HInh hoc HKII tinh KG huyen KL

Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:20 Ngày soạn:
Tiết: 15 Ngày dạy:
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là mặt phẳng- HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác.
Kỹ năng:
- HS nhận biết được nửa mặt phẳng. HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia.
Thái độ:
- Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.
b) Đ DDH: SGK, thước thẳng.
2/ HS: SGK, thước thẳng
III. Tiến Trình dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (5’)
Vẽ một đường thẳng
và đặt tên. Vẽ 2 điểm thuộc
đường thẳng; 2 điểm không
thuộc đường thẳng. Đặt tên
cho các điểm.
Điểm và đường thẳng
là 2 hình cơ bản nhất. Hình
vừa vẽ bao gồm gì?
Hình này nằm trên
mặt bảng hay trên trang

giấy. Mặt bảng hay trang
giấy cho ta hình ảnh của
một mặt phẳng.
Đường thẳng vừa vẽ
chia mặt bảng làm hai phần
(còn gọi là 2 nửa)
=> Bài mới: Nửa mặt
phẳng.
Hoạt động 2: (15’)
Dựa vào phần đặt vấn
đề, yêu cầu HS cho một vài
VD về mặt phẳng trong
HS vẽ đường thẳng
và đặt tên. Vẽ tiếp các
điểm thuộc, không thuộc
đường thẳng vừa vẽ.
HS cho một vài ví dụ về
mặt phẳng có trong thực
tế.
1. Nửa mặt phẳng bờ a:
a. Mặt phẳng:
Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng
sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng.
Mặt phẳng không giới hạn về hai
phía.
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -1-
§4 NỬA MẶT PHẲNG
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
thực tế?
Mp có giới hạn

không?
Đường thẳng a trên
mặt phẳng của bảng chia
mặt phẳng thành 2 phần
riêng biệt, mỗi phần được
coi là một nửa mặt phẳng
bờ a. Vậy thế nào là nửa
mặt phẳng bờ a?  Phần b.
GV nêu khái niệm
nửa mặt phẳng bờ a như
SGK.
GV giới thiệu cho HS
về hai nửa mặt phẳng đối
nhau như trong SGK và
cách gọi tên nửa mặt phẳng.
Cho HS làm ?1.
Hoạt động 3: (10’)
Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz
chung gốc O. Lấy 2 điểm
M; N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈
Oy, N ≠ O;
Vẽ đoạn thẳng MN.
Quan sát hình 1 và cho biết
tia Oz có cắt đoạn thẳng
MN không?
Tia Oz cắt MN tại 1
điểm nằm giữa M và N, ta
nói tia Oz nằm giữa hai tia
Ox, Oy.
Quan sát hình 2, 3, 4

cho biết tia Oz có nằm giữa
2 tia Ox; Oy không? Vì sao?
4. Củng Cố ( 13’)
GV cho HS làm
bài tập 3, 4, 5.
5. Dặn Dò: ( 2’)
Về nhà xem lại các bài tập
đã giải.
Không
HS chú ý theo dõi.
HS làm ?1.
HS vẽ hình theo các
yêu cầu của GV.
Thực hiện
Lắng nghe về thực hiện
b. Nửa mặt phẳng:
Hình gồm đường thẳng a và
một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a
được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a.
Bất kì đường thẳng nào nằm
trên mặt phẳng cũng là bờ chung của
hai mặt phẳng đối nhau.
2. Tia nằm giữa hai tia:
Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm
giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa
hai tia Ox và Oy.
IV. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -2-
a

a
P
N
M
(I)
(II)
O
M
N
x
y
z
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:21 Ngày soạn:
Tiết: 16 Ngày dạy:
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt.
- Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc.
- Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng.
2/ HS: SGK, thước thẳng.
III. Tiến Trình:
Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (8’)
HS1: thế nào là nửa mặt
phẳng bờ a?

Thế nào là hai nửa mặt
phẳngđối nhau? Vẽ đường
thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’,
chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ
chung là aa’?
HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy.
Trên các hình vừa vẽ có
những tia nào? Các tia đó có
đặc điểm gì?
GV đặt vấn đề: Hai
tia chung gốc tạo thành một
hình, hình đó gọi là góc.
Vậy góc là gì? GV vào bài
mới.
3. Bài mới:
HS chú ý theo dõi.
HS chú ý theo dõi.
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -3-
§2 GÓC
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Hoạt động 1: (7’)
Từ việc kiểm tra bài
cũ, GV giới thiệu thế nào là
góc. GV giới thiệu thế nào
là đỉnh, cạnh của góc.
GV giới thiệu ba
dạng góc cho HS thấy thông
qua hình vẽ.
GV giới thiệu các
cách kí hiệu góc như SGK.

HS chú ý theo dõi. 1. Góc:
Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
Gốc chung của hai tia là đỉnh của
góc.
Hai tia là hai cạnh của góc.
O: là đỉnh Ox, Oy: là hai cạnh
Kí hiệu:
·
xOy
hoặc
·
yOx
hoặc
·
MON
Hoạt động 2: (3’)
GV chỉ vào hình vẽ
và nói: Hai tia Ox và Oy là
hai tia như thế nào với
nhau?
Thế nào là góc bẹt?
GV cho HS làm ?
Hoạt động 3: (7’)
GV thực hiện thao tác
vẽ góc cho HS theo dõi.
GV giới thiệu cách kí
hiệu góc:
µ
¶
1 2

;O O
.
GV cho HS lên bảng
vẽ các góc xOy; xOz.
Hoạt động 4: (10’)
Hai tia Ox và Oy có
đối nhau không?
Tia OM có vị trí như
thế nào so với 2 tia Ox, Oy?
Điểm M có tính chất
như vậy thì điểm M gọi là
nằm trong góc xOy.
GV cho HS lên bảng
vẽ một số điểm nằm bên
Đối nhau.
HS trả lời.
HS làm phần ?
HS theo dõi và vẽ
theo GV.
HS lên bảng vẽ góc.
Không đối nhau.
Tia OM nằm giữa.
HS chú ý theo dõi.
HS lên bảng vẽ.
2. Góc bẹt:
Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối
nhau.
?:
3. Vẽ góc:
4. Điểm nằm trong góc:

Hai tia Ox và Oy không đối
nhau.
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -4-
O
x
y
O
x
y
O
x
y
M
N
1
O
2
y
z
x
O
M
y
x
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
trong và bên ngoài góc xOy.
4. Củng Cố ( 8’)
- GV cho HS làm bài tập 6,
8.
5. Dặn Dò: ( 2’)

- Về nhà học bài theo vở
ghi và SGK. Làm các bài
tập 7, 9, 10.
Điểm M là điểm nằm bên trong
góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia
Ox và Oy.
IV. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -5-
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:22 Ngày soạn:
Tiết: 17 Ngày dạy:
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
 Kiến thức:
- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180
0
- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
 Kỹ năng:
- HS biết đo góc bằng thước đo góc
- HS biết so sánh hai góc.
 Thái độ:
- Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
-1/ GV:
a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu.

-2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp.
III. Tiến Trình dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (7’)
GV nêu câu hỏi kiểm tra
bài cũ:
- Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên.
Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc
đó?
- Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh
của góc , đặt tên tia đó?
- Trên hình có mấy góc.
Viết và đọc tên các góc đó?
GV nhận xét bài và cho
điểm HS.
Trên hình vẽ có 3 góc,
làm thế nào để biết độ lớn
của các góac đó, làm thến
nào để so sánh các góc đó
 Bài mới.
3. Bài mới:
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -6-
§3 SỐ ĐO GÓC
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Hoạt động 1: (13‘)
- GV xẽ góc xOy. Để
xác định số đo của góc xOy
ta đó góc xOy bằng một
dụng cụ gọi là thước đo góc.

- Quan sát thước đo góc cho
biết nó có cấu tạo như thế
nào?
- Đơn vị của thước đo
góc là gì?
- GV vừa nói, vừa làm
trên bảng các thao tác đo
góc:
Thước đo góc:
- Là một nửa hình
tròn được chia thành 180
phần bằng nhau được ghi
từ 0 đến 180.
- Các số từ 0 đến
180 được ghi theo hai
vòng ngược chiều nhau để
thuận tiện cho việc đo
- Tâm của nửa hình
tròn là tâm của thước.
1. Đo góc:
GV yêu cầu HS nêu
lại cách đo và mỗi HS vẽ
một góc vào vở và tự đo góc
của mình.
Hãy xác định số đo
góc của các góc sau?
Nhận xét góc pOq là góc gì?
Số đo của góc pOq
bằng bao nhiêu độ?
Nhận xét số đo độ

của góc aIb với 180
0

Hoạt động 2: (8‘)
GV giới thiệu cách so
sánh hai góc thông qua số
đo của hai góc.
Hoạt động 3: (7‘)
GV giới thiệu cho HS
hình ảnh về góc vuông, góc
nhọn và góc tù.
Đơn vị đo góc là độ (
0
),
đơn vị nhỏ hơn là phút (‘),
giây (‘’)
HS thao tác đo góc
theo GV.
Nêu lại cách đo góc.
HS chú ý theo dõi,
so sánh và nhắc lại.
HS chú ý theo dõi
và nhắc lại.
- Mỗi góc có một số đo xác định.
- Số đo của góc bẹt là 180
0
.
- Số đo mỗi góc không quá 180
0
2. So sánh hai góc:

- Hai góc bằng nhau nếu số đo của
chúng bằng nhau.
- Góc lớn hơn có số đo lớn hơn.
qOpmKn
qOp
mKn
>⇒





=
=
0
0
50
135
3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù:
- Góc vuông là góc có số đo bằng
180
0
.
- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn
90
0
.
- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90
0
và nhỏ hơn 180

0
.
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -7-
O
x
y
O
x
y
O
x
y
M
N
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
4. Củng Cố ( 7’)
GV cho HS làm bài tập 11.
5. Dặn Dò: ( 3’)
- Về nhà học bài theo vở
ghi và SGK.
- Làm các bài tập: 12, 13.
Lắng nghe và thực hiện
IV. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -8-
O
x
y
O
x
y
O
x
y
M
N
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:23 Ngày soạn:
Tiết: 18 Ngày dạy:
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- HS nắm được: nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì
· ·
·
xOy yOz xOz+ =
- Biết được thế nào là hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại.
- Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
-1/ GV
a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề.
b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc.
2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.

III. Tiến Trình dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (10’)
- Vẽ
·
xOy
. Vẽ tia Oz nằm
giữa hai tia Ox và Oy.
- Đo các góc
·
xOy
,
·
yOz
và
·
xOz
. So sánh
·
xOy
+
·
yOz
với
·
xOz
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (5’)
Khi kiểm tra bài cũ,

GV cho HS thực hành dưới
lớp như HS trên bảng.
Sau khi kiểm tra bài
cũ, GV giới thiệu vào bài
mới.
Vậy khi nào thì
· ·
·
xOy yOz xOz+ =
?
GV giới thiệu nhận
xét như trong SGK.
HS vẽ, đo và so
sánh
Khi tia Oy nằm giữa
hai tia Ox và Oz.
1. Khi nào thì tổng số đo hai góc
xOy và yOz bằng số đo góc xOz?
Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia
Ox và Oz thì
· ·
·
xOy yOz xOz+ =
. Ngược
lại, nếu
· ·
·
xOy yOz xOz+ =
thì tia Oy
nằm giữa hai tia Ox và Oz.

Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -9-
§4 KHI NÀO góc xOy+ GÓC yOz = góc xOz
x
O
y
z
y
x
O
z
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
GV củng cố bằng bài
tập tương tự với hình vẽ là 3
tia OA, OB, OC với tia OB
nàm giữa.
GV cho HS phát biểu
nhận xét với hình vẽ trên.
HS trả lời.
Hoạt động 2: (15’)
GV giới thiệu thế nào
là hai góc phụ nhau, kề
nhau, bù nhau, kề bù.
GV cho VD minh họa
cho từng trường hợp cụ thể.
GV cho HS trả lời ?3.
4. Củng Cố ( 12’)
- GV cho HS làm bài tập 18
5. Dặn Dò: ( 3’)
- Về nhà học bài theo vở ghi
và SGK.

- Làm các bài tập 20, 21, 22.
HS chú ý theo dõi
và vẽ hình cho từng
trường hợp cụ thể.
Hai góc kề bù có
tổng số đo bằng 180
0
.
- thực hiện
- lắng nghe về nhà thực
hiện
2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù
nhau, kề bù:
Hai góc kề nhau là hai góc có
một cạnh chung và hai cạnh còn lại
nằm trên hai nửa mặt phẳng đoói
nhau có bờ chứa cạnh chung.
Hai góc phụ nhau là hai góc có
tổng số đo bằng 90
0
.
Hai góc bù nhau là hai góc có
tổng số đo bằng 180
0
.
Hai góc vừa kề nhau, vừa bù
nhau gọi là hai góc kề bù.
IV. Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -10-
O
O
x
y
z
x
y
z
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:24 Ngày soạn:
Tiết: 19 Ngày dạy:
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại.
- Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
-1/ GV a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề.
b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc.
2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
III. Tiến Trình dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Sửa BT18tr

82
Treo đề bài trên bảng phụ,
gọi 1 HS lê bảng sửa
Hoạt động 2: Sửa BT19tr
82
Treo đề bài trên bảng phụ,
gọi 1 HS lê bảng sửa
Hoạt động 3: Sửa BT20tr
82
Treo đề bài trên bảng phụ,
gọi 1 HS lê bảng sửa
Hoạt động 4: Sửa BT21tr
82
Treo đề bài trên bảng phụ,
gọi 1 HS lê bảng sửa
Lớp trưởng áo cáo sỉ số
- Đáp số:
BÔA + AÔC = BÔC
45
0
+ 32
0
= BÔC
Vậy BÔC = 77
0
- Đáp số:
xÔy + yÔy’ = 180
0
120
0

+ yÔy’ = 180
0
Vậy yÔy’ = 60
0
- Đáp số:
BÔI =
4
1
AÔB =
4
1
. 60
0
=
15
0
AÔI + IÔB = AÔB
AÔI = AÔB – IÔB = 60
0
-15
0
= 45
0
- Đáp:
ở h.28/b SGK., các cặp góc
phụ nhau: aÔb và bÔd,
aÔc và cÔd
Sửa BT18tr 82
BÔA + AÔC = BÔC
45

0
+ 32
0
= BÔC
Vậy BÔC = 77
0
Sửa BT19tr 82
xÔy + yÔy’ = 180
0
120
0
+ yÔy’ = 180
0
Vậy yÔy’ = 60
0
Sửa BT20tr 82
BÔI =
4
1
AÔB =
4
1
. 60
0
= 15
0
AÔI + IÔB = AÔB
AÔI = AÔB – IÔB = 60
0
-15

0
= 45
0
Sửa BT21tr 82
ở h.28/b SGK., các cặp góc phụ
nhau: aÔb và bÔd,
aÔc và cÔd
4/ Củng cố:
5/ Hướng dẫn về nhà:
BTVN 20,21 SGK tr 82
IV. Rút Kinh Nghiệm:
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -11-
LUYỆN TẬP
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6

Tuần:25 Ngày soạn:12/2/09
Tiết: 20 Ngày dạy:19/2/09
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- HS hiểu được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và
chỉ một tia Oy sao cho
·
xOy
= m
0
(0 < m < 180)
- HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
- Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.

b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
III. Các Bước Lên Lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
GHI BẢNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Vẽ
·
xOy
. Đo
·
xOy
và cho biết
·
xOy
là góc
nhọn, góc vuông, góc tù hay
góc bẹt.
Vẽ tia Oz nằm
giữa hai tia Ox và Oy.
3. Nội dung bài mới
LT báo cáo sỉ số
1 HS trả bài
Hoạt động 1: (15‘)
GV giới thiệu VD1.
GV giới thiệu cách vẽ

·
xOy
như sau: Vẽ tia Ox bất
kì. Đặt thước đo góc sao
cho số 0 ở giữa thước trùng
với gốc O và mép thước
trùng với tia Ox. Ngay điểm
40
0
trên thước, ta đánh dấu
một điểm. Nối điểm đó với
O ta được tia Oy.
Sau khi vẽ xong, GV
giới thiệu nhận xét.
HS đọc VD1.
HS chú ý theo dõi
và làm theo.
HS đọc nhận xét.
1. Vẽ góc trên nửa mặ phẳng:
VD1: Vẽ
·
xOy
= 40
0


Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng có bờ
chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được
một và chỉ một tia Oy sao cho
·

xOy
=
m
0
(0 < m < 180)
Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -12-
§5. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
x
O
y
0
0
40
0