GA lớp 1 trọn bộ

Tuần 29
Tập đọc: Chuyện ở lớp

I-Mục tiêu:
1.HS đọc trơn cả bài: Chuyện ở lớp. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: Đứng dậy,
trêu, bôi bẩn,vuốt tóc. biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
2. Ôn các vần: uôt,uôc.
-Tìm tiếng trong bài có vần uôt.
-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt,uôc.
3. Hiểu nội dung bài:
-Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp.
Mẹ em gạt đi. Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?
II-Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bộ dạy học vần.
III- Các hoạt động dạy học:
Tiết1
* Hoạt động 1: ( 5) Ôn kiến thức cũ:
Củng cố đọc, hiểu bài:Chú Công.
- GV gọi HS đọc bài: Chú Công - 2 HS đọc bài
- Em hãy đọc những câu văn tả vẻ đẹp của - HS trả lời.
đuôi Công?
- GV nhận xét,cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong
SGK.
* Hoạt động 2: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu. - HS đọc thầm.
* Luyện đọc tiếng, từ:
- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.
- GV cho HS ghép: trêu, vu ốt. - HS ghép .

- HS phân tích. - GV cài bảng.
- GVgiải thích từ: vuốt tóc.
- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên. - HS đọc (CN- lớp )
- GV nhận xét, sửa chữa.
1 1
*Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. - HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét.
* Luyện đọc đoạn, bài:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS đọc nối tiếp
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân với nhau.
- GV cho cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc.
* Hoạt động 3: Ôn vần uôc, uôt.
- Tìm tiếng trong bài có vần uôt. - vuốt HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc.
* Trò chơi:Tiếp sức:
- GV cho các dãy bàn chơi với nhau. - Các dãy bàn chơi với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

Tiết 2:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc cả b ài thơ - 1HS đọc
- GV cho HS đọc khổ thơ 1,2: -3 HS đọc.
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những - HS trả lời.
chuyện gì ở lớp? .
- GV gọi HS đọc khổ thơ 3. - 3HS đọc.
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - HS trả lời.
* Hoạt động 2: Luyện nói:
Hãy kể với cha mẹ nôm nay ở lớp em đã
ngoan thế nào.

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận
xét.
nội dung.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi.
đề này .
- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét,tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài thơ.
2 2
Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.
Tiết 1
I- Mục tiêu:
1.HS hiểu:
- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời.
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em.
2. HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
II.- Đồ dùng:
VBT
III-Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Ôn các kiến thức cũ:
- Cần chào hỏi khi nào? - HS trả lời.
- Cần tạm biệt khi nào?
- Lời chào hỏi, tạm biệt có ý nghĩa gì?
- Giáo viện nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
* Hoạt động 2 : Quan sát cây và hoa ở

sân trờng.
- GV cho HS quan sát cây và hoa ở sân trờng - HS quan sát.
- Ra chơi ở sân trờng các em có thích không?
- Sân trờng có đẹp, có mát không? - HS trả lời.
- Để sân trờng luôn đẹp và luôn mát em
phải làm gì?
* GV kết luận:
- Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp,
không khí trong lành mát mẻ.
- Các em cần chăm sóc.......an toàn.
- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa
nơi công cộng.
* Hoạt động 3: HS làm BT1
- Gv cho HS quan sát tranh và làm BT1. - HS quan sát tranh và
làm BT1.
- Các bạn nhỏ đang làm gì? - HS trả lời.
- Những việc làm đó có tác dụng gì?
- Em có thể làm đợc nh các bạn đó không?
- HS trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
* GV kết luận: Các em biết tới cây, rào câynhổ cỏ,
bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc
cây và hoa nơi công cộnglàm chotrờng em,
nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành.
* Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận BT2
- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh và
thảo luận.
3 3
nhóm đôi.
- Các bạn đang làm gì?

- Em tán thành những việc làm nào?
Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
* GV kết luận:
- Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không
phá hại cây là hành động đúng.
- Bẻ cành, đu cây là hành động sai.
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.

Tập viết: Tô chữ hoa: O,Ô,Ơ
4 4

I-Mục tiêu:
-HS tập tô chữ hoa: O,Ô,Ơ.
-Tập viết các vần: uôt, uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài- chữ thờng, cỡ vừa,
đúng mẫu chữ,đều nét.
II-Đồ dùng:
- Chữ mẫu: O,Ô,Ơ
- Bảng phụ viết: uôt, uôc,chải chuốt,thuộc bài.
* III- Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
Củng cố chữ hoa N và từ
- GV cho HS viết bảng: N,trong xanh. -1HS lên bảng viết, ở dới
viết
vào bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: HD tô chữ hoa: O,Ô,Ơ
- GV gắn chữ mẫu lên bảng: O - HS quan sát, nhận xét.

- Chữ O gồm những nét nào? - HS trả lời.
- GV gắn chữ: Ô,Ơ lên bảng. - HS quan sát.
- Chữ Ôvà Ơ giống và khác chữ O ở điểm nào - HS trả lời.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết - Học sinh quan sát
- GV cho học sinh viết bảng con. - HS viết bảng con.
- GV nhận xét, sữa chữa.
* Hoạt động3: HD Viết vần, từ ứng dụng :
- GV treo bảng phụ viết: uôt, uôc, chải chuốt, - Hai học sinh đọc
thuộc bài.
- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan xát và nhận xét
độ cao của các con chử, khoảng cách giữa
chữ này với chữ kia, từ này với từ kia.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan xát.
quy trình viết
- GV cho học sinh viết bảng con. - HS viết bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
* Hoạt động 4: HD viết vở
- GVHD học sinh viết vào VTV. - HS viết vào vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết tiếp phần B.
5 5
Chính tả: Chuyện ở lớp
I/ Mục tiêu:
- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: Chuỵện ở lớp
- Biết cách trình bày thể thơ năm chữ.
- Điền đúng vần: uôt hay uôc, chữ c hay k.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ chép khổ thơ cuối.

- TRanh trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
Củng cố quy tắc chính tả: ngh + i,e,ê
- Điền chữ ng hay ngh ?
bắp.... ô củ.......ệ
..........ề nông con.......ỗng.
- GVgọi HS lên bảng làm bài tập trên. - 1 HS lên bảng làm, ở dới
làm vào bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt đông 2: Hớng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuối bài: - 2 HS đọc
Chuyện ở lớp.
- GV cho HS viết bảng con những tiếng sau: - HS viết bảng con.
vuốt, nghe, ngoan.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Khi trình bày thể thơ năm chữ ta trình bày - HS trả lời.
nh thế nào?
- GV cho học sinh nhắc lại t thế ngồi, cách
cầm bút.
- GV cho học sinh nhìn bảng chép lại bài. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài. - HS soát lỗi.
- HS đổi chéo vở để kiểm
tra.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: HD học sinh làm bài tập:
1: Điền vần: uôt hay uôc - HS nêu yêu cầu bài tập.
b........tóc ch..........đồng
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát tranh và làm

bài tập
và làm bài tập trên
- 1 HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
2: Điền chữ: c hay k : - Một HS nêu yêu cầu bài tập.
6 6
túi...........ẹo quả.........am
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi - Đại diện hai nhóm lên chơi.
này
- GV nhận xét, tuyên dơng.
- Từ bài tập trên em hãy rút ra quy tắc - HS trả lời: k + i,e,ê.
chính tả: k + .......?
- GV cho HS học thuộc lòng quy tắc trên. - HS học thuộc lòng.
* HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.

Tập đọc: Mèo con đi học.
I- Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng,từ khó: trờng,cừu, be toáng,
sẽ.
2. Ôn vần: u, ơu.
- Tìm tiếng trong bài có vần: u.
- Tìm tiếng trong bài có vần u, ơu.
3.Hiểu nội dung bài:
- Bài thơ kể chuyện Mèo con lời học, kiếm cớ nghỉ ỏ nhà. Cừu doạ cắt đuôi
làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.
- Học thuộc lòng bài thơ.

II- Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.
III- Các hoạt động động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
Củng cố đọc, hiểu bài: Chuyện ỏ lớp.
- GV gọi học sinh đọc bài: Chuyện ở lớp - 2 HS đọc.
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc:
- GV đọc mẫu. - HS đọc thầm
* Luyện đọc tiếng, từ:
7 7
- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
trờng, cừu,be toáng, sẽ.
- GV cho HS ghép: trờng, toáng, cừu. - HS ghép
- HS phân tích
- GV cài bảng.
- GV giải thích từ: be toáng.
- GV cho HS đọc những từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. - HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Luyện đọc đoạn, bài:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ. - HS đọc nối tiếp.
- GV cho HS thi đọc cả bài - HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV cho HS đọc phân vai. - HS đọc phân vai.

- GV nhận xét, tuyên dơng.
*Hoạt động 3: Ôn vần u, ơu.
- Tìm tiếng trong bài có vần: u - Cừu HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần u, ơu.
* Trò chơi: Tiếp sức.
- GV cho các dãy bàn chơi thi với nhau. - Các dãy bàn thi với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng
Tiết 2
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại bài thơ. -1 HS đọc
- GV cho HS đọc 4 dòng thơ đầu. - 2 HS đọc.
- Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - HS trả lời.
- GV giải thích từ: Kiếm cớ: Tìm lý do.
- GV cho HS đọc 6 dòng thơ cuối. - 2 HS đọc.
- Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? - HS trả lời.
- GV cho HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc.
- Các em có nên bắt chớc bạn Mèo không - HS trả lời
vì sao?
- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ theo - HS học thuộc lòng.
phơng pháp xoá dần.
- GV gọi HS đọc thuộc lòng. - HS đọc thuộc lòng.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: (20phút): Luyện nói:
Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học.
8 8
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai - HS quan sát tranh và
nhận
thác nội dung tranh. xét.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi nhau về - HS thảo luận nhóm đôi
chủ đề này. - Các nhóm trình bày.

- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL bài thơ.

Sinh hoạt tập thể: Hoà bình và hữu nghị
I/ Mục tiêu:
- HS biết đợc đất nớc hoà bình thì các em sống trong cuộc sống ấm no,
hạnh phúc.
- HS kể tên đợc các nớc láng giềng của nớc Việt Nam và những việc làm thể
hiện tình đoàn kết hữu nghị.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: (20 phút)
Tìm hiểu về đất nớc hoà bình
- Đất nớc Việt Nam đợc giải phóng -HS trả lòi.
vào ngày tháng năm nào?
- Để đất nớc hoàn toàn giải phóng ông
cha ta phải làm gì?
- Đất nớc hoà bình thì các em sẽ đợc
sống trong cuộc sống nh thế nào?
- Để đất nớc ngày một giàu đẹp hơn
thì bản thân em phải làm gì?
* Hoạt động 2: (15 phút) Kể tên những
9 9
nớc láng giềng và những việc làm thể
hiện tình đoàn kết hữu nghị.
- Em hãy kể tên những nớc láng giềng
của nớc Việt Nam?

-Em hãy nêu những việc làm thể hiện
tình đoàn kết hữu nghị giữa nớc ta với
các nớc trên thế giới?
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả -HS thảo luận nhóm đôi.
lời hai câu hỏi trên. -Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
*Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.


Thứ 5 ngày.
Tập viết: Tô chữ hoa: P

I/ Mục tiêu:
- HS tập tô chữ hoa: P
- Tập viết các vần: u, ơu,các từ ngữ: con cừu, ốc bơu-theo mẫu chữ thờng,
cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét.
II/ Đồ dùng:
- Chữ mẫu: chữ hoa P.
- Bảng phụ viết: u,ơu,con cừu,ốc bơu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức cũ:
Củng cố viết chữ hoa:O,Ô,Ơ, từ chải chuốt
- GV cho HS viết chữ hoa: O,Ô,Ơ,từ: - 1 HS lên bảng viết, ở dới viết
vào chải chuốt. bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
*Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
10 10

*Hoạt động 2: (10 phút)
Hớng dẫn tô chữ hoa: P
- GV treo chữ mẫu: P - HS quan sát,nhận xét.
- Chữ hoa P gồm những nét nào? - HS trả lời.
- Chữ hoa P giống những chữ nào mà ta đã học?
-GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy - HS quan sát.
trình viết.
- GV cho HS viết bảng con. - HS viết bảng.
- GV nhận xét, sữa chữa.
* Hoạt động 3: (10 phút) Hớng dẫn viết
vần,từ ứng dụng.
- GV treo bảng phụ viết: u, ơu, con cừu - 2 HS đọc.
ốc bơu.
. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận
xét
độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa
chữ này với chữ kia, từ này với từ kia.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát.
quy trình viết
- GV cho học sinh viết bảng con. - HS viết bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
* Hoạt động 4: ( 10 phút)HD viết vở
- GVHD học sinh viết vào VTV
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi viết, cách
cầm bút.
- GV cho HS viết bài vào vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết tiếp phần B.

Chính tả: Mèo con đi học
I/ Mục tiêu:
-Chép lại đúng 8 dòng đầu bài thơ: Mèo con đi học.
- Điền đúng vần iên hay in và các chữ r d hay gi.
II/ Đồ dùng:
- Bảng phụ viết 8 dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học
- Tranh trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: ( 5 phút): Ôn kiến thức cũ
Củng cố quy tắc chính tả: k+i,e,ê
11 11
Điền chữ c hay k:
lọ.......eo cái ......ặp
nồi .......anh cái.......éo
- GV cho HS làm bài tập trên. -1 HS lên bảng làm, ở dới làm
vào
bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: ( 20 phút): Hớng dẫn HS
tập chép.
- GV treo bảng phụ viết: 8 dòng đầu bài thơ: - 2 HS đọc.
Mèo con đi học.
- GV cho HS viết vào bảng con những chữ -HS viết bảng con.
các em hay viết sai: trờng, cừu. be toáng,
kiếm cớ.
-GV nhận xét, sữa chữa.
- Khi viết một bài thơ ta trình bày nh thế - HS trả lời.
nào?

- GV cho HS chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.
- - HS đổi chéo vở để kiểm
tra.
-GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: (15 phút): HD làm bài tập
1/ Điền chữ: r, d hay gi? - 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
Thầy...giáo dạy học
Bé nhảy .......ây
Đàn cá ....ô bơi lội.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
-GV nêu luật chơi.
- GV gọi đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
chơi này.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
2/ Điền vần: iên hay in -1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Đàn k .....đang đi.
-Ông đọc bảng t.......
- GV cho HS làm vào vở bài - HS làm bài.
-GV gọi 1 HS lên bảng làm. - 1 HS lên bảng làm.
-Cả lớp nhận xét.
-GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- Nhện xét tiết học.
12 12
-Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.

Thứ 6
Tập đọc: Ngời bạn tốt
I/ Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài. Luyện đọc các tiếng, từ: trong, sửa lại, ngợng nghịu.
13 13
2. Ôn các vần uc, ut:
- Tìm tiếng trong trong bài có vần uc, ut.
3. Hiểu nội dung bài: Nhận ra cách c xử ích kỉ của Cúc, thái độ giúp đỡ bạn
hồn nhiên, chân thành của Nụ và Hà. Nụ và Hà là những ngời bạn tốt.
II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.
III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: (5 phút): Củng cố đọc ,
hiểu bài: Mèo con đi học
- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: - 2 HS đọc bài.
Mèo con đi học.
- Cừu nói gì khiến Mèo đi học ngay? - HS trả lời.
- GV nhận xét cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK.
* Hoạt động 2: (20 phút): Hớng dẫn đọc.
- GV đọc mẫu.
* Luyện đọc tiếng, từ:
- GV viết những từ sau lên bảng: trong,
sửa lại, ngợng nghịu.
- GV cho HS ghép: trong, sửa. ngợng - HS thực hành ghép.

nghịu. - HS phân tích.
- GV cài bảng.
- GV giải thích từ: ngợng nghịu.
- GV cho HS đọc những từ trên. - HS đọc ( cá nhân,lớp)
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho - HS đọc nối tiếp.
đến hềt bài.
- GV hớng dẫn HS đọc câu dài.
- HS đọc: Hà thấy vậy/ liền chạy
đến

sửa lại dây đeo,/ đặt chiếc
cặp /
nằm thật ngay ngắn trên lng
bạn.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc.
14 14
* Luyện đọc đoạn, bài:
Đoạn 1: Từ đầu đến cho Hà.
Đoạn 2: Còn lại.
- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét.
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân với nhau.
- Cả lớp nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dơng.
- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 3: (10 phút): Ôn vần uc,ut.
- Tìm tiếng trong trong bài có vần uc,ut?
* Trò chơi: Tiếp sức:

- GV cho cá dãy bàn chơi trò chơi này. - Các dãy bàn thi với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
Tiết 2

* Hoạt động 1: (20 phút): Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Hà hỏi mợn bút ai đã giúp Hà? - HS trả lời.
- GV cho HS đọc đoạn 2. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - HS trả lời.
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài. - 1 HS đọc.
-Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh
thế nào?
- Trong bài này ai là ngời bạn tốt?
- Chúng ta phải học tập bạn nào? - HS trả lời.
* Hoạt động 2: (15 phút): Luyện nói:
Kể về ngời bạn tốt của em.
- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận
xét.
nội dung tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về - HS thảo luận nhóm đôi.
chủ đề này.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài.
15 15

Thứ 6
Kể chuyện: Sói và Sóc
I/ Mục tiêu:
1. HS hào hứng nghe GV kể chuyện Sói và Sóc.
HS nhớ và kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý
dới tranh. Sau đó phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. HS nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy
hiểm.
II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Sách bổ trợ môn kể chuyện.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: ( 5 phút): Củng cố nội dung,ý
nghĩa chuyện: Niềm vui bất ngờ.
- GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất - 1 HS kể.
ngờ.
- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì? - HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: (5 phút): GV kể chuyện.
- GV kể lần 1. - HS lắng nghe.
- GV kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ.
* Hoạt động3: (10 phút): HD kể theo đoạn.
- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh và
trả lời
sau: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền câu hỏi.
trên cành cây?
- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau. - HS thi kể đoạn 1.

- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh và
trả lời.
Sói định làm gì Sóc?
- GV cho HS kể đoạn 2. - HS kể đoạn 2.
- Cả lớp nhận xét.
16 16
- GV nhận xét
- Tranh 3,4: Quy trình tơng tự.
* Hoạt động 4: (10 phút): HS phân vai kể toàn
chuyện.
- GV cho HS kể phân vai: Ngời dẫn chuyện, - HS kể phân vai.
Sói và Sóc.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét,sửa chữa.
* Hoạt động 5: (5 phút): ý nghĩa câu chuyện.
- Sói và Sóc ai là ngời thông minh? - Sóc là nhân vật thông
minh.
Hãy nêu một việc chứng tỏ Sóc là con Khi Sói hỏi Sóc hứa sẽ trả
lời vật thông minh ?
nhng đòi đợc thả trớc trả
lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát
khỏi nanh vuốt của Sói
sau
khi trả lời.

-GV cho vài HS nhắc lại ý nghĩa trên.
* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà tập kể lại chuyện.
17 17
Luyện tiếng việt: Tuần 29
I/ Mục tiêu:
- Củng cố các bài tập đọc: Mời vào, Chú Công, Chuyện ở lớp.
-HS làm đợc các bài tập trong VBTBTVNC.
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp, nhanh.
II/ Đồ dùng:
- VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc
- GV cho HS đọc các bài tập đọc: Mời vào, - HS đọc bài.
Chú Công, Chuyện ở lớp. (Bài Mời vào
GV cho HS đọc thuộc lòng.)
- Cả lớp nhận xét.-
GV nhận xét, cho điểm.
- Sau mỗi bài tập đọc GV nêu câu hỏi cho
HS nhắc lại nội dung của bài tập đọc đó
Ví dụ: Qua bài Mời vào em thấy chủ - HS trả lời.
nhà là một ngời nh thế nào?.
- GVHD học sinh làm các bài tập trong - HS làm bài
VBTBTVNC.
- HS trình bày bài.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: Tập chép
- GV hớng dẫn HS chép bài: Mời vào, - HS chép bài vào vở.
Chú Công, Chuyện ở lớp.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:

18 18
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc và viết thêm.
Tuần 30
Tập đọc: Ngỡng cửa
I/ Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài: Ngỡng cửa. Luyện đọc các tiếng, từ :.ngỡng cửa, buổi
đầu tiên, thờng. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
2. Ôn các vần ăt,ăc:
- Tìm tiếng trong bài có vần .
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.
3. Hiểu nội dung bài:
- Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn.
Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa.
II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: (5 phút): Củng cố đọc, hiểu
bài: Ngời bạn tốt.
- GV gọi HS đọc bài: Ngời bạn tốt. 2 HS đọc .
- Trong câu chuyện này ai là ngời bạn tốt? - HS trả lời.
- Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh thế
nào?
- GV nhận xét, cho điểm.
19 19
Tuần 30: Từ thứ 2
ngày 10 đến thứ 6
ngày 14/4/2006
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK.

* Hoạt động 2: (20 phút): Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu.
* Luyện đọc tiếng, từ:
- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
ngỡng cửa, buổi đầu tiên,thờng.
- GV cho HS ghép: ngỡng cửa, buổi, - HS thực hành ghép.
thờng.
- HS phân tích.
- GV cài bảng.
- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên. HS đọc ( CN- lớp )
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Luyện đọc đoạn, bài.
- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. HD đọc nối tiếp từng khổ
thơ.
- GV nhận xét.
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. HS thi đọc cá nhân với
nhau.
- GV nhận xét,tuyên dơng.
- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 3: ( 10 phút): Ôn vần ăt,ăc.
- Tìm tiếng trong bài có vần ăt. - Dắt HS phân tích.
- GV nhận xét.
- GV cho HS nhìn tranh nói câu chứa - HS quan sát tranh và nói câu
tiếng có vần ăt,ăc. theo tranh.
. - Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

Tiết 2
* Hoạt động 1: (20 phút): Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ. 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc khổ thơ 1. 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Ai dắt bé tập đi men ngỡng cửa? - HS trả lời.
- GV gọi HS đọc khổ thơ 2,3. 2 HS đọc .Cả lớp đọc thầm.
- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu? - HS trả lời.
- GV cho HS học thuộc lòng khổ thơ mà - HS đọc thuộc lòng.
20 20
em thích nhất.
- GV nhận xét,cho điểm.
* Hoạt động 2: ( 15 phút) : Luyện nói:
Hằng ngày từ ngỡng cửa nhà mình, em
đi những đâu?
- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận
xét.
nội dung tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi.
đề này. - Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL bài thơ.

Thứ 2
Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công
cộng

Tiết 2
I/ Mục tiêu:
1.HS hiểu:
- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời.
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em.
2. HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
II.- Đồ dùng:
VBT
21 21
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức cũ:
- Để sân trờng,vờn trờng, vờn hoa - HS trả lời.
luôn đẹp,luôn mát em phải làm gì?
- GV nhận xét,cho điểm.
* Hoạt động 2: (7 phút): Làm BT3
- GV cho HS nêu yêu cầu BT3. - 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm BT. - HS làm bài.
- HS trình bày .
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận: Những tranh
chỉ việc làm góp phần tạo môi trờng
trong lành là tranh 1,2,4.
* Hoạt động 3: ( 10 phút): Thảo luận và
đóng vai theo tình huống BT4.
- GV cho các nhóm đóng vai theo các - Các nhóm đóng vai.
tình huống trong bài tập 4.
- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét,tuyên dơng.

* GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn
hoặc mách ngời lớn khi không cản đợc
bạn. Làm nh vậy là góp phần bảo vệ môi
trờng trong lành, là thực hiện quyền đợc
sống trong môi trờng trong lành.
* Hoạt động 4: (10 phút): Thực hành xây
dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa.
- GV cho từng tổ HS thảo luận :
+ Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?
+ Vào thời gian nào?
+Bằng những việc làm cụ thể nào?
+ Ai phụ trách từng việc?
- GV cho đại diện các tổ lên đăng kí và - Đại diện các tổ lên đăng kí.
trình bày kế hoạch hành động của mình.
- Cả lớp trao đổi, bổ xung.
- GV kết luận : Môi trờng trong lành
giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các
em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc
cây và hoa .
* Hoạt động 5: ( 5 phút): HD đọc đoạn thơ
trong VBT.
- GV hớng dẫn HS đọc đoạn thơ trong - HS đọc đồng thanh.
VBT.
22 22
- GV cho HS hát bài: Ra chơi v ờn hoa - Cả lớp hát.
* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.

Thứ 3
Tập viết: Tập tô chữ hoa: Q
I/ Mục tiêu:
- Tập tô chữ hoa: Q
- Tập viết các vần: ăt, ăc, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt theo chữ thờng, cỡ
vừa,đúng mẫu chữ đều nét.
I/ Đồ dùng:
- Chữ mẫu: Q
- Bảng phụ viết: ăt, ăc, màu sắc, dìu dắt.
III/ Các hoạt động dạy học:
23 23
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: ( 5 phút): Củng cố chữ hoa
P, từ ốc bơu.
- GV cho HS viết bảng: Chữ hoa: P, từ - 1 HS lên bảng viết, ở dới
viết
ốc bơu. vào bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: (8 phút): HD tô chữ hoa:Q
- GV treo chữ mẫu: Q - HS quan sát, nhận xét.
- Chữ hoa Q gồm những nét nào?
- Chữ hoa Q gần giống những chữ nào
mà ta đã học?
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát.
quy trình viết.
- GV cho HS viết vào bảng con. - HS viết bảng.
- GV nhận xét,sửa chữa.

* Hoạt động 3: (7 phút): HD viết vần, từ
ứng dụng.
- GV treo bảng phụ viết: ăt,ăc,màu sắc, - 2 HS đọc.
dìu dắt.
. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận
xét
độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa
chữ này với chữ kia, từ này với từ kia.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát.
quy trình viết
- GV cho học sinh viết bảng con. - HS viết bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
* Hoạt động 4: ( 10 phút)HD viết vở
- GVHD học sinh viết vào VTV. - HS viết vào vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết tiếp phần B.
Chính tả: Ngỡng cửa
I/ Mục tiêu:
- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa
.
- Điền đúng vần ăt,ăc, chữ g hay gh.
II/ Đồ dùng:
24 24
- Bảng phụ viết khổ thơ cuối bài.
- Tranh trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: ( 5 phút): Củng cố về điền
chữ: r,d hay gi:

Cô .....áo dạy học
C ác bạn đang chơi.......ây.
Mẹ mới mua một cái......ổ.
- GV cho HS làm BT trên. 1 HS lên bảng làm, ở d ới
làm vào bảng con.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: (20 phút): Hớng dẫn HS
tập chép
- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuốibài. 2 HS đọc.
- GV cho HS viết bảng những tiếng,từ sau: - HS viết bảng con.
buổi,tiên,đờng,xa.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Khi viết một khổ thơ ta trình bày nh thế - HS trình bày.
nào?
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm - HS nhắc lại .
bút.
- GV cho HS chép bài vào vở. HS chép bài.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. HS soát lỗi.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: (10 phút): HD làm bài tập
1. Điền vần ăt hay ăc: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Họ b....... tay nhau.
Bé treo áo lên m.......
- GV cho HS làm bài tập trên. 1 HS lên bảng làm, ở d ới
làm
vào bảng con.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét,sửa chữa.
2. Điền chữ g hay gh:

Đã hết giờ đọc, Ngân......ấp truyện,.....i lại - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
tên truyện. Em đứng lên, kê lại bàn......ế
ngay ngắn, trả sách cho th viện rồi vui vẻ
ra về.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
này.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
25 25