Tích hợp Bảo vệ môi trường Tiếng Việt lớp 2

tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng
trong m«n tiÕng viÖt líp 2


TrÇn M¹nh H­ëng
TrÇn M¹nh H­ëng


Vô GD TiÓu häc – Bé GD&§T
Vô GD TiÓu häc – Bé GD&§T




I. nội dung tích hợp
I. nội dung tích hợp



Giới thiệu thiên nhiên và môi trường, cuộc sống xã hội
Giới thiệu thiên nhiên và môi trường, cuộc sống xã hội
(đặc biệt là cuộc sống gia đình, nhà trường và ngoài xã
(đặc biệt là cuộc sống gia đình, nhà trường và ngoài xã
hội) được đề cập qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức,
hội) được đề cập qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức,
kĩ năng, thể hiện ở các phân môn :
kĩ năng, thể hiện ở các phân môn :

Tập đọc, Kể chuyện,
Tập đọc, Kể chuyện,
Chính tả, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn.
Chính tả, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn.


Giúp HS hiểu được ý nghĩa của môi trường Xanh - Sạch -
Giúp HS hiểu được ý nghĩa của môi trường Xanh - Sạch -
Đẹp đối với việc nâng cao chất lượng cuộc sống con ngư
Đẹp đối với việc nâng cao chất lượng cuộc sống con ngư
ời.
ời.



Giáo dục ý thức BVMT : không phá hoại môi trường tự
Giáo dục ý thức BVMT : không phá hoại môi trường tự
nhiên, trồng cây gây rừng và làm đẹp cảnh quan môi trư
nhiên, trồng cây gây rừng và làm đẹp cảnh quan môi trư
ờng xung quanh ; yêu quý gia đình, bạn bè, quê hương đất
ờng xung quanh ; yêu quý gia đình, bạn bè, quê hương đất
nước.
nước.




II. phương thức tích hợp cụ thể
II. phương thức tích hợp cụ thể
trong giảng dạy tiếng việt 2

trong giảng dạy tiếng việt 2


Phương thức 1
Phương thức 1
:
:


Khai thác trực tiếp
Khai thác trực tiếp


Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về
Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về
GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ, và
GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ, và
sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ
sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ
một cách tự nhiên về ý thức bảo vệ môi trường. Đây là
một cách tự nhiên về ý thức bảo vệ môi trường. Đây là
điều kiện tốt nhất để nội dung GDBVMT phát huy tác
điều kiện tốt nhất để nội dung GDBVMT phát huy tác
dụng với HS thông qua đặc trưng của môn Tiếng Việt.
dụng với HS thông qua đặc trưng của môn Tiếng Việt.

a) Phân môn Tập đọc
a) Phân môn Tập đọc



Bài
Bài
Mùa xuân đến
Mùa xuân đến
(TV2, T2, tr 17)
(TV2, T2, tr 17)


HS luyện đọc bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động khi mùa
HS luyện đọc bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động khi mùa
xuân đến của nhà văn Nguyễn Kiên :
xuân đến của nhà văn Nguyễn Kiên :
Hoa mận.... mùa xuân
Hoa mận.... mùa xuân


tới
tới
;
;


tìm hiểu bài (SGK) để cảm nhận được nội dung, có ý thức
tìm hiểu bài (SGK) để cảm nhận được nội dung, có ý thức

BVMT.
BVMT.



Bài
Bài
Nội quy đảo khỉ
Nội quy đảo khỉ
(TV2, T2, tr 43)
(TV2, T2, tr 43)


HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện
HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện
khi đến tham quan tại Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức
khi đến tham quan tại Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức
BVMT
BVMT



Bài
Bài
Mẹ
Mẹ
(TV2, T1, tr 101)
(TV2, T1, tr 101)

GV hướng dẫn HS luyện đọc, trả lời CH SGK (chú ý câu 2 :
GV hướng dẫn HS luyện đọc, trả lời CH SGK (chú ý câu 2 :
Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?
Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?
), từ đó giúp HS trực tiếp
), từ đó giúp HS trực tiếp
cảm nhận nội dung BVMT.
cảm nhận nội dung BVMT.




b) Phân môn Kể chuyện
b) Phân môn Kể chuyện


Thông qua một số câu chuyện trong SGK Tiếng Việt 2 do HS
Thông qua một số câu chuyện trong SGK Tiếng Việt 2 do HS
tập kể trên lớp (theo yêu cầu CT), GV có thể giúp các em trực
tập kể trên lớp (theo yêu cầu CT), GV có thể giúp các em trực
tiếp cảm nhận nội dung BVMT.
tiếp cảm nhận nội dung BVMT.


VD :
VD :



KC Tuần 6 :

KC Tuần 6 :
Mẩu giấy vụn
Mẩu giấy vụn
(TV 2, T2, tr 49) Giáo dục ý
(TV 2, T2, tr 49) Giáo dục ý
thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.



KC Tuần 10 :
KC Tuần 10 :
Sáng kiến của bé Hà
Sáng kiến của bé Hà
(TV 2, T1, tr 79)
(TV 2, T1, tr 79)
Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân
Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân
trong gia đình.
trong gia đình.



Tương tự như trên còn có các bài KC về chủ điểm
Tương tự như trên còn có các bài KC về chủ điểm
Ông bà
Ông bà


(

(
Bà cháu
Bà cháu
T11) ; CĐ
T11) ; CĐ
Cha mẹ
Cha mẹ
(
(
Sư tích cây vú sữa
Sư tích cây vú sữa
T12,
T12,
Bông hoa niềm vui
Bông hoa niềm vui
T13) ; CĐ
T13) ; CĐ
Anh em
Anh em
(
(
Câu chuyện bó
Câu chuyện bó
đũa
đũa
T14,
T14,
Hai anh em
Hai anh em
T15) ...

T15) ...






c) Phân môn Chính tả
c) Phân môn Chính tả


Hầu hết các bài Chính tả có nội dung gắn với các bài Tập
Hầu hết các bài Chính tả có nội dung gắn với các bài Tập
đọc đã học. Một số bài Tập đọc nội dung trực tiếp nói về
đọc đã học. Một số bài Tập đọc nội dung trực tiếp nói về
GDBVMT lại được nhấn mạnh trong giờ Chính tả càng làm
GDBVMT lại được nhấn mạnh trong giờ Chính tả càng làm
cho HS nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Xanh
cho HS nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Xanh
-Sạch - Đẹp và bồi dưỡng tìmh cảm gia đình, quê hương đất
-Sạch - Đẹp và bồi dưỡng tìmh cảm gia đình, quê hương đất
nước cho HS.
nước cho HS.