Tổng hợp giáo án các môn học từ tuần 3 đến tuần 10 lớp 2

TUẦN 3
Thứ  hai   ngày  9 tháng   9  năm 2013

Đạo đức 

Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1)
I.  Mục tiêu 
­  Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa chữa lỗi.
­  Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
­ Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
­ Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II.  Đ
  ồ dùng dạy học   
            ­ Phiếu thảo luận nhóm
            ­ Vở BT đạo đức 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu  
                      Nội dung 
1. Kiểm tra (5 phút)
 Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?
 2.  Dạy bài mới (30 phút)
 2.1  Giới thiệu bài 
 2.2  Phân tích truyện cái bình hoa 
 a) Xác định ý nghĩa của hành vi nhận và 
sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi.

 
2.3    Bày tỏ ý kiến thái độ của mìmh.
*  Giúp H biết bày tỏ thái độ của 
Mình .
3. Hướng dẫn thực hành ở nhà (5phút) 

    Cách thức tổ chức
H trả lời cá nhân 
H + G nhận xét đánh giá
G: thuyết trình 
G: kể chuyện "Cái bình hoa " kể từ 
đầu đến cái bình vỡ.
G: nêu tình huống 
Nếu Vô­va không nhận lỗi điều gì 
xảy   ra ?
H: thảo luận nhóm 
H: đại diện nhóm trình bày .
H+ G nhận xét bổ sung 
G: kể đoạn cuối câu chuyện .
Phát phiếu câu hỏi cá nhân 
G: quy định cách bày tỏ ý kiến và 
thái độ của mình sau đó lần lượt đọc 
từng ý kiến.
H: bày tỏ ý kiến và giải thích lý do.
G: KL
G: nhận xét giờ học 


H: về chuẩn bị kể lại một trường 
hợp 
đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác. 

Luyện tiếng việt  
TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    

­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ  hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các 
cụm từ.
­ Hiểu được  câu chuyện : Người bạn mới  và đánh dấu vào trước câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1. KTBC  (5 phút)
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau:   Người bạn mới 
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Đánh dấu   vào     trước câu TL đúng:
a) Người bạn mới (Mơ) có đặc điểm gì ?
       Bạn nhỏ xíu, bị gù.
       Bạn không thể tự đi vào lớp.     
       Bạn rất nhát, mẹ dắt mới vào.     
b) Lúc đầu thấy Mơ, thái độ của các bạn trong lớp thế nào ?
       Vui vẻ, tươi cười.        Ngạc nhiên.        Chế nhạo 
c) Thấy ánh mắt của thầy, th/độ của các bạn thay đổi thế 
nào ?
       Vui vẻ, tươi cười.        Ngạc nhiên.        Chế nhạo 
d) Các bạn làm gì khi thầy giáo yêu cầu nhường chỗ ở bàn 
đầu cho Mơ  ? 
        Cả lớp ai cũng xin nhường chỗ.

        Bạn học sinh bé nhất xin nhường chỗ.
        Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ.
e) Vì sao Mơ nhìn các bạn với ánh mắt dịu dàng tin cậy ? 
        Vì Mơ thấy bạn nào cũng thân thiện với mình.
        Vì Mơ tin tưởng vào thầy giáo.
        Vì Mơ rất dịu dàng.

Cách thức tổ chức 
G. kiểm tra
G. Giới thiệu bài trực tiếp

G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. đọc nối tiếp đoạn
G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi, t.cảm qua giọng đọc
H. luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
G .HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét

g) Câu nào dưới đây viết theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? 
        Mơ bé nhỏ nhất lớp.
        Mơ là bạn học sinh mới.
        Các bạn tươi cười đón Mơ.

  3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

G. nhận xét giờ học.

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu
* Giúp H củng cố về :
 ­ Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần 
và kết quả phép cộng. Giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1.  Kiểm tra

Cách thức tổ chức
H. lên bảng đặt tính rồi tính, nêu tên gọi 

              25  + 32 ;   40 + 6
2.  Bài mới

TP
H­ G. nhận xét, đánh giá

2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm:

H. nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả 

6 + 4 + 7 =         9 +1 + 8=         8 + 2 + 5 =
7 + 3 + 2=          9 + 1+ 1=         5 + 5 + 6 =

lớp)
H. tính trên bảng

Bài 2: Đặt tính rồi tính:
    28 + 2       54 + 26     37 + 33        9 + 21  
28
54
37
9
     2           26          33           21
30
80
70
30

Bài 3: 
                      Bài giải
       Cây cam trong vườn có tất cả là:
                42 + 18 = 60 (cây cam)
                           ĐS: 60  cây cam.

Bài 4: Viết vào chỗ chấm:
    Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

H­ G. nhận xét ­ chữa bài 1
H. nêu yêu cầu và làm bài trong vở 
G. theo dõi chấm điểm 
H.  đổi chéo vở  kiểm tra ­ báo cáo kết 
quả
G. nhận xét, sửa chữa trên bảng
H: đọc đề toán 1 H ­ G phân tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
H: tự làm bài ­ chữa bài trên bảng H
H: NX ­ G đánh giá chốt kết quả đúng 
H. đọc to đề bài­ lớp đọc thầm


­ Lớp làm vào vở ­ chữa bài trên bảng
G. nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
G.   NX giờ học.

Thứ  tư  ngày  5  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt  
   I. Mục đích yêu cầu

TIẾT 2

   ­ Củng cố Nhận biết được từ chỉ sự vật (danh từ ) Biết đặt câu theo mẫu Ai ( con gì ­ cái gì )là 
gì ?

    ­  Củng cố qui tắc chính tả : tr hoặc ch ; ng hay ngh, làm đúng bài tập 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức
1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)
2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài
G. nêu yc của tiết học
2.2  Hướng dẫn làm bài tập
H. nêu yc 
Bài 1: Điền chữ tr hoặc ch :
Mười quả trứng tròn                  Lòng trắng lòng đỏ
G .HD. học sinh
Mẹ gà ấp ủ                                  Thành mỏ thành chân
H. làm vào thực hành TV và 
Mười chú gà con                         Cái mỏ tí hon
toán tập 1 – chữa 
Hôm nay ra đủ                            Cái chân bé xíu
H+G. nhận xét
                                                                   Phạm Hổ
 
b) Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm :
   ­ Kiến canh vỡ tổ  bay ra
     Bão táp mưa sa gần tới.
  ­ Dã tràng xe cát biển đông
    Nhọc lòng mà chẳng nên công cán gì.
Bài 2: Điền chữ: ng hoặc ngh
    Chim gáy là chim của đồng quê ...ày mùa. Con chim gáy 

hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ... âm, ... ơ .....ác nhìn  
xa. Chú chim gáy nào giọng ....e càng trong, càng dài, mỗi  
mùa càng được thêm vòng cườm đẹp quanh cổ.
                                                      Theo Tô Hoài
Bài 3:  Nối Đúng để tạo câu theo mẫu:

H. nêu yc 
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét
H. nêu yc 


G .HD. học sinh
M: a) Bố Mơ                  1) là loài chim của đông   H. làm vào thực hành TV và 
quê
toán tập 1 – chữa 
     b) Mẹ Mơ                  2) là học sinh lớp 7
H+G. nhận xét
     c) Chị Mơ                  3) là công nhân
    c) Chim gáy               4) là thủy thủ
H. nêu yc 
Bài 4:  Viết tên 5 bạn mang tên 5 loài hoa theo thứ tự bảng   G .HD. học sinh
chữ cái :
H. làm vào thực hành TV và 
              Mai, Hồng, Cúc, Sen, Lan
toán tập 1 – chữa 
1).....................................................
H+G. nhận xét

2).....................................................
    Ai (cái gì, con gì ) ?                         Là gì ?

3).....................................................
4).....................................................
5).....................................................

G. NX. giờ học.

3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)

Thứ năm  ngày  6  tháng   9  năm 2013

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 2
I.  Mục tiêu
* Giúp H củng cố về:
­ Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 cộng với một số (Cộng qua 
10 có nhớ, dạng tính viết). 
­ Củng cố kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập

G. giới thiệu trực tiếp 

Bài 1: Tính nhẩm
9 + 2= 11      9 + 4 = 13         9 + 6 = 15
2 + 9 = 11     4 + 9 = 13          6 + 9 = 15 

H. đọc yêu cầu bài tập

Bài 2: Đặt tính rồi tính

G­ H. nhận xét bài trên bảng

   9 + 8        9 + 5       9 + 9        9 + 7        4 + 9

G.  hướng dẫn mẫu ­ H tự  làm vào 
vở 
H. lên bảng  (H)


9

9

9

9

H.  đọc   yêu   cầu   bài   và   đọc   mẫu 
(1H)

4

    8           5           9           7          9
17
14
18
16
13

Bài 3:  Tính
9 + 1 + 4 =  14                 9 + 1 + 7 = 17
       9 + 5 = 14                        9 + 8 = 17

 Bài 4:        
                          Bài giải
     Có tất cả số bạn đang tập hát là:
               9 + 9   = 18 (bạn)
                         Đáp số : 18 bạn.

H. làm bài trên bảng (H)
­ Lớp làm bài vào vở
H­ G. nhận xét, chữa bài trên bảng
G. chấm một số bài

H. đọc đề bài (2H)
G.  h/dẫn H nêu dữ  kiện để  G tóm 
tắt 
H. lên bảng làm bài (1H)
­ Lớp làm bài vào vở

G – H. chữa bài trên bảng ­ G chốt 
kết quả

3. Củng cố ­ dặn dò

G.  NX giờ học.

Luyện tiếng việt  
TIẾT 3

   
   I. Mục đích yêu cầu
    ­ Giúp H trả lời được câu hỏi như thế nào ? 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)

Cách thức tổ chức

2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài

G. nêu yc của tiết học

2.2  Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Dựa theo truyện "Người bạn mới", trả lời 4  
câu hỏi sau để tạo thành một đoạn văn có 4 câu:

H. nêu yc 

a) Mơ là cô bé như thế nào ? ( Gợi ý: Nhỏ xíu,

H. Đọc lại truyện "Người 

 bị gù ? Cao lớn ?...)

bạn mới".

b) Khi Mơ đến trường mới, các bạn đón Mơ ra sao  G .HD. học sinh
?

H. làm vào thực hành TV và 

 ( Vui vẻ, thân thiện ? Không thân thiện ? )

toán tập 1 – chữa 

c) Mơ cảm thấy thế nào trong lớp học mới ? 

H+G. nhận

  (Tin   cậy   vào   thầy   và   các   bạn   ?   Cảm   thấy   cô   xét
đơn ? )

 

d)   Em   nghĩ   gì   về   các   bạn   học   sinh   trong   câu  
chuyện này ?

(Tốt bụng, nhân hậu, đáng yêu ? Thích chế  giễu 
người khác ? )
G. NX. giờ học.
  3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)

Thứ  sáu  ngày  7  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt 

Luyện từ và câu  
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
  I. Mục đích yêu cầu : 
    ­   Nhận biết được từ chỉ sự vật (danh từ ) 
    ­  Biết đặt câu theo mẫu Ai ( con gì ­ cái gì )­ là gì 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức
1. Kiểm tra bài cũ   (5phút) 
G. nêu YC. Giờ học.
2. Bài mới (30phút)
2.1  Giới thiệu bài 


2.2 HD. Làm bài tập 
H. đọc YC. Của bài 
Bài 1. Gạch dưới các từ chỉ sự vật (ng ười,  G. Hướng dẫn ­ H.làm vào vở
đồ vật, con vật, cây cối,……):
H. chữa  
­ học sinh ­ chăm chỉ ­ hát ­ xanh tươi

H. nhận xét, bổ xung 
­ khoẻ mạnh­ trẻ em­ vui chơi­ tre
G. ghi bảng từ đúng 
­ vở ­ sư tử ­ ngựa ­ máy cày
­ múa ­ chạy ­ cỏ ­ thông minh.

*Bài 2. Viết các từ chỉ sự vật ở bài tập 1 
vào từng cột trong bảng:
Chỉ người­ đồ vật­  con vật­ cây cối
Bài 3. Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ 
trống để tạo thành câu:
Ai (hoặc cái gì, con gì)      ­ là gì ?
 ………………….             Rất gắn bó…     
  Mẹ của em                       ………….. 
Bài 4: Chọn từ chỉ sự vật ở bài tập 1(hoặc 
tìm từ khác) để đặt 2 câu theo mẫu):
Ai (hoặc cái gì, con gì)      ­ là gì ?
     Trẻ em                     là tương lai của…
3. Củng cố dặn dò  (5phút) 
                       Ký duyệt của tổ chuyên môn
                       Ngày      tháng  9  năm 2013 

H. nêu YC. ­ G. hướng dẫn H. làm 
H. làm bài 
H. chữa + nhận xét 
G. ghi nhanh lên bảng 
G. nêu YC Bài và viết câu mẫu lên 
bảng 
H. đọc mô hình câu và câu mẫu 
H. làm bài vào vở 

H. chữa bài + nhận xét 
G. uốn nắn
H. nêu YC. 
G. hướng dẫn H. làm 
H. làm bài ­  H. chữa + nhận xét 
G. củng cố kiến thức ­ N/xét giờ học.

TUẦN 4
Thứ  hai   ngày  16  tháng   9  năm 2013

Đạo đức  

Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết2)
 I.  Mục tiêu 
­  Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa chữa lỗi.
­  Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
­ Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
­ Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II.  Đ
  ồ dùng dạy ­ học   
            ­ Phiếu thảo luận nhóm            ­ Vở BT đạo đức 


III.  Các hoạt động dạy ­  học
                      Nội dung 
1. Kiểm tra (5 phút)

Cách thức tổ chức

2.  Thực hành

2.1  Đóng vai theo tình huống 
a)Giúp   H   thực   hiện   lựa   chọn   và   thực 
hành nhận và sửa lỗi
Tình huống 1:
 Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng 
lời hưá và giải thích rõ lý do .
 Tình huống 2 :
   Châu cần xin lỗi mẹ và dọn nhà cửa 
  Tình huống 3 :
    Trường xin lỗi bạn và dán lại sách 
*Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi .
b)Giúp H việc bày tỏ ý kiến và thái 
độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng 
mình là việc làm cần thiết là quyền của 
từng cá nhân .
*Cần   bày   tỏ   ý   kiến   của   mình   khi   bị 
người khác hiểu lầm, nên lắng nghe ý 
kiến để hiểu người khác.
2.2  Tự liên hệ 
  c)Hoạt   động   giúp   H   đánh   giá   tự   lựa 
chọn  hành vi   nhận và  sửa  lỗi   từ   kinh 
nghiệm bản thân .
3. Củng cố, dặn dò (5 phút) 

G: kiểm tra bài 2 chuẩn bị thực hành
Của H 
G: NX­ đánh giá
G: chia nhóm 
G: phát phiếu giao việc 
G: nêu tình huống 1,2,3,4

H: mỗi nhóm đóng vai một tình huống 
Các nhóm lên trình bày cách ứng xử 
của mình qua một tiểu phẩm 
H: nhận xét 
G: kết luận
H: thảo luận theo nhóm
G: phát phiếu giao việc 
H: các nhóm thảo luận 
3,4H đại diện các nhóm lên trình bày 
H: nhận xét 
G: kết luận 
H: lên kể những trường hợp mắc lỗi và 
sửa lỗi.
G + H phân tích tìm ra cách giải quyết 
đúng, khen những bạn trong lớp 
G: nhận xét giờ học. 

Luyện tiếng việt  
TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    
­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các
 cụm từ.
­ Hiểu được  câu chuyện : Lời hứa và lời nói khoác  và đánh dấu vào trước câu trả
 lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức 
1. KTBC  (5 phút)

G. kiểm tra


2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

G. Giới thiệu bài trực tiếp

  Đọc truyện sau:   Lời hứa và lời nói khoác  
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Đánh dấu   vào     thích hợp: đúng hay sai ?

                                                            Đúng   Sai
a) Khỉ Con đi chơi, hứa sẽ mang cỏ tươi về
  cho Sóc, cà rốt cho Dê, quả thông cho Thỏ.
b) Đi chơi vui, Khỉ Con quên hết lời hứa.     
c) Các bạn gọi Khỉ Con là "kẻ khoác lác".     
 Bài tập:  Đánh dấu   vào     trước câu TL đúng:
a) Bị gọi là "kẻ khoác lác", thái độ của Khỉ Con thế nào ? 
        Hiểu lỗi của mình.
        Rất giận các bạn.
        Buồn, không hiểu vì sao bị gọi như thế.
b) Khỉ mẹ giải thích cho Khỉ Con điều gì ?  
        Hứa mà không làm thì lời hứa giống lời nói khoác.
        Không lừa dối ai thì không phải "kẻ khoác lác".

        Khoác lác là tính rất xấu.
c) Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự vật(con vật, củ 
quả)? 
        đi, hứa, quên.
        khỉ, cà rốt, quả, thông.
        Khoác lác, buồn, lừa dối.
d) Câu nào dưới đây viết theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? 
        Khỉ Con rất buồn.
        Khỉ Con quên lời hứa.
        Khỉ Con là chú khỉ ham chơi.

G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. đọc nối tiếp đoạn
G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi, t. cảm qua giọng đọc
H. luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
G .HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét

G. nhận xét giờ học.

  3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
 ­ Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần 
và kết quả phép cộng. 


­ Củng cố kỹ năng so sánh số và giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức
H. lên bảng đặt tính rồi tính, nêu tên gọi 
TP
H­ G. nhận xét, đánh giá

1.  Kiểm tra
              35  + 23 ;   50 + 6
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập

H. nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả 
 59 và 16     32 và 29      69 và 8        9 và 46      lớp)

59
32
69
9
H. tính trên bảng
16
29
8
46
   
          
         
         
H­ G. nhận xét ­ chữa bài 1
Bài 1: Đặt tính rồi tính:

75

61

77

55

49 và 27      24 và 39     89 và 10     19 và 55  
49
24
89
19
  27            39          10            55   

76
63
99
74

Bài 2: Điền > ; < ; = ?
9+6  > 12       9 + 9  >  9 + 7     9 + 3 = 3 +9     
9 + 4 < 15     9 + 5 < 9 + 8         2 + 9 = 9 + 2 

H. nêu yêu cầu và làm bài trong vở 
G. theo dõi chấm điểm 
H.  đổi chéo vở  kiểm tra ­ báo cáo kết 
quả
G. nhận xét, sửa chữa trên bảng

Bài 3: 
Bài giải
   Số quyển truyện hai bạn có tất cả 
là:
                29  + 16 = 45 (quyển truyện)
                           ĐS: 45 quyển truyện
Bài 4: Đố vui:
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 
đúng :
3. Củng cố, dặn dò

H: đọc đề toán 1 H ­ G phân tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
H: tự làm bài ­ chữa bài trên bảng H
H: NX ­ G đánh giá chốt kết quả đúng 

G.   NX giờ học.

Thứ   tư  ngày  11  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt  
TIẾT 2


   I. Mục đích yêu cầu
    ­  Củng cố qui tắc chính tả : iê, yê, làm đúng bài tập phân biệt cách viết các
   phụ âm đầu hoặc  vần : d, r, gi, ; ân, âng. 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức
1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)
2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài
G. nêu yc của tiết học
2.2  Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gạch chân những tiếng có iê, yê :
H. nêu yc 
           Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
G .HD. học sinh
           Hơn thiếu niên, nhi đồng
H. làm vào thực hành TV và 
           Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
toán tập 1 – chữa 
           Hơn thiếu niên Việt Nam

H+G. nhận xét
                                               Phong Nhã
 
Bài 2: Điền vào chỗ trống :
a) r, d hoặc gi
    Trâu lá đa                                  Que bắc vai
    Bé tí tẹo                                     Thừng ...ạ  ....ài
    Cuống xỏ sẹo                             Em .....ọn đất
    Sợi ...ơm mùa.                            ... ục trâu cày.
                                                              Lữ Huy Nguyên.

H. nêu yc 
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
b) ân hoặc âng
toán tập 1 – chữa 
Bài 3:  Khoanh tròn các từ  ngữ  chỉ  sự vật (người, đồ  vật,  H+G. nhận xét
con vật, cây cối) có trong bảng sau:

trâu
sợi rơm
dọn
quả
cách tay

lá đa
que
đất
ngon
ngả

bé
thừng
giục
chờ
tay

tí tẹo
dài
dành
bà
nâng niu

H. nêu yc 
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét

Bài 4:  Dùng dấu chấm ngắt đoạn sau thành 4 câu. 
Sau khi đặt dấu chấm, em viết hoa lại chữ  đầu  H. nêu yc 
câu:
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
         Khỉ hứa mà không làm Khỉ  bị các bạn gọi là  toán tập 1 – chữa 
"kẻ khoác lác" nó rất buồn nó tưởng chỉ ai nói dối  H+G. nhận xét
mới là kẻ khoác lác.
G. NX. giờ học.
3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)

Thứ  năm  ngày  12  tháng   9  năm 2013

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 2
I.  Mục tiêu        * Giúp H củng cố về:
­ Củng cố và rèn kỹ năng  8 với một số (cộng qua 10), phép cộng có nhớ tính nhẩm 
và tính viết (Đặt tính rồi tính).
­ Củng cố kỹ năng so sánh số và giải bài toán có lời văn bằng một phép tính. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập

G. giới thiệu trực tiếp 

Bài 1: Tính nhẩm
8 + 6= 14      8 + 4 = 12         8 + 5 = 13
8 + 9 = 17     8 + 7 = 15         8 + 8 = 16 

H. đọc yêu cầu bài tập

Bài 2: Đặt tính rồi tính

G­ H. nhận xét bài trên bảng

G.  hướng dẫn mẫu ­ H tự  làm vào 
vở 
H. lên bảng  (H)

    28 + 7         68 + 8         88 + 4           48 + 6        
28
68
88
48
H.  đọc   yêu   cầu   bài   và   đọc   mẫu 
7            
8          
4             
6               
   
(1H)
35
76
92
54
H. làm bài trên bảng (H)

Bài 3: Điền > ; < ; = ?
 8 + 4 <  8 + 5            8 + 7  >  8 + 3
8 + 9  =  9 + 8            10 + 8  = 18
 Bài 4:        
                          Bài giải
             Cả lê và táo có số quả là:

                      28 + 9   = 37 (quả)
                         Đáp số : 37 quả.
Bài 5:    Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.    
....................................................................

­ Lớp làm bài vào vở
H­ G. nhận xét, chữa bài trên bảng
G. chấm một số bài

H. đọc đề bài (2H)
G.  h/dẫn H nêu dữ  kiện để  G tóm 
tắt 
H. lên bảng làm bài (1H)
­ Lớp làm bài vào vở


3. Củng cố ­ dặn dò

G – H. chữa bài trên bảng ­ G chốt 
kết quả
G.  NX giờ học.

Luyện tiếng việt  
TIẾT 3

   I. Mục đích yêu cầu
    ­ Giúp H Đặt câu hỏi và trả lời được câu hỏi. 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)
2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi :
a) Sinh nhật của em là ngày nào ?
    ........................................................................
    ........................................................................
b) Sinh nhật của bố em là ngày nào ?
    ........................................................................
    ........................................................................
c) Sinh nhật của mẹ em là ngày nào ?
    ........................................................................
    ........................................................................
d) Tháng này có bao nhiêu ngày ?
    ........................................................................
 e ) ­ ...................................................................
      ­ Hôm nay là ngày mồng 8 tháng 3.
Bài 2: Sau khi nghe mẹ giải thích, Khỉ Con đã hiểu 
ra. Nó tìm gặp các bạn để xin lỗi. Hãy viết lời xin 
lỗi của Khỉ Con trong đoạn đối thoại sau :
  Khỉ Con : ­ Chào các cậu.
  Sóc, Dê, Thỏ : ­ Chào "Khỉ Con khoác lác".     
   Cậu đến tìm chúng mình có việc gì ?

Cách thức tổ chức
G. nêu yc của tiết học

H. nêu yc 
H. Đọc lại truyện "Người 

bạn mới".
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận
 xét
 


   Khỉ Con : ­ ........................................................
  ............................................................................
  ............................................................................
  3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)

G. NX. giờ học.

Thứ  sáu  ngày  13  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt
Luyện từ và câu  
TỪ CHỈ SỰ VẬT ­ TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG NĂM
I. Mục đích yêu cầu 
-  Mở rộng vốn từ chỉ sự vật. Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian. 
- Biết ngắt một đoạn văn thành những câu chọn ý 
II .Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tổ chức
1.  Kiểm tra bài cũ  (5phút) 
H. đặt câu 

­ Đặt câu theo mẫu : Ai? Là gì ? 
H+G. NX. ĐG.
2. Bài mới   (30phút) 
2.1  Giới thiệu bài 
G. nêu MĐYC. Giờ học 
2.2  Hướng dẫn làm bài tập 
H. đọc nêu YC. Bài (lớp)
Bài 1. Tìm ít nhất 3 từ để ghi vào mỗi 
G. HD. H. điền từ đúng nội dung phần 
dòng theo gộ ý dưới đây:
H. làm bài vào vở (lớp)
a) Từ chỉ người trong gia đình:…….. 
H. chữa bài . NX. 
b)Từ chỉ người ở trường lớp:………….
G. củng cố từ chỉ sự vật
c) Từ chỉ đồ vật trong gia đình:……..
G. đánh giá 
d) Từ chỉ đồ vật ở trường lớp:……
e) Từ chỉ con vật(………):….
g) Từ chỉ cây cối(………):….
Bài 2. Viết câu hỏi vào cột A hoặc câu trả  G. nêu YC. Bài và HD. Làm 
H. làm bài vào  (BTTHL2T1)
lời vào cột B sao cho phù hợp: 
H. chữa + NX . 
(BTTHL2T1 trang 18)
Bài 3. Chuỗi câu sau đây chưa đánh dấu chấm. 
Hãy ngắt thành 3 câu rồi viết lại cho đúng chính 

H. viết vào vở (lớp)
G. theo dõi uốn nắn. 

  G. nêu YC. Bài và HD. Làm 


tả: 

H. làm bài vào  (BTTHL2T1)
H+ G:  chữa + NX 

Lan bị ốm các bạn đến thăm và chép bài 
cho bạn ai cũng mong Lan mau khoẻ để 
đến lớp học.
G. nhận xét giờ học. 
3. Củng cố dặn dò  (5phút) 
             Ký duyệt của tổ chuyên môn               Ký duyệt của chuyên môn
             Ngày     tháng 9 năm 2013                     Ngày     tháng 9 năm 2013 

TUẦN 5
Chiều thứ  hai  ngày 23  tháng   9  năm 2013

Đạo đức  (lớp 2)

I. Mục tiêu  

Tiết 5: GỌN GÀNG ­ NGĂN NẮP  

     ­  Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
     ­   Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
     ­ Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
     ­  H tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

II. Đồ dùng dạy học
            ­ Bộ tranh thảo luận nhóm. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 
                      Nội dung 
Cách thức tổ chức
H: trả lời cá nhân 
1.  Kiểm tra ( 5 phút )
H+ G nhận xét đánh giá.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?
2.  Dạy bài mới ( 30 phút )
G: chia nhóm và giao kịch bản để các 
* Hoạt cảnh "Đồ dùng để ở đâu "
a) H nhận thấy ích lợi của việc sống gọn  nhóm chuẩn bị.
H: lên bảng trình bày hoạt cảnh 
gàng ngăn nắp.
H: thảo luận + TLCH
Tại sao bạn Dương lại không tìm thấy 
cặp và sách ?
Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ?
H: trả lời, nhận xét­ G KL
G: giao việc cho các nhóm thảo luận 
* Thảo luận nhận xét nội dung tranh 
b) H biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và  Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của 
các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng 
chưa gọn gàng ngăn nắp 


­ Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong 
tranh 1, 3 là gọn gàng ngăn nắp ­­ Nơi học 

và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 3 là 
chưa gọn gàng ngăn nắp.
*   Bày tỏ ý kiến.

3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) 

ngăn nắp chưa vì sao ?
H: qs tranh 1,2,3,4
H: đại diện các nhóm 
H: nhóm khác nhận xét bổ sung
G: KL
H: sắp lại đồ dùng của mình 
G: nêu tình huống 
H: thảo luận 
H: lên trình bày ý kiến 
H: khác nhận xét ­ G kết luận 
G: nhận xét giờ học 
Về nhà nhớ thực hiện gọn gàng ngăn 
nắp. 

Luyện tiếng việt  
TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    
­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ  hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các 
cụm từ.
­ Hiểu được  câu chuyện : Trạng nguyên Nguyễn Kỳ và chọn câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

1. KTBC  (5 phút)
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau:    Trạng nguyên Nguyễn Kỳ 
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :

Cách thức tổ chức 
G. kiểm tra
G. Giới thiệu bài trực tiếp

G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. đọc nối tiếp đoạn
G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi, t. cảm qua giọng đọc
H. luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
        Đọc được nhiều sách.
G .HD. học sinh
        Chỉ nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc lòng.
        Đêm nào cũng học dưới ánh nến ở chân tượng.
H. Làm vào thực hành TV và 
b) Thời Lượng từ nhỏ đã chuyên cần học tập như thế nào ?   
toán tập 1 – chữa 
        Học một biết mười.
H+G. nhận xét
a) Cậu bé 4 tuổi Nguyễn Thời Lượng thông minh như thế nào ? 


        Chỉ nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc lòng.
        Đêm nào cũng học bài dưới ánh nến ở chân tượng.

c) Vì sao sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Nguyễn Kỳ ? 

        Vì cái tên Nguyễn Kỳ đẹp hơn.
        Vì trước đó, vùng ấy có một sư thầy tên là Nguyễn Kỳ.
        Vì mơ thấy có người tên là Nguyễn Kỳ đỗ Trạng 
nguyên.
d) Ngày rước Trạng, vì sao Nguyễn Kỳ muốn được đón tại chùa ? 

        Vì muốn cảm tạ Phật và sư thầy.
         Vì muốn thể hiện mong ước được trở lại chùa.
        Vì muốn tỏ lòng biết ơn tổ tiên, cha mẹ.

e) Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự  vật (người, đồ vật)  ? 

        nuôi dạy, thăm, tạ ơn.
        Nguyễn Kỳ, tượng, nến.
        ngheo, chuyên cần, thuộc.

  3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

G. nhận xét giờ học

Thủ công 
Tiết 5: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1)
I. Mục tiêu
­ Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp 
gấp tượng đối thẳng, phẳng.
* Với H khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp 
gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. Chuẩn bị        
        ­ Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công.
        ­ Quy trình gấp máy bay đuôi rời    ­ Giấy thủ công.
III. Các hoạt động dạy ­ học
Nội dung
1. Kiểm tra 
2. Bài mới:
2.1  Giới thiệu bài
2.2  Hướng dẫn quan sát nhận xét.
                   

Cách thức tổ chức
G.  KT  sự chuẩn bị đồ dùng của H.
G. . Giới thiệu mẫu

H. Quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời 
phản lực. 
H. quan sát nhận xét về hình dáng đầu 
cánh thân đuôi máy bay.
G. Mở dần phần đầu.
H. Quan sát 
G. Kết luận.


2.3  Hướng dẫn mẫu.
B1. Cắt tờ giấy HCN thành một hình 
vuông và 1 hình chữ nhật.
B2. Gấp đầu và cánh máy bay.
B3. Làm thân và đuôi máy bay.
B4. Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử 
dụng.

2.4 Tập gấp .

3. Nhận xét đánh giá­ dặn dò:

G. Hướng dẫn  các thao tác.
H. Quan sát.
H. Nhắc lại các bước và các thao tác
H. Tập gấp.
G. Theo dõi uốn nắn những H yếu chậm.
H. Thực hành thao tác gấp .
G. Lưu ý H: Các nếp gấp phải phẳng, 
cách đều, miết kỹ quan sát giúp đỡ học 
sinh còn lúng túng.

H. Thực hành
­ Tập gấp  máy bay đuôi rời
G. Quan sát giúp đỡ học sinh yếu.
G. Củng cố nội dung bài­ Nx tiết học
G. Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học 
tập, kỹ năng thực hành sản phẩm,
H. Chuẩn bị bài sau.

Hoạt động NGLL
CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP( TIẾP )

I. Mục tiêu

­ Học sinh làm quen với hoạt động tập thể.
­ Học sinh biết thực hiện những công việc làm sạch đẹp trường, lớp. nơi mình 
đang học tập.
­ Học sinh biết giữ vệ sinh chung, biết áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.

II. Đồ dùng dạy – học
­ GV: Kế hoạch phân công HS, 1 số dụng cụ,..
­ HS: Tranh, ảnh, hồ dán, kéo,…

III.Các họat động dạy ­  học
Nội dung
1.Ổn định tổ chức:     (5 
phút)

Cách thức tổ chức
G: KT dụng cụ HS đã chuẩn bị để thực hiện 

nhiẹm vụ.
­ Chia lớp thành 3 tổ
­ Phân công nhiệm vụ cho từng tổ


2. Các hoạt động:
HĐ1: Trang trí lớp học
                    (25 phút)
     

HĐ2: Nhận xét, đánh giá (5 
ph)                                           

3. Củng cố, dặn dò      (3 
phút)

G: HD cách thực hiện.
H: Thực hiện nhiệm vụ đợc phân công.
­ T1: Trang trí khẩu hiệu
­ T2: Trang trí tranh, ảnh
­ T3: Trồng cây, chăm sóc cây
G: Khuyến khích động viên các em thực hiện một 
cách tự nhiên 
G: Nêu yêu cầu hoạt động
H: Thực hiện nhiệm vụ theo tổ
G: Quan sát, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn và đẹp 
mắt.
H: Báo cáo kết quả
H+G: Tham quan vị trí trưng bày của từng tổ để 
nhận xét, đánh giá kết quả, góp ý những điểm cần 

khắc phục của từng tổ.
H+G: Nhận xét , đánh giá chung.
G: Nhận xét giờ hoạt động tập thể.
H: Xếp gọn dụng cụ.

Thứ  ba   ngày  24  tháng   9  năm 2013
Thứ   tư  ngày  25  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt  
TIẾT 2

   I. Mục đích yêu cầu
    ­  Củng cố qui tắc chính tả : ia, ya, làm đúng bài tập phân biệt cách viết các
   phụ âm đầu hoặc  vần : l hoặc n ; en, eng. 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)
2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống: ia hoặc ya.
        ­ Gà chọi mào đỏ tía

Cách thức tổ chức
G. nêu yc của tiết học
H. nêu yc 
G .HD. học sinh

H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét
 

        ­ Đêm hôm khuya khoắt   
        ­ Cây thìa là   
        ­ Phéc­mơ­tuya
Bài 2: a) Tìm tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa như 
sau:
­ Trái nghĩa với mát mẻ : ...............................
­ Trái nghĩa với chăm chỉ :.................................
­ Bồn chồn, không yên tâm về việc gì đó :.......................

b) en hoặc eng

c) Điền vào chỗ trống: i hoặc iê
Bài 3: Viết hoa các tên riêng cho đúng:
M:  Cậu bé nguyễn thời lượng
­­>   cậu   bé  Nguyễn   Thời 

H. nêu yc 
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét

Lượng

sông cửu long

dãy trường sơn
thành phố đà nẵng
học sinh lê vân anh

­­>
­­>
­­>
­­>

Bài 4:  Nối cho đúng để tạo câu theo mẫu :
   Ai (cái gì, con gì) ?                     Là gì ?
a) Phố em                         1) là chơi nhảy dây 
b) Trường em                           2) là bạn Khánh Linh
c) Trò chơi em thích nhất         3) là phố Đinh Tiên Hoàng
d) Người bạn em thân nhất      4) là Trường TH Kim Đồng 

H. nêu yc 
G .HD. học sinh
H. làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét
G. NX. Giờ học.

3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
 ­ Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần 
và kết quả phép cộng. 

­ Củng cố kỹ năng so sánh số và giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học


Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
G. giới thiệu bài

2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết các 
số hạng là :
 58 và 29   28 và 44   78 và 6       48 và  3
58
28
78
48
    29          44           6           3
87
72
84
51
68 và 17      25 và 18     88 và 8     38 và 40  
68
25

88
38
8            40   
  17            18         
85
43
96
78

Bài 2: Tính
8+9+1 = ...    8+7+3 = ....    8+4+6 = ...
Bài 3: 
Bài giải
   Đoạn thẳng AC dài là:
                18  + 14 = 32 (dm)
                           ĐS: 32 dm
3. Củng cố, dặn dò

H. nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả 
lớp)
H. tính trên bảng
H­ G. nhận xét ­ chữa bài 1
H. nêu yêu cầu và làm bài trong vở 
G. theo dõi chấm điểm 
H.  đổi chéo vở  kiểm tra ­ báo cáo kết 
quả
G. nhận xét, sửa chữa trên bảng

H: đọc đề toán 1 H ­ G phân tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

H: tự làm bài ­ chữa bài trên bảng H
H: NX ­ G đánh giá chốt kết quả đúng 
G.   NX giờ học.

Thứ  năm  ngày  26  tháng   9  năm 2013

Luyện toán
Luyện tiếng việt  
   

TIẾT 3


   I. Mục đích yêu cầu
    ­ Giúp H . 
   II. Đồ dùng dạy học 
   III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1. Kiểm tra bài cũ  (5phút)
2. Bài mới   (30phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Hướng dẫn làm bài tập

G. nêu yc của tiết học

Bài 1: Dựa theo mẫu  ở  bài tập 4 (tiết 2), em hãy  H. nêu yc 
viết một đoạn văn gồm 3 câu giới thiệu:

H. Đọc lại truyện "Người 
bạn mới".
­ Tên trường em.
G .HD. học sinh
­ Tên người bạn em thân nhất.
H. làm vào thực hành TV và 
­ Tên trò chơi em thích nhất.
toán tập 1 – chữa 
Trường em là....................................................
H+G. nhận
................................................................................
 xét
................................................................................
 
Bài 2: Dưới đây là 4 bức tranh kể về cuộc "du lịch  
đường phố" của hai cậu bé Bi và Tôm. Em hãy 
hoàn chỉnh lời thuyết minh cho các tranh.
  ............................................................................
  ............................................................................
  
3. Củng cố ­ dặn dò  (5phút)
NX. giờ học.
                        Ký duyệt của tổ chuyên môn     
                           Ngày       tháng 9 năm 2013 
                                       Đã kiểm tra

TUẦN 6
Thứ  hai   ngày  30  tháng   9  năm 2013

Luyện tiếng việt  

TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    
­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các 
cụm từ.
­ Hiểu được  câu chuyện : Đi học muộn và chọn câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức 
1. KTBC  (5 phút)
G. kiểm tra
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau:    Đi học muộn 
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :
a) Cô giáo hỏi Nam điều gì  ? 

        Vì sao em nghỉ học.
        Vì sao hôm nay em đi học muộn.
        Vì sao hôm nào em cũng đi học muộn.

b) Nam trả lời vì em nhìn thấy biển báo ở đâu ?   
        Ở gần trường.
        Ở gần đường.
        Ở gần nhà.
c) Biển báo viết gì ? 
        Trường học. Dừng lại.
        Trường học. Đi chậm lại.
        Trường học. Đi nhanh lên.
d) Câu trả lời của Nam rất buồn cười, vì sao ? 
        Vì biển báo không dành cho trẻ em.
         Vì biển báo chỉ nhắc người đi xe cẩn thận, tránh gây tai 
nạn.
        Vì biển báo chỉ nhắc người đi bộ cẩn thận, tránh gây tai 
nạn.
e) Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự  vật (người, đồ vật) 
? 
        Nam, trường, biển báo.
        muộn, chậm, thấy.
        đi học, hỏi, đáp.

  3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

G. Giới thiệu bài trực tiếp

G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc

H. đọc nối tiếp đoạn
G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi, giọng đọc.
H. luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
G .HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. nhận xét

G. nhận xét giờ học


Thủ công 
Tiết 6 : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
I. Mục tiêu
­ Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp 
gấp tượng đối thẳng, phẳng.
* Với H khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp 
gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. Chuẩn bị
        ­ Mẫu máy bay đuôi rơi bằng giấy thủ công.                    ­ Giấy thủ công. 
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
1. Kiểm tra 
2. Bài mới

2.1 Giới thiệu bài
2.2  Thực hành gấp máy bay đuôi rời.
B1. Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình 
vuông và HCN.
B2. Gấp đầu và cánh máy bay.
B3 Làm thân và đuôi máy bay.
B4. Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử 
dụng.
Thực hành gấp 

­ Đánh giá sản phẩm của học sinh.
3 . Nhận xét đánh giá­ dặn dò:

Cách thức tổ chức
G.  KT  sự chuẩn bị đồ dùng của H.
G. . Giới thiệu trực tiếp
H. Nhắc lại các bước và thao tác gấp máy 
bay đuôi rời.

H. Thực hành gấp máy bay đuôi rời
G.Đến từng H quan sát uốn nắn cho H.
G. Nhắc nhở H trong qua trình làm cần miết 
các đường mới gấp cho phẳng. 
G. chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên 
dương.
G. Cho học sinh trưng bày sản phẩm.
Đánh giá sản phẩm của học sinh.
G. Củng cố nội dung bài­ Nx tiết học
G. Nhận xét tinh thần thái độ kết quả  học 
tập của học sinh, kỹ năng thực hành sản 

phẩm,
H. Chuẩn bị bài sau.