SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng Giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm non Ea Tung

Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài 
Ở mọi thời đại, giáo dục chiếm một vị trí rất quan trọng. Cùng với một 
số ngành khác, giáo dục góp phần nâng cao nhận thức và đời sống xã hội của 
con người. Tuy nhiên, ở mỗi giai đoạn, giáo dục lại được tổ chức theo những 
cách thức khác nhau. Do đặc điểm lứa tuổi, việc giáo dục cho trẻ  mầm non 
được triển khai theo phương châm “Chơi mà học, học mà chơi” và giáo dục 
âm nhạc cũng vậy. Mục đích của giáo dục âm nhạc là giáo dục tình cảm đạo 
đức, thẩm mỹ  cho trẻ. Giáo dục âm nhạc hình thành cho trẻ  lòng yêu thiên 
nhiên, yêu Tổ  quốc, tình yêu thương con người. Không chỉ  vậy, giáo dục âm 
nhạc còn là phương tiện nâng cao khả  năng trí tuệ, phát triển thể  chất, giúp  
trẻ  phát triển trí tưởng tượng, củng cố  kiến thức cho trẻ  qua học tập, vui  
chơi. Quá trình trẻ tiếp xúc và hoạt động âm nhạc như học hát, nghe hát, vận  
động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc... sẽ  hình thành  ở  trẻ  những yếu tố 
của một nhân cách phát triển toàn diện, hài hoà, là sự phát triển về thẩm mỹ,  
đạo đức, trí tuệ và thể lực. 
Ở  trường Mầm non, đặc biệt đối với lứa tuổi Mẫu giáo, âm nhạc là 
một loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm xúc, tưởng tượng, sáng tạo, 
khả  năng tập trung chú ý…Âm nhạc là phương tiện giúp trẻ  nhận thức thế 
giới xung quanh, phát triển ngôn ngữ, quan hệ giao tiếp, trao đổi tình cảm…

Đối với trẻ âm nhạc là thế  giới thần kì đầy cảm xúc, thế  giới âm nhạc đem 
lại cho trẻ  vẻ  đẹp trong tâm hồn; những bài hát giản dị, có tính chất nghệ 
thuật, phù hợp với lứa tuổi sẽ  hình thành  ở  trẻ  thị  hiếu âm nhạc trong sáng,  
lành mạnh, là cơ  sở  của tình cảm thẩm mĩ, đạo đức tốt đẹp. Chính vì vậy, 
giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng. 
Là giáo viên chủ  nhiệm lớp lá, qua các giờ  hoạt động âm nhạc hàng 
ngày tôi nhận thấy các cháu tỏ  ra  chưa  hứng thú tham gia vào giờ  học, khả 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

1


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

năng thê hiên cam xuc, h
̉ ̣
̉
́ ưởng ưng khi nghe môt ca khuc, ban nhac con han chê.

́
̣
́
̉
̣
̀ ̣
́ 
Đa phần các cháu hát sai lơi, sai giai điêu ch
̀
̣
ưa đúng nhạc ở những nốt lên cao  
hoặc nốt xuống thấp, kĩ năng hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc còn hạn  
chế. Ngoài ra, khi tổ chức các buổi biêu diên văn nghê
̃
̃
̣  cuối chủ đề, trong ngaỳ  
hôi, ngay lê
̣
̀ ̃ thì các cháu tỏ  ra nhút nhát, chưa manh dan tham gia. N
̣
̣
ắm được 
đặc điểm của trẻ lớp mình phụ trách, với mong muốn mang âm nhac đên gân
̣
́ ̀ 
vơi cuôc sông cua tre h
́
̣
́
̉

̉ ơn tôi đa l
̃ ựa chon đê tai 
̣
̀ ̀ “Một số  biện pháp nâng cao  
chất lượng     Giáo dục âm nhạc cho trẻ  5­6 tuổi tai tr
̣ ường Mầm non Ea  
Tung” để nghiên cứu.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
Mục tiêu:
  ­ Đưa ra  một số  biện pháp  nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm 
nhạc cho trẻ 5­ 6 tuổi trong trường mầm non
Nhiệm vụ:
­ Tìm hiểu thực trạng của trẻ trong hoat đông âm nhac nh
̣
̣
̣
ư cam xuc khi
̉
́
 
nghe nhac nghe hat; kĩ năng hat, vân đông s
̣
̣
́ ̣
̣
ử  dung dung cu âm nhac; va kha
̣
̣
̣
̣

̀ ̉ 
năng biêu diên trong hoat đông văn nghê, ngay hôi, ngay lê.
̉
̃
̣
̣
̣
̀ ̣
̀ ̃
­ Đánh giá chất lượng các giờ  giao duc âm nhac 
́ ̣
̣ ở  các lớp 5­6 tuổi tại  
trường về  chuẩn bị, cách tổ  chức kết quả  thu được trên trẻ...để  đưa ra các  
biện pháp nâng cao chât l
́ ượng giao duc âm nhac cho tre.
́ ̣
̣
̉
3. Đối tượng nghiên cứu
­ Một số biện pháp sư pham giúp tr
̣
ẻ học tốt môn giáo dục âm nhạc 
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
­ Trẻ 5­6 tuổi trường mầm non Ea Tung­ xã Ea Na­ Huyện Krông Ana­  
Đăk Lăk
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

2


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

­ Thơi gian th
̀
ực hiên: t
̣ ư thang 9/2017 đên thang 3/2018
̀ ́
́
́
5. Phương pháp nghiên cứu 
a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
­ Phương pháp phân tích­ tổng hợp tài liệu
b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
­ Phương pháp điều tra
­ Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lí luận 
Nói về  tầm quan trọng của âm nhạc mầm non, không ai có thể  phủ 

nhận đây là loại hình nghệ  thuật tác động sớm nhất đến tâm lý và tình cảm 
của trẻ. Những ca khúc hay không chỉ  mang lại những cảm xúc trong sáng, 
lành mạnh nơi tâm hồn trẻ thơ mà còn giáo dục các em biết yêu gia đình, thầy 
cô, bè bạn, yêu quê hương, đất nước...
Ngoài ra Âm nhạc còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển tai nghe 
và cảm xúc cho trẻ. Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ  nhưng  ở  những năm  
đầu tiên của cuộc sống, những phản  ứng vui vẻ  của trẻ  khi nghe âm nhạc 
vẫn còn mơ  hồ, thậm chí nhiều khi còn lẫn lộn giữa âm nhạc với các âm  
thanh khác nhau  ở xung quanh. Khi trẻ bước vào tuổi Mẫu giáo, nhất là từ  5  
tuổi trở lên thì trẻ đã cảm nhận được những bài hát và những điệu nhạc hay.  
Tuy nhiên lòng yêu thích âm nhạc  ở các cháu lại ở  nhiều mức độ  khác nhau.  
Có cháu yêu đến độ say mê, có cháu lại rất thờ ơ khi nhạc vang lên. Và mức  
độ  yêu âm nhạc phần lớn do hoàn cảnh cuộc sống, giáo dục của người lớn  
xung quanh. Vì thế  giao duc âm nhac cho tre c
́
̣
̣
̉ ần  được tiến hành thường 
xuyên, liên tuc. Đ
̣
ặc biệt để nâng cao chất lượng trong giờ học âm nhạc, tăng  
sự  yêu thích âm nhạc đối với trẻ, giáo viên phải tự  tạo nhiều đồ  chơi, đồ 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

3

Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

dùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong  
cuộc sống hằng ngày ở trường Mầm non  một cách lôgich, có hiệu quả.
2. Thực trạng vân đê nghiên c
́ ̀
ứu
Trường Mầm non  Ea Tung  luôn  được sự  quan tâm từ  phía lãnh đạo 
Phòng và các cấp, cùng với sự nỗ lực vươn lên của tập thể cán bộ, giáo viên,  
nhân viên  trường đã dần có chỗ  đứng tin cậy trong lòng phụ  huynh nơi đây.  
Hiện tại trường đã có 8 phòng học khang trang, sạch sẽ, trang thiết bị phục  
vụ  cho việc học âm nhạc cũng tương đối đầy đủ  như:  đầu máy, tivi,  máy 
tính…Sân bãi rộng rãi thích hợp cho việc tổ chức, biễu diễn.
Ngoài ra, đội ngũ giáo viên đa phần là giáo viên trẻ giàu nhiệt huyết và 
rất năng động, trình độ  đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn. Chất lượng giảng 
dạy cũng được nâng cao theo từng năm học. 
Qua khảo sát thực trạng tổ  chức giờ  hoạt động âm nhạc tại lớp Lá 1­ 
trường MN Ea Tung tôi nhận thấy, tuy các cháu  ở  cùng độ  tuổi nhưng trình 
độ  không đồng đều. Có cháu thê hiên niêm yêu thich cua minh khi nghe nhac
̉
̣

̀
́
̉
̀
̣  
nghe hat, thê hiên cam xuc trên net măt, đung đ
́
̉
̣
̉
́
́ ̣
ưa, nhun nhây, co chau thi th
́
̉
́ ́
̀ ơ ̀
ơ, lanh đam; co chau thu
̃
̣
́ ́
ộc rất nhanh các bài hát, biết hát đúng nhạc và tự tin  
khi thể hiện ngược lại rất nhiều cháu thụ động, chưa mạnh dạn, nhiều cháu  
phát âm còn ngọng, hát chưa rõ lời, chưa đung giai điêu, kh
́
̣
ẳ  năng hát và kết 
hợp vận động minh hoa, mua, s
̣
́ ử dung dung cu âm nhac còn h

̣
̣
̣
̣
ạn chế, hầu như 
trẻ chưa theo kịp nhạc, Một số trẻ dân tộc chưa học qua các lớp Mâm, Chôi,
̀
̀ 
khả năng nhận biết cũng như hiểu và nói ngôn ngữ Tiếng Việt còn  hạn chế, 
ảnh hưởng  không nhỏ  đến việc tiếp thu âm nhạc. Một số  trẻ  lại rất hiếu  
động nên thường không chú ý trong giờ học gây ảnh hưởng đến việc tiếp thu 
bài trên lớp. Đa số trẻ là con em của gia đình làm nông, bố mẹ ít quan tâm đến  
trẻ, chưa thât s
̣ ự đáp ứng được nhu cầu âm nhạc cho trẻ, ít tạo điều kiện cho 
trẻ  được nghe nhạc, nghe hát; một số  gia đình chưa có điều kiện mua đĩa 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

4


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉

̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

nhạc thiếu nhi cho trẻ nghe trong thơi gian 
̀
ở nha.̀
Bên canh đo giáo viên m
̣
́
ầm non chỉ được học một số kiến thức khá cơ 
ban vê âm nh
̉
̀
ạc, nên chưa có kiến thức sâu rộng trong lĩnh vực âm nhạc; thời 
gian đứng lớp cả  ngày nên việc bồi dưỡng, rèn luyện kĩ năng âm nhạc còn 
gặp nhiều khó khăn măc khac vi
̣
́ ệc đầu tư làm đồ dùng, đô ch
̀ ơi phuc vu môn
̣
̣
 
âm nhac con ch
̣
̀ ưa it, ch
́ ưa thât s
̣ ự mang lại hiệu quả khi sử dung.
̣
­ Đặc điểm tình hình của lớp

          Tổng số học sinh : 34 trẻ ; Nam: 21; Nữ : 13; Dân tộc : 06
           Giáo viên : 2GV/ lơp ; Trình đ
́
ộ :  trên chuẩn
­ Kết quả khảo sát đầu năm
stt
1

Nôi dung khao sat
̣
̉
́
Trẻ cảm nhận và thể hiện thái độ, tình cảm khi 

Đaṭ

Chưa đaṭ

Sô tre
́ ̉

Ti lê %
̉ ̣

Sô tre
́ ̉

Ti lê%
̉ ̣

17

50%

17

50%

15

44%

19

56%

14

41%

20

59%

nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát bản nhạc.
2

Trẻ  hát đúng giai điệu, lời ca và thể  hiện sắc  
thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc

3

Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu  
cua bai hat
̉
̀ ́

4

Co ki năng s
́ ̃
ử dung dung cu âm nhac
̣
̣
̣
̣

14

41%

20

59%

5

Tự tin, manh dan khi biêu diên văn nghê
̣
̣

̃
̃
̣

19

56%

15

44%

3. Nôi dung, hinh th
̣
̀
ưc cua giai phap.
́ ̉
̉
́
a. Mục tiêu của giải pháp.
Các giải pháp nêu ra trong đề tài đều nhằm mục đích giúp giáo viên có 
sự  linh hoạt, đầu tư  đổi mới trong cách tao môi tr
̣
ương cam xuc âm nhac cho
̀
̉
́
̣
 
tre;̉  sưu tâm va

̀
̀ sử  dụng co hiêu qua tr
́ ̣
̉ ò chơi  âm nhạc; sang tao dung cu âm
́
̣
̣
̣
 
nhac... giao duc âm nhac cho tre trong moi hoat đông trong ngay, tránh s
̣
́ ̣
̣
̉
̣
̣
̣
̀
ự nhàm 
chán khi tổ chức trong giờ hoạt động âm nhạc và tổ chức biểu diễn văn nghệ 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

5


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣

́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

giúp trẻ mẫu giáo 5­ 6 tuổi hứng thú tích cực với môn học
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.
Giai phap 1: Xây d
̉
́
ựng môi trương tao cam xuc cho tre h
̀
̣
̉
́
̉ ưng thu hoat
́
́ ̣ 
đông âm nhac.
̣
̣
Trong bât c
́ ứ hoat đông nao đ
̣
̣
̀ ược tô ch

̉ ức trong trương mâm non thi viêc
̀
̀
̀ ̣  
xây dựng môi trương hoat đông đêu đong môt vai tro hêt s
̀
̣
̣
̀
́
̣
̀ ́ ức quan trong, no
̣
́ 
giup tre co h
́ ̉ ́ ưng thu, kh
́
́ ơi gợi niêm yêu thich va khăc sâu h
̀
́
̀ ́
ơn kiên th
́ ức ma tre
̀ ̉ 
đa tiêp thu trong gi
̃ ́
ờ hoc. Nhân th
̣
̣
ưc đ

́ ược điêu đo ban thân tôi luôn đâu t
̀ ́ ̉
̀ ư vao
̀ 
viêc tao môi tr
̣ ̣
ương âm nhac cho tre hoat đông: Môi tr
̀
̣
̉
̣
̣
ương đ
̀ ược đê câp 
̀ ̣ ở đây  
được hiêu đo la: môi tr
̉
́ ̀
ường âm thanh va môi tr
̀
ường hinh anh
̀ ̉
­ Môi trương âm thanh
̀
Ngay từ đâu năm hoc tôi đa danh môt phân th
̀
̣
̃ ̀
̣
̀ ời gian cua minh đê s

̉
̀
̉ ưu  
tâm cac bai hat theo t
̀
́ ̀ ́
ưng chu đê va l
̀
̉ ̀ ̀ ưu vao usb theo t
̀
ưng folder. Cung v
̀
̀ ơi kê
́ ́ 
hoach cua Phong giao duc trong viêc tô ch
̣
̉
̀
́ ̣
̣
̉ ức hôi thi “ Cô va tre mâm non hat
̣
̀ ̉
̀
́ 
dân ca”  trong năm hoc 2017­ 2018 tôi đa l
̣
̃ ựa chon môt sô bai hat dân ca phu
̣
̣ ́ ̀ ́

̀ 
hợp vơi tre đ
́ ̉ ưa vao trong ch
̀
ương trinh cho tre lam quen. 
̀
̉ ̀
Buôi sang khi đon tre vao l
̉ ́
́
̉ ̀ ơp, buôi chiêu tra tre, tôi dung usb đa ghi cac
́
̉
̀
̉ ̉
̀
̃
́ 
bai hat tr
̀ ́ ươc đo m
́ ́ ở nhac trên radio theo chu đê đang giang day tao cho tre co
̣
̉ ̀
̉
̣
̣
̉ ́ 
cơ  hôi đ
̣ ược nghe nhiêu bai hat ban nhac, kh
̀ ̀ ́ ̉

̣
ơi gợi  ở tre tinh yêu âm nhac, tre
̉ ̀
̣
̉ 
được nghe nhiêu cang ghi nh
̀ ̀
ớ ro l
̃ ơi bai hat, thuôc giai điêu va tre co xu h
̀ ̀ ́
̣
̣
̀ ̉ ́
ương
́  
hat theo thê hiên cam xuc cua minh nh
́
̉
̣
̉
́ ̉
̀
ư  nhun nhay, đong đ
́
̉
ưa, vân đông sang
̣
̣
́  
tao theo bai hat, ban nhac. Sau đây la môt sô bai hat tôi đa chon loc theo t

̣
̀ ́ ̉
̣
̀ ̣ ́ ̀ ́
̃ ̣
̣
ưng
̀  
chu đề
̉
Chủ đề

Trường mầm non­

Bài hát

Rước đèn tháng 8

Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

6


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr

́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Tết trung thu

Múa sư tử thật là vui
Cháu đi mẫu giáo
Đi học
Hoa bé ngoan
Trường chúng cháu là trường mầm non
Em đi mẫu giáo
Hoa vườn trường
Cháu vẫn nhớ trường mầm non
Trường em
Vui tới trường
Lời chào buổi sáng
Lớp chúng ta kết đoàn

Bản thân

Nhảy lò cò
Bé cưng
Thiên đàng búp bê
Ngày vui của bé
Chúc mừng sinh nhật
Cả tuần đều ngoan

Năm ngón tay ngoan
Em bé khỏe em bé ngoan
Tay thơm tay ngoan
Hoa bé ngoan

Gia đình

Ru em ( dân ca Xê Đăng)
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

7


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Bàn tay mẹ
Ba ngọn nến lung linh
Bà Còng đi chợ trời mưa

Cái Bống
Hôm nay mẹ trực đêm
Gánh gánh gồng gồng
Bố là tất cả
Chiếc khăn tay
Biết vâng lời mẹ
Cho con
Ngành nghề

Bông hồng tặng cô
Màu áo chú bộ đội
Cháu yêu cô chú công nhân
Cô giáo miền xuôi
Bác đưa thư vui tính
Tía má em
Cháu yêu cô thợ dệt
Rênh rênh rang rang
̀
̀
̀
̀
Em đi giữa biển vàng

 Thực vật

Lý cây bông ( dân ca Miên nam)
̀

Têt mua xuân
́ ̀

Lý đất giồng (dân ca Quang Nam)
̉
Quả 
Xòe hoa ( dân ca Thai)
́
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

8


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Màu hoa
Cây trúc xinh ( dân ca Miên băc)
̀ ́
Vườn cây của ba
Bèo dạt mây trôi ( Dân ca Miên Băc)

̀
́
Hoa thơm bướm lượn
Săp đên têt rôi
́ ́ ́ ̀
Ôi ông điạ
Xuc xăc xuc xe
́ ́ ́ ̉
Động vật

Ga gay le te ( dân ca Coong Khao)
̀ ́
́
Họ nhà kì nhông
Phi ngựa 
Chú gà chú vịt
Gọi bướm
Hoa thơm bươm l
́ ượn ( dân ca Miên băc)
̀ ́
Con ếch ộp
Con cào cào
Con chim vành khuyên
Chú khỉ con
Chú voi con ở Bản Đôn
Tôm, cua, cá thi tài
Chim sáo

  Giao thông

Đoàn tàu nhỏ xíu
Đèn xanh đèn đỏ
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

9


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Em đi qua ngã đi đường phố
Nhớ lời cô dặn
Âm thanh đường phố
Tàu chú lại ra khơi
Anh phi công ơi
Đi đâu mà vội mà vàng
Hiện tượng tự nhiên

Gánh gánh gồng gồng

Trồng cây
Bé và trăng
Ông mặt trời óng ánh
Mưa phùn
Gọi nắng
Ngôi sao nhỏ
Đếm sao
Thằng cuội

Quê hương­ Bác Hồ

Ông tiên Bác Hồ

Trương tiêu hoc
̀
̉
̣

Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh
Nhớ giọng hát Bác Hồ
Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng
Em nhớ Tây Nguyên
Sang trong buôn ( dân ca Tây nguyên)
́

Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

10


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Inh la ̉ ơi ( dân ca Thai)
́
Múa với bạn Tây Nguyên
Ánh trăng hòa bình
Mời bạn vui múa ca
Tam biêt bup bê
̣
̣
́
­ Môi trương hinh anh
̀
̀ ̉
Khi cho tre tham gia vao tiêt hoat đông âm nhac, tôi th
̉
̀

́
̣
̣
̣
ương chu trong
̀
́ ̣  
đên viêc tao môi tr
́
̣
̣
ương trong l
̀
ơp, nh
́
ưng hinh anh nêu lên nôi dung bai hat
̃
̀ ̉
̣
̀ ́ 
được cô chu y trang tri trên mang t
́ ́
́
̉
ương, phong man; cac dung cu âm nhac nh
̀
̀
́ ̣
̣
̣

ư 
loa, đai, đan organ, trang phuc la nh
̀ ̀
̣ ̀ ưng ph
̃
ương tiên không thê thiêu. Trong gi
̣
̉
́
ơ ̀
hoat đông âm nhac tre đ
̣
̣
̣
̉ ược cam nhân không gian l
̉
̣
ơp hoc hâp dân v
́
̣
́ ̃ ới nhiêu
̀ 
hinh anh, dung cu, trang phuc âm nhac phong phu liên quan đên bai hat, tre
̀
̉
̣
̣
̣
̣
́

́
̀ ́
̉ 
được xem cô biêu diên đ
̉
̃ ược hat cac bai hat mâm non va cung cô tro chuyên vê
́ ́ ̀ ́ ̀
̀ ̀
̀
̣
̀ 
y nghia, nôi dung bai hat se giup tre cam nhân nghê thuât âm nhac môt cach dê
́
̃
̣
̀ ́ ́ ́
̉ ̉
̣
̣
̣
̣
̣ ́
̃ 
dang.
̀
Vi du: Khi hat cho tre nghe bai “ Inh la 
́ ̣
́
̉
̀

̀ ơi” (dân ca Thai), cô tao môi
́
̣
 
trương 
̀ ở goc l
́ ơp treo môt sô hinh anh vê nêp sông cua ng
́
̣ ́ ̀ ̉
̀ ́ ́
̉
ười dân tôc Thai, bên
̣
́
 
canh co gia treo trang phuc, cô cho tre quan sat va nhân xet môt sô net đăc tr
̣
́ ́
̣
̉
́ ̀ ̣
́ ̣ ́ ́ ̣ ưng 
vê cuôc sông, vê trang phuc ng
̀ ̣
́
̀
̣
ươi Thai, sau đo cô măc trang phuc va biêu diên
̀
́

́
̣
̣
̀ ̃
̃ 
cho tre xem, điêu nay se giup tre h
̉
̀ ̀ ̃ ́
̉ ưng thu nghe, th
́
́
ưởng thưc va cam xuc âm
́ ̀ ̉
́
 
nhac cua tre đ
̣
̉
̉ ược phat triên. Hay khi tô ch
́
̉
̉ ưc cho tre vân đông minh hoa bai hat
́
̉ ̣
̣
̣ ̀ ́ 
“ Chau th
́ ương chu bô đôi” cô tao d
́ ̣ ̣
̣ ựng bưc tranh co hinh anh chu bô đôi đ

́
́ ̀ ̉
́ ̣ ̣ ứng 
gac n
́ ơi biên cương, hai đao xa xôi va hinh anh cac chau be vui vây bên cac chu.
̉ ̉
̀ ̀ ̉
́
́ ́
̀
́
́ 
Khi tre vân đông minh hoa va đ
̉ ̣
̣
̣ ̀ ược quan sat nh
́ ưng hinh anh nh
̃
̀ ̉
ư  vây g
̣ ợi lên 
cho tre tinh cam khi thê hiên cac đông tac, tre se sang tao đông tac theo cam xuc
̉ ̀
̉
̉ ̣
́ ̣
́
̉ ̃ ́
̣
̣

́
̉
́ 
cua ban thân..hay khi cho tre vân đông minh hoa bai “ Cai Mui” cô hoa trang
̉
̉
̉ ̣
̣
̣ ̀
́
̃
́
 
thanh chu hê v
̀
́ ̀ ới điêm nhân la cai mui dai se tao cho tre s
̉
́ ̀ ́ ̃ ̀ ̃ ̣
̉ ự hưng thu va tich c
́
́ ̀ ́ ực  
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

11


Môt sô biên phap nâng cao chât l

̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

hơn trong hoat đông.
̣
̣
Ngoai viêc tao môi tr
̀ ̣ ̣
ương hinh anh phuc vu trong gi
̀
̀ ̉
̣
̣
ơ giao duc âm nhac,
̀ ́ ̣
̣  
thi viêc trang tri trong goc âm nhac cung đ
̀ ̣
́
́
̣
̃ ược cô chu y.  Ngoai gi
́ ́

̀ ờ hoat đông
̣
̣  
chung tre se đ
̉ ̃ ược chơi  ở  goc âm nhac, thê hiên ban thân qua l
́
̣
̉
̣
̉
ơi ca, tiêng hat
̀
́
́ 
qua cac điêu mua hay s
́
̣
́
ử  dung cac dung cu âm nhac chinh vi điêu đo tôi luôn
̣
́ ̣
̣
̣
́
̀ ̀
́
 
săp xêp cac ph
́ ́ ́ ương tiên âm nhac gon gang v
̣

̣
̣
̀ ưa tâm v
̀ ̀ ới tre, cac hinh anh 
̉ ́ ̀ ̉ ở goć  
âm nhac tôi thiêt kê theo kiêu ban gai đê thuân tiên trong viêc thay đôi tao s
̣
́ ́
̉
̉
̀ ̉
̣
̣
̣
̉ ̣ ự 
mơi me hâp dân tranh s
́ ̉ ́ ̃ ́ ự nham chan cho tre theo t
̀
́
̉
ứng chu đê. 
̉ ̀
Vi du: 
́ ̣ Ở  chu đê “têt va mua xuân” tôi s
̉ ̀ ́ ̀ ̀
ử  dung phong man co trang tri
̣
̀ ́
́ 
canh cac be đi chuc têt, hinh anh banh ch

̉
́ ́
́ ́ ̀ ̉
́
ưng, hoa mai hoa đao cac nôt nhac...tao
̀ ́ ́
̣
̣  
không khi cua ngay têt điêu nay tao cho tre cam xuc khi thê hiên cac bai hat ban
́ ̉
̀ ́ ̀ ̀ ̣
̉ ̉
́
̉ ̣
́ ̀ ́ ̉  
nhac trong goc ch
̣
́ ơi cua minh.
̉
̀
Giai phap 2: Tô ch
̉
́
̉ ức hoat đông giao duc âm nhac linh hoat, sang tao.
̣
̣
́ ̣
̣
̣
́

̣
Trong moi hoat đông hoc tâp hay vui ch
̣
̣
̣
̣
̣
ơi cua tre 
̉
̉ ở  trương Mâm non,
̀
̀
 
viêc chu đông linh hoat, sang tao cua cô trong tiêt hoc đêu mang lai hiêu qua
̣
̉ ̣
̣
́
̣
̉
́ ̣
̀
̣
̣
̉ 
cao, tre se không cam thây nham chan khi tham gia hoat đông ma to ra vô cung
̉ ̃
̉
́
̀

́
̣
̣
̀ ̉
̀  
hao h
̀ ưng, h
́
ưởng  ưng tich c
́
́ ực tiêp thu cac kiên th
́
́
́ ức âm nhac môt cach t
̣
̣
́ ự 
nhiên không go ep. Trong giai phap nay tôi muôn đê câp đên 2 nôi dung quan
̀ ́
̉
́ ̀
́ ̀ ̣
́
̣
 
trong đê lam sao tô ch
̣
̉ ̀
̉ ức hoat đông âm nhac môt cach linh hoat, sang tao
̣

̣
̣
̣ ́
̣
́
̣
­ Thứ nhât la l
́ ̀ ựa chon phu h
̣
̀ ợp cac nôi dung trong tiêt day: ca hat, vân
́ ̣
́ ̣
́ ̣  
đông, nghe nhac­nghe hat va tro ch
̣
̣
́ ̀ ̀ ơi âm nhac. Viêc kêt h
̣
̣
́ ợp hai hoa gi
̀
̀ ưa cac
̃ ́ 
nôi dung nay se lam hâp dân tre, kich thich kha năng to mo va tăng m
̣
̀ ̃ ̀
́ ̃ ̉ ́
́
̉
̀ ̀ ̀

ức đô cam
̣ ̉  
xuc cho tre
́
̉
Vi du: V
́ ̣ ơi chu đê Quê h
́
̉ ̀
ương cua be, day hat bai “ Mua v
̉
́ ̣
́ ̀
́ ơi ban Tây
́ ̣
 
Nguyên” cho tre hat phôi h
̉ ́
́ ợp đanh tay đi vong tron theo điêu mua xoang Tây
́
̀
̀
̣
́
 
Nguyên, kêt́  hợp nghe nhac­ nghe hat bai dân ca Tây nguyên “ Sang trong
̣
́ ̀
́
 

buôn”, tro ch
̀ ơi âm nhac: Nghe âm thanh đoan tên nhac cu ( Âm thanh nhac cu
̣
́
̣
̣
̣
̣ 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

12


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

được đưa vao tro ch
̀
̀ ơi la cua cac dân tôc Tây Nguyên: Đan t

̀ ̉
́
̣
̀ ơ  rưng, đan đa,
̀ ́ 
chiêng tre, chiêng đông
̀
­ Thứ hai sang tao trong hinh th
́
̣
̀
ưc tô ch
́ ̉ ức: Khi cho tre luyên tâp trong
̉
̣
̣
 
giơ hoat đông âm nhac tôi th
̀ ̣
̣
̣
ương sang tao thanh tro ch
̀
́
̣
̀
̀ ơi
Vi du: Đê ren luyên cho tre hat bai “ Ga gay le te” ( Dân ca Công Khao)
́ ̣
̉ ̀

̣
̉ ́ ̀
̀ ́
́
́
 
tôi tô ch
̉ ưc luyên hat băng hinh th
́
̣
́ ̀
̀
ưc tro ch
́ ̀ ơi “Hat đôi đap” đôi n
́ ́ ́
̣ ữ, đôi nam hat
̣
́ 
xen ke t
̃ ừng câu 1.
Đôi n
̣ ư                                                                 Đôi nam
̃
̣
Con ga gay le te, le sang rôi ai 
̀ ́
́
̀ ơi.                       Ga gay te le te le sang rôi ai 
̀ ́ ́
́

̀ ơi.  
Năng s
́ ớm lên rôi, day lên n
̀ ̣
ương                          Rừng va n
̀ ương xanh đa sang
̃ ́
đa sang rôi ai 
̃ ́
̀ ơi .                                                    rôi ai 
̀ ơi.
Hoăc tro ch
̣
̀ ơi “Hat theo tay cô đanh nhip” : Khi tay cô đanh nhip rông tre
́
́
̣
́
̣
̣
̉ 
hat to, khi tay cô đanh nhip hep thi tre hat nho hay tro ch
́
́
̣
̣
̀ ̉ ́
̉
̀ ơi “Hat nôi tiêp”: Cô
́ ́ ́

 
đanh nhip môt tay vê phia tô nao thi tô đo hat, khi cô đanh nhip băng ca 2 tay thi
́
̣
̣
̀ ́ ̉ ̀ ̀ ̉ ́ ́
́
̣
̀
̉
̀ 
ca l
̉ ơp cung hat
́ ̀
́
Vơi cac tro ch
́ ́
̀ ơi như  vây tre se nhanh chong thuôc l
̣
̉ ̃
́
̣ ời ca, giai điêu bai
̣
̀ 
hat ma không cam thây chan hay mêt moi.
́ ̀
̉
́
́
̣

̉
Ngoai ra khi tre luyên tâp vân đông vô tay khi hat: tôi th
̀
̉
̣
̣
̣
̣
̃
́
ương kich thich
̀
́
́  
sự hưng thu cua tre băng cach cho tre s
́
́ ̉
̉ ̀
́
̉ ử dung cac bô phân trên c
̣
́ ̣
̣
ơ  thê nh
̉ ư  vỗ 
tay lên vai, lên đui, tay chông hông, dâm chân theo phach, nhip, l
̀
́
̣
̣

́
̣ ời ca.
Giai phap 3: Tăng c
̉
́
ường sửa sai, khen ngợi tre.̉
Môi tre co môt đăc điêm tâm sinh ly riêng, không phai chau nao cung
̃ ̉ ́ ̣
̣
̉
́
̉
́
̀
̃  
phat triên đông đêu nh
́
̉
̀
̀ ư  nhau, cac cô giao chung ta th
́
́
́
ương chu y đên sô đông
̀
́ ́ ́ ́
 
hoc sinh h
̣
ơn la viêc s

̀ ̣ ửa sai cho tưng ca nhân tre. Chinh vi vây trong moi tiêt
̀
́
̉
́
̀ ̣
̣
́ 
hoc gi
̣
ờ chơi cua tre tôi luôn đê tâm đên cac lôi ma chau th
̉
̉
̉
́ ́ ̃ ̀ ́ ương măc phai khi
̀
́
̉
 
tham gia vao hoat đông âm nhac, tôi ghi chep cân thân vao sô va tân dung trong
̀
̣
̣
́ ̉
̣
̀ ̉ ̀ ̣
̣
 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th

̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

13


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

giơ hoc hoăc hoat đông moi luc moi n
̀ ̣
̣
̣
̣
̣ ́
̣ ơi đê h
̉ ướng dân, s
̃ ửa sai cho trẻ
­ Những lỗi tre hay m
̉
ắc phải 
+ Sai về tiết tấu, giai điệu

+ Sai về âm điệu luyến láy
+ Sai về lời ca
+ Sai về âm thanh, phong cách thể hiện.
+ Sai khi khi vô tay go đêm theo nhac...
̃
̃ ̣
̣
Ví dụ  1: Bài ''Con cào cào'', khi trẻ  hát thường sai về  tiết tấu bởi bài 
này có tiết tấu nhanh hơn so với các bài hát khac. Nên khi s
́
ửa sai cho trẻ tôi 
vừa hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu nhanh để trẻ hát theo cho đúng.   
Ví dụ 2: Bài ''Cô và mẹ''. Câu hát ''Cô là mẹ và các cháu là con'' thì trẻ 
hát                                                                          
thành ''Cô và mẹ và các cháu là con''. Tôi đọc lại câu đó cho trẻ nghe 2 ­ 3 lần  
sau đó hát lại kết hợp với đàn để cho trẻ hát theo cho đúng.
Ví dụ 3: Khi cho trẻ hát ''Bông hồng tặng cô'' thì tôi trò chuyện với trẻ 
nội dung bài hát. Từ đó giúp trẻ thể hiện được phong cách khi biểu diễn phải 
tình cảm, trìu mến vì đó là tình cảm mà trẻ dành cho cô giáo của mình.
Ví dụ  4: Khi cho tre hat bai “ Inh la 
̉ ́ ̀
̉ ơi”. Câu hat “ Khăp nui r
́
́
́ ưng Tây
̀
 
Băc sang ng
́ ́
ơi” thi tre th

̀
̀ ̉ ương quên luyên 
̀
́ ở chữ “ngời”. Tôi sửa sai băng cach
̀
́  
hat nhiêu lân cho tre nghe giai thich cho tre biêt ch
́
̀ ̀
̉
̉
́
̉ ́ ữ “ngời” nên ngân dai va nho
̀ ̀ ̉ 
dâǹ
Trong giờ hoc cô giao luôn quan tâm đên tât ca cac tre, khen ng
̣
́
́ ́ ̉ ́ ̉
ợi tre hat
̉ ́ 
đung hat hay, khuyên khich va nhe nhang s
́
́
́
́
̀ ̣
̀ ửa sai cho cac chau, tôn trong tre va
́
́

̣
̉ ̀ 
tuyêt đôi không so sanh chau nay v
̣
́
́
́ ̀ ơi chau khac. Hoat đông day hoc la môt bô
́
́
́
̣
̣
̣
̣ ̀ ̣
̣ 
phân cua qua trinh giao duc. Nô dung bai hoc không chi đ
̣
̉
́ ̀
́ ̣
̣
̀ ̣
̉ ơn thuân la đê hoan
̀ ̀ ̉
̀ 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

14


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

thiên nôi dung cân day cho tre ma la ph
̣
̣
̀ ̣
̉
̀ ̀ ương tiên giao duc. Nhân th
̣
́
̣
̣
ức được 
điêu nay ban thân tôi luôn quan sat chu y đên t
̀ ̀ ̉
́
́ ́ ́ ừng ca nhân tre nhân xet xem
́

̉
̣
́
 
trong qua trinh hoc chau co hoat đông không? Co thich thu hay th
́ ̀
̣
́
́
̣
̣
́ ́
́
ờ  ơ, lanh
̃  
đam...t
̣
ừ đo tim hiêu nguyên nhân va đông viên khuyên khich giup tre hoa nhâp
́ ̀
̉
̀ ̣
́
́
́
̉
̀ ̣  
vơi ban be, thich thu v
́ ̣
̀ ́
́ ơi hoat đông âm nhac

́
̣
̣
̣
Giai phap 4: S
̉
́
ưu tâm cai biên môt sô trò ch
̀
̉
̣ ́
ơi âm nhạc, tạo lời mới cho  
bài hát.
Để giúp trẻ trở nên thoái mái hơn với các giờ học âm nhạc thì việc tạo 
ra những trò chơi âm nhạc mới lạ, sáng tạo sẽ góp phần củng cố tình yêu âm 
nhạc cho trẻ. Sau đây là một số trò chơi âm nhạc tôi đã sưu tầm và cải biên 
lại để phù hợp hơn với điều kiện trường, lớp:
*Trò chơi: Ghi nhớ dấu chân
­ Mục đích: trò chơi phát triển tai nghe, trẻ phản ứng nhanh với các tiết 
tấu khác nhau và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
­ Chuẩn bị: phấn màu, 5­6 vòng tròn, trống lăc
­ Cách chơi: cô có từ 5­6 vòng tròn, số trẻ mỗi lần chơi tương  ứng với  
số vòng, cô dùng phấn màu vẽ hình bàn chân của trẻ vào đó và đánh dấu theo  
thứ tự. Sau đó cho trẻ đi theo tiếng gõ nhịp nhàng xung quanh vòng tròn. Khi  
tiết tấu thay đổi trẻ  phải chạy nhanh vào vòng tròn có dấu chân của mình. 
Nếu trẻ  nào chạy vào vòng tròn không đúng với dấu chân của mình sẽ  phải  
hát tặng cho cả lớp một bài. 
*Trò chơi: Đoán tên bài hát qua cử động cơ thể
­ Mục đích: Trẻ  phản xạ  nhanh, rèn luyện khả  năng quan sát và phán 
đoán bài hát qua cử động của cơ thể.

­ Chuẩn bị: nhạc hiệu đúng/ sai, nhạc không lời một số  bài hát trẻ  đã 
thuộc
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

15


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

­ Cách chơi: Cô chỉ định một trẻ (chọn trẻ có khả năng vận động, múa 
hát tốt), cô truyền thông tin vê bài hát cho trẻ và gợi ý trẻ thể hiện bằng động 
tác về nội dung bài hát ( không được nói). Trẻ còn lại của hai đội phải chú ý  
đoán xem đó là bài hát gì. Đội nào trả  lời đúng sẽ  có tín hiệu thông báo và 
nhạc vang lên trẻ phải hát lại bài hát đó. Nếu sai, nhường quyền trả  lời cho  
đội bạn.
*Trò chơi: Nghe giai điêu đoan tên bai hat
̣
́

̀ ́
­ Mục đích: Biêt tên bai hat thông qua cac giai điêu
́
̀ ́
́
̣
­ Chuẩn bị: Nhac cac bai hat trong chu đê, loa, may tinh
̣
́ ̀ ́
̉ ̀
́ ́
­ Cách chơi: 3 đôi thi đua v
̣
ơi nhau, cung lăng nghe môt đoan nhac, đôi
́
̀
́
̣
̣
̣
̣ 
nao gi
̀ ơ tin hiêu tra l
́
̣
̉ ơi tr
̀ ươc đôi đo đ
́ ̣
́ ược quyên tra l
̀ ̉ ơi tên bai hat la gi? Ca đôi

̀
̀ ́ ̀ ̀ ̉ ̣ 
cung hat lai bai hat đo
̀
́ ̣ ̀ ́ ́
*Trò chơi: Đàn chai
­ Mục đích: trẻ khám phá và biết nhận xét âm thanh phát ra từ những cái 
chai. Chai  có lượng nước  giống nhau thì  phát ra  âm thanh giống nhau và 
ngươc lại
­ Chuẩn bị: một số chai( ly, cốc) có lượng nước khác nhau, thanh gõ
­ Cách chơi: Trẻ  cho cùng một lượng nước vào các chai, dùng que gõ 
để  khám phá âm thanh phát ra từ  các chai. Sau đó, cho thêm một ít nước vào 
một chai bất kì và dùng thanh gõ để gõ lại. Trẻ so sánh âm thanh từ các chai.  
Khuyến khích trẻ dùng ly, côc th
́ ủy tinh… để thử nghiệm
*Trò chơi: Tôi nghe tôi hát
­ Mục đích: trẻ nhận ra chính giọng hát của mình qua ống nghe 
­ Chuẩn bị: các  ống nhựa cong sao cho một đầu vừa miệng trẻ, một  
đầu vừa tai trẻ, máy, đĩa nhạc.
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

16


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́

́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

­ Cách chơi: cô mở  bài hát cho trẻ, trẻ  dùng  ống nghe áp vào tai và 
miệng, trẻ cùng hát theo băng nhạc để  cảm nhân được giọng hát rõ ràng của  
mình, và cảm nhận sự rung động của âm thanh trong ống nghe.
*Trò   chơi :   Nghe   âm   thanh   đoán   tên   nhạc   cụ(   ưu   tiên   các   nhạc   cụ 
truyền thống của dân tộc Tây Nguyên)
­  Mục đích: trẻ nhận ra một số âm thanh nhạc cụ đặc trưng của người  
Tây Nguyên, thêm yêu quí bản sắc văn hóa dân tộc
­ Chuẩn bị: Ghi âm các âm thanh của từng nhạc cụ 
­ Cách chơi: Cô mở  lần lượt các âm thanh nhạc cụ, 2 dội thi đua và 
đoán tên nhạc cụ đó
Bên cạnh việc tìm tòi cải biên một số trò chơi âm nhạc thì viêc tao l
̣ ̣ ơì 
mơi cho cac bai hat v
́
́ ̀ ́ ơi muc đich giao duc tre cua giao viên đ
́
̣ ́
́ ̣
̉ ̉
́
ược tôi quan tâm, 
chu y. Hâu hêt tre đêu t

́ ́ ̀ ́ ̉ ̀ ỏ ra thích thú, cảm thấy lạ lẫm khi nghe những bài hát 
giai điệu thì quen mà lời bài hát thì thay đổi điều này kích thích tính tò mò  ở 
trẻ. Một số bài hát tôi đặt lời mới trẻ đều thuôc va hat khi tre hoat đông m
̣
̀ ́
̉
̣
̣
ọ i 
lúc mọi nơi.
Ví dụ: Với bài hát “Bắc kim thang” tôi đã cho các em sáng tạo bằng 
cách đặt lại lời mới cho bài hát như sau
 

Đóa hoa tươi tình thương thắm tặng
Thầy cô hiền cùng mình trao tặng
Cúc đóa vàng hoa quỳnh rạng rỡ
Sáng lấp lánh ấy nụ tầm xuân
Thơm thơm ghê ấy chính nụ hồng
Hoa bìm bịp một màu tím than đẹp sao

Hoặc với bài “ Cây trúc xinh” lời mới được viết lại nhằm giáo dục cho  
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

17

Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

trẻ biết yêu quí cây xanh
                     Em thích cây
Tang tình là cây xanh mọc
Che bóng rợp trên đường quê
Để em vui 
Tang tình cùng nhau ra sức sức học hành
Cây trái ngày càng tốt tươi
Giúp ích cho đời 
Không khí lành mạnh, sáng trong
Giai phap 5: Thiêt kê va s
̉
́
́ ́ ̀ ử dung đô dung, đô ch
̣
̀ ̀
̀ ơi âm nhac. 
̣
Chơi vơi đô dung, đô ch
́ ̀ ̀

̀ ơi la nhu câu tât yêu cua tre Mâm non, chinh vi
̀
̀ ́ ́ ̉
̉
̀
́
̀ 
vây ngoai viêc s
̣
̀
̣ ử  dung cac đô ch
̣
́ ̀ ơi, dung cu âm nhac công nghiêp nh
̣
̣
̣
̣
ư : mo,̃ 
xăc xô, trông, ken... thi viêc thiêt kê cac dung cu âm nhac t
́
́
̀
̀ ̣
́ ́ ́ ̣
̣
̣ ừ nguyên vât liêu m
̣
̣
ở  
được giao viên đăc biêt quan tâm. Sau đây la môt sô dung cu âm nhac tôi đa lam

́
̣
̣
̀ ̣ ́ ̣
̣
̣
̃ ̀  
cho tre s
̉ ử dung tai l
̣
̣ ơṕ
* Đô dung, đô ch
̀ ̀
̀ ơi cho tre s
̉ ử dung lam nhac cu go đêm
̣
̀
̣
̣ ̃ ̣
+ Chiêng tre được lam t
̀ ừ ông lô ô cho tre tim hiêu vê nhac cu đôc đao
́
̀
̉ ̀
̉
̀ ̣
̣ ̣
́ 
cua ng
̉

ươi dân tôc ê đê. Chiêng tre đ
̀
̣
ược lam t
̀ ừ 1 ông lô ô va 2 n
́
̀
̀ ửa được chẻ  
tư 1 ông lô ô. Đê tao ra âm thanh thi đăt ông lô ô xuông san va up đoan gi
̀ ́
̀
̉ ̣
̀ ̣ ́
̀ ̀ ́
̀ ̀ ́
̣
ữa cuả  
nửa ông lô ô lên trên( đăt he đê co không khi vao), dung n
́
̀
̣ ́ ̉ ́
́ ̀
̀ ửa ông con lai go vao
́
̀ ̣
̃ ̀ 
đoan gi
̣
ưa chô giao nhau se tao ra âm thanh trong treo vang ngân.
̃

̃
̃ ̣
̉
+ Công Tây Nguyên(mô phong): Đ
̀
̉
ược lam t
̀ ừ vo hôp banh băng thiêc co
̉ ̣
́
̀
́ ́ 
dang hinh tron, num cua chiêng đ
̣
̀
̀
́
̉
ược lam t
̀ ừ năp chai n
́
ước giai khat dan vao
̉
́ ́ ̀ 
chinh gi
́
ưa. Sau đo xit s
̃
́ ̣ ơn lên chiêng va num chiêng, dan dây câm cho chiêng,
̀ ́

́
̀
 
dung thanh gô đê lam mo đê go chiêng.
̀
̃ ̉ ̀
̃ ̉ ̃
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

18


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

+ Phach tre: Đ
́
ược lam t
̀ ừ loi cây muông

̃
̀  ; trông lăc
́
́  : được lam t
̀ ừ lon bia 
kêt h
́ ợp vơi hôt hat decal mau...
́ ̣ ̣
̀
+ Ken la chuôi: Cô h
̀ ́
́
ướng dân tre cung lam đê tao ra ken la chuôi băng
̃
̉ ̀
̀
̉ ̣
̀ ́
́ ̀  
cach lây môt dai la chuôi cuôn vao thanh hinh xoăn ôc, bop môt đâu rôi dung
́
́
̣
̉ ́
́
́ ̀
̀
̀
́ ́
́

̣
̀ ̀ ̀  
hơi thôi vao đâu con lai. Tre se cam nhân đ
̉ ̀ ̀ ̀ ̣
̉ ̃ ̉
̣ ược nhiêu âm thanh khac nhau nh
̀
̀
́
ư:  
o, i e to nho, thanh, găt...
̀ ́
̉
́
* Đô dung, đô ch
̀ ̀
̀ ơi tự tao cho tre s
̣
̉ ử dung trong hoat đông mua
̣
̣
̣
́
+ Đan ghita mô phong
̀
̉  : Được lam t
̀ ừ bia thung carton va giây mau trang
̀
̀
̀ ́

̀
 
trí
+ Vong 
̀ đeo  tay:   Được lam 
̀ từ  chai  nhựa  tron, căt 
̀
́ từng  khoanh  kich
́  
thươc bê ngang khoang 3­5cm, căt doc khoanh đê tre dê đeo vao thao ra, xit s
́ ̀
̉
́ ̣
̉ ̉ ̃
̀
́
̣ ơn  
mau vang đông tao mau săc nh
̀
̀
̀
̣
̀ ́
ư  chiêc vong đeo tay cua ng
́
̀
̉
ươi dân tôc Tây
̀
̣

 
Nguyên
+ Ruy băng goi qua, vai vun thăt lam n
́
̀ ̉
̣
́ ̀ ơ đeo tay đê tre mua, 
̉ ̉
́
+ Hoa co khô trong v
̉
ươn kêt vong mua cho tre
̀ ́ ̀
́
̉
+ Lon sưa bôt hoăc loi nh
̃ ̣
̣
̃ ựa cua ông giây decal xit s
̉ ́
́
̣ ơn mau va côt dây
̀ ̀ ̣
 
đeo lam trông c
̀
́ ơm
* Đô dung, đô ch
̀ ̀
̀ ơi, trang phuc phuc vu cho hoat đông biêu diên

̣
̣
̣
̣
̣
̃
̃
+ Tân dung vai vun, ao m
̣
̣
̉
̣ ́ ưa bi bong hong, căt, dan, khâu tao nên môt sô
̣ ́
̉
́ ́
̣
̣ ́ 
vay ao th
́ ́ ời trang cho tre biêu diên nghê thuât
̉ ̉
̃
̣
̣
+ Sử  dung loi giây vê sinh căt t
̣
̃
́ ̣
́ ưng khoanh tron dan lai v
̀
̀ ́ ̣ ơi nhau thanh

́
̀  
nhưng bông hoa trang tri phong man biêu diên văn nghê.
̃
́
̀
̉
̃
̣
+ Tân dung canh khô s
̣
̣
̀
ơn mau dan hoa, la tao cây canh v
̀ ́
́ ̣
̉
ơi cac kiêu dang
́ ́
̉
́  
khac trau trang tri trong ngay hôi, ngay lê
́
́
̀ ̣
̀ ̃
Giai phap 6: Ho
̉
́
ạt động âm nhạc ngoài giờ

Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

19


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Viêc̣  tich h
́ ợp âm nhac trong cac gi
̣
́ ơ hoat đông chung luôn đ
̀ ̣
̣
ược cac giao
́
́ 
viên thực hiên xuyên suôt t
̣

́ ừ trươc đên nay trong moi tiêt hoc, no giup tre cam
́ ́
̣
́ ̣
́ ́
̉ ̉  
thây thoai mai h
́
̉
́ ưng kh
́
ởi khi tham gia vao hoat đông linh hôi tri th
̀
̣
̣
̃
̣
ưc. Cho nên
́
 
ở biên phap nay tôi xin phep không đê câp đên nôi dung nay ma chu yêu đê câp
̣
́ ̀
́
̀ ̣
́ ̣
̀
̀ ̉ ́ ̀ ́ 
đên viêc đ
́

̣ ưa âm nhac vao cac hoat đông khac trong ngay: Đón tr
̣
̀ ́
̣
̣
́
̀
ẻ, tập thể dục, 
lúc ăn trưa, khi nghỉ ngơi, giơ ch
̀ ơi ngoai tr
̀ ơi, hay ch
̀
ơi ở cac goc 
́ ́
­ Âm nhạc trong giờ  ăn: Trẻ  em cũng có nhu cầu như  người lớn, ăn 
cũng cần có yếu tố thư giãn. Giờ ăn trưa ngoai viêc giao duc tr
̀ ̣
́ ̣ ẻ có thói quen  
trong ăn uống tốt tôi thương cho tre nghe môt sô giai đi
̀
̉
̣
́
ệu nhẹ  nhàng, âm 
thanh đủ  nghe (có thể  là nhạc không lời) để  trẻ  có thể  có một bữa ăn ngon 
miệng hơn 
­ Vào giờ ngủ trưa, trong khoảng thời gian ban đầu để vào giấc ngủ tôi  
mở những âm điệu du dương ca ngợi tình cảm gia đình, quê hương những bài  
dân ca đã được phổ nhạc, tinh ch
́

ất nhẹ nhàng của cac th
́ ể loai này khi
̣
ến trẻ 
dễ dàng tìm đến một giấc ngủ sâu và ngon giấc hơn.
­ Vào buổi xế sau khi trẻ ngủ dậy: hiện nay tại hầu hết các cỏ sở mầm 
non, các cháu ngủ  dậy là ăn xế  rồi vê sinh đ
̣
ể  kịp vào giờ  hoạt động chiều.  
Thế  nhưng, theo cá nhân tôi quan sát và nhận thấy trẻ  dường như  chưa kịp  
tỉnh giấc sau giờ  ngủ  trưa. Vậy nên cần cho cháu có một chút thời gian để 
làm cho cơ  thể  tỉnh táo hơn bằng một giai điệu vui nhộn hoặc một trò chơi 
nho nhỏ có âm nhạc đưa vào? Dù chỉ mất khoảng vài phút nhưng có thể đem  
lại cho trẻ sự thư thái, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động trong buổi chiều
­ Vào giờ trả trẻ: kết thúc một ngày học tập và vui chơi ở trường Mầm 
non là giây phút đợi chờ  gia đình đến của trẻ  . Lúc này, trẻ  cũng có thể  vừa  
tham gia ở các góc chơi theo nhu cầu cũng có thể vừa nghe những bài hát mới 
lạ, vui vẻ làm cho không khí thêm vui tươi, sôi nổi.
­ Trong giờ  thể dục sáng: kêt h
́ ợp luyên tâp theo nh
̣
̣
ưng bài hát có nh
̃
ịp  
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

20


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

điệu đều đặn, nhịp nhàng, khỏe khoắn; các bài hát theo chủ  đề  sẽ  giúp trẻ 
hứng
khởi tâp luyên.
̣
̣
­ Trong hoạt động ngoài trời: nên chọn những bài hát có nội dung gần  
gũi với thiên nhiên; bài hát phù hợp với các trò chơi ngoài trời. Ví dụ: khi cho  
cháu quan sát vườn hoa, cô giáo có thể mở  nhạc bài hát “Ra chơi vườn hoa” 
(Văn

 

Tấn). 

­ Trong giờ chơi  ở goc tre đ
́ ̉ ược ren luyên, tre đ

̀
̣
̉ ược thê hiên s
̉
̣ ự  tự  tin,  
kha năng cua tre, chinh vi vây cô giáo luôn g
̉
̉
̉
́
̀
ợi ý cho trẻ tự sáng tạo múa, hát, 
vận động, sử dụng nhạc cụ riêng hoặc cùng với nhóm
Giai phap 7: Tăng c
̉
́
ường biêu diên văn nghê
̉
̃
̣
Biểu diễn văn nghệ  gồm biễu diễn sau chủ  đề  và biểu diễn vào các 
ngày lễ hội. Mục đích của biểu diễn văn nghệ là: Củng cố, rèn luyện kỹ năng  
hoạt động nghệ  thuật; trải nghiệm cảm xúc mới mẻ, tăng cường khả  năng 
cảm thụ  âm nhạc, mở  rộng nhận thức cho trẻ; giúp trẻ  tăng thêm sự  mạnh  
dạn, tự tin trình  bày trước người khác; tăng kỹ năng hoạt động nhóm.
Trong qua trinh tô ch
́ ̀
̉ ưc biêu diên cô giao cân chu y l
́
̃

̃
́ ̀
́ ́ ựa chon n
̣ ội dung  
phù hợp với chủ đề; tô ch
̉ ưc cac tiêt muc phai co s
́ ́ ́ ̣
̉ ́ ự thay đôi, hình th
̉
ức xen kẽ 
hài hòa: hat, mua, v
́
́ ưa hat v
̀ ́ ưa mua, đ
̀
́ ơn ca hay tôp... Ngoai ra trang ph
́
̀
ục cho  
tre biêu diên phai có màu s
̉
̃
̃
̉
ắc tươi sáng, có thể  sặc sỡ, hạn chế  dùng những 
gam màu tối, xỉn. Trang phục nhất thiết phải phù hợp với nội dung của tiết  
mục. Đạo cụ, âm thanh, ánh sáng và các thiết bị  khác phải đảm bảo chất  
lượng. Cô giao cân xây d
́ ̀
ựng kịch bản cụ thể trươc khi tô ch

́
̉ ức
Sau đây la nôi dung biêu diên văn nghê sau chu đê “ Têt va mua xuân” tôi
̀ ̣
̃
̃
̣
̉ ̀
́ ̀ ̀
 
đa th
̃ ực hiên tai l
̣ ̣ ơṕ
1. Chuẩn bi:̣
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

21


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung

̀
̀

+ Trang phục : một số trang phục để trẻ tự hóa trang do trẻ chuẩn bị từ 
trước ở chủ đê t
̀ ết và mùa xuân.
 

+ Cảnh trí : các dụng cụ trang trí do cô và trẻ cùng làm khi bắt đầu tiến  

hành chủ đê nh
̀ ư : cây đào, cây mai, bánh chưng, dưa hấu, bánh tét, đàu rồng, 
đuôi rồng, liễn treo, thiệp v. v . trẻ thực hiện trang trí tiếp tục sân khấu, treo  
thiệp vào cây đào, cây mai v.v trong buổi tổ  chức hoạt động biểu diễn văn 
nghệ.
+ Nhạc cho các cháu hát 
+ Địa điểm : trong lơp hoăc sân tr
́
̣
ường
2. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Thiết kế và trang trí sân khấu cùng cô
­ Cô giáo 1 đánh trống hội xuân, các tổ lần lượt đi ra
­ Cô giới thiệu: sắp đến tết rồi đến trường rất vui, cô cháu mình cùng 
thiết kế, trang trí sân khấu để  chuẩn bị  cho buổi biểu diễn hát múa mừng  
xuân ngay hôm nay ( tre hat “ săp đên têt rôi va vê vi tri đôi minh)
̀
̉ ́
́ ́ ́ ̀ ̀ ̀ ̣ ́ ̣
̀

­ Cô giao nhiệm vụ cho tưng tô:
̀
̉
+ Tô 1: Trang trí sân kh
̉
ấu bằng bánh tét, bánh chưng, dưa hấu
+ Tô 2: bô tri cây mai, g
̉
́ ́
ắn thiệp trang trí vào cây mai
+ Tô 3: b
̉
ố trí cây đào, gắn thiệp trang trí vào cây đào
       (cô mở nhạc về chủ đề xuân)
* Hoạt động 2: Biễu diễn mừng xuân
­ Cô tiên mùa xuân (cô giáo 2) xuất hiện, cô giáo 1 mở  nhạc “Mừng  
xuân” và cả lớp cùng hát theo.
­ Cô mùa xuân tặng nơ, yêu cầu bạn gái cài lên tóc, bạn trai cài vào áo.  
Trẻ kết nhóm theo màu sắc, kiểu dáng của nơ cùng hát bài “Tết à, Tết ơi”
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

22


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́

́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

­ Cô mùa xuân giới thiệu trò chơi âm nhạc “Ai hát đúng”. Cô phổ  biến 
cách chơi, luật chơi. Cho mỗi đội lật ô và lần lượt biễu diễn các bài hát
+ Bé thương ông địa.
+ Em đi chợ Tết
+ Bé thêm một tuổi
+ Bánh chưng xanh
­ Cô giáo 1, giới thiệu tiết mục múa “Hoa xuân” ( nền nhạc Đoản xuân 
ca) do nhom mua n
́
́ ữ trinh bay
̀
̀
­ Cô giáo 1 và cô mùa xuân giới thiệu lân, rồng chuẩn bị đón xuân. Cho  
trẻ cùng lấy lân rồng đã chuẩn bị nhảy múa theo nhạc trống lân
* Kết thúc: Cô tiên mua xuân tăng qua xuân cho 3 tô tham gia biêu diên
̀
̣
̀
̉
̉
̃
Viêc tô ch

̣
̉ ưc biêu diên văn nghê cho tre không nhât thiêt phai tuân theo
́
̃
̃
̣
̉
́
́
̉
 
trinh t
̀ ự  cu thê nao đo, d
̣
̉ ̀
́ ựa vao kha năng cua tre, điêu kiên th
̀
̉
̉
̉
̀
̣
ực tê cua l
́ ̉ ớp  
trương đê tô ch
̀
̉ ̉ ưc co thê kêt h
́ ́ ̉ ́ ợp xen ke môt sô tiêt muc nh
̃ ̣
́ ́

̣
ư  thơ, truyên vao
̣
̀ 
trong buôi biêu diên nhăm giup tre thê hiên s
̉
̃
̃
̀
́
̉
̉
̣ ự  tự  tin, manh dan cua ban thân,
̣
̣
̉
̉
 
giup tre cam thu âm nhac t
́
̉ ̉
̣
̣ ưng b
̀ ươc hinh thanh nh
́ ̀
̀
ưng c
̃ ơ  sở đâu tiên cho thi
̀
̣ 

hiêu âm nhac 
́
̣ ở tre.̉
c. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm 
vi và hiệu quả ứng dụng
Sau khi thực hiện các biện pháp, tôi thăm dò ý kiến của đồng nghiệp 
cùng bằng cách đưa ra một số câu hỏi
+ Biện pháp đưa ra đã phù hợp với đặc điểm của trẻ chưa?
+ Hiệu quả khi thực hiện các biện pháp như thế nào? ...
Hầu hết các câu hỏi thăm dò đều được sự nhất trí của đồng nghiệp và 
các biện pháp tôi đưa ra trong đề  tài đã được sử  dụng và mang lại hiệu quả 
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

23


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉
̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

hết sức bất ngờ tại các lớp mẫu giáo 5­ 6 tuổi ở trường Mầm non Ea Tung cụ  
thê nh
̉ ư sau:
­ Trẻ hát tự nhiên rõ lời, hát đúng cao độ, trường độ của các tác phẩm.
­ Biết vỗ  tay, sử  dụng nhạc cụ  gõ đệm, vận động minh họa, múa khi 
hát
­ Trẻ tự tin thể hiện một tác phẩm và biểu diễn vui tươi, hồn nhiên, nhí 
nhảnh.
­ Các giờ hoạt động nêu gương cuối tuần, biểu diễn liên hoan văn nghệ 
của lớp được các cháu thể  hiện nhiều bài hát hay, phong phú và đa dạng về 
nội dung cũng như giai điệu.
* Bảng kết quả sau khi thực hiện các giải pháp, biện pháp
Đầu năm
Đaṭ

Nôi dung khao sat
̣
̉
́

Chưa đaṭ

Số 

Ti lê
̉ ̣ 

Số 

trẻ

%

trẻ

Ti lê
̉ ̣ 

Cuối năm
Đaṭ

Chưa đaṭ

đat tăng
̣
 

Ti lê
̉ ̣  Số 

Tỉ lệ

Số 

Tỉ lệ

so vơí 

trẻ

(%)

trẻ

(%)

dâu
̀ 

%

năm

Trẻ   cảm   nhận   và   thể   hiện 

17

50%

17

50%

31

91%

3

9%

41%

15

44%

19

56%

30

88%

4

12%

44%

14

41%

20

59%

28

82%

6

18%

41%

14

41%

20

59%

27

80%

7

20%

39%

thái   độ,   tình   cảm   khi   nghe 
âm   thanh   gợi   cảm,   các   bài 
hát bản nhạc.

Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca 
và thể hiện sắc thái phù hợp 
với các bài hát, bản nhạc
Vận   động   nhịp   nhàng   theo 
giai điệu, nhịp điệu cua bai
̉
̀ 
hat́
Co ki năng s
́ ̃
ử  dung dung cu
̣
̣
̣ 
âm nhac̣
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

24


Môt sô biên phap nâng cao chât l
̣ ́ ̣
́
́ ượng Giao duc âm nhac cho tre 5­6 tuôi tai tr
́ ̣
̣
̉

̉ ̣ ương Mâm non Ea Tung
̀
̀

Tự   tin,   manh
̣   daṇ   khi   biêũ  

19

56%

15

44%

28

82%

6

18%

26%

diên văn nghê
̃
̣

III. Kêt luân, kiên nghi

́
̣
́
̣
1. Kết luận:
Giao duc âm nhac la môt bô môn cân thiêt quan trong va đ
́ ̣
̣ ̀ ̣
̣
̀
́
̣
̀ ược thực hiên
̣  
xuyên suôt trong qua trinh giao duc tre. No v
́
́ ̀
́ ̣
̉
́ ưa la môt nôi dung giao duc v
̀ ̀ ̣
̣
́ ̣ ưa la
̀ ̀ 
phương tiên gop phân hinh thanh nhân cach toan diên cho tre.
̣
́
̀ ̀
̀
́

̀
̣
̉
Đê nâng cao chât l
̉
́ ượng khi day tre giao viên cân đâu t
̣
̉
́
̀ ̀ ư, sang tao trong
́
̣
 
viêc tao môi tr
̣ ̣
ương xuc cam âm nhac cho tre hoat đông, tô ch
̀
́ ̉
̣
̉
̣
̣
̉ ức giờ hoc môt
̣
̣ 
cach linh hoat, thay đôi nhiêu hinh th
́
̣
̉
̀ ̀

ưc giup tre h
́
́
̉ ưng thu khi tham gia hoat
́
́
̣ 
đông. Luôn s
̣
ửa sai, đông viên khich lê tre trong moi hoat đông, tim hiêu nguyên
̣
́
̣ ̉
̣
̣
̣
̀
̉
 
nhân han chê 
̣
́ ở  tre đê co biên phap giao duc phu h
̉ ̉ ́ ̣
́
́
̣
̀ ợp. Bên canh đo không
̣
́
 

ngưng tim toi sang tao tro ch
̀
̀
̀ ́
̣
̀ ơi âm nhac, đô dung đô ch
̣
̀ ̀
̀ ơi phuc vu cho bô môn
̣
̣
̣
 
môt cach hiêu qua. Găn liên v
̣
́
̣
̉
́
̀ ơi hoat đông giao duc âm nhac la viêc th
́
̣
̣
́
̣
̣
̀ ̣
ường 
xuyên đưa nôi dung âm nhac vao tât ca cac hoat đông trong ngay, tăng c
̣

̣
̀ ́ ̉ ́
̣
̣
̀
ường 
sự trai nghiêm, thê hiên s
̉
̣
̉
̣ ư  tự  tin, năng khiêu cua ban thân tre băng nhiêu hoat
́ ̉
̉
̉ ̀
̀
̣ 
đông biêu diên văn nghê cuôi chu đê hay trong ngay lê, ngay hôi.
̣
̃
̃
̣
́
̉ ̀
̀ ̃
̀ ̣
Qua các biện pháp thực hiện chât l
́ ượng giao duc âm nhac cho tre 5­6
́
̣
̣

̉
 
tuôi tai tr
̉ ̣ ương đ
̀ ược nâng cao: Tre h
̉ ưng thu tham gia vao hoat đông âm nhac
́
́
̀
̣
̣
̣  
môt cach tich c
̣
́
́ ực; thê hiên cam xuc khi nghe nhac nghe hat; tre thuôc đ
̉
̣
̉
́
̣
́
̉
̣ ược 
nhiêu bai hat co ca bai hat dân ca cac vung miên, hat tron ven ca bai, đung giai
̀ ̀ ́ ́ ̉ ̀ ́
́ ̀
̀
́ ̣
̣

̉ ̀ ́
 
điêu nhip điêu; s
̣
̣
̣ ử dung dung cu âm nhac go đêm môt cach thanh thao; thê hiên
̣
̣
̣
̃ ̣
̣ ́
̀
̣
̉ ̣  
sự tự tin, manh dan cua ban thân tr
̣
̣
̉
̉
ươc moi ng
́
̣
ươi.
̀
2. Kiến nghị
Đôi v
́ ơi giao viên:
́ ́
­ Luôn không ngưng ren luyên ki năng mua, hat. Tim toi môt sô net đăc
̀

̀
̣
̃
́
́ ̀ ̀ ̣ ́ ́ ̣
Ngươi th
̀ ực hiên: Lê Hoàng Th
̣
ị Bá Lộc­ Trường Mầm non Ea Tung

25