KHGD SH 11 - CB

Trờng THPT Lơng Sơn KHGD- Sinh học 11 - CB
Chơng trình Sinh học 11 cơ bản
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS có những hiểu biết phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể thực vật và động vật.
- Học sinh có đợc những tri thức về các quá trình sinh học cơ bản chủ yếu ở cơ thể thực vật và động vật nh:
chuyển hoá vật chất và năng lợng, tính cảm ứng, sinh trởng và phát triển cũng nh sinh sản( hiểu bản chất của
hiện tợng, giải thích đợc cơ chế của quá trình, nêu đợc ảnh hởng của môi trờng, biết nguyên tắc ứng dụng vào
thực tiễn sản xuất và cuộc sống).
2. Về kĩ năng
- Kĩ năng thực hành: Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát, thí nghiệm qua các bài thực hành.
- Kĩ năng t duy: Tiếp tục kĩ năng t duy phân tích- quy nạp, chú trọng phát triển t duy lí luận( phân tích, so sánh,
tổng hợp, khái quát hoá, đặc biệt là kĩ năng nhận biết, đặt ra và giải quyết các vấn đề gặp phải trong học tập và thực
tiễn cuộc sống).
- Kĩ năng học tập: Tiếp tục phát triển kĩ năng học tập, đặc biệt là tự học: biết thu thập và xử lí thông tin, lập
bảng, biểu, sơ đồ, đồ thị, biết làm việc theo cá nhân và nhóm, biết làm các báo cáo nhỏ, biết trình bày trớc tổ, lớp,
3. Về thái độ
- Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thức và giải thích bản chất và tính quy
luật của các hiện tợng của thế giới sống.
- Có ý thức vận dụng các tri thức và kĩ năng học đợc vào thực tiễn cuộc sống học tập và lao động.
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trờng sống, có thái độ và hành vi đúng đắn
GV: Nguyễn Thị Huỳnh Th Tổ : Sinh Hóa TD - KTNN
Trờng THPT Lơng Sơn KHGD- Sinh học 11 - CB
đối với chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nớc về dân số, sức khoẻ sinh sản, kế hoạch hoá gia đình.
II.Nội dung.
1) Kế hoạch theo phân phối ch ơng trình
Môn Học kỳ I Học kỳ II Cả năm
Sinh học 19 tuần = 26 tiết. 18 tuần = 26 tiết. 37 tuần= 52tiết.
10 TC 10 TC 20 TC
2) Nội dung dạy học
STT Tit Tờn bi dy Ni dung Ghi

chỳ
1
1
S hp th
nc v mui
khoỏng r
- Học sinh mô tả đợc cấu tạo của hệ rễ cây trên cạn thích nghi với chức
năng hấp thụ nớc và muối khoáng.
- Phân biệt đợc cơ chế hấp thụ nớc và các ion khoáng ở rễ cây.
- Trình bày đợc mối tơng tác giữa môi trờng và rễ trong quá trình hấp
thụ nớc và các ion khoáng
2 2
Vn chuyn cỏc
cht trong cõy
- Mô tả đợc cấu tạo của cơ quan vận chuyển vật chất trong cây.
- Kể tên đợc các thành phần của dịch vận chuyển.
- Động lực đẩy dòng vật chất di chuyển.
- Mô tả đợc cấu tạo của lá thích nghi với chức năng thoát hơi nớc.
GV: Nguyễn Thị Huỳnh Th Tổ : Sinh Hóa TD - KTNN
Trờng THPT Lơng Sơn KHGD- Sinh học 11 - CB
3 3
Thoỏt hi nc
- Nêu đợc vai trò của quá trình thoát hơi nớc đối với đời sống của thực
vật.
- Trình bày đợc cơ chế điều tiết độ mở của khí khổng và các tác nhân
ảnh hởng đến quá trình thoát hơi nớc.
- Giải thích cơ sở khoa học các biện pháp kỹ thuật tạo điều kiện cho cây
điều hoà thoát hơi nớc dễ dàng.
4
TC1

- Vận chuyển các chất trong cây và quá trình thoát hơi nớc.
5 4
Vai trũ ca cỏc
nguyờn t
khoỏng
- Nêu đợc các khái niệm : nguyên tố dinh dỡng thiết yếu, nguyên tố đại
lợng và nguyên tố vi lợng.Mô tả đợc một số dấu hiệu điển hình của sự
thiếu 1 số nguyên tố dinh dỡng và trình bày đợc vai trò đặc trng nhất
của các nguyên tố dinh dỡng thiết yếu. Liệt kê đợc các nguồn cung cấp
dinh dỡng cho cây, dạng phân bón cây hấp thụ đợc.
6 5
Dinh dng
Nit thc vt
- Nêu đợc vai trò của nguyên tố nitơ trong đời sống của cây.
- Trình bày đợc quá trình đồng hoá nitơ trong mô thực vật.
- Nêu đợc các dạng nitơ cây hấp thu từ đất, viết đợc công thức của
chúng.
- Mô tả đợc quá trình chuyển hoá nitơ trong các hợp chất hữu cơ trong
đất thành dạng nitơ khoáng chất.
- Liệt kê đợc các con đờng cố định nitơ trong tự nhiên và vai trò của
chúng.
- Trình bày đợc MQH giữa bón phân với năng suất cây trồng.
Thc hnh thớ
- Làm đợc thí nghiệm phát hiện thoát hơi nớc ở 2 mặt lá
GV: Nguyễn Thị Huỳnh Th Tổ : Sinh Hóa TD - KTNN
Trờng THPT Lơng Sơn KHGD- Sinh học 11 - CB
7 6
nghim thoỏt
hi nc v thớ
nghim v vai

trũ ca phõn
bún.
- Làm đợc các thí nghiệm để nhận biết sự có mặt của các nguyên tố
khoáng. Đồng thời vẽ đợc hình dạng đặc trng của các nguyên tố
khoáng
8 7
Quang hp
thc vt
- Phát biểu đợc khái niệm quang hợp.
- Nêu rõ vai trò của quang hợp ở cây xanh.
- Trình bày cấu tạo của lá thích nghi với chức năng quang hợp.
- Liệt kê các sắc tố quang hợp, nơi phân bố trong lá và nêu chức năng
chủ yếu của các sắc tố quang hợp.
9
TC2
- Quang hợp
10 8
Quang hp
nhúm thc vt
C
3
, C
4
v CAM
- Phân biệt đợc các phản ứng sáng, với các phản ứng tối của quang hợp.
Nêu đợc các sản phẩm của pha sáng và các sản phẩm của pha sáng đợc
sử dụng trong pha tối.
- Nêu đợc điểm giống và khác giữa các con đờng cố định CO
2
trong pha

tối ở những nhóm thực vật C
3
,C
4
và CAM. Nguyên nhân. Giải thích
phản ứng thích nghi của nhóm thực vật C
4
và CAM đối với môi trờng
sống.
KT 15
phút
11
TC3 - Quang hp nhúm thc vt C
3
, C
4
v CAM
- Phân biệt đợc ảnh hởng của cờng độ ánh sáng và quang phổ đến quang
GV: Nguyễn Thị Huỳnh Th Tổ : Sinh Hóa TD - KTNN
Trờng THPT Lơng Sơn KHGD- Sinh học 11 - CB
12 9
nh hng ca
cỏc nhõn t
ngoi cnh n
quang hp
hợp.
- Mô tả đợc mối quan hệ giữa cờng độ quang hợp vào nồng độ CO
2
.
- Nêu đợc vai trò của nớc đối với quang hợp.

- Trình bày đợc sự ảnh hởng của nhiệt độ đến cờng độ quang hợp.
- Nêu đợc vai trò của các ion khoáng đối với quang hợp.
- Trình bày đợc mối quan hệ giữa các yếu tố đến quang hợp
13 10
Quang hp v
nng sut cõy
trng
- Trình bày đợc vai trò quyết định của quang hợp đối với năng suất cây
trồng.
- Nêu đợc các biện pháp nâng cao năng suất cây trồng thông qua sự điều
tiết cờng độ quang hợp.
14
TC4
- Quang hợp và năng suất cây trồng
15 11
Hụ hp thc
vt
- Trình bày đợc hô hấp ở thực vật, viết đợc phơng trình tổng quát và vai
trò của hô hấp đối với cơ thể thực vật.
- Phân biệt đợc 2 con đờng hô hấp ở thực vật : kị khí và hiếu khí.
16
TC5
- Hô hấp ở thực vật và vận dụng kiến thức về hô hấp ở thực vật vào thực
tiễn.
17 12
Thc hnh phỏt
hin dip lc v
carotenoit
- HS biết cách tiến hành đợc thí nghiệm phát hiện diệp lục trong lá và
carotenoit trong lá, củ, quả

18 13
Thc hnh phỏt
hin hụ hp
thc vt.
- Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thải CO
2
- Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O
2
19 14
Kim tra
- Đánh giá năng lực nhận thức của học sinh
KT 45
GV: Nguyễn Thị Huỳnh Th Tổ : Sinh Hóa TD - KTNN