GA Lop 2 cac mon Tuan 5

Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
TUẦN 5
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
Tập đọc:
Chiếc bút mực
I/ Mục đích, yêu cầu:
1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó.
- Đọc bài với giong rõ dàng , mạch lạc , ngắt nghỉ hơi hợp lí.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Biết đọc phân biệt giọng nhân vật.
2/ Rèn kó năng đọc - hiểu
- Hiểu nghóa các từ mới.
- Hiểu ND bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK. BP viết sẵn câu cần luyện.
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Đọc và TLCH bài Trên chiếc bè.
- Nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ.
* Luyện đọc câu.
- Y/C đọc nối tiếp câu .
-Từ khó .
- Y/C đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn

? Bài chia làm? là những đoạn nào?
* Đoạn 1:
- BP y/c đọc đúng:
* Đoạn 2:
- GT: hồi hộp
* Đoạn 3:
- HD cách đọc lời các nhân vật
- GT: loay hoay
* Đoạn 4:
- BP y/c đọc:
- GT: ngạc nhiên
- 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại
- Mỗi học sinh đọc một câu
nức nở , loay hoay HSCN - ĐT
- Đọc câu lần hai.
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn.
- 1 hs đọc đoạn 1 – Lớp nhận xét
+ Thế là trong lớp/ chỉ còn một mình em/ viết bút chì.//
- 1 hs đọc đoạn 2 – Lớp nhận xét
+ Không yên lòng, chờ đợi một điều gì đó.
- 1 hs đọc đoạn 3 – Lớp nhận xét
- xoay trở mãi, không biết làm thế nào.
- hs đọc đoạn 4 - Lớp nhận xét
+ Nhưng hôm nay/ cô cũng đònh cho em viết bút mực/ vì em
viết khá rồi.//
+ Lấy làm lạ.
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.

- Nhận xét, đánh giá
*Luyện đọc toàn bài:
Tiết 2
c/ Tìm hiểu bài:
* CH1: Những từ ngữ nào cho biết Mai
mong được viết bút mực?
*CH2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
*CH3: Vì sao Mai loay hoay mãi với
cái hộp bút.
*CH 4: Khi biết mình cũng được viết
bút mực, Mai nghó và nói như thế nào?
* YC hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi 5.
Mai là một cô bé tốt bụng, chân thành,
Mai cũng tiếc khi đưa bút cho bạn
mượn, tiếc khi cô giáo cũng đònh cho
mình viết bút mực, mà mình lại cho bạn
mượn rồi. Nhưng Mai đã hành động
đúng vì biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn.
*Luyện đọc phân vai
- YC Đọc phân vai.
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Luyện đọc nhóm 4.
- 3 nhóm cùng đọc đoạn 3.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- HS đọc ĐT lần 1.
* HS đọc thầm và TLCH:
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô.
Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.

- Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan buồn, gục
đầu xuống bàn khóc nức nở.
- Vì nửa thì Mai muốn cho bạn mượn bút, nửa lại không
muốn cho mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: Cứ để bạn Lan viết
trước.
* 2hs một nhóm TLCH5 rồi trình bày ý kiến.
- Vì Mai ngoan, biết giúp bạn.
- Mai biết giúp bạn, nhường bạn.
- 3 tổ cử đại diện đọc phân vai.Mõi tổ 4 em.
- 2 hs đọc cả bài.
- Lớp nhận xét.
Toán:
38 + 25
I.Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng 8+ 5, 28 +
5
II.Đồ dùng dạy học :
- 5 bó que tính,bảng cài, 13 que tính rời
II.Các hoạt động dạy học :
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/22
3. Bài mới:
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giảng bài mới
Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25
* Giới thiệu phép cộng 38+25
- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả
- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động 3 : Luyện tập.
Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 +
25,củng cố phép cộng
* Bài 1/21: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính.
* Bài 2/21- GV yêu cầu Hs viết số thích hợp vào ô
trống?
* Bài 3/21- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 4/21- Yêu cầu HS tính tổng, so sánh, điền dấu
thích hợp vào ô trống.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng
- Về nhà: 1,2,3,4/23
- Nhận xét tiết học.
-Thao tác theo GV
-Nhăc lại cách làm
- Làm bảng con
-Làm nháp,lên bảng
- Đọc yêu cầu
- Làm vở toán
- Đọc yêu cầu
- Làm vở toán
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008
Toán
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ)
- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn
- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học :
1. Ổn đònh tổ chức
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1,2,3/23
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 +
5, 38 + 25 (có nhớ)
- Củng cố những kỹ năng so sánh
số,giải toán có lời văn
- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm
Cách tiến hành:
* Bài 1/22: - GV yêu cầu HS dùng bảng 8 cộng với
một số để tính nhẩm
* Bài 2/22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?
* Bài 3/22- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 5/22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời

đúng
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng
- Về nhà: 1,2,3,4/24
- Nhận xét tiết học.
-Nhăc lại cách làm
- Nêu kết quả
-Bảng con
- Đọc yêu cầu
- Làm vở toán
- Làm phiếu
Kể chuyện:
Chiếc bút mực
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung từng đoạn và toàn truyện của câu chuyện.
- Biết kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Có kỹ năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong sgk.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
- 2 hs kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 hs lên bảng kể.
- Nhận xét.
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b/ Kể chuyện:

* Kể từng đoạn theo tranh.
- Nêu y/c bài 1.
-YC quan sát tranh .
- HD kể theo gợi ý.
? Nói tóm tắt theo nội dung tranh.
- YC tập kể trong nhóm.
- YC kể trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
* Kể toàn bộ câu chuyện:
- HD kể: Cần kể bằng lời của mình. Có thể
chuyển các câu hội thoại thành câu gián
tiếp. Cũng có thể nhắc lại câu đối thoại
giọng nói thích hợp với nhân vật.
- Nhận xét- đánh giá.
4, Củng cố, dặn dò: (3-5’)
- Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
* Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Chiếc
bút mực.
- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật: Mai, Lan, cô
giáo
+ T1: Cô giáo gọi lan lên bàn cô lấy mực.
+ T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà.
+ T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn.
+ T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực. Cô cho Mai mượn
bút.
- Tập kể từng đoạn trong nhóm 4.
- Các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét về: cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể.
- 2,3 hs nối tiếp kể:

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn.
Chính tả:
Tập chép: Chiếc bút mực
I/ Mục dích, yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài.
- Viết đúng một số tiếng khó. Làm đúng các bài tập chính tả.
II/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Chép sẵn đoạn viết.
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các từ:
- Nhận xét – sửa sai
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
b, Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Đoạn viết trong lớp có bạn nào phải
- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c
dỗ em , ăn giò , vần thơ , vầng trăng.
- Nhắc lại.
- Nghe – 2 h/s đọc lại.
- Trong lớp có Mai và Lan phải viết bút chì.
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
viết bút chì.
? Mai đã làm gì khi bạn quên bút.
? Bài có những chữ nào viết hoa? Vì
sao?

* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó – HD phân tích
- YC viết bảng.
- Nhận xét – sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Đọc từng cụm từ, câu.
+ Uốn nắn HS viết
- Đọc lại bài, đọc chậm.
*Thu 7- 8 bài chấm điểm.
c/ HD làm bài tập:
* Bài 2:
- YC h/s làm bài vào vở
-
Chữa bài – nhận xét.
* Bài 3: - YC thảo luận nhóm đôi
- Nhận xét - đánh giá.
3/ Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Mai cho bạn mượn bút.
- Chiếc, Trong, Mai, Lan. Vì là chữ đầu câu, sau dấu
chấm, tên riêng.
+ bút mực, lớp, quên, lấy, mượn. HSCN - ĐT
- Viết bảng con.
- Nghe
- Nghe viết bài.
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai.
* Điền vào chỗ chấm: ia hay ya.
- 1 h/s lên bảng điền
Tia nắng , cây mía , đêm khuya

- Nhận xét.
*Thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trả lời.
a/ Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n:
- Chỉ vật đội trên đầu để che nắng: Nón.
- Chỉ con vật kêu ủn ỉn: Lợn.
- Có nghóa là ngại làm việc: Lười.
- Trái nghóa với già: Non.
b/ Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng:
- Chỉ đồ dùng để xúc đất: Xẻng.
- Chỉ vật để chiếu sáng: Đèn.
- Trái nghóa với chê: Khen.
- Cùng nghóa với sâu hổ: Thẹn.
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
Thể dục
Bài 9: *Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
* Ơn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung.
I/ MỤC TIÊU:
- Ơn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn.u cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Sân trường . 1 còi .
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1/ PHẦN MỞ ĐẦU
GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Trò chơi “Diệt các con vật có hại.”

Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
2/ PHẦN CƠ BẢN:
a/ Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng
tròn và ngược lại.
-Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thơi
-Thành 4 hàng dọc)……Tập hợp
Nhận xét
b/ Ơn 4 động tác TD:Vươn thở,tay,chân và lườn
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
Nhận xét
c/ Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
3/ PHẦN KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 4 động tác TD đã học
6 phút
28 phút
10 phút
2-3 lần
10 phút
2-3 lần
8 phút

6 phút
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh.
Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008
Tập đọc:
Mục lục sách
I/ Mục đích, yêu cầu:
1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Biết đọc đúng một văn bản có tính liệt kê. Đọc đúng các từ khó .
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục sách..
2/ Rèn kó năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghóa các từ mới.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, hoặc tập truyện thiếu nhi có mục lục.
-Bảng phụ viết sẵn dòng mục lục cần luyện..
III/ Các hoạt động dạy học .

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
- YC đọc và TLCH bài: Chiếc bút mực.
- Nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b/ Luyện đọc:
* Luyện đọc câu.
- Đọc mẫu
- Y/C đọc nối tiếp câu.
-Từ khó.
- BP yc đọc từng mục.
? Khi đọc giọng đọc ntn?
- Y/C đọc lần hai.
*Luyện đọc từng mục.
? Có mấy mục
- YC đọc nối tiếp
*Đọc trong nhóm:
*Thi đọc.
- Nhận xét, đánh giá.
* Đọc toàn bài
c/ Tìm hiểu bài.
* CH 1: Tuyển tập này có những chuyện nào?
* CH 2: Truyện người học trò cũ ở trang nào?
* CH 3:Truyện Mùa quả cọ của nhà văn nào?
* CH4: Mục lục sách dùng để làm gì?
- 3 hs đọc bài, TLCH
- Nhắc lại
- Mỗi học sinh đọc một câu
quả cọ , nụ cười , cỏ nội , cổ tích HSCN - ĐT

+ Một/ Quang Dũng/ Mùa quả cọ/ trang 7.//
+ Hai / Phạm Đức/ Hương đồng cỏ nội/ trang 28.//
- Đọc theo thứ tự từ trái sang phải. Giọng đọc rõ
dàng, rành mạch.
- 7 Có 7 mục.
- 7 hs đọc 7 mục.
- 2 hs một nhóm luyện đọc.
- 3 nhóm cử đại diện cùng đọc thi cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Lớp ĐT 1 lần
* HS đọc thầm và TLCH
- Mùa cỏ nội, Hương đồng cỏ nội…
- Trang 52 là Truyện người học trò cũ.
- Của nhà văn Quang Dũng
- Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những
phần nào, trang bắt đầu của mỗi phận là trang nào,