GA L5 Tuần 1

*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
Tuần 1
( Thực hiện từ ngày 17 / 8 đến ngày 22 / 8 / 2009 )
Thứ hai, ngày / 17 / 8 / 2009
Đạo đức:
em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu :
1.KT: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp dới.
2.KN: Bớc đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu.
3.TĐ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập , rèn luuện để xứng
đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy học :
- Các bài hát về chủ đề "Trờng em"
- Giấy trắng , bút màu
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
/
3
/
6-
7
/
7-
8
/
7-
8
/
6-
7

/
2-
3
/
1. Giới thiệu - ghi đề
2. Tìm hiểu bài:
- Khởi động
- GV bắt bài hát " Em yêu trờng em"
* Hoạt động 1
- Tranh vẽ gì ?
- Em nghĩ gì khi xem các tranh , ảnh trên?
- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp
khác?
- Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
GV kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng,
cần gơng mẫu để học sinh các lớp dới học
tập
* Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của học sinh lớp
5
- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận: Các điểm ( a), ( b) , ( c), ( d),
(e) là những nhiệm vụ của HS lớp 5
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu
- Gọi HS liên hệ trớc lớp
- GV kết luận: Cần phát huy những điểm
mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục
những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là
HS lớp 5.

* Hoạt động 4 : Trò chơi " phóng viên "
- GV theo dõi
- GV nhận xét và kết luận
- Cả lớp hát
Quan sát tranh - thảo luận
- HS quan sát tranh ở SGK
và thảo luận
- HS trả lời
- HS đọc bài tập 1 và nêu
yêu cầu của bài
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
Bài tập 2: HS liên hệ đối
chiếu những việc làm của
mình từ trớc đến nay
- Một số HS trình bày, liên
hệ trớc lớp.
- HS thay phiên nhau đóng
phóng viên để phỏng vấn
bạn mình
- Đọc ghi nhớ ở SGK
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
3. Dặn dò
- Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học
- Su tầm các bài thơ , bài hát về chủ đề
- Vẽ tranh về chủ đề
Kỹ thuật :
Đính khuy hai lỗ
I. Mục tiêu:
HS cần phải:

- Biết cách đính khuy 2 lỗ.
- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng qui trình , đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy 2 lỗ
- Vải , khuy , chỉ , kim khâu ...
III. Hoạt động dạy học:
Hoạtđộng của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu - ghi bài ( 2 phút )
2.Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1 ( 8 phút )
Quan sát và nhận xét mẫu
- Giới thiệu một số mẫu khuy 2 lõ
- Nêu đặc điểm hình dạng , kích thớc ,
màu sắc của khuy 2 lỗ.
- Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ
- Nhận xét về đờng chỉ đính khuy,
khoảng cách giữa các khuy.
- GV kết luận
* Hoạt động 2 ( 12 phút )
Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Nêu tên các bớc trong quy trình đính
khuy.
- Nêu cách vạch dấu các điểm đính
khuy.
- Gọi HS thực hiện bớc 1
- Nêu cách chuẩn bị đính khuy
- Nêu cách đính khuy
- Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy
và kết thúc đính khuy.

- Hớng dẫn lại các bớc đính khuy
3. Củng cố (12 phút)
- Hớng dẫn cách gấp nẹp, khâu lợc
nẹp, vạch dấu điểm đính khuy.
4.Dặn dò (2 phút) Chuẩn bị vải, kim,
- HS quan sát
- HS nêu nhận xét
- HS quan sát
- HS nhận xét
- Đọc lớt nội dung mục II và trả lời
- Đọc mục 1 và quan sát hình 2
( SGK )
- Cả lớp thao tác
- Đọc mục 2a - trả lời
- Đọc mục 2b - quan sát h.4 và trả
lời
- Quan sát H.5, 6 và trả lời
HS theo dõi
- HS nhắc lại các thao tác đính khuy
2 lỗ
- HS thực hành
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
chỉ, khuy 2 lỗ...
Tập đọc
THƯ GửI CáC HọC SINH
( Hồ Chí Minh )
i. Mục tiêu:
1.KT:- Hiểu các từ ngữ trong bài
Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng
rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công n-

ớc Việt Nam mới.
2.KN: Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: Đọc đúng các từ ngữ, câu
trong bài; thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác
đối với thiếu nhi Việt Nam.
- Thuộc lòng một đoạn th.
3.TĐ: Kính yêu, biết ơn và thực hiện theo lời dạy của Bác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa ở SGK
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2-
3
/
2
/
11-
12
/
9-
A.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của
HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu bài.
2. Đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc

- Chia đoạn:
- Luyện đọc từ khó: tựu trờng, tháng
giời ...
- Giải nghĩa từ thêm từ: giời
giở đi
nền giáo dục hoàn toàn Việt
Nam
- GVtheo dõi
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 1
- 2-3 HS đọc
- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2
- HS đọc thầm phần chú giải và
giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp
- Một vài cặp đọc trớc lớp
- Nhận xét
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
10
/
7-
8
/
1-
2
/
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài
- Ngày khai trờng tháng 9- 1945 có gì
đặc biệt so với những ngày khai tr-

ờng khác?
- Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ
của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm nh thế nào trong
công cuộc kiến thiết đất nớc?
c/ Đọc diễn cảm và HTL:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
+ Lu ý HS nhấn giọng, ngắt nghỉ câu
dài, giọng đọc thể hiện tình thân ái,
trìu mến, niềm tin của Bác vào HS
- GV theo dõi, uốn nắn
- Hớng dẫn HTL
- GV nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Tiếp tục HTL; đọc trớc bài: Quang
cảnh làng mạc ngày mùa.
- HS đọc thầm đoạn 1:
- Đó là ngày khai trờng đầu tiên ở
nớc VNDCCH ... HS đợc hởng một
nền giáo dục hoàn toàn VN
- HS đọc thầm đoạn 2 và 3: Xây
dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại,
làm cho nớc nhà theo kịp các nớc
khác trên hoàn cầu
- Cố gắng, siêng năng học
tập,ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu
bạn để lớn lên xây dựng đất nớc...
sánh vai với các cờng quốc ...
- HS luyện đọc diễn cảm

- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng.

*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
Toán:
Ôn tập : Khái niệm về phân số
I. Mục tiêu :
1.KT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số.
2.KN: Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số.
3.TĐ: HS làm bài cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa cắt vẽ nh SGK
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
9-
10
/
7-
8
/
1. Ôn tập khái niệm về phân số
- Giáo viên đính tấm bìa thứ nhất:
- Nêu tên gọi phân số , viết và đọc
phân số.
- GV làm tơng tự với các tấm bìa còn lại
2. Ôn tập cách viết thơng hai số tự
nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới
dạng phân số.

- Viết 1:3 ; 4:10 ; 9:2 dới dạng phân số
+ Gọi HS nêu chú ý 1
- Yêu cầu HS viết STN dới dạng PS
+ Gọi HS nêu chú ý 2
- Yêu cầu HS viết 1 dới dạng các PS
khác nhau
HS quan sát
3
2
: Đọc là hai phần ba
- HS đọc và viết phân số
- HS viết vở nháp
- 1 HS đọc chú ý ( SGK )
- HS viết: 5 =
5
1
; 12=
12
1
; 2001=
2001
1
- Mỗi STN đều có thể viết dới
dạng PS với MS là 1
- HS viết: 1 =
1
1
; 1 =
8
8

; 1 =
25
25
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
16-
17
/
1
/
+ Gọi HS nêu chú ý 3:
- Yêu cầu HS viết 0 dới dạng PS.
- Nêu chú ý 4
3. Thực hành
Bài1:
a) GV viết các phân số
b)
Bài 2: Viết thơng dới dạng PS
Gọi 1 em lên bảng viết
Bài 3: Viết các số TN sau dới dạng PS
Bài 4:
- GV nêu lần lợt từng bài.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Vài HS nêu: 0 =
0
7
; 0 =
0
28
- Số 0 có thể viết dới dạng PS có

TS là 0 và MS khác 0
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS lần lợt đọc các phân số
- HS nêu tử số và mẫu số và mẫu
số của từng phân số
3: 5 =
3
5
; 75: 100 =
75
100
; 9:17=
9
17

- HS nêu yêu cầu và làm vở
- 1 HS lên bảng viết, lớp làm vào
vở
32 =
32
1
; 105 =
105
1
; 1000 =
1000
1
HS thi nhau nêu miệng từng kết
quả

Thứ ba, ngày18 / 8 / 2009
Thể dục:
Giới thiệu chơng trình tổ chức lớp - đội hình - đội ngũ trò chơi
kết bạn
I. Mục tiêu:
1.KT: Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5.
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện
2.KN: HS biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng trình và có
thái độ học tập đúng. Biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong
các bài thể dục
3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn. Hứng thú trong khi học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị : 1 còi
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6-
7
/
22-
23
/
1.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu bài học
2. Phần cơ bản:
a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể
- HS đứng vỗ tay, hát
- HS theo dõi
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
4-

5
/
dục lớp 5
- Nhắc nhở HS tinh thần học tập và
tính kỉ luật
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện
- GV phổ biến nội quy lớp học
c) Ôn đội hình đội ngũ
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và
kết thúc giờ học
- GV làm mẫu
d) Trò chơi: Kết bạn
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại
cách chơi.
- GV nhận xét HS chơi
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- Lắng nghe
- Cán sự và cả lớp cùng
tập.
- 1 nhóm HS làm mẫu.
- Cả lớp chơi thử 1 2 lần
- HS chơi
Chính tả :
Việt Nam thân yêu
I. Mục tiêu:
1.KT: HS nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu
2.KN: Làm bài tập để củng cố qui tắc viết chính tả với ng/ ngh ; g/ gh ; c/k.
3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày rõ ràng.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-
2
/
1
/
20-
21
/
A. Mở đầu
Nêu một số điểm lu ý về yêu cầu
giờ học
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS nghe và viết
- GV đọc mẫu
+ Những TN nào miêu tả vẻ đẹp của
đất nớc Việt Nam?
+ Đọc từ khó:
- Dặn dò HS cách trình bày
HS nghe
HS theo giỏi
Đọc thầm bài chính tả
- mênh mông biển lúa
- cánh cò bay lả
- 1 HS lên bảng, lớp viết vở nháp:
dập dờn

*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
9-
10
/
1-
2
/
- Đọc to toàn bài
- GV đọc từng dòng thơ
- Đọc lại toàn bài
- Chấm chữa bài ( 10 bài )
- GV nhận xét
3. HS làm bài tập
Bài 2:( bảng phụ )
- Gọi 1 em lên bảng làm
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn
chỉnh
Đính bảng1: ngày, ngát, ngữ, nghỉ,
ngày
2: ghi, gái.
3: có, của, kết, của, kiên,
kỉ
Bài 3 :
- Gọi 3HS lên bảng làm
- GV nhận xét
- Rút quy tắc:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

4. Củng cố - dặn dò
- Viết lại cho đúng những từ đã sai

- Nhận xét tiết học
Trờng Sơn
nhuộm màu.
HS viết vào vở
HS soát bài, chữa lỗi
Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở
- 2 em đọc tiếp nối
- 1 em nêu yêu cầu
- HS thi đua làm bài nhanh
- HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh ;
g/gh; c/ k
Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng
sau
cờ viết là k viết
là c
gờ viết là gh viết
là g
ngờ viết là ngh viết là
ng
- 3 HS nhắc lại- HS lớp nhẩm học
thuộc quy tắc
Luyện từ và câu:
Từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu:
1.KT:HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không
hoàn toàn.
2.KN:Vận dụng những hiểu biết đã có để làm đúng các bài tập thực hành
tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa.

3.TĐ: HS học tập tích cực, thích thú
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
/
11-
12
/
1. Giới thiệu bài
2. Nhận xét
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
1-
2
/
6-
7
/
7-
8
/
4-
5
/
1-
2
/
- GV nêu các từ in đậm

- ghi bảng
- So sánh nghĩa của các từ in đậm
trong mỗi đoạn văn
- GV kết luận: Những từ có nghĩa nh
vâyk gọi là từ đồng nghĩa
Bài 2:
* xây dựng kiến thiết
- GV chốt lại: xây dựng- kiến thiết là từ
đồng nghĩa hoàn toàn
- vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm.
- Kết luận: đó là những từ đồng nghĩa
không hoàn toàn.
3. Ghi nhớ
- Thế nào là từ đồng nghĩa ?
- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?
- Thế nào là từ đồng nghĩa khồn hoàn
toàn?
4. Luyện tập
Bài 1 :
- Nêu những từ in đậm có trong đoạn
văn
- Xếp các từ đó thành nhóm từ đồng
nghĩa
Bài 2:
GV nêu mẫu
- Hớng dẫn HS tìm càng nhiều từ càng
tốt.
Bài 3: Lu ý HS: đặt 2 câu, mỗi câu chứa
một từ trong cặp từ đồng nghĩa ( hoặc 1
câu có chứa 2 từ đồng nghĩa)

5. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết học

a) xây dựng, kiến thiết
b) vàng xuộm, vàng hoe, vàng
lịm
- Nghĩa của các từ này giống
nhau
a) chỉ một hoạt động
b) chỉ một màu.
- một vài HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Trao đổi nhóm đôi
- HS trả lời
- có thể thay thế cho nhau vì
nghĩa các từ giống nhau hoàn
toàn
- không thể thay thế cho nhau vì
nghĩa của chúng không giống
nhau hoàn toàn
- 2 em đọc ghi nhớ ( SGK )
- Lớp đọc thầm
- HS nêu ví dụ
- HS đọc yêu cầu. Phát biểu ý
kiến.
- nớc nhà, hoàn cầu, non sông,
năm châu
+ nớc nhà, non sông

+ hoàn cầu, năm châu
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- 1 số em đọc kết quả
Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, ...
To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ, ...
Học tập: học, học hành, ...
- HS đặt câu và ghi vào vở
- Một số em đặt câu
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
Toán :
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu :
Giúp HS :
1.KT: Nhớ lại tính chất cơ bản cửa phân số.
2. KN: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui
đồng mẫu số các phân số.
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
3.TĐ: HS học tập tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
/
8-
9
/
4-
5

/
6-
7
/
6-
7
/
4-
5
/
1. Giới thiệu - ghi đề
2. Ôn tập và luyện tập
a) Tính chất cơ bản
Hớng dẫn ví dụ 1
- Kết luận: Nếu nhân cả TS và MS của
1 PS với 1 STN khác 0 thì đợc 1 PS
bằng PS đã cho.
Ví dụ 2
- Kết luận: Nếu chia cả TS và MS của 1
PS với 1 STN khác 0 thì đợc 1 PS bằng
PS đã cho.
- Từ vd (1) và vd (2) rút ra tính chất cơ
bản của PS
b) ứng dụng tính chất
+ Rút gọn phân số
90
120
- Lu ý HS các cách rút gọn khác nhau.
Rút gọn PS cho đến khi không rút gọn
đợc.

Bài 1:
- Gọi 1 em lên làm
- GV chữa bài
Qui đồng mẫu số 2 phân số
2
5
và
4
7

Bài 2:
- Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chữa bài
Bài 3: Tìm các PS bằng nhau trong các
- HS thực hiện vở nháp
6
5
=
36
35
x
x
=
18
15
- HS nêu nhận xét ( SGK )
- HS tiến hành tơng tự và nêu
nhận xét
- HS phát biểu
- HS chọn số thích hợp điền vào

ô trống. Tính kết quả điền vào
chỗ chấm.
15 15 : 3 5
18 18 : 3 6
= =
- Vài HS nêu tính chất cơ bản của
PS
HS thực hiện vở nháp
120
90
=
30:120
30:90
=
4
3
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào vở
5
2
=
75
72
x
x
=
35
14
;
7

4
=
57
54
x
x
=
35
20
- HS làm tơng tự với các bài còn
lại
- HS nêu cách qui đồng mẫu số
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
1-
2
/
PS dới đây:
(Bảng phụ )
GV chữa bài
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc tính chất cơ bản
của PS
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS thảo luận nhóm 2
- Các nhóm trình bày - giải thích
2 12 40 4 12 20
;
5 30 100 7 21 35

= = = =
- 1-2 HS

Thứ t, ngày 19 / 8 / 2009
*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan*****************
Toán
Ôn tập: So sánh hai phân số
I. Mục tiêu:
HS biết:
1.KT: HS nhớ đợc cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
2.KN: Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
3.TĐ: HS học tập tích cực
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài ( 2 phút )
2.KTBC:
- Gọi HS nêu tính chất cơ bản của
PS?
- Nhận xét
3. Ôn tập ( 15 phút)
+ So sánh hai phân số
2
7
và
5
7
- Nêu cách so sánh 2 PS cùng MS ?
+ So sánh hai PS:
3
4

và
5
7
- Gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số
khác mẫu số
- GV kết luận:
3. Thực hành ( 20 phút)
Bài 1
- Gọi 1 em lên bảng làm
- Giáo viên chữa bài
4
11
<
6
11
;
6
7
=
12
14
5
17
>
10
17
;
2
3
<

3
4
Bài 2: Viết các PS theo thứ tự từ từ bé
đến lớn
4. Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Gọi HS nêu cách so sánh hai PS?
- 2 HS
- HS so sánh rồi giả thích
2
7
<
5
7
( có cùng mẫu số là 7, so
sánh từ số ta có : 2 < 7)
Hoặc
5
7
>
2
7
- HS nêu:
- PS nào TS > thì PS đó lớn hơn
- PS nào có TS < thì < hơn
- HS so sánh rồi nêu cách so
sánh.
- Quy đồng MS hai PS đó rồi SS
TS của chúng.
- HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào
vở rồi chữa bài.

Giải thích cách so sánh
HS nêu yêu cầu bài tập
HS làm và nêu kết quả
a/
5
;
6
8
9
;
17
18
b)
1
2
;
5
8
;
3
4
- 2 HS