LET''''S GO 1A CẢ NĂM

Wednesday, September 10
th
, 2008
Unit one
Let’s Begin
1 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy h/s bảng chữ cái và số thứ tự (1-10) Tiếng Anh
*Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, student’s card, body language,…..
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s
10’
20’
5’
1-Khởi động:
-Làm quen
-Ôn lại bảng chữ cái Tiếng Việt
2-Hoạt động chính:
*Giới thiệu môn học: Tiếng Anh
a. Sử dụng student’s card dạy h/s bảng chữ cái
TA:
+ Đọc A-G và cho h/s đọc theo
+ Đọc H-N
+ O-U
+ V-X
-Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc
b. Sử dụng student’s card dạy h/s số thứ tự: 1-10
Đọc to và cho cả lớp đồng thanh đọc
c- Luyện:
- Y/c h/s nhìn vào student’s card và đọc lại bảng
chữ cái+các số thứ tự

4-BT Về Nhà:
-Nhắc h/s học thuộc bảng cữ cái+các số
-Chuẩn bị Lesson 1: Let’s Talk
Đọc bảng chữ cái TV
Nghe, nhìn và đọc theo gv
1 số h/s đứng lên đọc
Cả lớp đọc theo gv
Nhắc lại những từ vừa học
Ghi vào vở
Wednesday, September 17
th
, 2008
Unit one
Lesson one: Let
’
s Talk
2 Tiết
I/ Mục đích:
- Truyền đạt cho HS biết cách chào nhau khi gặp nhau: Hello, Hi
- Hỏi tên: What
’
s your name ?
- Giới thiệu tên: I am….; My name is….
- Từ vựng: Hi, Hello, my, name, what, I, am, is, Andy, Kate, John
II/ Chuẩn bị:
Giáo cụ: Phấn ,bảng, student’s card, body language,…..
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s
1-Khởi động:
-Chào h/s Hello

- Sử dụng student’s card dạy cho h/s bảng chữ cái
và số đếm từ 1-10 tiếng Anh
2-Hoạt động chính:
a- Giới thiệu ngữ liệu:
Vẫy tay chào cả lớp
Chỉ vào ngực giới thiệu tên mình
Hello, I am T
- Mời 3 h/s đứng dậy
- Yêu cầu cả lớp vẫy tay chào. Hi, Hello
- Viết 1 số từ mới lên bảng, đọc và cho h/s
đọc theo
b- Làm mẫu hội thoại:
Hello, I am Andy. Hi, My name is Kate
Nhắc lại 3 lần, yêu cầu cả lớp đọc lớn
Cho h/s thực hành heo mẫu
c- Luyện:
- Cho h/s hội thoại theo mẫu( đổi vai 3 h/s)
d- Giới thiệu đoạn hội thoại còn lại
Đóng cả 2 vai( đổi giọng)
A- What
’
s your name ?
B- My name is John
3-Gọi 2 h/s đóng vai thực hành
Chia nhóm thực hành
Củng cố: Yêu cầu h/s nhắc lại cách chào Hello, Hi
Hỏi tên và giới thiệu tên mình
What
,
s your name ?

My name is …. I am……
4-BT Về Nhà:
-Nhắc nhở h/s học thuộc bài
-Chuẩn bị bài Let’s Sing
Chú ý nghe, chào lại nếu biết.
Nghe và lặp lại theo gv
Lớp vẫy tay chào. Hello, Hi
Nghe và đọc theo gv
Cả lớp đọc theo gv
Làm theo mẫu, 2 bạn quay
mặt vào nhau
Đóng vai. Andy, Kate, John
Nghe gv làm mẫu
3 h/s nhắc lại mẫu vừa học

Ghi vào vở
Wednesday, September 24
th
, 2008
Unit one
Lesson two: Let
’
s Sing
2 Tiết
I/ Mục đích:
- Ôn lại cho h/s cách chào và giới thiệu tên bằng bài hát
- Bài hát; The Hello Song
- Từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott
II/ Chuẩn bị:
Giáo cụ: Phấn ,bảng, bảng phụ

III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s
1-Khởi động:
-Chào h/s Hello, hỏi tên một số h/s bằng tiếng
Anh
-Kiểm tra bài cũ
2- Hoạt động chính:
a-Ôn lại bài cũ:
-Chơi trò Slap the Board
+Viết 1 số từ lên bảng: hello, name, Andy,
What’s your name
+Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử ra 1
đại diện lên bảng
b- Giới thiệu bài học mới:
-Giới thiệu và giải thích tên bài hát: The Hello
Song
-Cung cấp từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa,
Scott
-Đọc và cho h/s đọc theo
c- Viết bài hát lên bảng
-Hát từng câu mẫu và yêu cầu h/s hát theo
-Yêu cầu 1 h/s hát lại nguyên bài hát
3-Thực Hành:
-Yêu cầu cả lớp hát nguyênbài The Hello Song
-Hát lại 3 lần
4-BT Về Nhà:
-Nhắc nhở h/s hoc thuộc từ vựng
-Chuẩn bị bài Let’s Learn
Chào lại
Lên trả bài

Nghe luật chơi và chơi trò
chơi
Nghe và lặp lại
Nghe và hát theo
1h/s hát cho cả lớp cùng nghe
Cả lớp đồng thanh hát
Ghi vào vở
Wednesday, October 1
st
, 2008
Unit one
Lesson three: Let
’
s Learn
2 Tiết
I/ Mục đích:
- Truyền đạt cho h/s biết cách hỏi tên các đồ vật, con vật
- Từ vựng: This, it, a cat, a ruler, a book, a pencil, a chair,…….
II/ Chuẩn bị:
Giáo cụ: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
-Giải thích tiêu đề
-Giới thiệu bối cảnh: Jenny và Scott đang trò
truyện với nhau

-Cung cấp từ vựng: a cat, a ruler, this, it
-Đọc và cho h/s đọc theo
b-Giới thiệu mẫu câu mới:
What’s this=what is this
It’s a ruler=It is a ruler
-Giải thích mẫu câu
-Đọc câu mẫu và yêu cầu h/s lặp lại
c-Cung cấp thêm 1 số từ mới:
a book, a bag, a chair, a pen, a pencil, an
eraser, a ruler
-Đọc và cho h/s đọc theo
-Cho h/s học thuộc từ vựng tại lớp bằng cách:
Matching
-Viết hai cột từ Anh-Việt không theo thứ tự
-Yêu cầu h/s kết hợp hai cột từ sao cho đúng
*Nhận xét và sửa lỗi
3-Thực Hành:
-Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu
với những từ vựng vừa cho:
What’s this? It’s a(an)…….
-Gọi 2 cặp thực hành trước lớp
-Cả lớp thực hành theo cặp
4-Về Nhà:
-H/s học thuộc bài và làm bt trong sách
-Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More(Part 1)
Lên trả bài
Nghe
Nghe và đọc theo
Nghe gv giải thích
Nghe gv lãm mẫu và lặp lại

Nghe và đọc theo
Kết hợp hai cột từ
Lên bảng sửa
2 cặp thực hành trước lớp
Cả lớp thực hành theo cặp
Ghi vào vở
Wednesday, October 8
th
,1008
Unit one
Lesson 4: Let
’
s Learn Some More (Part 1)
2 Tiết
I/ Mục đích:
Cho h/s biết cách hỏi và trả lời tên các đồ vật, con vật. Trả lời Yes/No
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
-Sửa bài tập về nhà
-Nhận xét và cho điểm
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
-Giải thích tiêu đề: Let’s Move
-Từ vựng: teacher, your book, your desk,
open, close, touch, point, stand up, sit down

-Đọc từng từ-cụm từ và cho cả lớp đoc theo
-Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc
b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh:
-Stand up,
-Làm đoạn hội thoại mẫu (gv đóng 2 vai, thực
hành)
-Lần lượt gọi 2 cặp lên làm đoạn hội thoại
tương tự
3-Thực Hành:
-Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu
với những từ vựng đã học hôm trước
-Cho h/s thực hành theo cặp
4-Về Nhà:
-Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách
-Chuẩn bị bài mới: LLSM (part 2)
Lên trả bài
Lên sửa bt
Nghe
Nghe và đọc theo
1 số h/s đứng lên đọc
Nghe gv hướng dẫn
Xem gv làm đoạn hội thoại
mẫu
Lên thực hành
Đặt câu theo mẫu
Cả lớp thực hành theo cặp
Ghi vào vở
Wednesday, October 15
th
, 2008

Unit one
Lesson 5: Let
’
s Learn Some More (Part 2)
2 Tiết
I/ Mục đích:
Cho h/s thực hành hỏi và trả lời tên các đồ vật, con vật. Thự hành trả lời Yes/No
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật, body language
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
-Sửa bài tập về nhà
-Nhận xét và cho điểm
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
-Giải thích tiêu đề
-Giới thiệu bối cảnh: Hai chú mèo đang trò
chuyện với nhau
-Từ vựng: a pen, a ruler, an eraser, a bag, a
desk,……
-Ôn lại cho h/s 1 số từ vựng trên (sử dụng
teacher’s card)
-Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc
b-Ôn lại cách sử dụng câu:
Is this a book? Is this a pen?.........
Yes, it is/No it is not or No, it’s not or No, it
isn’t

-Lần lượt gọi 2 cặp lên làm đoạn hội thoại
tương tự
3-Thực Hành:
-Cho h/s nhìn hình trong sách và nói tên các
đồ vật: a pencil, a bag, a book, a chair,….
-Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu
với những đồ vật này
-Cho h/s thực hành theo cặp
4-Về Nhà:
-Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách
-H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Move
Lên trả bài
Lên sửa bt
Nghe
Nhớ lại và nói tên các đồ vật
1 số h/s đứng lên đọc
Nghe gv hướng dẫn
Lên thực hành
Nhìn hình và nói tên đồ vật
trong sách
Đặt câu theo mẫu, sd những
từ vừa tìm được
Cả lớp thực hành theo cặp
Ghi vào vở
Wednesday, October 22
th
, 2008
Unit one
Lesson 6: Let
’

s Move
2 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy h/s biết cách nói về một số hành động
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, body language
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
-Sửa bài tập về nhà
-Nhận xét và cho điểm
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
-Giải thích tiêu đề: Let’s Move
-Từ vựng: teacher, your book, your desk, open,
close, touch, stand up, sit down
-Lần lượt đọc từng từ-cụm từ và cho h/s đọc theo
- Gọi 1 số h/s đứng lên đọc
*Dùng phương pháp Rub out and Remember để
giúp h/s nhớ từ vựng
b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh:
-Stand up!
-Sit down!
-Open your book!
-Close your book!
-Point to the teacher!
-Touch your desk!
Vừa đọc to từng câu vừa dùng hành động diễn

tả
3-Thực Hành:
-Đọc lần lượt từng câu mệnh lệnh và y/c 1 số h/s
làm theo
-Đọc lại và /c cả lớp làm theo
-Cho cả lớp đồng thanh đọc và làm theo từng câu
mệnh lệnh
4-Về Nhà:
-Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách
-H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Listen
Lên trả bài
Lên sửa bt
Nghe
Nghe và đọc theo gv
1 số h/s đứng lên đọc
Nhìn bảng, nhớ lại và đọc
Nghe và nhìn hành động
của gv
1 số h/s đứng lên ghe và
làm theo gv
Cả lớp nghe và làm theo gv
Cả lớp cùng đọc và làm
theo câu mệnh lệnh
Ghi vào vở
Wednesday, November 5
th
, 2008
Unit one
Lesson 7: Let
’

s Listen
2 Tiết
I/ Mục đích:
Luyện kỹ năng nghe cho h/s
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, cassette (gv đọc)
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
20’
15’
15’
20’
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
-Sửa bt về nhà
-Cho h/s chơi trò Simon says
-Chia lớp thành 2 nhóm
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
-Giải thích tiêu đề: Let’s Listen
-Ôn lại từ vựng: a pen, a pencil, a cat, a desk, an
eraser, a book, a ruler, a chair
-Sử dụng teacher’s card và body language để hỏi
và nhắc cho h/s nhớ lại những từ đã học
-Cho cả lớp đọc lại
b-Hướng dẫn cách nghe và chọn từ đúng: (nghe
gv đọc và khoanh tròn từ đúng)
-Lần lượt đọc: a pencil, a cat, an eraser, a bag, be
quiet,….(mỗi từ đọc 3 lần)

3-Thực Hành:
-Cho h/s làm bt trong sách
-Gọi 1o h/s lên chấm điểm
-Sửa và nhận xét
4-Về Nhà:
-Nhắc h/s học thuộc bài
-H/s chuẩn bị bài mới: Unit 2
Lên trả bài
Lên sửa bt
Cả lớp chơi trò chơi theo 2
nhóm
Nghe
Nghe và đọc theo gv
Nhìn hình và nhớ lại từ
Cả lớp đọc lại
Nghe gv hướng dẫn
Nghe gv đọc và khoanh
tròn
Làm bt
Ghi vào vở
Wednesday, November 12
th
, 2008
Unit two
Lesson 1: Let
’
s Talk
2 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy cho h/s cách chào hỏi thông thường

II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng,
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
10’
20’
30’
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
2-Hoạt động chính:
Giới thiệu bài học mới: Let’s Talk
-Y/c h/s nhắc lại tên 2 nhân vật trong bài
-Nêu bối cảnh: Andy và Lisa đang chào hỏi nhau
Lisa: Hi, Andy. How are you?
Andy: I’m fine. How are you?
Lisa: I’m fine. Thank you
-Giải thích nghĩa từng câu
-Đọc từng câu và cho h/s đọc theo
-Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 đóng vai Andy,
nhóm 2 đóng vai Lisa
-Gọi 1 số cặp thưc hành
3-Thực Hành:
-Cho h/s thực hành đoạn hội thoại mẫu theo cặp
-Y/c h/s làm đoạn hội thoại riêng (sử dụng tên
mình) theo cặp
-Gọi từng cặp thực hành đoạn hội thoại của mình
-Y/c h/s làm bt trong sách
-Sửa bt
4-Về Nhà:

-Nhắc nhở h/s học thuộc bài
-H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Sing
Lên trả bài
Nhớ và nói tên 2 nhân vật
Nghe gv giải thích
Nghe và đọc theo gv
Lớp chia 2 nhóm đọc đoạn
hội thoại
1 số cặp thực hành đoạn
hội thoại
Thực hành theo mẫu
Làm đoạn hội thoại
Từng cặp thực hành
Làm bt
Ghi vào vở
Wednesday, November 19
th
, 2008
Unit two
Lesson 2: Let
’
s Sing
2 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy cho h/s cách chào hỏi thông qua bài hát: Hi, how are you?
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng phụ, gv hát
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
20’

30’
20’
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
-Sửa bài tập về nhà
-Cho h/s chơi trò Simon says: gv đọc câu mệnh
lệnh
2-Hoạt động chính:
Giới thiệu bài hát: Hi, how are you?
-Y/c h/s nói nghĩa tựa bài hát
-Sử dụng bảng phụ
-Hát qua 1 lần trước
-Lần lượt dạy đọc từng câu:
Hi, how are you? I’m fine
Hi, how are you? I’m fine
Hi, how are you? I’m fine. How are you?
I’m fine. I’m fine. I’m fine
-Hát từng câu và cho h/s hát theo (5 lần)
-Chia lớp làm 2 nhóm và cho hát theo kiểu đối
đáp
3-Thực Hành:
-Y/c h/s làm bt trong sách
-Gọi 1 số h/s sửa
-Nhận xét và cho điểm
4-Về Nhà:
-Nhắc nhở h/s học thuộc bài
-H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Learn
Lên trả bài
Cùng sửa với gv

Thực hiện mệnh lệnh
Nói nghĩa
Nghe gv hát mẫu
Đọc
Nghe và hát theo
Hai nhóm hát
Ghi vào vở
Làm bt
Lên sửa
Wednesday, November 26
th
, 2008
Unit two
Lesson 3: Let
’
s Learn
2 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy cho h/s 1 số màu và hỏi về màu sắc
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn , hình ảnh,……
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
15’
30’
25’
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
2-Hoạt động chính:

a.Giới thiệu bài học mới:
-Y/c h/s đoán tình huống dựa theo hình trong bài:
Lisa và Jenny đang chuẩn bị màu để vẽ
b.Dạy cách hỏi màu và cách trả lời:
-Y/c h/s nhìn hình và đoán xem Lisa hỏi câu gì:
What color is this?
-Jenny trả lời thế nào:
It’s red
Giải thích cách sử dụng
-Lần lượt dạy đọc từng câu
-Cho h/s đọc theo
-Gọi 1 số h/s đọc
-Dạy thêm màu vàng: yellow
3-Thực Hành:
-Cầm phấn màu: đỏ, vàng và lần lượt hỏi h/s
What’s color is this?
-Y/c h/s làm việc theo cặp thực hành hỏi và trả
lời theo mẫu vừa làm
-Y/c h/s làm bt trong sách
-Gọi 1 số h/s sửa
-Nhận xét và cho điểm
4-Về Nhà:
-Nhắc nhở h/s học thuộc bài
-Nhắc h/s chuẩn bị bài mới
Lên trả bài
Đoán tình huống
Đoán và trả lời
Nghe gv giải thích
Nghe gv đọc
Đọc theo

1 số h/s đọc lại
Nhìn và trả lời: It’s red, It’s
yellow
Thực hành theo cặp
Làm bt
Lên sửa
Wednesday, December 3
rd
, 2008
Unit two
Lesson 4: Let
’
s Learn Some More (part 1)
2 Tiết
I/ Mục đích:
Truyền đạt cho h/s cách nói về màu sắc các đồ vật đồng thời ôn lại cách hỏi và nói tên các
đồ vật
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, hình ảnh, student’s card……
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
15’
30’
25’
1-Khởi động:
- Điểm danh
-Kiểm tra bài cũ
2-Hoạt động chính:
a.Giới thiệu bài học mới:
-Cầm quyển sách màu đỏ hỏi h/s: What’s this?

It’s a book
-Tiếp tục hỏi: What’s color is it?
It’s red
-Luyện đọc cho h/s
-Cho h/s thực hành đoạn hội thoại mẫu
b.Dạy cách thành lập cụm danh từ:
A red book, This is a red book
A blue pen, This is a blue pen
-Hướng dẫn cách thành lập: tính từ chỉ màu
+danh từ
This is a red and yellow book
-Đọc các cụm từ và câu trên nhiều lần và cho h/s
đọc theo
-Y/c 1 số h/s đọc lại
-Y/c h/s thành lập 1 số cụm từ mới tương tự
3-Thực Hành:
-Cầm 1 số đồ vật đã đươc học và hỏi h/s: What’s
this? What’s color is it?
-Gọi 1 sồ cặp thực hành hỏi và trả lời
4-Về Nhà:
-Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt trong sách
-Nhắc h/s chuẩn bị bài mới
Lên trả bài
Nghe hỏi và trả lời
Nghe và đọc theo gv
Thực hành đoạn hội thoại
mẫu
Nghe gv hướng dẵn
Nghe và đọc
1 số cặp đọc

Thành lập cụm từ
Nghe gv hỏi và trả lời
Thực hành theo cặp
Ghi vào vở
Wednesday, December 10
th
, 2008