Giáo án lớp 3 năm học 2009 - 2010

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
TUẦN 2
o0o
Ngày soạn : 05.09. 2009
Ngày dạy: Thứ hai: 07.09. 2009
Tiết 1 Hoạt động tập thể :
Chào cờ
Tiết 2 Toán :
Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
I /Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ
một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm
-Rèn kĩ năng ,kĩ xảo. Vận dụng vào giải toán có lời văn ( Có 1 phép trừ). Làm bài
tập1,2cột 1.2.3, bài 3
Giáo dục h/s tính chính xác khi làm Toán .
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3
HS: b/c vở Toán
III/C ác hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và
bài 5về nhà .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:
*.Giới thiệu phép trừ : 432 – 215=?
432
-215
217
+ Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ?

-Yêu cầu học sinh đặt tính .
-Hướng dẫn học sinh cách tính .
-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo
khoa .
-Phép trừ này có gì khác so với các phép
trừ đã học?
2 Phép trừ 627 – 143 = ?
627
-143
484
2HS lên bảng chữa bài .
-2HS khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài HS nhắc lại tựa bài
-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .
-Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có
nhớ một lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với
phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở
hàng chục .
-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến
hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên
hướng dẫn về cách tính tiếp .
- Ở phép tính này khác với phép tính trên
là trừ có nhớ sang hàng trăm
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
20
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
c) Luyện tập:
Bài 1: -Tính : (dành cho h/s TB , yếu )

-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính
như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết
quả
-Yêu cầu
- Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Tính (dành cho hs TB; yếu)
Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3:(dành cho cả lớp làm vở )
-GV gọi HSđọc bài toán.
-Yêu cầBài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi
gì ?cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải
bài toán .
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở- Gọi HS
nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.
-
-Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng
số có 3 chữ số có nhớ một lần ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một HS đọc yêu cầu bài 1.
-Vận dụng cách tính qua 2 ví dụ để thực
hiện làm bài .

- 2 h/s làm Chẳng hạn : 541 422
-127 -114
414 308
HS nhận xét bài bạn
- HS nêu đề bài sách giáo khoa
-2 em lên bảng tính:
627 555
-443 - 160
184 315
- HS nhận xét bài bạn .
+Đọc bài toán trong sách giáo khoa .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào
bải vào bảng con .
Giải :
Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
335 – 128 = 207 ( con tem )
Đ/S: 207 con tem
-HS nhận xét bài bạn, chữa bài .
-2 HS khác nhận xét bài bạn .
-HS nêu cách tính .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
-Xem trước bài “ Luyện tập”
Tiết 3+ 4 Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi ? (2tiết)
I/ Mục tiêu
-Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa ccá cụm từ, bước
đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vói lời các nhân vật
-Hiểu ý nghĩa phải biét nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, nhạn lỗi về bạn khi trót cư xử
không tốt với bạn( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều

21
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
-Rèn kĩ năng đọc- hiểu ,nắm được nghĩa các từ : kiêu căng hối hận can đảm
-Kể chuyện:-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
-Giáo dục h/s biết nhường nhịn nghỉ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xư không tốt
với bạn.
II/ Đồ dùng dạy học : GV : Nội dung bài dạy ,Bảng phụ
HS Tìm hiểu bài đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 2 em đọc bài”Hai bàn
tay em” -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
* .Ghi tên bài. “Ai có lỗi”
b) Luyện dọc:
-Giáo viên đọc toàn bài .
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .
+ Luyện đọc câu: -Lần 1 :Đọc từng câu
trước lớp
HD Đọc:Cô-rét-ti, En-ri-cô, ...
-Lần 2: Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng
câu .
GV lắng nghe uốn nắn cho HS .
+Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài
.Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó :
Khuỷu tay,ngây).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

đọc theo cặp .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc
đúng .
-Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh
các đoạn 1 , 2, 3
-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2
- HD tìm hiểu nội dung câu hỏi 1&2 SGK
Giảng từ “ Kiêu căng”( SGK)
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 &4
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em
đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn ?
Giảng từ: Hối hận (SGK)
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu
cầu của giáo viên .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết
bài (chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà
học sinh địa phương thường đọc và viết
sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải
nghĩa từ .-HS đọc từng đoạn trong nhóm
, từng cặp HS tập đọc
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh

các đoạn .
-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét
ti ....
- Lớp đọc thầm đoạn 3&4 trả lời .
Đọc thông tin và trả lời.
- Đọc thầm đoạn 5 và trả lời
- Trao đổi những hiểu biết qua câu
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
22
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
-Tìm câu trả lời cho câu hỏi sô 4&5
(SGK)
Giảng từ :“ Can đảm”(SGK)& liên hệ
,GD HS tinh thần tự giác và giám nhận
,sửa chữa khuyết điểm khi mình mắc lỗi.
d) Luyện đọc lại :
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
-Lưu ý HS cách đọc gịong nhân vật và thể
hiện tình cảm qua việc thể hiện giọng của
nhân vật
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân
và nhóm đọc hay nhất .

) Kể chuyện :
1)Giáo viên nêu nhiệm vụ
-HD HS quan sát 5 bức tranh,kết hợp nội
dung bài học để kể cho bạn nghe nội dung

câu chuyện bằng lời nói ngắn gọn cuả
mình .
2 ). Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách
giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước
lớp
-Theo dõi gợi ý,hỗ trợ cho những em kể
còn chậm.
-Nhận xét giọng kể của HS,khen thưởng
những em có giọng kể tốt.
đ) Củng cố dặn dò :
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
-GV nhận xét đánh giá tiết học
chuyện & thái độ của từng nhân vật
trong câu chuyện.
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô
rét ti và người bố )
-HS đọc cá nhân và đọc theo nhóm .
Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh
họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện
-Từng HS kể cho nhau nghe trong
nhóm.
-5 HS nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của
câu chuyện
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu

thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can
đảm nhận lỗi khi mình có lỗi.
-Về nhà tập kể lại nhiều lần.
Ngày soạn: 06.09. 2009
Ngày dạy: Thứ ba 08.09.2009
Tiết 1 Toán :
Luyện tập
I / Mục tiêu Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ hoặc
có nhớ một lần . Vận dụng được vào giải toán có lời văn , làm các bài tập 1,2(a) bài 3
cột 1,2,3 bài 4
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
23
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
II/ Đồ dùng dạy học: GV Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3
HS : B/c,vở Toán
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập số
1 cột 4
-Chấm vở 1 số em
-Nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Luyện tập:
-Bài 1 ( HS TB,Yếu)
- Nêu bài tập trong SGK.
-Yêu cầu HS tự tính kết quả
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ
Bài 2 (a) ( HS TB, Yếu):
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi
bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính
-Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
mỗi em làm một cột .
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3: ( cột 1,2,3) ( HS K, Giỏi)
- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3
-Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm
ra số cần điền
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở
nháp
-Gọi một học sinh lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 : ( HS đại trà)
-Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài
toán rồi giải vào vở.
-Yêu cầu một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài.
2HSlên bảng sửa bài .
- Một em nêu đề bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm b/c
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một
cột
-Chẳng hạn : 567 868 387
-325 - 528 - 58

224 340 329
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào b/c
-2HS lên bảng thực hiện .
-Đặt tính và tính :
542 660 404
- 318 - 251 -184
224 409 220
-2HS nhận xét bài bạn .
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
-Một em nêu đề bài trong SGK .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm bài :
SBT 752 371 621
ST 426 246 390
Hiệu 326 125 231
- Nhận xét , chữa bài.
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
-Một em lên bảng làm bài.
Giải :
Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :
415 + 325 = 740 ( kg )
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
24
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
c) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng
, trừ
*Nhận xét đánh giá tiết học .

Đ/S : 740 kg
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
-Về nhà học và làm BT.
Tiết 3 Chính tả : (nghe viết )
Ai có lỗi
I / Mục tiêu : Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu ( BT 2).Làm đúng bài tập
3( a,b)
-Rèn kĩ năng viết đúng,đều,đẹp
-Giáodục học sinh cách trình bày bài viết đẹp
II/ Đồ dùng dạy học: GV : Nội dung bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
HS: B/c, vở
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng
con các từ ngữ HS thường hay viết sai .
-Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn
3 của bài “ Ai có lỗi “
b) Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết .
-Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn
văn cần viết :
+Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?
+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?

-Hướng dẫn học sinh viết tên riêng
-Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các
tiếng khó Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi ,
can đảm …
-Yêu cầu HS xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con
các từ :
-Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng
- cái đàn, hạn hán- hạng nhất..
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
-2 đến 3 HS nhắc lại tựa bài.
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
-2-3 học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận
…. Nhưng không đủ can đảm .
-Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét-
ti ,
ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt
gạch nối giữa các chữ .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .
Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
25
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
-Đọc cho HS viết vào vở
-Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề
-Chấm vở 1 số em và nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 (H S K, Giỏi)
-Nêu yêu cầu của bài tập .
-Chia bảng thành cột .
-Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp
sức : mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các
từ chứa tiếng có vần uếch, uyu.
-GV nhận xét đánh giá , tuyên dương
nhóm thắng cuộc.
*Bài 3a( HS đại trà làm vở BT)
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a .
-GV treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Gọi 2HS lên làm trên bảng.
-Yêu cầu lớp thực hiện vào VBT
-Giáo viên nhận xét chữa bài.

d) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã
viết sai.
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
-Lớp chia thành nhóm .
- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có
vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc ,
rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương,
trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã
khuỵu,khúc khuỷu ….
-Đại diện nhóm đọc kết quả.

- Cả lớp nhận xét.
-Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 2HS đọc yêu cầu bài.
-2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm
vào VBT.
-Đổi chéo vở để KT.
-Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ
xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ
sắn .
+kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng
nhằng, vắng mặt, vắn tắt.
-3-4 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.
-Về nhà thực hiện yêu cầu của GV.
Tiết 5 Tập đọc :
Cô giáo tí hon
I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm
yêu quý cô giáo và mơ ước trở tành cô giáo.( Trả lời được các câu hỏi SGK)
- Rèn luyện kĩ năng đọc đúng.
- Giáo dục học sinh yêu quý thầy cô giáo.
II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
HS: Tìm hiểu bài
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài .
-Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan
-3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :”
Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi.

Giáo viên soạn giảng : Hoàng Thị Kiều
26