DE + DAP AN THI THU VAO 10 THPT MON NGU VAN (VONG 1)

Phòng gd - đt
Trờng thcs

đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 thpt
năm học 2017 - 2018
Môn: ngữ văn
( Thời gian làm bài: 120 phút)

Phần I. Đọc- hiểu ( 3,0 điểm)
Đọc kĩ phần trích sau và trả lời các câu hỏi bên dới:
Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:
- Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm cái! - Nó lại nói trổng.
Tôi lên tiếng mở đờng cho nó:
- Cháu phải gọi Ba chắt nớc giùm con, phải nói nh vậy.
Nó nh không để ý đến câu nói của tôi, nó lại kêu lên:
- Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!
Anh Sáu vẫn ngồi im
( Nguyễn Quang Sáng,
Chiếc lợc ngà)
1, Từ ngữ in đậm thể hiện phép liên kết câu nào? ( 0,5 điểm)
2, Tìm câu văn có chứa hàm ý và cho biết hàm ý của câu văn ấy là
gì? ( 1 điểm)
3, Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu văn Nó nh không để ý đến câu
nói của tôi, nó lại kêu lên thuộc kiểu câu gì, vì sao? ( 0,5 điểm)
4, Qua đoạn trích trên, em cảm nhận đợc gì về nhân vật bé Thu?
( Viết khoảng 5 dòng) ( 1 điểm)
Phần II. Làm văn ( 7,0 điểm)
Câu 1.( 3 điểm)
Trong giao tiếp, ông cha ta xa thờng khuyên dạy con cháu mình:
Lời nói chẳng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

Viết một bài văn ngắn ( khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em
về việc lựa lời mà nói của các bạn học sinh hiện nay.
Câu 2. ( 4 điểm)
a, Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xớc.
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trớc:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.
( Phạm Tiến Duật, Bài thơ về tiểu
đội xe không kính)
b, Bây giờ là buổi tra. Im ắng lạ. Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ
hát. Tôi mê hát. Thờng cứ thuộc một điệu nhạc nào đó rồi bịa ra lời mà hát.
Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tôi cũng ngạc nhiên, đôi khi bò ra mà
cời một mình.
Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai
bím tóc dày, tơng đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh nh đài hoa loa kèn.
Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo : Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!.
( Lê Minh Khuê, Những
ngôi sao xa xôi)


Em hãy phân tích hai đoạn trích trên để thấy đợc cuộc sống chiến
đấu, đặc biệt là những phẩm chất cao đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam thời
kì kháng chiến chống Mĩ.
----- hết----Họ và tên thí sinh:....Số báo danh:

Hớng dẫn chấm thi thử vòng 1 môn ngữ văn
Phần I. Đọc- hiểu. ( 3 điểm)
1, Từ ngữ in đậm thể hiện phép lặp từ ngữ. ( 0,5 điểm)
2, - Câu văn có chứa hàm ý: - Cơm sôi rồi, nhão bây giờ! ( 0,5 điểm)
- Hàm ý của câu văn trên: Chắt nớc giùm. ( 0,5 điểm)

3, Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu văn Nó nh không để ý đến câu
nói của tôi, nó lại kêu lên thuộc kiểu câu ghép ( 0,25 điểm). Vì nó có
2 kết cấu chủ vị, không bao nhau.( 0,25 điểm)
4, - Thu là cô bé có cá tính mạnh mẽ, bớng bỉnh. ( 0,5 điểm)
- Có tình yêu thơng cha sâu sắc. ( 0,5 điểm)
Lu ý: học sinh diễn đạt khác nếu ý đúng vẫn cho điểm tối đa.
Phần II. Làm văn ( 7,0 điểm)
Câu 1. ( 3,0 điểm)
1, Nêu vấn đề nghị luận: việc lựa lời mà nói của học sinh hiện nay.
( 0,25 điểm)
2, Giải thích, bình luận:
* Giải thích lựa lời: lựa chọn từ ngữ, cách diễn đạt; nói cách khác là
lựa chọn lời hay, ý đẹp để nói năng, giao tiếp sao cho phù hợp với hoàn
cảnh ( 0,25)
- Dẫn chứng cụ thể ( 0,25)
* Vì sao phải lựa lựa lời mà nói?
- Có lựa lời mới đạt đợc hiệu quả, mục đích giao tiếp ( 0,5)
- Thể hiện là ngời có văn hoá, đợc ngời khác tôn trọng, quý mến
( 0,5)
* Học sinh hiện nay lựa lời nh thế nào?
- Mặt đợc: nói năng lễ phép, đúng hoàn cảnh, trong giao tiếp thì tế
nhị ( 0,5)
- Hạn chế: nói tục chửi thề, nói năng không phù hợp với hoàn cảnh, kĩ
năng giao tiếp còn kém ( 0,5)
3, Học sinh rút ra bài học cho bản thân. ( 0,25 điểm)
Câu 2. ( 4 điểm)
1, Nêu vấn đề cần nghị luận: cuộc sống chiến đấu, phẩm chất cao
đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ -> nêu giới hạn dẫn chứng: qua
hai đoạn trích. ( 0,25 điểm)
2, Phân tích, chứng minh:

a, Cuộc sống chiến đấu gian khổ, nguy hiểm: ( 0,5 điểm)
Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xớc.
b, Những phẩm chất cao đẹp:
* Tâm hồn trong sáng, mơ mộng: yêu đời, thích hát ( 0,5)


* Thích quan tâm đến hình thức, tự tin: Tôi là một cô gái khá
(0,25)
* ý chí giải phóng miền Nam, lòng yêu nớc nhiệt thành: ( 0,5)
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trớc:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.
c, Nghệ thuật:
- Sử dụng phép đối lập- tơng phản, hình ảnh ẩn dụ trái tim giàu
sức gợi, điệp ngữ(0,25)
- Chọn ngôi kể thứ nhất là nhân vật chính, cách kể chuyện tự
nhiên( 0,25)
3, Tổng hợp, khái quát: Mặc dù phải sống, chiến đấu trong hoàn cảnh
hết sức khó khăn, nguy hiểm nhng thế hệ trẻ Việt Nam thời kháng Mĩ vẫn
sáng ngời bao phẩm chất cao quý. Chính họ đã góp phần to lớn viết lên
những huyền thoại của Trờng Sơn, làm nên chiến thắng chung của cả dân
tộc. Thế hệ hôm nay và mai sau mãi tự hào, biết ơn thế hệ cha anh đi trớc ( 0,5 điểm)
Lu ý: ở mỗi ý, học sinh phải biết đa dẫn chứng và phân tích dẫn
chứng ấy để làm rõ từng luận điểm. Chú ý cách lập luận, dẫn dắt ý khi
phân tích Nếu học sinh làm cách khác, nếu đúng vẫn cho điểm.