Tập huấn DHHN Bài 2

BÀI 2:
DẠY HỌC LẤY HỌC
SINH LÀM TRUNG TÂM

I) MỤC TIÊU:

Phát triển kĩ năng chiến lược lấy học sinh làm trung
tâm

Hiểu tầm quan trọng giữa mối liên hệ việc học với
đời sống của trẻ.

Hiểu tầm quan trọng của việc cùng nhau giải quyết
vấn đề thông qua trải nghiệm, tương tác, quan sát
trao đổi, thảo luận và phản hồi thông tin.

Phát triển kĩ năng quan sát và hợp tác nhóm.

Phát triển kỹ năng phản hồi thông tin và rút kinh
nghiệm chuyên môn.

II) Các hoạt động:

1) Hoạt động 1&2: Phản ánh kinh nghiệm
và thực tiển, dạy học lấy học sinh làm trung tâm.

Thực hành phiếu 2.1( trang 24):(hoạt động của
nhóm 1, 2, 3) Phản ánh về việc dạy học:

Anh(chị)hãy suy nghĩ về những gì đã học và dạy

trong quá khứ để điền vào phiếu 2.1?

Thực hành phiếu 2.2( trang25-26): (hoạt động
nhóm 4, 5, 6) những quan điểm phương pháp
dạy học lấy học sinh làm trung tâm:

Phần trình bày nào phản ánh đặc điểm phương
pháp dạy học lấy HS làm trung tâm? (thời gian
30 phút)


KẾT LUẬN:

Những đặc điểm chính của dạy học lấy học sinh làm trung tâm:
-
Học sinh có cơ hội tham gia vào các phần của bài học.
- Các hoạt động có những hành động và các bước khác nhau thể tham
gia vào các hoạch động theo cách khác nhau.
- Các hoạt động có những phần dễ và có một số phần khó để việc học tập
trở nên có mục đích và khả quan cho tất cả HS : trẻ học chậm và trẻ học
nhanh.
- HS có cơ hội học tập thông qua quan sát, tìm hiểu, khám phá, thử
nghiệm, mắc lỗi và tự rút kinh nghiệm.
- HS học thông tin, ý tưởng và kỹ năng mới dựa vào những gì đã học
trước đó.
- Hoạt động học tập được gắn với thực tế đời sống hàng ngày của HS.
- HS có cơ hội thực hành, tương tác với bạn và với môi trường xung
quanh.
- HS có cơ hội làm việc cùng nhau để chia sẻ, thảo luận thông tin, ý
tưởng và phát triển kỹ năng mới.

- HS có cơ hội thể hiện nhừng gì đã học và rút kinh nghiệm về việc học
của mình.
- GV hướng dẫn HS học tập thông qua các biện pháp và kỹ năng khác
nhau.

Dạy học lấy HS làm trung tâm là tạo cơ hội cho HS học tập thông qua
hoạt động thực hành, tương tác, trao đổi và rút kinh nghiệm.


HOẠT ĐỘNG 3 & 4

Giải quyết vấn đề theo nhóm và liên hệ việc
học với thực tế:

Phiếu thực hành 2.4( trang 27): ( dựa vào phiếu
thực hành 1.2A, 1.2B bài 1) để tìm hiểu việc giải
quyết vấn đề theo nhóm với nhiệm vụ sau:
•
( nhóm 1,2:tìm hiểu hoạt động 1, nhóm 3,4 :hoạt
động 2 và dạy minh hoạ HĐ 2, nhóm5,6: tìm hiểu
HĐ3) ( thời gian hoạt động 40 phút)