thực trạng chơi game của sinh viên đại học thủy lợi

Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm

Mục Lục
I. Lý do chọn đề tài....................................................................................................2
1.1.Mục Tiêu Của bài................................................................................................2
1.2.Đối tượng phạm vi nghiên cứu............................................................................2
1.3.Phương pháp nghiên cứu:...................................................................................3
II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.................................................................................4
2.1.Một số khái niệm cơ bản.....................................................................................4
2.1.1.Khái niệm về cho chơi trực tuyến.....................................................................4
2.1.2.Khái niệm về nghiện game online....................................................................4
2.2.Thực trạng chơi game của sinh viên trường đại học thủy lợi.............................4
2.3.Nguyên Nhân.....................................................................................................10
2.3.1.Nguyên nhân chủ quan...................................................................................10
2.3.2.Nguyên nhân khách quan...............................................................................11
2.4.Hậu quả.............................................................................................................11
2.5.Giải pháp...........................................................................................................12
2.5.1.Về phía gia đình:............................................................................................12
2.5.2. Về phía nhà trường:......................................................................................12
2.5.3.Về phía xã hội:...............................................................................................13
III.KÊT LUẬN.........................................................................................................13

1


Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

I. Lý do chọn đề tài
-Ngày nay trong bối cảnh toàn cầu hóa với sự phát triển vượt bậc của internet ,khoa
học kỹ thuật, có nhiều dịch vụ công nghệ truyền thông ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu
ngày càng cao của chúng ta,nhất là giới trẻ chúng ta, trong đó sinh viên chúng ta là
một trong những người sử dụng internet nhiều nhất không chỉ phục vụ cho công
việc học tập ,nghiên cứu mà cả giải trí sau mỗi giờ học tập căng thẳng mệt mỏi.
Trong đó ,game online là một trong những hình thức giải trí được sinh viên yêu
thích. Bên cạnh những tác động tích cực,tình trạng nghiện game online đã và đang
trở thành vấn đề bức xúc của gia đình và xã hội.Tính chất tác hại của nó là vô cùng
nguy hiểm đối với lứa tuổi chúng ta nó mang lại những hệ lụy rất xấu như hằng năm
có hàng trăm sinh viên bỏ học, trộm cắp,cướp giật,thậm chí là có những vụ giết
người liên quan đến do nhập vai trong game khi bị ngáo đá.
-Nhận thấy tầm cấp thiết của vấn đề trên ngày càng tăng trong một bộ phận không
nhỏ của sinh viên trường Đại học Thủy Lợi chúng ta và những hậu quả của nó,nên
nhóm chúng tôi quyết định chọn đề tài “Thực trạng chơi game online của sinh
viên Trường Đại học Thủy Lợi” làm nội dung cho bài thuyết trình của nhóm mình.
1.1.Mục Tiêu Của bài
-Mục tiêu và nội dung trong buổi thuyết trình là thứ vô cùng quan trọng. Phải xác
định rõ tình trạng nghiện chơi game hiện nay của giới trẻ. Đưa ra tác hại của việc
chơi game, ảnh hưởng đến bản thân cũng như những người xung quanh. Các biện
pháp để làm hạn chế việc chơi game.
1.2.Đối tượng phạm vi nghiên cứu.
- Đối tượng nghiên cứu: sinh viên trường Đại học Thủy Lợi
-Phạm vi nghiên cứu:đề tài được thực hiện tại trường Đại Học Thủy Lợi. Trong đó
thực hiện những cuộc khảo sát thực tế các bạn sinh viên trong trường.
1.3.Phương pháp nghiên cứu:
+ phương pháp phân tích
+ phương pháp thu thập số liệu

2

Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1.Một số khái niệm cơ bản.
2.1.1.Khái niệm về cho chơi trực tuyến
-Trò chơi game trực tuyến hay còn gọi là game online là thuật ngữ để gọi tên một
trong các ứng dụng giải trí của Internet. Trò chơi trực tuyến thực chat là trò chơi
điên tử nhưng cho phép người chơi tham gia cùng lúc với nhiều người chơi
khác.Các trò chơi trực tuyến có nhiều tính năng khác nhau nhưng có đặc điểm
chung là hệ thống nhiệm vụ và tài sản ảo của các trò chơi.
2.1.2.Khái niệm về nghiện game online
- Nghiện game online là một trường hợp của nghiện Internet có thể được định nghĩa
là rối loạn kiểm soát xung lực không liên quan đến chất gây nghiện. Trong đó sử
dụng dành hơn 38 giờ đồng hồ hoặc nhiều hơn thế mỗi tuần và có biểu hiện ít nhất
một triệu chứng gồm khó ngủ mất tập trung ,khao khát được lên mạng đó là biểu
hiện của nghiện game online
2.2.Thực trạng chơi game của sinh viên trường đại học thủy lợi
- Game online là một sản phẩm của công nghệ cao, của tri thức, cũng là trò chơi
giải trí hiện đại và thông dụng nhất của giới trẻ ngày nay. Vẫn biết chơi game là để
giảm bớt căng thẳng trong học tập nhưng ranh giới giữa giải trí và nghiện ngập là
khoảng cách mong manh.
-Game online đưa con người vào thế giới ảo được thiết kế với các tính năng gần
như thế giới thật, người chơi được tạo hình nhân vật và hoà mình vào một thế giới
mới, mà ở đó người chơi có thể biến những điều kiện không thể thành có thể và có
thể khẳng định mình trong thế giới ảo. Chính vì thế mà sức hút của game online
ngày càng được lan nhanh vào các trường học kể cả các trường ĐH, CĐ khiến cho

không ít học sinh, sinh viên bị cuốn vào vòng xoáy đó.
- Cũng không thể phủ nhận những lợi ích của game online song một khi đã nghiện
game rồi thì ảnh hưởng của nó quả thực là không nhỏ không những đến kết quả
học tập, sức khoẻ mà còn nhân cách và cả lối sống nữa. Điều đó khiến chúng ta
không thể không lo lắng cho giới trẻ mà chủ yếu là học sinh, sinh viên lực lượng
3


Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

chính trong giới tri thức trẻ, là bộ mặt của xã hội, tương lai của đất nước. Do đó mà
vấn đề này thật sự là cần thiết và quan trọng cần được nhanh chóng giải quyết
Hiện nay Việt Nam tốc độ phát triển của game online rất nhanh.
-Dưới đây là cách nhận diện một số người mắc chứng nghiện game online mà một
số nhà nghiên cứu đã đưa ra:
+ Ngồi chơi game online hơn năm giờ /ngày, hoặc không có cảm giác về thời gian
và không gian khi đang chơi game online.
+ Đi dấu gia đình người thân đi chơi game online .
+ Quên mất các sự kiện quan trọng hoặc không thực hiện đầy đủ công việc, giảm
năng suất làm việc hoặc thờ ơ với các hoạt động xung quanh như học tập và công
việc.
+ Tiếp tục chơi game online bất chấp những trục trặc khó khăn trong công việc, học
tập và các mối quan hệ bạn bè, gia đình. Có những dấu hiệu của chứng suy nhược và
có xu hướng hành xử như những hành vi trong game online. Người nghiện game là
những người quên đi thực tại, đắm mình vào game, chăm chút cho nhân vật còn hơn
là quan tâm đến bản thân và những người xung quanh không muốn tham gia các
hoạt động xã hội khác. Họ hầu như không có các hoạt động xã hội và không có bạn
bè. Nếu có chỉ đơn giản là bạn bè trên thế giới ảo. Mọi hoạt động khác của người

nghiện game đều thay thế bằng game. Khi tách khỏi game phản ứng của họ trở nên
chậm chạp và kém linh hoạt. Những người nghiện game thường đứng trước nguy cơ
làm tổn hại đến các mối quan hệ và nghề nghiệp của chính bản thân họ.
- Sau đây là nhưng số liệu mà chúng em thu thập được thông tin từ các sinh viên
trong trường .

4


Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm

Biểu đồ thể hiện số lượng sv chơi game

10.00%
số người chơi game
số người không chơi
game

90.00%

Hình 1.:Biểu đồ thể hiện số lượng sv chơi game
+ tỉ lệ chơi game sinh viên trong trường khá cao thường thập chung vào học sinh
nam.
+ Lý do chơi game của các bạn sinh viên hầu hết là để giải trí và một số lý do khác
là do đam mê sở thích .
+Thông thường các bạn thường lý do giải trí chơi game để lạm dụng việc chơi game
của các bạn đó.
+ Các bạn nói đam mê chơi thì các bạn lại dành quá nhiều thời gian cho nó và

quyên mất nhiệm vụ của các bạn là học.

5


Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm
Biểu đồ thể lý do chơi game của các sv
5.00%
15.00%

80.00%

số bạn chơi game để giải trí
bạn mình đi chơi thì chơi cùng

số bạn chơi game vì đam mê yêu thích

Hình 2 .Biểu đồ thể lý do chơi game của các sv
+ Số giờ chơi game tromg tuần của các bạn sinh viên
+Thông thường các bạn sinh viên điều lấy mục đích chơi game là mục đích giải trí
nhưng số giờ các bạn chợi game lại đạt nhiều hơn 38 tiếng đồng hồ trong một tuần
số giờ chơi game của những người nghiện game.
+ Nhưng trong cuộc khảo sát của nhóm tỷ lệ này lại đạt 60% quá cao. Nhường như
các bạn sinh viên đã nhận thức sai về việc chơi game để giải trí

6

Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm
Biểu đồ số giờ chơi game trong 1 tuần

40; 40.00%

60; 60.00%

số giờ chơi game trên 38
tiếng trong 1 tuần
số giờ chơi game ít hơn 38
tiếng trong 1 tuần
3rd Qtr
4th Qtr

Hình 3 :Biểu đồ số giờ chơi game trong 1 tuần

+Các bạn chơi game nhiều như thế nhưng hầu hết các bạn sinh viên năm nhất vẫn
chưa nhận biết được chơi game ảnh hưởng đến học tập.
+Một phần là các bạn mới lên đại học bước vào môi trường mới lên việc các bạn
buôn thả việc học là một nguyên nhân.
+ Tỷ lệ các bạn cho rằng chơi game không ảnh hưởng của bạn sinh viên năm nhất
của các bạn đấy đạt rấ cao tới 70%
+Đối với sinh viên K60 thì tỉ lệ các bạn cho rằng chơi game ảnh hưởng đến học tập
đạt tơi 80%
+So với các bạn tân sinh viên thì các bạn sinh viên năm 2 đã có cái nhìn khác về
game
7

Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm

Biể u đ ồ thể hiệ n c hơ i g a me ả nh hư ở ng đ ế n v iệ c họ c tậ p K6 1

10.00%
20.00%
70.00%

chơi ganme không ảnh hưởng đến học tập
có ảnh hưởng đến học tập
3rd Qtr
4th Qtr

Hình 4 :Biểu đồ thể hiện chơi game ảnh hưởng đến việc học tập K61

Đối với sinh viên K60
20

80

chơi game ảnh hưởng đến học tập
3rd Qtr

chơi không ảnh hưởng đến học tập

Hình 5 :đối với sinh viên K60

8


Nhóm 10

Bài thuyết trình nhóm
Số sinh viên bị cảnh cáo học tập năm học 2018-2019

20.00%

số lượng sinh viên bị cảnh
báo học tập
số sinh viên không bị cảnh
báo học tập
3rd Qtr
4th Qtr

80.00%

Hình 5 :Số sinh viên bị cảnh cáo học tập năm học 2018-2019

Đây số lượng sinh viên bị cảnh báo học tâp năm học 2018 – 2019 tỷ lệ đạt khá cao
20% trong đó có tới 5% là các bạn tân sinh viên

2.3.Nguyên Nhân
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến chứng nghiện game online của các bạn hiện
nay ,nhưng tất cả đều thuộc nhóm 2 nguyên nhân này :
+Thư nhất : do bản thân trò chơi đó có sức hấp dẫn ,người làm ra trò chơi tìm mọi
cách lôi kéo người tham gia .
+Thứ hai : do hệ thần kinh của người chơi khá yếu đuối , tính tự chủ và khả năng

độc lập kém , thường bị lôi kéo , bị phụ thuộc vào trò chơi.
2.3.1.Nguyên nhân chủ quan
-Khi trò chuyện với một số cao thủ chơi game online “ con nghiện game ” cho
biết , lúc đầu chỉ vì tính tò mò và hiếu kỳ nên bạn đã học hỏi bạn bè của mình và
chỉ nghĩ là chơi cho biết thôi . Ban đầu bạn chỉ chơi khoảng 30 phút đến 1 tiếng mỗi
ngày .Nhưng càng chơi bạn càng thích thú và không thể từ bỏ nó nên bây giờ bạn
mất khoảng 6h hoặc có thể hơn mỗi ngày chơi game .
9


Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

-Những xung đột tâm lý ở tuổi mới lớn dẫn đến việc nghiện game online .Do sự
phát triển của tâm sinh lý , các bạn mong muốn trở thành người lớn ,muốn người
lớn phải tôn trọng mình .Tuy nhiên nhiều bố mẹ không quan tâm đến điều đó ,cách
giáo dục bằng roi vọt hoặc tình yêu thương thể hiện bằng sự áp đặt ,khiến các bạn
cảm thấy cô đơn , bất mãn và tham gia trò chơi như một cách thể hiện bản thân
,chia sẻ cảm xúc ,dẫn đến những hành vi tai hại và ảnh hưởng trầm trọng đến thể
chất ,tinh thần .
-Một số trường hợp cho thấy họ chơi game quá mức vì những thất bại trong cuộc
sống ,họ mất tự tin ,lo lắng và sử dụng trò chơi trực tuyến như một cách khẳng định
bản thân mình .Nhưng biến cố trong cuộc sống cũng tạo cho người chơi rất dễ bị
cuốn hút bởi trò chơi .
2.3.2.Nguyên nhân khách quan
- Những bạn dễ bị nghiện game thường do được gia đình quán nuông chiều , bố mẹ
bận rộn ít có thời gian lo cho con cái , không quan tâm quản lý giờ giấc con cái ,chỉ
nghĩ là đáp ứng nhu cầu vật chất cho các bạn là đủ nên đã làm cho các bạn dễ sa
vào các trò chơi game hơn .

- Ngoài ra môi trường sống là nhân tố ảnh hưởng không kém phần đến các bạn.
Hầu hết, Sv của trường đều phải ở trọ , môi trường tập thể là một điều hết sức phức
tạp , làm ảnh hưởng và chỉ phối đến các bạn rất nhiều .Những bạn nhạy cảm , thiếu
sự gắn bó với người thân , sống khép kín , ít giao tiếp cũng dễ sa đà vào trò chơi này
.Hay những bạn từ nhỏ phải sống trong một gia đình kinh doanh tiệm nét ,cứ nhìn
thấy những game thủ khác chơi suốt thì làm sao tránh khỏi việc chơi thử dẫn đến
nghiện game .
2.4.Hậu quả
+Về mặt sức khỏe:
- Rối loạn giấc ngủ,rối loạn tâm lý :khi nghiện game online sinh viên thường ngủ rất
ít chỉ 3-4 tiếng trong 1 ngày gây mệt mỏi,cáu gắt ,chán chường, mất hết sức sống sa
sút việc học tập .
-Rối loạn trí nhớ: làm giảm khả năng ghi nhớ bài học,bài mới học vẫn có thể quên
luôn.
10


Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

-Bên cạnh đó, do việc chơi game thường xuyên ngồi quá lâu một chỗ với một tư thế
khiến cơ thể không được vận động, làm cơ bắp dễ bị tổn thương, quá trình lưu thông
máu đến toàn bộ cơ thể cũng bị giảm sút,gây suy nhược cơ thể,dễ bị thoát vị đĩa
điệm,cong vẹo cột sống,lâu dài sẽ dẫn đến đau lưng mãn tính.
+Sa sút kết quả học tập :làm tình trạng bỏ thi và tỷ lệ sinh viên bỏ học sau mỗi kỳ
học ngày càng gia tăng.
+Gia tăng tệ nạn xã hội: tình trạng ăn cắp,ăn trộm ngày càng tăng trong trường học
+Về tài chính: dùng tiền đóng học phí,tiền ăn để chơi game tiêu tốn những đồng tiền
mồ hôi xương máu của bố mẹ dẫn đến hệ lụy khôn lường. Không những thế dẫn

đến tình trạng nợ nần chồng chất ->gia tăng tệ nạn xã hội.
2.5.Giải pháp
2.5.1.Về phía gia đình:
Gia đình cần định hướng tốt cho học sinh việc sử dụng hợp lý internet cũng như
game online , tránh rơi vào tình trạng sử dụng quá mức, đặc biệt là với các học sinh
nam. Mặt khác, các bậc cha mẹ cũng cần quan tâm và chia sẻ với con cái nhiều hơn.
Như vậy không những tránh được game online và nhiều tệ nạn xã hội khác mà còn
xây dựng được một gia đình hòa thuận, hạnh phúc.
2.5.2. Về phía nhà trường:
-Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục, các trò chơi lành mạnh mà hấp
dẫn, bổ ích cho học sinh trong các giờ học. Tổ chức ngoại khóa tìm hiểu về cách
khai thác thông tin hiệu quả từ internet để phục vụ cho học tập, cách sử dụng game
online hợp lí và tách hại của việc nghiện game online. Trong một số dịp thích hợp
có thể mời một số người từng nghiện game đến trường nói chuyệ n với các bạn sinh
viên về tác hại khi quá say mê game online. Tìm hiểu giới thiệu các cuốn sách hay,
những trang web thông tin khoa học giải trí lí thú về nhiều chủ đề khác nhau với
sinh viên, để biết những địa chỉ nên truy cập, dần tránh xa những trang web xấu
cũng như các trang game online.

11


Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

2.5.3.Về phía xã hội:
- Phải chăng giới trẻ hiện nay nghiện game do thiếu các địa điểm vui chơi lành
mạnh. Ngay cả các thành phố lớn, chúng ta cũng rất khó tìm được một địa điểm vui
chơi, mà nếu có thì cũng chẳng mấy hấp dẫn. Để thu hút được giới trẻ thì nhất thiết

làm cho họ hứng thú, đó phải là những thứ họ chưa biết hay là nó liên quan phần
nào đến cuộc sống của họ. Có những nơi vui chơi giải trí lành mạnh ngoài thế giới
thực, rất có thể người nghiện game có thể thoát ra khỏi thế giới ảo. Với một bộ phận
chơi game do thiếu kĩ năng trong cuộc sống, chúng ta nên tổ chức các lớp kĩ năng
sống, để học sinh tự tin với cuộc sống thật của mình và dần rời xa game online. Bên
cạnh đó, các cơ quan chức năng cần làm việc hiệu quả hơn trong quản lí nội dung
các game online và các quán internet. Các nhà sản xuất game trong nước nên giới
thiệu, cung cấp những game lành mạnh, có tính giáo dục.
III.KÊT LUẬN
- Game online là một loại hình thức giải trí có nhiều đặc tính phù hợp với giới trẻ
như tính mới mẻ ,có nhiều cái hay và bí ẩn để khám phá ,do đó nó được xem như
là một loại hình giải trí “hot ” nhất đối với giới trẻ hiện nay và nó giống như một
loại “ma túy” dễ dàng cuốn người ta vào vòng xoáy ảo .Và phía sau vòng xoáy ảo
đó là rất nhiều những hậu quả đau thương để lại cho chính người tham gia , cho gia
đình và xã hội .
- Trong số nhiều nguyên nhân làm cho giới trẻ nghiện game online thì chủ yếu là do
những nguyên nhân như : Nhận thức chưa vững chắc ,thiếu tính tự chủ và muốn
chứng tỏ bản lĩnh của bản thân ,sự lơ là của bố mẹ và thiếu sự quan tâm của gia đình
làm cho con cái cảm thấy cô đơn dẫn đến lấy game làm bạn ,hay việc thiếu các sân
chơi bổ ích ..
-Nghiện game online không chỉ làm mất thời gian mà còn ảnh hưởng không nhỏ đến
sức khỏe , tinh thần và làm tha hóa nhân cách ,đạo đức của chính bản thân và xã
hội ,đặc biệt nó làm ảnh hưởng đến kết quả học tập .
-Ngoài ra , chứng nghiện game còn dẫn các bạn trẻ đến các hành vi như : truộm
cắp ,cướp , giết người …Tuy nhiên ,chúng ta cũng không thể phủ nhận những lợi ích
của game đã mang lại nếu sử dụng một cách đúng mục đích và hợp lý
-Phát triển một số kỹ năng dùng máy tính, giúp người chơi học tập them kiến thức
và kinh nghiệm mà cuộc sống thực có thể không có …
12

Bài thuyết trình nhóm

Nhóm 10

13