Giáo án Tin học lớp 7 - Tiết 53: Học toán với Toolkit Math

Ngày soạn: 24 /02/ 2018
Lớp 7A, ngày giảng:      /02/ 2018. Kiểm diện:
Lớp 7B, ngày giảng:      /02/ 2018. Kiểm diện:
Tiết 53
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
­ Học sinh nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng  
đã được học trong phần mềm TIM. 
2. Kĩ năng:
­ Học sinh có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai  
cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh
3. Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh: 
­ Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt  
khó. 
­ Năng lực: Tự học, sáng tạo.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI:
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
­ Đánh giá bằng nhận xét thông qua quan sát trong giờ học.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
­ GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy.
­ HS: SGK, vở ghi.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (10’)
­ Phần mềm Toolkit math là phần mềm gì?
­ Phần mềm TIM hỗ trợ điều gì?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung 

Hoạt động 1:  CÁC LỆNH TÍNH TOÁN NÂNG CAO (30’)
­ GV: Yêu cầu HS gõ trong cửa 
sổ   dòng   lệnh:   simplify   (3/2   + 
4/5)/(2/3­1/5)+17/20   và   nhấn 
Enter.

­   HS:   Thực   hành  5. Các lệnh tính toán nâng cao
theo   yêu   cầu   của 
a) Biểu thức đại số:
GV,   quan   sát   trên 
cửa   sổ   làm   việc  ­   Lệnh   simplify   còn  có   thể   thực 


­ GV: Quan sát trên cửa sổ  làm  chính và rút ra nhận  hiện nhiều tính toán phức tạp với 
việc chính và nhận xét. 
xét. 
các   loại   biểu   thức   đại   số   khác 
nhau.
­ GV: Ví dụ trên cho ta thấy điều 
Ví dụ: SGK/114.

gì?
­ GV: Chốt lại.
­ GV: Yêu cầu HS gõ trong cửa 
sổ dòng lệnh:

­ HS: Lắng nghe.

  expand ( 2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) 
và nhấn Enter.
­ GV: Quan sát trên cửa sổ  làm 
việc chính và nhận xét. 

b) Tính toán với đa thức
­  Expand  có   cú   pháp:  Expand 
<Đơn thức cần chuyển>
­   Cách   thực   hiện   từ   bảng   chọn 
SGK/115.

­ GV: Chốt lại.
­ GV: Các em tìm hiểu SGK và  ­   HS:   Tìm   hiểu   và 
cho   cô   biết   lệnh   expand   được  trả lời.
thực   hiện   từ   thanh   bảng   chọn 
ntn?
­ GV: Nhận xét và chốt lại.

­ HS: Lắng nghe và 
­ GV: Yêu cầu HS gõ trong cửa 
c, Giải phương trình đại số
thực hiện.
sổ dòng lệnh: solve 3*x+1=0x và 
­ Lệnh solve dùng để  tìm nghiệm 
nhấn Enter, quan sát trên cửa sổ 
của 1 đa thức.
làm việc chính và nhận xét. 
­ Hàm solve có cú pháp: 
­ GV: Chốt lại và đưa ra cú pháp 

Solve     của solve.
biến>
Ví dụ: SGK/ 115
­   GV:   Tìm   hiểu   cú   pháp   lệnh 
make để  định nghĩa đa thức sau 
đó sẽ dùng lệnh Graph để vẽ đồ  ­   HS:   Chú   ý   lắng  d,   Định   nghĩa   đa   thức   và   đồ   thị 
thị   hàm   số   tương   ứng   với   đa  nghe   và   thực   hiện  hàm số
các ví dụ.
thức đó. 
*   Để   định   nghĩa   một   đa   thức 
­   GV:   Các   em   tìm   hiểu   ví   dụ 
người ta dùng lệnh make với cú 
trong SGK/ 116.
pháp:
Make <tên hàm> <đa thức>
Ví dụ: SGK/ 116
* Khi định nghĩa đa thức xong ta 
dùng lệnh Graph để vẽ đồ thị hàm 
số tương ứng với đa thức đó. 


3. Củng cố ­ Dặn dò: (5’)
­ Xem lại lí thuyết của bài học. 
­ Xem phần tiếp theo của bài học.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................