Giới thiệu về giám sát đánh giá

Tài liệu tăng cường năng lực quản lý trường học
GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ TRONG TRƯỜNG HỌC
SREM
QUY N 3Ể
CƠ CẤU NỘI DUNG CỦA
QUYỂN 3
•
Chương 1: TỔNG QUAN VỀ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ
•
Chương 2: HỆ THỐNG CHỈ SỐ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG HỌC
•
Chương 3: TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC
•
Chương 4: TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA HIỆU TRƯỞNG THEO BẢN
ĐỒ NĂNG LỰC
•
Phụ lục: NĂM BƯỚC THIẾT LẬP HỆ THỐNG QUẢN LÝ THEO
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
I. KHÁI NIỆM VỀ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ
Chương 1: TỔNG QUAN VỀ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ
II. GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
III. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG HỌC
IV. THANH TRA VÀ SỰ CẢI THIỆN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
TRƯỜNG HỌC
Chương 2: HỆ THỐNG CHỈ SỐ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG HỌC
1. Sử dụng chỉ số ở các cấp
3.Chỉ số đánh giá cấp trường
2. Chỉ số đánh giá cấp trung ương
HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG, HIỆU

QUẢ HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG HỌC
Chương 3: TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC
1. MỤC ĐÍCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC
2. CÁC PHƯƠNG PHÁP TỰ ĐÁNH GIÁ
3. CÁC VẤN ĐỀ KỸ THUẬT
4. GỢI Ý VỀ THANG ĐIỂM TỰ ĐÁNH GIÁ
Chương 4: HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HIỆU TRƯỞNG
I. VAI TRÒ, TRÁCH NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG
TRƯỜNG HỌC
II. YÊU CẦU NĂNG LỰC
III. TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA HIỆU TRƯỞNG
LOGO
GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ TRONG
TRƯỜNG HỌC
Báo cáo viên: Ts. Phương Hoa
www.themegallery.
com
Company Logo
Nội dung
Xây dựng hệ thống chỉ số giám sát, đánh giá trường học
Đánh giá hiệu quả hoạt động trường học
Khái niệm tổng quan về giám sát, đánh giá
Hoạt động tự đánh giá trường học
www.themegallery.
com
Company Logo
Khái niệm giám sát

hoạt động theo dõi


thường xuyên, liên tục

thông qua thu thập, phân tích, so sánh các thông
tin/dữ liệu trong quá trình thực hiện

Giúp ích gì cho nhà quản lí?
www.themegallery.
com
Company Logo
Mục đích giám sát

Cho biết tình trạng thực tế của chương trình/
hoạt động so với kế hoạch

Xác định các dấu hiệu của sự chậm trễ và
nguyên nhân

Cảnh báo về các điều chỉnh cần thiết

Hỗ trợ việc ra quyết định
www.themegallery.
com
Company Logo
Chi phí
Kỹ thuật
Thời gian
Các vấn đề cần giám sát
www.themegallery.
com

Company Logo
Khái niệm đánh giá

hoạt động xem xét, rà soát một cách có hệ thống
và khách quan về một hoạt động/chương trình/dự
án

theo giai đoạn hoặc đột xuất
Giúp ích gì cho nhà quản lí?
www.themegallery.
com
Company Logo
Mục đích đánh giá

Xác định: tính phù hợp, hiệu quả, hiệu suất, tác
động, tính bền vững

Xác định các vấn đề để khuyến nghị hành động
khắc phục hoặc phòng ngừa

Xem xét sự tuân thủ các qui trình, thủ tục quản
lý

Giải trình trách nhiệm

Rút ra bài học kinh nghiệm
www.themegallery.
com
Company Logo
Tính

phù
hợp
Hiệu
suất
Hiệu
quả
Tác
động
Tính
bền
vững
Chương
trình, chính
sách hoặc
dự án có giải
quyết được
các mục
tiêu, yêu cầu
đã được xác
định không?
Nguồn lực
được sử dụng
tiết kiệm?
Số lượng các
nguồn lực sử
dụng để sản
xuất ra sản
phẩm có vượt
quá các chuẩn
mực không?

Có đạt được
mục tiêu đề
ra (đầu ra
mong muốn)
không? Đạt
đến mức độ
nào?
Dự án
mang lại
những thay
đổi nào?
Những mục
tiêu rộng
hơn có đạt
được
không?
Lợi ích mà
dự án mang
lại có thể
tồn tại lâu
dài sau khi
dự
án/chương
trình kết
thúc không?
www.themegallery.
com
Company Logo
Đánh giá trong
(đánh giá nội bộ)

Đánh giá ngoài
(đánh giá độc lập)
Tự đánh giá
Thanh tra
…
Các loại hình đánh giá
…
www.themegallery.
com
Company Logo

Đánh giá trong (nội bộ):

đánh giá một chương trình/hoạt động của cơ quan/tổ
chức,

do những người ở cùng cơ quan/tổ chức với những
người quản lý, thực hiện chương trình/hoạt động tiến
hành

đôi khi có sự hợp tác, sự giúp đỡ của những người
đánh giá bên ngoài

Tự đánh giá:
một hình thức đánh giá nội bộ do chính những người
thực hiện chương trình/hoạt động tiến hành
www.themegallery.
com
Company Logo


Đánh giá ngoài (độc lập):

đánh giá một chương trình/hoạt động của cơ quan/tổ
chức,

do những người bên ngoài cơ quan/tổ chức tiến
hành (cán bộ đánh giá độc lập)
www.themegallery.
com
Company Logo
rút ra bài học
kinh nghiệm
thiết kế, xây
dựng/sửa đổi,
điều chỉnh
chương trình
xem xét ảnh
hưởng, tính
bền vững
Đánh giá
định hình
Đánh giá
tổng kết
Đánh giá
tác động
www.themegallery.
com
Company Logo
Sự khác nhau
Giám sát

•
Hoạt động thường xuyên, liên tục
hoặc định kỳ
•
Xem xét tình hình thực hiện các
mục tiêu đã đặt ra kkkkkkkkkkk
kkk
•
Theo dõi việc thực hiện dựa vào
các chỉ số, so sánh việc thực hiện
với các chỉ số định trước mmmm
mmmmm
•
Tập trung vào các kết quả dự kiến
để theo dõi
•
Thường là một chức năng của
quản lý nội bộ
Đánh giá
•
Hoạt động theo giai đoạn hoặc đột
xuất kkk
•
Đánh giá các mục tiêu trong mối
quan hệ với mục đích cao hơn
hoặc các vấn đề khác
•
Đặt câu hỏi về tính đúng đắn/hợp
lý của các chỉ số định trước, và
giải quyết các vấn đề thuộc nhiều

phạm vi khác nhau
•
Xác định các kết quả dự kiến và
ngoài dự kiến
•
Thường do các chuyên gia đánh
giá độc lập và các cơ quan bên
ngoài khởi xướng và thực hiện
Mối quan hệ?
Giám sát
Đánh giá
?
?
www.themegallery.
com
Company Logo
Giám sát, đánh giá trong giáo dục
Giám sát
•
theo dõi quá trình thực hiện
các hoạt động giáo dục
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kk
•
trên cơ sở thu thập thông tin
về các hoạt động, về việc sử
dụng các nguồn lực và so
sánh với các mục tiêu, kế
hoạch
Đánh giá

•
xem xét, xác định chất
lượng của các hoạt động
giáo dục, cơ sở giáo dục,
giáo viên, học sinh
•
trên cơ sở rà soát một cách
hệ thống, khách quan
www.themegallery.
com
Company Logo
Điều chỉnh định mức chất lượng,
chất lượng phục vụ
Thực hiện trách nhiệm giải trình
•
Kích thích nâng cao
•
chất lượng giáo dục
Mục đích giám
Mục đích giám
sát, đánh giá
sát, đánh giá
trong giáo dục
trong giáo dục
www.themegallery.
com
Company Logo
Điều chỉnh định mức chất lượng

các kỳ thi, tỷ lệ học sinh thi đỗ


Các hệ thống kiểm soát chất lượng
www.themegallery.
com
Company Logo
Thực hiện trách nhiệm giải trình

Giải trình với ai?
•
Xã hội, cộng đồng
•
Cơ quan cấp trên

Giải trình về cái gì?
•
sử dụng các nguồn lực chi cho các hoạt động giáo dục
•
Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục
Cho ý kiến phản hồi
Hành động
Đánh giá
Cơ chế kích thích nâng cao
chất lượng giáo dục