Giao an 3 (T2-ckt)

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản -----------------------------------------------
TUẦN 2
Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009
----------------------------------------
Thứ/ ngày Tiết Môn Tên bài dạy
Thứ hai
7/9
1 Chào cờ
2 Toán
3 Tập đọc ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy
4 TĐ-KC
5 TDục
Thứ ba
8/9
1 Toán Luyện tập.
2 Chính tả (Nghe viết) Ai có lỗi.
3 Tập đọc Cô giáo tí hon.
4 Mỹ thuật Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
Thứ tư
9/9
1 Thể dục
2 Toán
3 LT & Câu ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy
4 TNXH
5 Âm nhạc
Thứ năm
10/9
1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)
2 Toán Ôn tập bảng chia.
3 Chính tả (Nghe viết) Cô giáo tí hon.
4 Tập viết Ôn chữ hoa Ă,Â.

Thứ sáu
11/9
1 Toán
2 TLV
3 TNXH ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy
4 Thủ công
5 Sinh hoạt

Cam Lộ, ngày 26 tháng 8 năm 2009
Duyệt của BGH TT Chuyên môn Người lập
Nguyễn Thị Thùy Linh
Ngày soạn: 27/8/2009
Ngày giảng:Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toán:
* Nguyễn Thị Thùy Linh ----------------------------------------------------------------
1
Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản -----------------------------------------------
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc
không nhớ. Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1
cột 4, 5 và bài 3, về nhà.
- Chấm vở 1 số em
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:
- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.
- Yêu cầu HStự tính kết quả
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ
Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi
bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính.
- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
mỗi em làm một cột.
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập
3
- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra
số cần điền
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng tính
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :
- 2HSlên bảng sửa bài .
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 1
- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài
tập 3 .
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Một em nêu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng.
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
- Chẳng hạn : 567 868 387 100
-325 - 528 - 58 - 75
224 340 329 25
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng
- 2HS lên bảng thực hiện .
- Đặt tính và tính :
542 660
- 318 - 251
224 409
- 2HS nhận xét bài bạn .
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em nêu đề bài trong SGK .
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng làm bài :
SBT 752 371 621
ST 426 246 390
Hiệu 326 125 231
- Nhận xét, chữa bài.
* Nguyễn Thị Thùy Linh ----------------------------------------------------------------
2
Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản -----------------------------------------------
- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán
rồi giải vào vở.
- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,
trừ.
* Nhận xét đánh giá tiết học .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng làm bài.
Giải :
Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :
415 + 325 = 740 (kg)
Đ/S: 740 kg
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học và làm BT.
- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân"
-----------------------------------------
Tiết 2: Chính tả : (nghe viết )
AI CÓ LỖI
A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu.
B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy - học ::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn
3 của bài “Ai có lỗi“
b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :
- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết.
- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn
cần viết:
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng
- Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng
khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :
- Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái
đàn, hạn hán- hạng nhất..
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- 2đến 3 HSnhắc lại đề bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2-3 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận….
Nhưng không đủ can đảm.
- Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti,
ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch
nối giữa các chữ .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .
* Nguyễn Thị Thùy Linh ----------------------------------------------------------------
3
Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản -----------------------------------------------
…
- Yêu cầu HS xét.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề
- Chấm vở 1 số em và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập.
- Chia bảng thành cột .
- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp
sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ
chứa tiếng có vần uếch, uyu.
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.
* Bài 3a
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a .
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn .
- Gọi 2HS lên làm trên bảng.
- Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

d) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã
viết sai.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp chia thành nhóm .
- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần:
uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch,
bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống
hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu ….

- Đại diện nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 2HS đọc yêu cầu bài.
- 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào
VBT.
- Đổi chéo vở để KT.
- Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ ,
xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn .
+ kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng,
vắng mặt, vắn tắt.
- 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà thực hiện yêu cầu của GV.
------------------------------------------------------
Tiết 3: Tập đọc
CÔ GIÁO TÍ HON
A/ Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê...
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo
và ước mơ trở thành cô giáo
B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Hoạt động dạy -học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
* Nguyễn Thị Thùy Linh ----------------------------------------------------------------
4
Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản -----------------------------------------------
- Gọi 3học sinh lên đọc bài. bài Ai có lỗi
- GV nhận xét đánh giá.

2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của
một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua
bài : “Cô giáo tí hon“.
b) Luyện đọc :
a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng,
rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…)
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu.
- Chia đoạn:
+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô.
+ Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo.
+ Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó.
Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi: - Truyện có những nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH:
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em
thích thú nhất?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu
của đám ”học trò”?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài .
- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
e) Củng cố - Dặn dò:
- 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- 2 HS nhắc lại.
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và
quan sát tranh minh họa.
- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải
nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô,
trâm bầu, núng nính (SGK).
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng
đoạn văn.
- HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ
nghỉ trong bài.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- 3 HS đọc lại cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1.
- Trong truyện có Bé và 3 đứa em
- Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp
học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng
vai học trò.
- Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón
của má đội trên đâù…

- Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, khúc
khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô …
- 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài.
- 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 .
* Nguyễn Thị Thùy Linh ----------------------------------------------------------------
5