LY THUYET CHUNG

TËp huÊn NVHTGV
vÒ ch­¬ng tr×nh chuÈn bÞ tiÕng viÖt

Hoạt động 1: Giới thiệu, làm quen
và phân nhóm tự quản
1. Trò chơi Bingo:

Mỗi người được phát 1 phiếu. Xem hướng dẫn
trên phiếu và chỉ hỏi một câu với một người.

Ai hoàn thành cả 9 ô phiếu thì hô to Binggo.

2. Chia nhóm
Lớp trưởng: Anh Mười. Lớp phó: Chị Hà.

Nhóm 1: Giao tiếp tổ chức các hoạt động giải trí
của lớp.

Nhóm 2: Chăm sóc chăm lo nước uống, vệ sinh lớp
học, sức khỏe cho học viên.

Nhóm 3: Thiết bị chuẩn bị thiết bị và phương tiện
dạy học.

Nhóm 4: Trực nhật ghi chép những hoạt động của
lớp học trong các buổi học. Đầu mỗi ngày thông báo
lại cho cả lớp biết.

Nhóm 5: Đánh giá - tổ chức hoạt động đánh giá cho
các học viên trong từng ngày, báo cáo lại kết quả cho

nhóm trực nhật để nhóm trực nhật ghi nhật kí.

Hoạt động 2: NhiÖm vô cña nh©n viªn
hç trî gi¸o viªn
•
Mục tiêu:
–
Hiểu biết các nhiệm vụ chính của NVHTGV.
–
Biết được những công việc cụ thể của NVHTGV.
–
Biết những phẩm chất và kĩ năng cần có và cần phấn
đấu để có đối với NVHTGV.
•
Chia thành 5 nhóm và thảo luận:
–
Phân tích các nhiệm vụ của NVHTGV
–
Phân tích các phẩm chất và kĩ năng cần có của
NVHTGV.
–
Trình bày vào giấy A0.


H§ 5: m«i tr­êng häc tËp th©n thiÖn

V× sao ph¶i t¹o m«i tr­êng häc tËp th©n
thiÖn cho trÎ?

ThÕ nµo lµ mét m«i tr­êng häc tËp th©n

thiÖn?

Lµm g× ®Ó cã m«i tr­êng häc tËp th©n thiÖn?

Vì sao phải tạo môi trường học tập
thân thiện cho trẻ?

Đi học là đến một nơi xa lạ, mới mẻ, không
quen thuộc như ở gia đình. Nơi xa lạ, mới mẻ đó
là lớp học, đó là thầy cô,
đó là nhân viên hỗ trợ giáo viên,
đó là bạn bè.


Nếu nơi đó hấp dẫn thì sẽ kích thích trẻ đi học;
kích thích trẻ khám phá, kích thích trẻ tò mò học
hỏi.

môi trường học tập thân thiện

Một không gian
thoáng mát, đủ rộng
để trẻ hoạt động.

Một không gian trẻ
cảm thấy hoàn toàn
được tự do, thoải mái
hoạt động.

Một nơi an toàn để trẻ

tự do tìm tòi khám phá
và thử nghiệm những ý
tưởng, sở thích của
mình.

môi trường học tập thân thiện

Một không gian mà trẻ
hoàn toàn tin tưởng,
không cảm thấy bị ngăn
cấm, gò ép hay bị giám
sát.

Một nơi m trẻ cảm
thấy thoải mái giao tiếp
với bạn, đồ dùng, đồ
chơi dễ dàng và thuận
tiện cho việc sử dụng.

Môi trường vật chất

Trang thiết bị, đồ
dùng, đồ chơi đầy đủ
và luôn mở, phù hợp
với lứa tuổi, thuận tiện
và an tòan khi sử
dụng.

Các góc đủ rộng để trẻ
có thể hoạt động. Góc

có ranh giới, dễ dàng
di chuyển.