấu hình.
Bước 3: Chia ổ đĩa cứng tất cả các máy con làm 4 phần như gợi ý sau:
(Tùy vào dung lượng ổ cứng mà chia cho phù hợp)

21


- Đĩa C: 20G-40G (lưu hệ điều hành).
- Đĩa F: 10G-15G (lưu bản ghost và các phần mềm cần thiết ở dạng nén, nên
dùng phần mềm ẩn để học sinh không thấy ổ đĩa này).
- Còn lại bao nhiêu dung lượng thì chia làm 2 đĩa D:\ và E:\ (đĩa D lưu dữ liệu của
giáo viên, đĩa E lưu dữ liệu của học sinh). Lúc này dùng hệ thống mạng hoặc USB
chép bảng ghost vừa tạo ở trên qua ổ đĩa F của các máy con.
Bước 4: Bung file ghost vừa tạo vào ổ C của các máy con.
Bước 5: Hoàn chỉnh phần mềm ở máy con.
Đặt lại địa chỉ IP và tên cho máy con theo thứ tự quy định của người quản lý.
Cuối cùng là chạy DeepFreeze đóng băng ổ đĩa C:\
Bước 6: Hoàn chỉnh phần mềm của máy giáo viên.
Ở máy giáo viên bây giờ gở bỏ phần Student của Net opshool và cài thêm
phần Teacher của Netop Shool. Sau đó cài thêm các phần mềm thường dùng của
giáo viên, sau cùng là tạo bảng ghost của máy giáo viên để dự phòng.
2.3.13. Tạo tập tin kiểm tra trắc nghiệm, tổ chức kiểm tra trong phòng máy
bằng các tập tin Cmd
a- Tạo tập tin MS-EXCEL để kiểm tra trắc nghiệm
* Giới thiệu:
Để chấm kiểm tra nhanh và chính xác tôi đã tự suy nghĩ ra cách sử dụng
công thức trong Excel kết hợp với việc khoá và ẩn các ô chứa công thức, ô chứa
mật khẩu, cột đáp án, khu vực chứa đề,.... chỉ chừa cho học sinh các ô như: họ và
tên, lớp, đáp án của mỗi câu. Giáo viên chú ý nhớ vị trí ô mật khẩu và mật khẩu.

Giáo viên dùng phần mềm Netop School hoặc Cmd chép tập tin này xuống máy
con cho học sinh làm bài và khi học sinh làm xong thì thu bài về máy giáo viên.
Khi chấm giáo viên chỉ việc mở bài ra đánh mật khẩu vào đúng vị trí thì kết quả số
câu đúng và số điểm sẽ hiện ra ngay.
Còn nếu có học sinh nào đó có thể mở được password của Microsoft Word
thì học sinh đó đã rất giỏi có nghiên cứu thì nên cho học sinh đó 10 điểm. (ở đây là
tôi không nói đến vấn đề giáo viên sơ ý cho học sinh thấy trong quá trình làm đề).
Việc làm cấu trúc đề kiểm tra rất đơn giản chỉ cần giáo viên biết Excel cơ bản là
làm được.
b- Cách thực hiện:* Chuẩn bị mẫu chung:
Đầu tiên giáo viên mở mới tập tin Microsoft Excel làm theo mẫu bên dưới.
- Cột họ và tên, lớp, đáp án là dành cho học sinh ghi khi làm bài.
- Cột loại kiểm tra, đáp án đúng là chỗ giáo viên ghi khi chuẩn bị đề.
Sau khi làm mẫu kiểm tra xong, giáo viên làm công thức cho ô kết quả như sau:
=if(C9=D9,“Đ”,“S”), rồi copy công thức đó cho tất cả các câu còn lại (bằng cách
kéo chuột cho nhanh).
Tiếp theo là làm công thức cho ô số câu đúng =if(A259=“mật khẩu”,
countif(C9:C251,“Đ”),””). Có nghĩa là khi giáo viên nhập ô A259 đúng mật khẩu
thì máy tính sẽ đếm số ô có chữ “Đ”. (Mật khẩu giáo viên tự chọn đơn giản thôi ví

22


dụ: số 1 hay số 2..., ô mật khẩu có thể là bất kì ô nào mà tiện cho giáo viên khi
chấm bài.
Vị trí ô mật khẩu phải để bình thường như các ô trống khác không gây sự chú ý cho
học sinh).
Ô tổng số điểm bằng số câu đúng nhân với số điểm của một câu. Ví dụ ở đây tôi có
50 câu, vậy mỗi câu là 0.2 điểm và công thức là =C259*0.2

Bây giờ là chỉ định khoá và ẩn công thức cả bảng tính. Quét khối toàn bảng
tính sau đó vào Format/Cells chọn thẻ Protection rồi
đánh dấu ở trước Locked và Hidden, nhấp Ok.
Sau đó chỉ định mở khoá và ẩn cho các ô mà học
sinh điền khi làm bài, ô mật khẩu cho giáo viên
chấm ta làm như sau: dùng chuột và phím Ctrl quét
khối ô họ và tên, lớp, các ô ghi đáp án và ô mật khẩu
của giáo viên sau đó vào Format/Cells chọn thẻ
Protection rồi bỏ dấu ở trước Locked, nhấp Ok.
Để học sinh làm bài theo đúng yêu cầu thì giáo viên
phải ràng buộc ở các ô đáp án là chỉ được nhập
A,B,C và D. Có nhiều cách làm còn tôi thì làm như
sau: tại một góc trống nào đó trên bảng tính nhập
A,B,C,D ở bốn ô liên tiếp. Sau đó dùng phím Ctrl
và chuột chọn các ô ghi đáp án rồi vào lệnh
Data\Validation. Trong thẻ Setting ở mục Alow
chọn List, ở mục Source ta chọn khối bốn ô chứa
A,B,C,D vừa tạo ở trên.

23


Trong thẻ Input Message nhập hướng dẫn cách làm
cho học sinh. Sau đó nhấp OK. Khi học sinh làm
bài chỉ cần chọn vào ô cần làm là nó hiện lên
hướng dẫn và các đáp án để chọn.
c- Chuẩn bị đề cho một lần kiểm tra:
Ở trên là phần chuẩn bị chung cho mẫu kiểm
tra, bây giờ giáo viên muốn kiểm tra loại nào thì
copy tập tin này ra và ghi loại đề kiểm tra vào. Giáo

viên muốn cho bao nhiêu câu hỏi thì có thể bỏ bớt
hoặc chèn thêm vào. Giáo viên có thể copy dán hoặc tự đánh câu hỏi vào cũng
được. Sau đó đánh đáp án A,B,C,B vào ô đáp án kế bên của mỗi câu và ẩn cột đáp
án, cột kết quả lại.
Cuối cùng cũng nên thử và kiểm tra lại, khi chắc
chắn đúng rồi thì khoá toàn bảng tính lại. Giáo viên
vào Tools\ Protection \Protect Sheet chọn như trong
bảng và nhập password cho bảng tính rồi chọn OK.
Chưong trình sẽ khoá định dạng, ẩn công thức...
nói chung là khóa toàn bộ chỉ chừa các ô cho học sinh
làm bài. Như vậy là mình đã hoàn thành phần chuẩn bị
đề kiểm tra.
d- Hướng dẫn sử dụng
Khi kiểm tra giáo viên chép tập tin đề này xuống máy con. Học sinh làm bài
xong thì thu bài về máy giáo viên để chấm và lưu lại. Học sinh phải chép nó vào
thư mục baithi trong ổ E rồi đổi tên tập tin này lại theo qui tắc “HoVaTenLop.xls”

(VD:Nguyenhuunguyen12b1.xls) và ghi họ tên lớp vào 2 ô bên trên, rồi làm bài.
Khi chấm bài giáo viên chỉ việc mở bài kiểm của học sinh ra và nhập mật
khẩu của công thức vào đúng ô mật khẩu là hiện điểm ra ngay. Chúng ta chỉ tốn

24


khoảng 5 đến mười phút để chấm bài của một lớp thay vì phải tốn vài chục phút khi
chấm bằng tay mà đếm tới đếm lui một hồi sẽ rất dễ bị lộn.
2.3.14. Chuẩn bị phòng máy để kiểm tra và tbu bài trong phòng máy bằng tập tin
Cmd.
* Giới thiệu
Để chuẩn bị cho kì kiểm tra thì các máy tính phải được dọn dẹp sạch sẽ tránh

các bài tập của học sinh còn lưu lại trên máy. Có nghĩa là ta phải xoá sạch ổ đĩa D
và E. Sau đó có thể phải chép dữ liệu của giáo viên chuẩn bị xuống cho học sinh.
Cuối cùng là phải thu bài của học sinh về máy giáo viên để chấm và lưu trữ. Phần
này thì chúng ta có thể sử dụng Netop school nhưng đôi khi có máy bị lỗi phần
mềm, bị virut và có thể do tính chất về bản quyền mà không thể sử dụng Netop
School được thì đây là giải pháp tuyệt vời nhất và cũng dễ thực hiện. Chương trình
được viết từ những câu lệnh trong CMD và được chạy trên nền của Hệ điều hành
MS- DOS, nên rất tiện lợi và nhanh chỉ cần kết nói mạng LAN cho tốt là được.
Để quản lý kiểm tra thì chúng ta sẽ tạo ra 5 tập tin
Cmd như sau:
- Tập tin xoá tất cả các file và folder trong ổ D.
- Tập tin xoá tất cả các file và folder trong ổ E.
- Tập tin chép dữ liệu xuống ổ D của máy con.
- Tập tin chép thư mục bài làm xuống ổ E của máy
con.
- Tập tin thu bài kiểm tra của học sinh ở máy con.
* Cách thực hiện và sử dụng như sau:
Các bạn mở Notepad ra và viết câu lệnh sau
đó lưu lại với phần mở rộng là CMD.
- Viết lệnh xoá toàn bộ dữ liệu trong ổ D của máy
con. Chỉ cần 1 câu lệnh cho một máy, phòng máy có
bao nhiêu máy thì ta phải viết bấy nhiêu lệnh. Cần
chú ý tên máy và ổ đĩa cho đúng. Tương tự như vậy
bạn tự viết lệnh xóa dữ liệu trong ổ E.
- Viết lệnh trong tập tin chép dữ liệu của giáo viên
chuẩn bị phục vụ cho bài kiểm tra xuống ổ D của
máy con ta làm như hình bên.
Chú ý: Tất cả những gì cần chép xuống ổ D của máy
con giáo viên nên tập hợp nó vào một thư mục để chép
cho gọn. Ở đây tôi làm là thư mục: D:\cbt\cbi.

- Viết lệnh trong tập tin chép thư ục baithi xuống ổ
E của máy con: Khi thu bài bằng cách gom tất cả
các dữ liệu trong ổ E như một số nơi thường làm tôi
thấy rằng nó hay bị rắc rối với thư mục “System
Volume Information”, “System~1” và “Recycler” (7). Mục đích của thư mục Baithi
mà tôi làm là phục vụ công tác thu bài nhanh, không gặp rắc rối với các thư mục

25