KẾ HOẠCH NHÓM TIN học

TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5
TỔ: TOÁN - TIN


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
----- o O o -----

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NHÓM TIN HỌC
NĂM HỌC 2018 – 2019
Căn cứ xây dựng kế hoạch
- Căn cứ Chỉ thị số 1929/CT-BGD&ĐT ngày 10/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 của ngành giáo dục.
- Căn cứ Công văn số 1687/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 31 tháng 8 năm 2018 của Sở
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2018- 2019;
- Căn cứ Kế hoạch năm học 2018 – 2019 của trường THPT Diễn Châu 5;
- Căn cứ kế hoạch của tổ chuyên môn và tình hình thực tế học sinh, đội ngũ giáo
viên trong năm học 2018 - 2019;
Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2018 – 2019
như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Học sinh
Tổng số học sinh toàn trường: 1406 em, gồm 3 khối, mỗi khối có 12 lớp.
2. Giáo viên

TT

Họ và tên

Ngày

Trình

sinh

độ

Năm
vào
ngành

Chức

Thành

vụ

tích

1

Ngô Đức Phong

15/12/1981 Đại học

2006

Tổ phó

2

Trần Văn Hoàng

23/05/1980 Đại học

2007

Giáo viên GV giỏi trường

3

Trần Thị Phượng

30/07/1982 Đại học

2008

Giáo viên

4

Trần Trọng Hải

27/03/1978 Đại học

2009

Giáo viên GV giỏi trường

5

Nguyễn Thị Luận

16/09/1986 Đại học

2011

Giáo viên GV giỏi trường

1

GV giỏi trường


3. Thuận lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Chi bộ, BGH nhà trường, Hội phụ huynh và các
cấp lãnh đạo địa phương.
- Nhóm có 5 giáo viên đều đạt chuẩn trở lên, có bốn giáo viên dạy giỏi cấp trường.
- Cơ sở vật chất đáp ứng cơ bản điều kiện cho công tác giáo dục, đảm bảo trường
học một ca, có điều kiện để tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho
giáo viên..
- Học sinh cơ bản ngoan, chăm học, có chí hướng phấn đấu, học tập vươn lên. Cha
mẹ học sinh quan tâm phối hợp giáo dục con em.
- Giáo viên trong nhóm có đời sống tương đối ổn định, yên tâm công tác. Ý thức
trách nhiệm cao, có năng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động.
4. Khó khăn
- Cơ sở vật chất: mức độ khai thác và sử dụng thiết bị còn nhiều hạn chế do một
số nguyên nhân khách quan. Trang thiết bị chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy và học của
giáo viên và học sinh.
- Còn tồn tại học sinh có học lực yếu kém, mất căn bản, đặc biệt là ở khối 11.

- HS có điểm đầu vào chưa cao, lại không chuyên cần học tập vào môn Tin học.
Đây là một khó khăn lớn với giáo viên.
B. CÁC MỤC TIÊU CƠ BẢN NĂM HỌC 2018-2019
1. Đăng kí thi đua:
Chiến sỹ thi đua cơ sở: 3
Lao động tiên tiến: 5
GVG cấp trường: 3
2. Chất lượng giáo dục:
- Giáo dục đạo đức:
Loại tốt: 70% trở lên,

Loại khá: 20-25%,

TB, Yếu: dưới 5%.

- Chất lượng văn hóa:
+ Loại giỏi: 15% trở lên; loại khá: 50-70%; Loại TB: 20-30%.
+ HSG cấp Tỉnh khối 11: 1 em.
- Tham gia các cuộc thi:
+ Tham gia đầy đủ các cuộc thi do các cấp tổ chức.
+ Phấn đấu có 1 SKKN cấp tỉnh.
3. Chất lượng đội ngũ:

2


- 100% GV trong nhóm chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước, điều lệ, nội quy cơ quan, chuẩn mực nhà giáo.
- 100% GV trong nhóm thực hiện Chỉ thị của Bộ GD-ĐT về việc không hút thuốc
lá trong trường học.

- CSTĐCS: 1 người.
- 100% GV trong nhóm đạt LĐTT
- Trên 90% GV trong nhóm được xếp loại chuẩn nghệ nghiệp từ loại khá trở lên.
- 100% GV trong nhóm tham gia viết SKKN, phấn đấu có 1 SKKN được sở xếp
loại A, B
- Xây dựng PPCT phù hợp cho năm học và được nhà trường phê duyệt.
- 100% GV trong nhóm thực hiện dạy đúng theo PPCT đã phê duyệt.
C. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo:
- Công khai minh bạch các đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước; nội quy cơ quan và quy chế của ngành.
- Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, pháp luật, giáo dục kĩ năng sống cho học
sinh.
- Triển khai tích cực và hiệu quả việc “Học tập và làm theo phong cách đạo đức
Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng
tạo” và phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”.
- Sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống.
2. Thực hiện chương trình các môn học.
2.1. Xây dựng PPCT.
- Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt nhằm nâng cao
chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Thực hiện biên chế năm học đảm bảo 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học
kỳ II: 18 tuần). Nhóm CM chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của bộ
môn theo hướng tinh giản phù hợp với chuẩn kiến thức kỹ năng và thái độ của chương
trình môn học để báo cáo trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra,
giám sát trong quá trình thực hiện. Lồng ghép chủ đề dạy học hằng năm. Khuyến khích
giáo viên bộ môn thiết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa thành các bài học theo chủ
đề để tổ chức học sinh hoạt động tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng vào
thực tiễn.
2.2. Xây dựng các chủ đề dạy học.

- Nhóm chuyên môn lựa chọn chuyên đề, xây dựng nội dung, thực nghiệm chuyên
đề…. Trong năm học thực hiện được ít nhất 02 chuyên đề theo qui định tại Công văn
3


5555 của Bộ. Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo NCBH 4 tiết/năm, các tiết này được
chọn từ 2 chủ đề. Các chuyên đề sau khi xây dựng và triển khai phải được tải lên
“trường học kết nối” để nhà trường kiểm tra.
2.3. Hoàn thành chương trình môn học, đảm bảo chuẩn KT, KN, theo định
hướng PTNL.
- Quán triệt đổi mới công tác giảng dạy theo hướng phát triển năng lực học sinh,
học trò là trung tâm, người thầy chủ động về kiến thức để dẫn dắt học sinh tiếp thu kiến
thức mới.
2.4. Công tác bồi dưỡng HSG.
- Quan tâm việc bồi dưỡng học sinh giỏi và có kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu
năm học. Giáo viên dạy lớp nào thì có kế hoạch tự bồi dưỡng HSG ở lớp đó để tham gia
thi HSG cấp trường. Sau đó nhà trường căn cứ vào kết quả nhà trường ủy quyền cho GV
được phân công BDHSG thành lập đội tuyển và bồi dưỡng. Công tác BDHSG được thực
hiện thường xuyên trong suốt quá trình dạy học.
- Giáo viên được phân công bồi dưỡng HSG tỉnh phải chuẩn bị đội ngũ và đề
cương ôn tập tốt để đạt kết quả cao nhất. Các GV trong nhóm phải có trách nhiệm hỗ trợ
thêm cho GV được nhà trường phân công bồi dưỡng.
- Các giáo viên khác quan tâm đến chất lượng bài dạy và khuyến khích động viên
học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp trường của khối 10, 11 vào đầu học kì II.
2.5. Dạy nghề phổ thông
- Thực hiện chương trình Dạy nghề phổ thông 105 tiết theo quy định của Bộ
GDĐT cho học sinh Khối 11.
- Giáo viên trong nhóm dạy nghề thuộc bộ môn Tin văn phòng. Đảm bảo tiến độ
chương trình để thi nghề phổ thông theo kế hoạch của Sở dự kiến vào tháng 3/2019.
3. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá:

3.1. Nâng cao nhận thức, năng lực cho GV về đổi mới PPDH, bồi dưỡng GV.
- Mỗi GV phải tích cực thăm lớp dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm giờ dạy, GV tập
sự dự 2 tiết/tuần, GV còn lại dự 20 tiết/năm. Việc dự giờ được tiến hành thường xuyên;
không đối phó.
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn. Xây dựng các
chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn tập trung vào đổi mới PP giảng dạy, giáo dục, kiến
thức mới, khó ở 1 số bài. Trên cở sở chủ đề mà tổ, nhóm đã xây dựng, GV có thể xây
dựng tiến trình cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải theo bài/tiết trong SGK
3.2. Thực hiện các quy định về chuyên môn
3.2.1. Hồ sơ cá nhân:
Gồm có:

4


+ Giáo án mới 100%, bao gồm cả giáo án dạy chính khóa, dạy thêm, giáo án
BDHSG
+ Sổ dự giờ: Dự 2 tiết/tuần đối với GV tập sự và 20 tiết/năm đối với các giáo viên
còn lại. Riêng tổ phó phải dự 25 tiết/năm. ( Không kể tiết NCBH và thao giảng)
+ Sổ điểm cá nhân: Cập nhật điểm thường xuyên
+ Lịch báo giảng: Lên lịch báo giảng đầy đủ, kịp thời kể cả dạy bù vào buổi chiều.
+ Sổ ghi chép chuyên môn, hội họp: Ghi nội dung các cuộc họp và các công việc
liên quan.
+ Sổ chủ nhiệm (đối với GV làm công tác chủ nhiệm): Ghi đầy đủ các nội dung
yêu cầu và cập nhật kịp thời các vấn đề liên quan đến lớp chủ nhiệm.
+ Kế hoạch cá nhân và PPCT.
3.2.2. Hồ sơ nhóm chuyên môn
+ Kế hoạch hoạt động của nhóm chuyên môn
+ Biên bản nhóm chuyên môn
+ Sổ kiểm tra các thành viên theo tháng.

+ Các văn bản chỉ đạo, Hồ sơ liên quan đến NCBH, ma trận đề kiểm tra.
3.2.3. Thực hiện giờ giấc, nề nếp chuyên môn, thực hiện kỉ luật lao động.
- Thực hiện giờ giấc ra, vào lớp và hội họp. Nghỉ dạy có lí do phải báo trước và
bàn giao giờ dạy, và tiến độ chương trình cho nhóm chuyên môn. Không tự ý đổi giờ
hoặc nhờ đồng nghiệp dạy thay khi chưa được sự đồng ý của BGH.
- GV phải chịu trách nhiệm về nề nếp HS trong giờ dạy của mình, phối hợp với
GVCN trong việc quản lí và nhắc nhở HS vi phạm.
- Gv phải tổ chức dạy bù chương trình khi chậm tiến độ theo lịch phân công của
nhà trường.
3.3 Công tác kiểm tra, đánh giá
- Thực hiện nghiêm túc quy định về số bài kiểm tra theo TT58 của Bộ GD-ĐT,
tiến độ thực hiện kiểm tra và trả bài kiểm tra. Ghi điểm vào sổ điểm và nhập điểm trên
trang mạng kịp thời. Kiểm tra thương xuyên vở ghi, vở bài tập của HS
- Xây dựng ma trận đề kiểm tra cho các bài kiểm tra định kì tự luận, bài kiểm tra
định kì thực hành 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng
cao..
- Xây dựng ma trận đề kiểm tra học kỳ kết hợp hình thức kiểm tra tự luận và trắc
nghiệm theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng cao. Ở
các lớp 10, 11 tỉ lệ trắc nghiệm ít hơn, lớp 12 tỉ lệ trắc nghiệm 60% trở lên.
- Trên cơ sở ma trận được xây dựng GV ra đề phù hợp với mà trận, nếu kiểm tra
khác ngày phải có đề riêng; trả bài đúng thời gian: không quá 1 tuần đối với bài 15’ và
5


không quá 2 tuần đối với bài kiển tra 1 tiết trở lên. Khi chấm bài phải có nhận xét, sửa
sai cho HS, chú ý đánh giá dựa vào sự tiến bộ của HS. Cố gắng xây dựng đề nguồn cho
nhóm và nhà trường. Tăng cường bồi dưỡng GV về kĩ thuật, kĩ năng ra đề, soạn đáp án
và hướng dẫn chấm bài thi.
- Công tác đánh giá đảm bảo công bằng, khách quan, động viên sự tiến bộ của HS
trong quá trình học.

3.4. Sinh hoạt Nhóm chuyên môn
- Triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn, các quy định về chuyên môn để GV
biết và thực hiện. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong hoạt động chuyên môn; đẩy
mạnh khai thác trang mạng “Trường học kết nối”, khai thác tư liệu, trao đổi chuyên môn.
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả sinh hoạt Nhóm chuyên môn về đổi mới
phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; thực hiện Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014-BGDĐT và Công văn số 2175/SGDĐT-GDTrH ngày
03/10/2016 của SGDĐT trong tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên “nghiên cứu bài
học” và đánh giá giờ dạy của giáo viên.
- Nhóm chuyên môn lựa chọn chuyên đề, xây dựng nội dung, thực nghiệm chuyên
đề…. Trong năm học thực hiện được ít nhất 02 chuyên đề (học kì 1 thực hiện 1 chuyên
đề, học kì 2 thực hiện 1 chuyên đề) theo qui định tại Công văn 5555 của Bộ. Thực hiện
sinh hoạt chuyên môn theo NCBH 4 tiết/năm, các tiết này được chọn từ 2 chủ đề. Các
chuyên đề sau khi xây dựng và triển khai phải được tải lên “trường học kết nối” để nhà
trường kiểm tra.
- Có kế hoạch BDHSG.
3.5. Tham gia đầy đủ, có chất lượng các cuộc thi do cấp trên tổ chức
- Phổ biến đầy đủ các văn bản hướng dẫn các cuộc thi do cấp trên đề ra từ đó động
viên GV và HS tích cực tham gia và cố gắng đạt kết quả cao nhất.
3.6. Sử dụng thiết bị, đồ dùng DH; ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Tăng cường sử dụng các thiết bị dạy học hiện có của nhà trường, khuyến khích
GV sử dụng CNTT vào dạy học, đảm bảo mỗi GV phải thực hiện ít nhất 2 tiết dạy có
ứng dụng CNTT, khai thác tối đa các TBDH hiện có; tra cứu tài liệu qua mạng internet
và trên trang “Trường học kết nối”.
- Thực hiện nghiêm túc các tiết thực hành đối với môn tin học, tăng cường kĩ năng
vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cho HS. Chuẩn bị cho
HS tham gia cuộc thi sáng tạo KHKT cấp trường và cấp tỉnh.
4. Công tác chủ nhiệm
- Giáo viên chủ nhiệm thực sự quan tâm đến lớp, tận tụy với học sinh ngay từ đầu
năm học.

6


- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm phù hợp với tình hình của lớp chủ nhiệm, có biện
pháp giáo dục kịp thời. Thường xuyên bám lớp, bám trường nắm bắt được tâm tư
nguyện vọng của học sinh dặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
- Kiện toàn đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ Đoàn, phân công cụ thể chức năng nhiệm
vụ cho từng cá nhân.
- Phối hợp chặt chẽ với nhà trường, đoàn thanh niên, GV bộ môn và phụ huynh để
quản lý tốt nề nếp của học sinh, uốn nắn kịp thời những biểu hiện lệch lạc.
- Tham gia đánh giá học sinh theo TT 58 của Bộ GD-ĐT nghiêm túc, đúng quy
chế. Có đầy đủ hồ sơ chủ nhiệm theo quy định
- Phấn đấu không có lớp trung bình và yếu.
5. Công đoàn, Nữ công, Đoàn trường
- Tham gia nhiệt tình, có hiệu quả các phong trào thi đua do công đoàn phát động,
động viên thăm hỏi kịp thời.
- Tham gia đầy đủ và nhiệt tình các hoạt động của đoàn trường dặc biệt là các hoạt
động chào mừng ngày 20/11, 26/3,...
6. Công tác thi đua, khen thưởng
- Nhóm chuyên môn cần có những ý kiến đánh giá xác thực đúng đắn, có cơ sở
khi xem xét, đánh giá thi đua khen thưởng thể hiện thông qua kết quả giảng dạy, hồ sơ,
kết quả học tập của học sinh và việc tham gia các hoạt động khác trong nhà trường.

7


D. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHI TIẾT

Tháng

Nội dung công việc

Người thực hiện

- Họp tổ/nhóm :
+ Thảo luận 1 số quy chế của trường,
thông qua 1 số văn bản hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm học

8/2018

9/2018

- Bồi dưỡng HSG.

Đ/c Luận

- Học chính thức: 27/8

Theo TKB

- Triển khai cuộc thi vận dụng kiến
thức liên môn; Sáng tạo KHKT

Cả tổ

+ Họp tổ Phiên 2: Thảo luận 1 số VB
liên quan đến các quy chế, quy định
của trường chuẩn bị cho Hội nghị
CC,VC, xây dựng KH dự giờ, Chuẩn

bị khai giảng.

Cả tổ

- Họp tổ :
+ Đánh giá hoạt động tháng 8, triển
khai KH tháng 9. Thảo luận 1 số văn
bản; Thảo luận nội dung chương trình
học thêm cho các khối lớp

Cả tổ

+ Phiên 2: Đề xuất nội dung chuyên đề
trong năm học, xây dựng ma trận đề
kiểm tra.

Nhóm

- Bồi dưỡng h/s giỏi

Đ/c Luận

- Khai giảng năm học mới.

Cả tổ

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện
QCCM, dự giờ thường xuyên
- Đăng kí đầu năm( SKKN, thi đua,...)

8

Cả tổ

Ghi chú,
điều
chỉnh


- Hoàn thành KH TCM, Nhóm CM,
KH cá nhân.

Cả tổ

- Báo cáo tiến độ chương trình

Đ/c Phong

- GVCN duyệt sỹ số và hoàn thành
việc ghi sổ điểm chính

GVCN

- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Tham dự HNCNVC

Cả tổ

- Họp tổ CM.
+ Phiên 2: Sinh hoạt chuyên môn theo
NCBH, Dạy học theo chủ đề.

Cả tổ

- Chào mừng 20/10
10/2018

- Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm
theo NCBH

Cả tổ

- Kiểm tra đột xuất hồ sơ giáo án của
GV.
- Dự giờ thường xuyên,
- Bồi dưỡng h/s giỏi

Đ/c Luận

- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Họp tổ CM.

11/2018

+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm thực hiện
dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm theo
NCBH.

Cả tổ

- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Kiểm tra đột xuất GV, dự giờ thường
xuyên,
- Bồi dưỡng HSG

Đ/c Luận

- Báo cáo tiến độ chương trình

Đ/c Phong

12/2018 - Họp tổ CM.
+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm thực hiện
9

Cả tổ


Chuyên đề 1, Dạy học theo chủ đề,
sinh hoạt cm theo NCBH, Xây dựng
ma trận kiểm tra học kì 1 .

- Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm
theo NCBH

Nhóm Tin

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện
QCCM. - Dự giờ thường xuyên
- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Ôn tập , kiểm tra KSCL học kì I

Cả tổ

- Bồi dưỡng HSG

Đ/c Luận

- Sơ kết kì I, xây dựng KH kì II
- Báo cáo tiến độ chương trình

Đ/c Phong

- Họp tổ CM.
+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm làm bài thi Cả tổ
tham gia các cuộc thi đồ dùng DH,
Thảo luận chủ đề và tiết dạy NCBH

1/2019

- Kết thúc chương trình học kỳ I, dạy
học chương trình học kỳ II.

Cả tổ

- Bồi dưỡng HSG

Đ/c Luận

- Thi GVG cấp trường
- Kiểm tra hồ sơ CM định kì. dự giờ
thường xuyên
- Thi HSG cấp trường khối 10, 11 và
thi thử khối 12
2/2019

- Họp tổ CM.
+ Phiên 2: Thông qua đề cương
SKKN, SH chuyên đề.

Cả tổ

- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Bồi dưỡng HSG

Đ/c Luận

10


- Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm
theo NCBH .

Nhóm Toán

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện
QCCM. Dự giờ thường xuyên
- Họp tổ CM.
+Phiên 2: Thảo luận về chủ đề dạy
học và dự giờ theo nghiên cứu bài học.

3/2019

Cả tổ
Nhóm

- Bồi dưỡng HSG

Đ/c Luận

- Dạy Nghề PT

Đ/c Phong, Phượng, Hải

- Thi HSG cấp tỉnh
- Dạy thao giảng chào mừng 8/3, 26/3
(1-2 tiết)

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện
QCCM. - Dự giờ thường xuyên
- Hoàn thành chương trình nghề PT
- Họp tổ CM.
+ Phiên 2: Bàn về đổi mới DH và
KTĐG theo hướng PHNL, Hoàn thiên
chấm SKKN, Xây dựng ma trận kt học
kì 2, Rà soát chương trình

4/2019

Nhóm Tin
Cả tổ
Nhóm

- Kiểm tra hk 2 lớp 12, dạy bù cho khối
GV khối 12
12
- B/c tiến độ thực hiện chương trình.
- Hoàn thành chấm SKKN và gửi về sở TTCM, NT
- Hoàn thành bài thu hoạch BDTX, xếp
loại BDTX

5/2019

- Họp tổ CM.
Phiên 2: Hoàn thành việc đánh giá xếp
loại GV theo chuẩn, Bình xét các danh
hiệu thi đua cuối năm
11

Cả tổ


- Dạy bù khối 10, 11

6/2019

- Hoàn thành chương trình, điểm số,
ghi học bạ cho HS

Cả tổ

- Coi thi TN THPT

GV được điều động

- Coi thi , chấm thi tuyển sinh vào lớp
10

GV được điều động

- Triển khai công tác hè
7/2019

- Tham quan học tập.

GV được điều động

- Tham gia tập huấn

E. Phân công nhiệm vụ:
1. Đ/c Phong – Tổ phó: Theo dõi vắng, chậm, dạy thay dạy thế, việc sử dụng
TBDH, dạy thực hành, LBG; Xây dựng PPCT môn Tin, nghề PT, quản lý phòng máy số
3.
2. Đ/c Hải: Quản lý phòng máy số 1.
3. Đ/c Hoàng: Quản lý phòng máy số 2.
4. Đ/c Luận: BDHSG khối 11
F. Những kiến nghị, đề xuất
Trang bị riêng cho mỗi phòng máy tính một máy in nhằm in các biểu mẫu, đề, bài
tập thực hành thuận tiện cho mỗi học sinh.
Diễn Châu, ngày 25 tháng 9 năm 2018
BGH DUYỆT

Tổ trưởng chuyên môn

Nguyễn Thị Hương Giang

12

Người lập kế hoạch

Ngô

Đức

Phong