Nội dung họp CMHS đầu năm 2009

NỘI DUNG HỌP CMHS ĐẦU NĂM HỌC 2009-2010
LỚP 9
4
– GVCN: Đinh Thị Bích Nga
1.Ổn định: Tuyên bố lý do, giới thiệu thành phần tham dự, điểm danh theo sơ
đồ lớp, cử thư ký ghi biên bản. Quán triệt tinh thần họp, cách làm việc giữa
GVCN và PHHS: nắm rõ thông tin, cùng phối hợp để giáo dục HS.
2.Thông báo một số kết quả công tác năm học 2008-2009 của nhà trường:
• Hạnh kiểm: 98% TB trở lên. (K9: có loại yếu HKI, CN: TB , K…, T…)
ảnh hưởng đến tuyển 10 công lập
• Học lực: 88.% TB trở lên (K9: có …..loại yếu không đủ điều kiện công
nhận TNTHCS để đi học nghề, thi tuyển 10) (9
1
3em, 9
2
:0, 9
3
: , 9
4
, 9
5 )
• HS giỏi cấp huyện khối 9: vị thứ toàn đoàn 14/17 đơn vị
• HS giỏi khối 8: 3giải KK
• TN THCS: 95.6% (toàn trường có …. HS K9 lưu ban)
• Trúng tuyển vào lớp 10 công lập: 74%, dẫn đầu các trường trong cụm
vùng A. Toàn trường rớt: 42 em. Bình quân mỗi lớp 8,5em nhưng không
chia đều mà là sự cạnh tranh của các em học sinh TB, TB-K có hạnh
kiểm Tốt, Khá, TB. Xếp loại: T-TB được tính 3,5 điểm nhưng K –TB chỉ
có 3 điểm, có em năm qua 29 điểm do HK loại K, nếu loại T thì đã đậu
(Bỏ giờ, mặc áo khoác, quần nhiều túi…, chậm nộp các khoản) Có lớp rớt
nhiều, lớp rớt ít: 8,9, 13, 9, 3.

3.Kết quả của lớp năm qua:
*Phong trào: Chi đội mạnh (chưa đạt xuất sắc vì có HS vi phạm đánh
lộn, các khoản thu không đạt 100% (đạt 99%), giải KK Hội trại, giải I: bóng
chuyền nam, ca múa, VSCĐ…
*HLực: 4 Giỏi (Diễm Hằng, Bích Thiện, Mỹ Trinh, Hồng Vy)
10 Khá (Ngọc Ánh, Hạnh, Mỹ Huyền, Kiệt, Đình Mạnh, Bùi
Quỳnh Như, Nguyễn Quỳnh Như, Bá Tín, Thùy Trang, Tường Vy)
17em TB
3em TLLL (Vũ, Cảm, Mỹ); 1em RLHK trong hè (Thắng); 1em
nghỉ học lớp 9 đi học lại, trước đây thuộc diện TLLL (Lĩnh).
14/35 em khá – giỏi (ít), còn 21em TB trở xuống. (bao nhiêu em đậu TN?
Tuyển 10?) điều này phụ thuộc vào PH, GVCN, HS.
*H Kiểm: Tốt: 20
Khá: 9 (Chi, Hải, Lực, Tấn, Thịnh, Thúy, Tiên, Tuấn, Vũ)
TB: 5 (Cảm, Mỹ, Thơm, Trí, Lĩnh)
Yếu: 1 (Thắng)
4.Tình hình nề nếp - học tập của lớp từ 17/8/2009 đến nay:
• Chuyên cần: Thơm 2K, Mỹ 3K, Cảm BT-1P (kể cả em có lý do chính
đáng cũng nghỉ K)trừ điểm thi đua lớp
• Vi phạm nội quy trường lớp:
-Ngày 25/8 (9em): Mỹ (dép), Tuyết (dép), Hạnh (dép), Thơm (áo –quần, dép,
không viết bản cam đoan để thi đấu bóng đá, L Đ đi trễ, thái độ LĐ, phong
cách mạnh mẽ theo chiều hướng xấu…)Tấn (dép), Thắng (dép, nút, nịt, quần
tụt…), Lực (dép, áo, nịt, quần tụt…), Thúy (dép), Thịnh (dép), Hải (dép, nịt
…), Nguyễn Quỳnh Như (dép)
-Ngày 26/8 (4 em): Thắng (dép, nút), Lực (quần, áo, dép), Tín (dép, quần),
Thơm (áo quần, dép). Cả 4 em đều lần 2.
• Lao động: Đi trễ làm trễ: Cảm,Kiệt, Thơm, Thắng, Lực.
Đi trễ không làm: Tuấn, Viên, Trung
Vắng: Hải, Thắng, Chi.

• Học tập: Hải, Lực, Kiệt không nghiêm túc trong giờ CN. Lĩnh, Viên,
Thịnh không thuộc bài Văn. Tín, Thơm không chuẩn bị bài Lý. Viên không
thuộc bài, làm bài cũ Hóa. Kiệt, Mỹ, Thắng chưa tập trung cao môn Anh.
Lực, Lạc, Trung, Hải không soạn bài môn Văn. (Hải, Lực, Kiệt, Viên 2 lần)
• Học nghề: có 4-5 không học nghề (cộng điểm tuyển 10)
5.Trình bày Kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2009 – 2010: (Trọng
tâm)
• Quán triệt về quan điểm giáo dục:
*điểm chung của CMHS, GVCN, NT đều mong muốn con cái, HS ngày
càng tiến bộ, tốt lên và không thể vứt bỏ đi được.
(Hạnh kiểm: tốt hoặc khá không có TB và yếu, em học giỏi, khá, TB thi đỗ
vào lớp 10 (Công lập và bán công), em yếu TNTHCS để đi học nghề.
Yêu cầu cao về hạnh kiểm, không quá tham vọng về học lực gây áp lực cho
con cái. Học khá, giỏi mới đi họp không thì dị không đi. khen thưởng HS
yếu vươn lên TB, TBK, HS giúp bạn vượt khó…Học yếu nhưng cần cù
theo học hơn đứa không đi học…)
*Có quan tâm chăm sóc, theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở, tạo điều kiện thì
kết quả ngày càng cao hơn là bỏ mặt. (PH có con rất ngoan cấp tiểu học,lên
cấp 2-3 hư hỏng. Hư từ cái nhỏ dẫn đến cái lớn nhưng nếu kịp thời nhắc nhở
sẽ khắc phục).
*Xác định rõ trách nhiệm của GVCN, CMHS, HS
-GVCN luôn phối hợp với nhà trường, GVBM, ĐOÀN-ĐỘI có kế hoạch,
quan tâm, hướng dẫn, nhắc nhở, động viên và xử lý HS hợp tình, hợp ly
́.Thường xuyên liên lạc với CMHS bằng nhiều cách: Thư báo, mời họp, trực
tiếp đến nhà, nhờ GV, PH khác chuyển thông tin…Đánh giá HS chính xác
với quan điểm công – tội chính xác (lấy công chuộc tội, kể cả công đóng góp
của CMHS)
-CMHS: phải có trách nhiệm chăm lo giáo dục con em theo luật pháp quy
định: ăn no suy dinh dưỡng hs hiện nay (không đủ sức học 5 tiết (PH ăn
nữa buổi) còn HS buổi sáng ăn bánh mì, ăn quà vặt, không ăn sử dụng tiền

vào mục đích tai hại bỏ giờ chơi gam …
Mặc đẹp theo đúng quy định  may lại áo quần theo đúng quy định nha
trường, phù hợp theo mùa nóng, mùa lạnh. Trang phục quyết định tính cách
con người. Đủ điều kiện vật chất để học tập: nộp các khoản theo quy định
sớm hoặc đúng thời hạn, học nghề, học phụ đạo, tham gia các hoạt động của
lớp, của nhà trường làm nhà xe, cắm trại, dự khai giảng, góc học tập, vở,
máy vi tính…..Thái độ cư xử giao tiếp, giáo dục …không gây tổn thương
tinh thần, thể xác của các em…Hưởng ứng phong trào thi đua của học
sinh và tập thể lớp.
• Chỉ tiêu phấn đấu của lớp:
-Chi đội xuất sắc
-TNTHCS: 100%
-Tuyển 10: 80% (/trường 74% - 28 em Đ, 7 em R)
-Hạnh kiểm: 8o% Tốt, 20% Khá (7 em loại K)
-Học lực: 46 em Giỏi ngoài 4 em Hằng, Thiện, Trinh, Vy có 2 em nếu
có quyết tâm nỗ lực phấn đấu có khả năng đạt: Ánh (8.0 nhưng Văn 7.6),
Kiệt đã từng là HS giỏi lớp 6, HKI lớp 8 đạt 8.1 loại Giỏi.
10 13 em Khá, có 3 em nếu có quyết tâm nỗ lực phấn đấu
có khả năng đạt: Lạc (6.8 nhưng Toán 6.3), Đức Tuấn 6.8 (KI khá, KII Toán
6.3), Tưởng 7.1(V và T đều 6.4, kể cả lớp 7 cũng khống chế).
Còn lại TB.