Giáo án mỹ thuật 9

________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày soạn: 03/1/2009
Ngày dạy: /1/2009
Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn
(1802-1945)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn.
*Kỹ năng: - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
*Thái độ: - Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và
yêu quý các di tích lịch sử - văn hoá quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của
kinh đô Huế, tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh: - Sách GK, su tầm các bài viết về mỹ thuật thời Nguyễn.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài).
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
- Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
- Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- GV kết luận theo nội dung sau
Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
1.Bối cảnh lịch sử.
- Sau khi thồng nhất đất nớc. Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên
quyền, chấm dứt nội chiến.

- Tiến hành cải cách nông nghiệp, khai hoang, lập đồn điền, làm đờng
- Về văn hoá đề cao t tởng Nho giáo. về kinh tế đối ngoại thực hiện chính sách. Bế quan toả
cảng nên kinh tế chậm phát triển.
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận.
Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? có những thành tựu gì?
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 1
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
2. Sơ lợc về mỹ thuật.
1.Kiến trúc kinh đô Huế; là một quần thể kiến trúc to lớn gồm Hoàng thành và các cung điện,
lầu gác, lăng tẩm.
- Kinh đô Huế xây dựng năm 1804 khi vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại Hoàng thành
gômg ba vòng thành gần vuông.
- Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên, xây dựng theo sở thích
của các ông vua và theo luật phong thuỷ nh; lăng Gia Long, Minh Mạng, Khải Định.
2.Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ: Điêu khắc mang tính tợng trng cao, nhất là các con vật; Nghê,
cửu đỉnh, tợng trng ngời và các con vật nh; voi, ngựa, rồng, điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát
huy truyền thống sẵn có, các pho tợng đợc diễn tả công phu mang tính hiện thực cao.
- Dòng tranh khắc gỗ Kim Hoàng xuất hiện vào thời Nguyễn, tranh chỉ có nét và mảng màu
đen đợc in ván gỗ sau đó dựa vào mảng phân hình mà tô vẽ..
- Hội hoạ của thời kỳ này đã có sự tiếp sức với hội hoạ châu Âu, hoạ sỹ duy nhất của Việt Nam
giai đoạn này là Lê Huy Miến.
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận.
Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì?
3. Đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn.
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với trang trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ.
- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc.
4. Đánh giá kết quả học tập .
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thực của học sinh;
1.Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
2.Nêu đặc điểm của mỹ thuật thời Nguyễn?

Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên khích lệ học sinh
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn.
- Chuẩn bị bài học sau; bút chì, màu, mẫu vật lọ hoa và quả.
_________________________________________
Ngày tháng 1 năm 2009
Tổ trởng (kí duyệt)

Ngày soạn: 11/1/2009
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 2
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày dạy: /1/2009
Tuần 19 Tiết 2
Vẽ Tĩnh vật (Vẽ hình )
I. Mục tiêu
*Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ
một số mẫu phức tạp (Lọ hoa, quả và hoa)
*Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
*Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Chuẩn bị
1. GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS: giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình lên lớp
1. Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí
? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?

Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì
? Nêu vị trí của lọ và quả? Tỉ lệ của quả so với
lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế
nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trớc lọ
- Từ phải sang trái
- Chuyển nhẹ nhàng
- Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn
2. Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học
* Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị
sẵn B1 - Dựng khung hình chung và riêng
B2 - Xác định tỉ lệ bộ phận
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 3
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
* GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh
năm trớc
B3 -Phác hình bằng nét thẳng
B4 - Vẽ chi tiết
3. Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
4. Củng cố - Đánh giá
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
? Bố cục của mẫu nh thế nào
? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
5. Dặn dò
- Về nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị cho bài 3 - Vẽ màu
- Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa.
_________________________________________

Ngày tháng 1 năm 2009
Tổ trởng (kí duyệt)

Ngày soạn :
Tiết 3: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 4
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Tĩnh vật
( Tiết 2-Vẽ màu )
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu cách vẽ màu .

2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh
T1
? Màu sắc của lọ nh thế nào
? Màu sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào
? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào
? Màu sắc của hoa nh thế nào
? Màu sắc của phông nền nh thế nào
-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách
nhẹ nhàng
-Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt,
màu vàng đậm
- Nền sáng màu xanh nhạt
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ
theo mẫu (bài màu )
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên
đồ dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của học sinh năm trớc
B1 : Phân mảng
B2: Vẽ màu theo mảng

B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài
vẽ.
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 5
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
-(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét
- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau
E.Bổ sung

Ngày soạn :
Tiết 4: vẽ trang trí Ngày dạy:
Tạo dáng và trang trí túi xách
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 6
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
-Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ theo mẫu Tĩnh Vật )
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ thời xa
xa túi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của con
ngời. Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi , chính vì thế những nhà thiết kế
không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng.
2. Triển khai bài
Hoạt động 2 : Quan sát nhận xét
GV cho HS xem một số túi xách mẫu và
hỏi
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các
túi xách trên
? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ?
Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên
túi xách ?

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi
xách
1.Hình dáng : Phong phú đa dạng với
nhiều loại khác nhau ; có loại có quai xách,
có loại có dây đeo
2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa
vải, len mềm, nhựa...
3. Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí
Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những
hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống
đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của
mỗi con ngời.
4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo
ý thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ .
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách
? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách
GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng
và trang trí túi xách.
1.Tạo dáng :
B1: Phác khung hình chung của túi xách
B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục đối
xứng , phân chia các bộ phận
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 7
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để
chấm trong tiết học
-Tạo dáng và trang trí một túi xách
- Giấy A4
- Màu : Sáp, nớc
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu
sắc ( nếu có ) của các túi xách
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha
đợc.
V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-Chuẩn bị bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng
- Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ và bài mẫu của HS lớp trớc
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài phong cảnh quê hơng
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua
cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 8
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Quê hơng "
II-Kiểm tra bài cũ(2')
Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh.
III- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và
tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình
khối.(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
Hs năm trớc.
-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau
và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh
núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền
quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang
đậm nét riêng của mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong
SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm nh
thế nào
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
*Chọn và cắt cảnh
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp
B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo.
Phong cảnh thành phố
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 9
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
Phong cảnh nông thôn
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu
cao hơn so với những bài vẽ kém.
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6 - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
- Mỗi tổ chuẩn bị một cây bút nét to, giấy rôki để thảo luận
-ảnh chụp các hình ảnh chạm khắc và điêu khắc
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 10
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày soạn :
Tiết 6:Th òng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam
2. Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng miền
3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam
- đồ dùng giấy rôki, tranh ảnh máy hắt, bút nét to
-Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh quê hơng "
III.Bài mới (36'):
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 11
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
1.Đặt vấn đề : Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền
thống, gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa
long trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 :Vài nét khái quát
? Đình làng ở đâu? Đình làng có vai trò gì ?
Nêu đặc điểm của đình làng ?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất
nớc và của địa phơng mà em biết ?
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn
bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ hội
hằng năm.

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và
duyên dáng. Hình dáng : To cao , chắc
khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn
xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt và công
diễn văn hoá văn nghệ )
-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B.
Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình
làng Việt nam.
Hoạt động 2 : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật
nào ?
? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm
khắc?
( Gv cho HS xem tranh trong SgK)
HĐ Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về
câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc
đó ?
?Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức
chạm khắc ?
(Kết luận qua máy hắt)
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh
hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu,
đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng
khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng,
độ sáng tối linh hoạt và tinh tế .

* NT: Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị
thoát khỏi những quan niệm của giai cấp
phong kiến .
Hoạt động 3 : Một vài dặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng
Việt Nam?
- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống
xã hội
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng,
bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó .
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-Hãy chọn ra những bức chạm khắc gỗ đình làng
1. Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ
2. Rồng chầu
3. Tợng ADiĐà
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 12
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
4. Trai gái vui đùa uống rợu
5. Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa
GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em học bài tốt, động viên khuyến khích những em
còn yếu kém.
V.Dặn dò (2'): - Học thuộc bài, chú ý phần Nghệ thuật chạm khắc
- Chuẩn bị bài 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung
- Giấy chì, tẩy, tợng mẫu
- Tợng Mẫu
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 7 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Vẽ tợng chân dung
(Tiết 1- Vẽ hình )

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau
3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bàimẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ bản
- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và diễn
tả đúng đặc điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra
fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để
rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu thế.
2. Triển khai bài
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 13
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi
- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?
- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt
tợng theo chiều dọc?

-Trình bày cách đo đạc các tỷ lệ đầu tợng?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên
mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?
- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu?
- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng
- Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng đối bằng
nhau : đó là phần tóc đến đỉnh trán, trán đến
hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm.
- Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu
thông thờng
- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là
cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch
- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng
phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng
nhất là gò má, trán và mé môi phải.
- Chất liệu thạch cao
- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng
và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 14
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
GV treo đồ dùng dạy học về các bớc vẽ theo
mẫu vẽ tợng chân dung.
- Trình bày cách vẽ tợng ?
- em có thể xác định tỷ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt bằng cách nào?
- Hãy phân tích các bớc bài vẽ tợng chân

dung theo mẫu
-Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc.
B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá
đợng trục chính
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng
cách đo đạc
B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận
chính và phụ
B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu để
điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp)
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu tợng chân dung
(vẽ hình )
- Chất liệu: chì đen
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào ? Đúng các tỷ lệ hay cha?
- ? Các bộ phận trên khuôn mặt có đứng hay cha?
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 15
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ.

- Nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 8: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Vẽ tợng chân dung
( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt )
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục và tỷ lệ của một số tợng .
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình tợng chân dung. Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu cách vẽ đậm nhạt làm nổi bật chất liệu thạch cao và diễn tả đợc tâm lí, tình cảm của mẫu.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu.
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 16
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
GV yêu cầu hs đặt mẫu nh tiết 1
- Hãy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ h-
ớng nào ?
- Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nh thế nào?
Độ đậm nhất trên tợng là ở đâu?
- Độ sáng nhất trên tợng ở chỗ nào?
- Độ đậm nhạt của tợng có đậm hơn độ đậm
nhạt của nền hay không
- ánh sáng chiếu lên mẫu từ phải sang trái
-Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nhẹ nhàng,
đậm nhát là ở mái tóc trái và ở cổ, phần đậm
nhì gần mi mắt.
- Sáng nhất là trán phải và má phải
Nền làm bằng phông vải đỏ nên đậm hơn t-

ợng rất nhiều.
Hoạt động 2 : Cách vẽ đậm nhạt
- Nêu cách xác định các mảng đậm nhạt?
- Hãy phân tích các bớc vẽ đậm nhạt của t-
ợng chan dung?
- Khi vẽ đậm nhạt nên dùng các nét nh thế
nào ?
-Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc?
- Chỗ sáng nhất trên vật mẫu là chỗ nào ?
- Độ đậm nhạt của nền so với độ đậm nhạt
của mẫu?
- GV cho HS xem một số bài mẫu của hs
năm trớc.
B1: Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc và
ánh sáng
B2: Vẽ phác đậm nhạt theo mảng
b3: Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài ( Dùng tổ
hợp các nét tha, dày, đậm nhạt để tạo nên sự
hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm).
- Diễn tả độ sâu và so sánh mẫu để vẽ
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ đậm nhạt tợng chân dung
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về:

-Độ đậm nhạt của tợng nh thế nào?
- So sánh với độ đậm nhạt của mẫu ? Nhìn tổng thể đẫ giống mẫu hay cha?
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục đặt một mẫu tợng để vẽ
-Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết tập phóng tranh ảnh
- Kẻ ô trớc sau đó lên lớp vẽ bài kèm theo tranh nhỏ để phóng tranh ảnh.
E.Bổ sung
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 17
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9

Ngày soạn :
Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết Ngày dạy:
Tập phóng tranh ảnh
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.
2. Kỹ năng : HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu.
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh vào
trong thực tế.
b.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh..)
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
c.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra
-Ra đề: Hãy phóng một bức tranh ảnh mà em thích.
Kích thớc giấy : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 18

________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
III. Thu bài và dặn dò (2')
- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Su tầm tranh về lễ hội của các dân tộc thiểu số, của các nớc trên thế giới.
- Giấy, chì, màu, tẩy.
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm
Ngày soạn :
Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài Lễ Hội
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh em và
các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét
văn hoá phơng Tây.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ

III- Bài mới (37')
1 Đặt vấn đề : Lễ hội là nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta . Từ xa đễn nay, lễ hội thờng
xuyên đợc tổ chức và mang lại cho nhân dân ta những điều thú vị bổ ích.Sự phong phú của lễ
hội làm phong phú thêm cho những nét văn hoá của chúng ta.
2. Triển khai bài :
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 19
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
- Hãy kể tên những lễ hội của địa phơng mà
em biết?
- Những lễ hội đó đợc tổ chức vào dịp nào?
- lễ hội thờng có những nội dung gì?
- Trình bày các hình thức tổ chức của lễ
hội? Cho ví dụ về các lễ hội đó ?
- Những bức tranh trên nói về các lễ hội nào
?
- Phân tích vẻ đẹp của các bức tranh đó qua
bố cục, đờng nét, màu sắc ?
- Chọi gà( dịp Tết)
-Kéo co( Hội thao)
-Đấu vật( hội thao)
-Đua thuyền ( hội thao , tết )
- Nội dung khác nhau mang tính chất giải trí
hoặc luyện tập sức khoẻ.
-Hình thức: Mít tinh, duyệt binh, rớc cờ, rớc
kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát...
- thể thao, văn hoá, văn nghệ....trò chơi dân
gian...
+ Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, màu
sắc phong phú.......

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề tài
lễ hội
* GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
-?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 20
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào ?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 11-Trang trí hội trờng
- Mỗi tổ chuẩn bị tranh ảnh về trang trí hội trờng .
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 11:vẽ trang trí Ngày dạy:
Trang trí Hội Trờng

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trờng , nắm bắt đợc cách trang
trí cho một buổi lễ bất kì.
2. Kỹ năng : HS trang trí đợc một hội trờng cơ bản, có thể áp dụng vào trong thực tế.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những buổi lễ thông qua trang trí hội trờng.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu về trang trí hội trờng , tranh ảnh chụp các hội trờng.
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài

II.Kiểm tra bài cũ (2'):
?Đề tài lễ hội có những nội dung gì?
?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài lễ hội ?
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Trong những buổi lễ, đại hội, giao lu văn nghệ, yếu tố thành công là nhờ vào
cách trang trí hội trờng đem lại cho ngời xem cảm giác thoải mái và không kém vẻ trang trọng.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 21
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
- Gv đặt câu hỏi :
- Hội trờng là gì? Tại sao phải trang trí hội
trờng?
-(Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì ?)
- Trang trí hội trờng là trang trí những phần
nào ?
- Trình bày hiểu biết của em về cách trang
trí một số hội trờng ?
( Trong cách sử dụng phông màn, màu của
phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng,
cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...)
- Cho ví dụ về một số loại hội trờng?
- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trờng,
băng đĩa ghi hình hội trờng.
- Gv kết luận, bổ sung.
- Hội trờng là nơi diễn ra những buổi lễ,
những buổi họp trang trọng, hay giao lu văn
nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi
diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trờng nhằm mục đích làm

cho hội trờng thu hút sự chú ý của nhiều ng-
ời, làm cho buổi lễ thêm hoành tráng và làm
cho không khí đại hội thêm phầm trang
nghiêm , long trọng...
- Cách trang trí : hội trờng gồm 2 phần:
Phần bục và phần nền.
Phần bục nằm dời phần nền nhng phải
cao hơn so với chỗ ngồi của khán giả, phần
nền đợc trang trí thật kỹ, nếu là đại hội hay
họp mặt phải làm phông tối , chữ sáng, có
biểu tợng đặt đúng nơi quy định, bố cục cân
đối hoặc lệch vễ phía trái, có tợng hoặc ảnh
Bác Hồ, có cờ tổ quốc....Cây cảnh đặt ngay
ngắn, cân đối 2 bên.
- cách đặt bàn đại biểu và bục nói
chuyện cần phải cân đối.
- Nếu là giao lu văn nghệ, thì phông nền
màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt, có
trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp lánh,
có màn kéo hạ sau khi biểu diễn...
Hoạt động 2 : Cách trang trí hội tr ờng
- Nêu các bớc bài trang trí hội trờng?
- Phân tích trên đồ dùng dạy học?
B1: Tìm bố cục, xác định loại hội trờng cần
trang trí
B2:
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 22
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
- Nghiên cứu màu của mẫu
E.Bổ sung


Ngày soạn :
Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam , một
số công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao
2. Kỹ năng : HS nhận biết và phân biệt đợc MT của các dân tộc ít ngời ở Việt nam thông qua
đặc điểm hoặc một sản phẩm khác nhau .
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

Tranh ảnh tham khảo,su tầm , bản phụ , giấy rôki
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ
II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Nêu mục đích và ý nghĩa của trang tri hộit trờng ?
- Các phần cần trang trí phải đợc thiết kế nh thế nào ?
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
- Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời và có nhiều cộng đồng dân tộc sinh sống. Dù chung
một mảnh đất nhng mỗi vùng miền lại có những nét đặc sắc riêng về văn hoá nghệ thuật , cũng
chính nét đặc sắc đó sản sinh ra những nét văn hoá tinh thần đặc trng riêng cho mỗi cộng đồng
dân tộc.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1:Vài nét khái quát
* Trên đất nớc Việt nam có bao nhiêu cộng
đồng dân tộc sinh sống ?
- Hãy kể tên một vài cộng đồng dân tộc mà
em biết ?
- Các cộng đồng dân tộc đó có tách ra khỏi
cuộc chiến tranh chống ngoại xâm không?
- 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh sống
- Dao, Mờng, Tày Thái , Nùng, Ê đê, Chăm,
Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy, Tà ôi, Xơ
đăng....
- Các cộng đồng dân tộc đó sát cánh bên
nhau trong cuộc chiến tranh chống ngoại
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 23
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
- Văn hoá của các cộng đồng dân tộc so với
văn hoá chung của Việt nam có điểm gì đặc

biệt ?
xâm, giành độc lập dân tộc.
- Mỗi cộng đồng dân tộc có một nét văn hoá
riêng tạo nên sự đa dạng phong phú cho
Văn hoá dân tộc Việt nam.
Hoạt động 2: Một số loại hình và đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít ng ời ở Việt Nam
- Hãy nêu vài nét về tranh thờ?
- Tranh thờ có ý nghĩa gì ?
- Trình bày đặc điểm của tranh thờ ?
- Ngoài việc phục vụ cho thờ cúng, tranh
còn có mục đích gì ?
Gv cho hs xem các loại thổ cẩm :
- Hoa văn trên thổ cẩm thờng tập trung ở
phần nào ?
- Nhận xét về những nét đặc sắc của thổ
cẩm ?
- Màu sắc của thổ cẩm thờng nh thế nào ?
- Nhà Rông dùng để làm gì?
- Trình bày những nhận xét của em về nhà
Rông?
- Nhà Rông đợc làm bằng chất liệu gì và đ-
ợc trang trí nh thế nào ?
- Tợng nhà mồ có ý nghĩa nh thế nào đối với
ngời đã khuất ?
- Nêu những giái trị ngh thuật của tợng nhà
mồ ?
(Gv phân tích thêm sau đó kết luận bổ
sung.)
- Nêu đặc điểm kiến trúc của Tháp Chăm?
- Trình bày giá trị nghệ thuật của Tháp

1.Tranh thờ và thổ cẩm
a. Tranh thờ : Tranh của đồng bào Dao,
Nùng, Tày, Cao lan, Hmông... ( Phía Bắc)
- Phản ánh ý thức hệ lâu đời hớng thiện, răn
đe điều ác và cầu may mắn, phúc lành cho
mọi ngời.
- đặc điểm : Tranh vẽ bằng các màu tự do,
tự tạo, đợc in nét sẵn.
- Có giá trị lớn đối với nền mĩ thuật dân tộc
Việt Nam.
b. Thổ cẩm
- Hoa văn tập trung nhiều ở gấu váy, cổ
ngực, lai áo, tay...
- Chắt lọc những đờng nét khái quát điển
hình của các sự vật hiện tợng, cách điệu và
đơn giản chúng lại từ những mẫu hình thực
của bên ngoài.
- màu sặc rực rỡ, tuơi sáng, hoặc màu trầm
buồn .
2. Nhà Rông và Tợng nhà mồ ở Tây
Nguyên
a. Nhà Rông : - Là nơi sinh hoạt chung của
buôn làng, Nhà đợc thiết kế cao to chắc
khoẻ đợc trang trí công phu.
- Đợc làm bằng chất liệu gỗ, tre, nứa, lá tạo
đợc sự gần gũi song lại đợc chú trọng về
mặt kiến trúc và trang trí tinh xảo, công
phu.
b. Tợng nhà mồ
- là nhà dành cho ngời chết, đó là sự tởng

niệm của ngời sống dành cho ngời chết,
Nét đẽo thô sơ , kì quái, nhng lại mang
giá trị nguyên thuỷ của rừng núi bằng
những hình khối đơn giản đợc cách điệu cao
.
3. Tháp và điêu khắc Chăm
a. Tháp Chăm: ( Ninh Thuận ) : Là công
trình kiến trúc bao gồm nhiều tầng , thu nhỏ
dần ở đỉnh, đợc xây bằng gạch rất cứng .
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 24
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Chăm?
- Trình bày điêu khắc Chăm? Nêu giá trị
Nghệ thuật của điêu khắc Chăm?
* Kết luận: Tháp và điêu khắc Chăm là một
bản trờng ca về cuộc sống và xã hội tâm
linh.
- Chạm khắc trang trí trên khối tờng đã xây
- Hoạ tiết hoa là xen kẻ với hình ngời và thú
vật
* Tháp Chăm đợc UNESCO công nhận là di
sản văn hoá thế giới .
b. Điêu khắc Chăm : Nghệ thuật tạc tợng
bằng những khối tròn căng, nhịp điệu uyển
chuyển đầy gợi cảm , bố cục chặt chẽ .
- Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính khái
quát cao.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu những nét đặc sắc trong ngh thuật kiến trúc Chăm ?
? GIá trị nghệ thuật của tợng nhà mồ ở Tây Nguyên ?

GV kết luận , bổ sung.
V.Dặn dò (2'):
-Học thuộc bài ở nhà.trả lời các câu hỏi
-chuẩn bị bài 13- tập vẽ dáng ngời, chuẩn bị kí hoạ từ 5- 6 dáng ngời.
-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 13 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 25