Đề Thi Ngữ Văn 8 HK2

TRƯỜNG THCS VINH HOÀ 2
ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 8
Thời gian: 90 phút
Giáo viên ra đề: Bùi Tiến Lên
_______________________________________________________________________________
I. TRẮC NGHIỆM (2đ)
Câu 1. Đọc đoạn văn trên và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời
đúng.
“Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm
tức chưa xả thòt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ,
nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.”
1. Đoạn văn được trích từ văn bản nào?
a. Nước Đại Việt ta
b. Đi bộ ngao du
c. Hòch tướng só
d. Bàn luận về phép học
2. Tác giả đoạn văn trên là?
a. Chủ tòch Hồ Chí Minh
b. Nguyễn Trãi
c. Nguyễn Thiếp
d. Trần Quốc Tuấn
3. Đoạn văn trên thuộc loại văn bản nghò luận:
a. Đúng
b. Sai
4. Dòng nào sau đây đúng với nội dung đoạn trích trên:
a. Nói lên tính thơ ở trước quân giặc của tác giả.
b. Nói lên sự thúc giục các tướng só đánh giặc của tác giả.
c. Noiù lên tinh thần yêu nước sâu sắc và ý chí căm thù giặc cao độ của tác giả.
d. Nói lên sự kích tướng của tác giả mà mình lại bàng quang, lạnh nhạt trước thái độ ngang ngược
của quân giặc.
Câu 2. Nối nội dung cột A với nội dung cột B để được nội dung đúng. Ghi kết quả ở cột C

Cột A Cột C Cột B
1. Đònh hướng
2. Tìm ý và xếp ý
3. Diễn đạt các ý
4. Kiểm tra văn bản
1: c
2: a
3: d
4: b
a. Các ý đã ghi trong bố cục thành câu, đoạn.
b. Xem văn bản vừa tạo lập đã đạt yêu cầu chưa?
c. Nói viết cho ai về cái gì? Để làm gì?
d. Để có bố cục rành mạch – hợp lý.
II. TỰ LUẬN: (8đ)
Câu 1. Hãy nêu khái niệm về luận điểm trong văn nghò luận. Lấy một ví dụ có tứ cách là một
luận điểm. (2 điểm)
Trả lời:
- Luận điểm trong bài văn nghò luận là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu ra
trong bài.
- Luận điểm cần phải chính xác, rõ ràng, phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và đủ để làm sáng
tỏ vấn đề được đặt ra.
Câu 2. Viết một đoạn văn nghò luận để trình bày luận điểm (Chúng ta không nên học “vẹt” và
học “tủ”) sao cho bài viết vừa có lí lẽ chặt chẽ lại vừa có tính thuyết phục và truyền cảm. (6đ)
Trả lời:
* Mở bài:
- Nêu được khái niệm học “vẹt” là học như thế nào?
- Nêu được khái niệm học “tủ” là học như thế nào?
* Thân bài:
- Lấy các dẫn chứng trong thực tế của việc học ngày nay của một số bạn trong lớp – trường để
chứng minh làm sáng tỏ cho việc học “vẹt” và học “tủ”.

* Kết đoạn:
- Khẳng đònh ( Lợi hại ) của việc học “Vẹt” học “Tủ” ra sao.
- Đưa ra phương hướng học tập hữu hiệu.