giao an tin 6 năm học 2009-2010

Ngày 18 tháng 9 năm 2008
Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết 1,2: Thông tin và tin học
I. Mục đích, yêu cầu
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin
- Biết các dạng cơ bản của thông tin
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin học là
ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện
tử.
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con ngời
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv
III. Các hoạt động dạy học
1
Hoạt động của giáo viên và HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề " thông tin"
? Hằng ngày chúng ta có thể tiếp nhận
thông tin từ đâu?
HS: (có thể trả lời theo suy nghĩ của
mình và nhờ vài hs khác nhận xét )
-Từ các bài báo, truyền hình
- Tấm biển chỉ đờng
- Đèn tín hiệu giao thông
- Tiếng trống trờng .
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của
con ngời
? Theo em ngời ta có thể truyền đạt
thông tin với nhau bằng cách những hình
thức nào
HS: trả lời và đa ra dẫn chứng cụ thể

GV: qua đó kết luận về 3 dạng thông tin
cơ bản mà máy tính có thể tiếp nhận đợc
* Các dạng thông tin: văn bản, âm
thanh, hình ảnh
GV: Trong cuộc sống, cái quan trọng là
biết vận dụng những gì ta biết vào công
việc
VD: Chuẩn bị đi công việc nhìn thấy
chuồn bay thấp, ta mang theo áo ma vì
biết sẽ ma Quá trình từ một hoặc vài
thông tin em có, hãy đa ra kết luận -
Theo em gọi là gì?
HS: Nhờ giác quan và bộ não
- Thông tin trớc xử lí là thông tin vào
- Thông tin nhận đợc sau xử lí là thông
tin ra
Hoạt động 3 : Thông tin và tin học
? Hoạt động thông tin của con ngời đợc
tiến hành nhờ đâu?
_ Tuy nhiên khả năng giác quan và bộ
1. Thông tin là gì
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự
hiểu biết về thế giới xung quanh( sự vật,
sự kiện ) và về chính con ng ời
Các thông tin từ nhiều nguồn khác nhau:
-Từ các bài báo, truyền hình
- Tấm biển chỉ đờng
- Đèn tín hiệu giao thông
- Tiếng trống trờng .
2. Hoạt động thông tin của con ng ời

- THông tin có vai trò rất quan trọng
trong cuộc sống con ngời
- Việc tiếp nhận , xử lí, lu trữ và truyền (
trao đổi) thông tin đợc gọi chung là hoạt
động thông tin
- Thông tin trợc xử lí là thông tin vào,
thông tin sau xử lí là thông tin ra
Thông tin vào Xử lí Thông tin ra
Mô hình quá trình xử lí thông tin
3. Thông tin và tin học (Tiết 2)
Hoạt động thông tin của con ngời đợc
tiến hành trớc hết là nhờ giác quan và bộ
2
Hoạt động 4: Củng cố
- Đọc bài đọc thêm 1: Sự phong phú của thông tin
? Hãy dựa trên kiến thức học hôm nay em hãy trình bày các khái niện tin học và thông tin
? Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con ngời tiếp nhận thông
tin ấy
? Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con ngời
Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà
- Xem lại bài học
Ngày soạn 18/9/2007
Tiết 3: Thông tin và biểu diễn thông tin
I. Mục đích, yêu cầu
3
- Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các
dãy bit
II. Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv

III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS 1: Thông tin là gì? Có mấy dạng
thông tin cơ bản trong tin học
HS: Thông tin là tất cả những gì đem lại
sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự
vật , sự kiện) và về chính con ngời
- Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin
học là văn bản, hình ảnh và âm thanh
Hoạt động 2: các dạng thông tin cơ
bản
Gv( lu ý): ba dạng thông tin đã trình bày
trong sgk không phải là tất cả các dạng
thông tin có thể. Trong cuộc sống con
ngời còn thờng thu nhận thông tin dới
dạng khác ( nóng lạnh, vui buồn ) Nh -
ng hiện tại ba dạng thông tin nói trên là
ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính có
thể xử lí đợc
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin
GV: biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dới dạng cụ thể nào đó
? Ngoài ba cách thể hiện thông tin nói
trên ngời ta còn có thể, thể hiện thông
tin nh thế nào?
HS: lấy VD về ngời nguyên thuỷ dùng
1. Các dạng thông tin cơ bản
- Dạng văn bản
- Dạng hình ảnh
- Dạng âm thanh

2. Biểu diễn thông tin
* Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dới dạng cụ thể nào đó
* Vai trò của biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin có vai trò quan trong
đối với việc truyền và tiếp nhận thông
4
sỏi để thể hiện thông tin
?Biểu diễn thông tin có vai trò nh thế
nào trong cuộc sống
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan
trọng trong việc truyền và tiếp nhận
thông tin( lấy vd minh hoạ)
Hoạt động 4: biểu diễn thông tin
trong máy tính
? THông tin trong máy tính đợc biểu
diễn dới dạng nào?
(GV giải thích cho hs về dãy nhị phân)
tin
3. Biểu diễn thông tin trong máy tính
Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều
cách khác nhau
- Đối với máy tính thông dụng hiện nay,
dạng biểu diễn ấy là dãy bít ( còn gọi là
dãy nhị phân) gồm hai kí hiệu 0 và 1
- Trong tin học, lu giữ thông tin trong
máy tính đợc gọi là dữ liệu
- Hai kí hiệu 0 và1 có thể cho tơng ứng
với hai trạng thái có hay không

Hoạt động 5: Củng cố
? Đọc phần ghi nhớ
? theo em, tại sao trong máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít
Hoạt động 6: Hớng dẫn học ở nhà
- Xem lại bài học
- Làm bài tập trong sgk
Ngày soạn 18/9/2007
Tiết 4,5: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính
I. Mục đích, yêu cầu
- Biết đợc khả năng ứu việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng ở trong tin học
trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn
II. Chuẩn bị
5
- Giáo án, sgk, sgv
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS 1: Máy tính lu trữ thông tin dới dạng
hình thức nào
Hoạt động 2: Một số khả năng của
máy tính
? Theo em máy tính có những khả năng
nào
Hoạt động 3: Có thể dùng máy tính
điện tử vào những việc gì?
? Máy tính giúp con ngời chúng ta vào
những việc gì
- HS giải thích cụ thể các công việc của
máy tính
? Em hiểu thế nào là mua bán trực tuyến

Hoạt động 4: Máy tính và điều cha thể
? Có phải máy tính đều làm đợc mọi
việc không? Giải thích
? Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào
đâu
Hoạt động 5: Củng cố
Hãy dựa trên kiến thức thu thập đợc buổi
hôm nâýcc em hãy trình bày trên các
câu hỏi gợi ý của sgk
? Những khả năngto lớn nào đã làm cho
máy tính trở thành một công cụ xử lí
thông tin hữu hiệu
1. Một số khả năng của máy tính
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán độ chính xác cao
- Khả năng lu trữ lớn
- Khả năng "làm việc" không mệt mỏi
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào
những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá các công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và rôbôt
- Liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến
3. Máy tính và điều ch a thể
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào
con ngời và do những hiểu biết của con
ngời quyết định
6

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính
hiện nay
Hoạt động 6: Hớng dãn học ở nhà
- Xem lại bài học
- Làm bài tập trong sgk
- Đọc bài đọc thêm
- Xem trớc bài " máy tính và phần mềm máy tính"
Ngày soạn 18/9/2007
Tiết 6,7: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính
I. Mục đích, yêu cầu
- Biết sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tửvà một vài thành phần quan trọng nhất
của máy tính cá nhân
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính
- Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình
- Biết thế nào là một hệ tin học và phân loại phần mềm
II. Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv
- Một đĩa cứng, Thanh ram
7
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV và HS Ghi Bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1: Máy tính điện tử có thể dùng vào
những công việc gì
Hoạt động 2: Mô hình quá trình ba
bớc
? Để thực hiện một công việc nào đó
thờng ngời ta sử dụng qua một quá
trình ba bớc. Hãy cho biết ba bớc đó là
bớc nào

? hãy lấy ví dụ
GV ( chốt lại ) về mô hình quá trình ba
bớc
Hoạt động 3: Cấu trúc chung của
1. Mô hình quá trình ba b ớc
Nhập Xử lí Xuất
( INPUT) ( OUTPUT)
VD: Giặt quần áo
- Quần áo bẩn, xà phòng, nớc ( INPUT)
- Vò quần áo, giũ nớc ( xử lí)
- Quần áo sạch ( OUTPUT )
* Giải toán
- Các điều kiện đã cho ( INPUT )
-Tìm lời giải bài toántừ các điều kiện cho tr-
ớc( xử lí)
- Đáp số của bài toán ( OUTPUT)
máy tính điện tử
GV: giới thiệu và giải thích cho hs
hiểu cấu trúc chung của máy tính
- Đa ra ổ cứng cho hs quan sát và nắm
bắt đợc cấu tạo bên trong và bên ngoài
của ổ cứng
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Tất cả máy tính đều xây dựng trên cơ sở một
cấu trúc cơ bản chung do nhà toán học Von
Neumann đa ra
- Cấu trúc gồm các khối chức năng:
+ Bộ xử lí trung tâm
+ Thiết bị vào và thiết bị ra( gọi chung là thiết
bị vào/ ra)

+ Bộ nhớ
- Chơng trình là tập hợp các câu lệnh , mỗi câu
lệnh hớng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện
8
Hoạt động4 Máy tính là công cụ xử
lí thông tin
GV: Giới thiệu về mô hình hoạt động
ba bớc
Hoạt động 5: Phần mềm và phân
loại phần mềm
* Bộ xử lí trung tâm
Có thể coi là bộ não của máy tính. CPU thực
hiện các chức năng tính toán , điều khiển phối
hợp mọi hoạt động củ máy tính theo sự chỉ dẫn
của chơng trình
* Bộ nhớ: là nơi lu giữ chơng trình và dữ liệu
Chia thành hai loại : bộ nhớ trong và bộ nhớ
ngoài
+ Bộ nhớ trong dùng để lu chơng trình và dữ
liệu . Phần chính bộ nhớ trong là RAM
+ Bộ nhớ ngoài đợc dùng để lu trữ lâu dài ch-
ơng trình và dữ liệu . Đó là đĩa cứng, đĩa mềm,
đĩa CD
- Đơn vị chính dùng để đo dung lợng nhớ là
byte ( 1byte = 8 bit)
Tên gọi kí
hiệu
So sánh các đơn vị đo khác
Ki-lô-bai KB 1KB = 2
10

byte = 1024 byte
Me-ga-
bai
MB 1MG = 2
10
KB = 1048576
Byte
GI-ga-
bai
GB 1GB = 2
10
MB =
1073741824 byte
* Thiết bị vào ra ( input/output-I/O)
3. Máy tính là công cụ xử lí thông tin
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
* Phần mềm là gì
Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính
cùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta
gọi các chơng trình máy tính là phần mềm máy
tinh hay ngắn gọn là phần mềm
* phân loại phần mềm
9
? Các em hiểu thế nào là phần mềm
máy tính
? Nó gồm có mấy loại
Phần mềm máy tính có thể đợc chia làm hai loại
chính phần mềm hệ thống và phần mềm ứng
dụng
Hoạt động 6: Hớng dẫn học ở nhà

- Xem lại bài học
- Làm bài tập 1,2,3,4,5 - sgk
Ngày soạn 18/9/2007
Tiết 8: Bài thực hành 1: Làm quenvới một số thiết bị máy tính
I. Mục đích, yêu cầu
- Nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành c bản của máy tính cá nhân ( loại máy tính
thông dụng nhất hiện nay)
10
- Biết cách bật , cách tắt máy tính
- Làm quen với bàn phím và chuột
II. Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu cho hs lèm quen với các bộ phạn của máy tính
- Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản: bàn phím, chuột
+ Bàn phím: là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính
+ Chuột: Là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu
- Thân máy tính
+ Bộ vi xử lí ( CPU)
+ Bộ nhớ ( RAM)
- Các thiết bị xuất dữ liệu
+ màn hình
+ Máy in
+ Loa
- các thiết bị lu trữ dữ liệu
+ Đĩa cứng
+ Đĩa mềm
- Các bộ phận cấu thành bộ máy tính hoàn chỉnh
Hoạt động 2: Bật máy tính
Cho hs bật máy tính và quan sát quá trình khởi động máy

Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột
Hoạt động 4: Tắt máy tính
Hớng dãn học sinh cách tắt máy tính và cho hs quan sát quá trình kết thúc và tắt của máy
tính
Hoạt động 5: hớng dẫn học ở nhà
- Xem trớc bài luyện tập chuột
11
Ngày soạn 3/10/2007
Chơng 2: phần mềm học tập
Tiết 9,10: Luyện tập chuột
I. Mục đích, yêu cầu
- Học sinh biết đợc các loại chuột máy tính
12
- học sinh biết cách sử dụng chuột
- Biết phần mềm rèn luyện chuột
II. Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Giới thiệu về thiết bị chuột
Trọng tâm kĩ năng học sinh cần rèn luyện và thực hành sử dụng chuột bao gồm
a) Cầm chuột đúng cách
b) Nhận biết đợc con trỏ chuột và vị trí của nó trên màn hình
c) Thực hiện các thao tác sau đây với chuột máy tính
- Di chuyển chuột
- Nháy chuột
Nháy đúp phải chuột
- K o thả chuột
1. cầm chuột đúng cách: trớc hết GV cần giới thiệu lại chức năngvai trò cuat chuột trong
việc điều khiển máy tính

GV: luyện cho các em sử dụng chuột bằng tay phải
2. Nhận biết con trỏ trên màn hình: GV yêu cầu hs quan sát và tìm con trỏ chuột trên màn
hình.Lu ý hs di chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của con trỏ trên màn hình
3. Di chuyển chuột: Hớng dẫn hs cầm chuột đúng cách và yêu cầu di chuyển chuột nhẹ
nhàng trong khi vẫn để chuột tiếp xúc với bàn di chuột để luyện phản xạ cần thiết
4. Nháy và nháy đúp : GV có thể đặt câu hỏi cho hsđể các em tự nhận biết nút trái chuột
và nút phải chuột
Lu ý : hs cần sử dụng chuột nhẹ nhàng nhng thả tay dứt khoát kể cả khi nháy đúp chuột .
Khi cầm chuột cổ tay thả lỏng và không đặt cánh tay lên vật cứng nhọn
GV: giới thiệu một số loại chuột của máy tính
Hoạt động 3: Giới thiệu về phần mềm hỗ trợ sử dụng chuột
Hớng dẫn sử dụng Mouse Skills
( Thực hành)
13
Hoạt động 4: Nhận xét buổi thực hành
- Tuyên dơng những hs học ngiêm túc và thực hiện tốt các kĩ năng
Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà
- Xem trớc bài học ngõ 10 ngón
Ngày soạn 7/10/2007
Tiết 11,12: Học gõ mời ngón
I. Mục đích yêu cầu
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu đợc lợi ích của t thế
ngồiđúng và gõbàn phím bằng mời ngón
- Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợ các phím sọan thảo và các
phím chức năng. Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mời ngón
14
- Học sinh có thai sđộ nghiêm túckhi luyện tập gõ bàn phím , gõ phím đúng theo ngón tay
qui định, ngồi và nhìn đúng t thế
II . Chuẩn bị
- Giáo án, sgk, sgv

- Phần mềm hỗ trợ học tập rèn luyện gõ phím
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác dụng của chuột trái và chuột phải?
Hoạt động 2: Bàn phím máy tính
Gv: Giới thiệu về cách bố trí các bàn phím,
các phím chức năng, các phím điều khiển
- Chỉ rõ cho hs các phím soạn thảo( khi gõ
sẽ hiển thị trên mặt phím)
Hoạt động3: Lợi ích của việc gõ bàn
phím bằng mời ngón
? Gõ bàn phím bằng mời ngón có lợi gì
Hoạt động 4: Luyện tập
- Gv hớng dẫn cách đặt tay và thao tác gõ
phím, thu tay sau khi gõ
GV: hớng dẫn hs về mặt kĩ thuật , một số
qui ớc cần tuân thủ khi luyện tập
1. Bàn phím máy tính
A S D F G H J K L ; '
Hàng phím cơ sở
Trên hàng phím cơ cơ sở hai phím có gai là
F và J - vị trí đặt hai ngón trỏ
- Tám phím còn lại gọi là các phím xuất
phát
Các phím khác: đó là các phím điều khiển
đặc biệt nh: spacebar, ctrt, Alt, shìt, Cáp
Lock,Tab, enter, backspace
2. Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng m ời
ngón
Gõ bàn phím bằng mời ngón có các ích lợi

sau:
- tốc độ gõ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn
3. T thế ngồi
- Ngồi thẳng lng, đầu thẳng không ngửa ra
sau cũng nh không cúi về trớc. Mắt nhìn
thẳng vào màn hình, hai tay thẻ lỏng
4. Luyện tập
* Chú ý:
15
- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở
- Nhìn thẳng vào màn hình không nhìn vào
bàn phím
- Gõ nhẹ nhng dứt khoát
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất
định
Hoạt động 5 Nhận xét buổi học
Hoạt động 6 : Hớng dẫn hs học ở nhà
_ Hs về nhà tự luyện tập bằng cách tự viết các hàng phím để tập làm theo hớng dẫn
Ngày soạn 7/11/07
Tiết 17 Kiểm tra 1 tiết
I Mục đích yêu cầu
- Học sinh vận dụng đợc các chức năng của máy tính và qua các kĩ năng thực hành
để làm kiểm tra
II. Đề kiểm tra
I. Chọn ph ơng án ghép đúng nhất ( a, b, c hoặc d ): (2 điểm)
1. Máy tính điện tử nhận biết đ ợc hình ảnh nhờ:
a. Nhìn thấy hình ảnh c. Mã hóa hình ảnh
b. Giải mã hình ảnh d. Tất cả đều đúng
2. Đối với máy tính, bản nhạc là:

16
a. Một dạng thông tin c. Một dạng dành cho nhạc sỹ
b. Không phải là một dạng thông tin d. Tất cả sai
3. Dạng thông tin mà máy tính điện tử cha nhận biết đ ợc là:
a. Mùi vị c. Dãy số
b. Chữ in d. Tiếng nhạc
4. Có thể lu trữ cùng lúc trong Máy tính điện tử:
a. Những hình ảnh các loài hoa, những mùi thơm của các loài hoa đó.
b. Những bản vẽ, những hình ảnh, những âm thanh, những mùi vị
c. Những công thức nấu ăn, những bản nhạc, những bộ phim
d. Tất cả đúng.
5. Học sinh phổ thông
a. Không cần học tin học c. Tất cả sai
b. Cần phải học tin học
6. 100 kilobyte bằng:
a. 1024 byte c. 20480 byte
b. 2048 byte d. 102400 byte
7. Tốc độ xử lý thông tin của máy tính điện tử là:
a. Chậm c. Nhanh
b. Vừa phải d. Tất cả sai
8. Máy tính điện tử có thể điều khiển:
a. Phi thuyền không gian c. Tàu thủy
b. Máy bay d. Tất cả đúng
II. Điền vào khoảng trống trong câu: (2 điểm)
1. Máy tính điện tử cần có các bộ phận
2. Có thể biến Máy tính điện tử thành một th viện phong phú để chứa
3. Có 3 giai đoạn của quá trình xử lí thông tin
là
III. Trình bày kỹ năng sử dụng chuột? (3 điểm)
.........

IV Nêu cách thoát ch ơng trình soạn thảo ( đang mở) Theo hai cách (3 điểm)




III. Đáp án
Câu1: c ( Đ)
Câu 2 a( Đ)
Câu 3: a (Đ)
Câu 4: c (Đ)
Câu 5: b (Đ)
Câu 6: d (Đ)
17
Câu 7: c ( Đ)
Câu 8: b (Đ)
Ch ơng 3 hệ điều hành
Ngày soạn 7/11/07
Tiết 18,19 Vì sao cần có hệ điều hành
I. Mục đích yêu cầu
Học sinh hiểu và trả lời đợc cau hỏi : Vì sao máy tính càn có hệ điều hành dựa trên
các ý tởng đã đa ra hai hình ảnh quan sát trong sgk
II. Chuẩn bị
18
sgk, sgv, hình ảnh giao thông đờng bộ , giáo án
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy và trò
Hoạt động 1: Các quan sát
gv: cho hs quan sát cảnh ngã t đờng phố vào

giò cao điểm
? Các em thấy hiện tợng gì xày ra
HS: sự ùn tắc giao thông
? Trong lúc này hệ thống giao thông có vai
trò nh thế nào
HS: Có vai trò phân luồng cho các phơng
tiện , đóng vai trò điều khiển hoạt động
giao thông
* Quan sát 2
Gv cho hs quan sát hình ảnh hiện tợng hoạt
động của trờng khi bị mất thời khoá biểu
? Hiện tợng gì xảy ra?
HS: giáo viên không biết lớp dạy của mình,
hs thì khồng biết học môn gì
? Điều cần làm lúc này là gì?
HS: cần có một thời khoá biểu
Ghi bảng
1. Các quan sát
* Quan sát 1
* Quan sát 2
Nhận xét : Qua hai quan sát trên ta thấy đợc
vai trò quan trọng của các phơng tiện điều
khiển . Đó là hệ thống đèn tín hiệu giao
thông trong quan sát 1, là thời khoá biểu
của trờng trong quan sát 2
? Thời khoá biểu sẽ đóng vai trò gì
HS: Có vai trò điều khiển các hoạt động học
tập trong nhà trờng
GV: rút ra nhận xét ....
Hoạt động 2: Cái gì điều khiển máy tính

GV: Khi máy tính làm việc có nhiều đối t-
ợng cùng hoạt động và tham gia vào quá
trình xử lí thông tin... Hoạt động đó cũng
cần đợc điều khiển một cách tơng tự nh
2. Cái gì điều khiển máy tính
Hệ điều hành:
- Điều khiển các thiết bị (phần cứng)
- Tổ chức thực hiện các chơng trình ( phần
mềm)
19
trong quan sát trên
? Công việc trên do bộ phận nào của máy
tính thực hiện
HS: Hệ điều hành của máy tính
Hoạt động 3: Củng cố
? Hệ điều hành có vai trò gì
? Phần mềm học gõ bàn phím bằng mời ngón có phải là hệ điều hành không? Vì sao?
Hoạt động 4: Hớng dẫn ở nhà
- Xem lại bài học , làm bài tập trong sgk
- Đọc trớc bài " Hệ điều hành làm những việc gì"
Ngày soạn 7/11/07
Tiết 20, 21 Hệ điều hành làm những việc gì
1. Mục đích yêu cầu
Học sinh biết đợc : Hệ điều hành là phần mềm máy tính đợc cài ddawtj đầu tiên
trong máy tính và đợc chậy đầu tiên khi khởi động máy tính
Học sinh biết đợc hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động của
máy tính và cung cấp gĩa ngời và môi trờng máy tính
II. Chuẩn bị
20
Sgk, sgv, giáo án, máy tính

III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1: Vì sao cần có hệ thống đèn giao thông tại các ngã t đờng phố khi có đông ngời qua
lại
HS2: Hãy nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính
Hoạt động thầy trò
Hoạt động 2: Hệ điều hành là gì
? Hệ điều hành là gì? Nó có phải là một
thiết bị lắp đặt trong máy tính ? Hình thù nó
ra sao
GV: Hệ điều hành không phải là một thiết
bị đợc lắp ráp trong máy tính
- Hệ điều hành là một chơng trình
? Nếu không có hệ điều hành thì các phần
mềm có hoạt động đợc không
? Vậy các phần mềm chỉ hoạt động đợc khi
nào
? Trong 1 máy tính tính cá nhân có thể có
mấy hệ điều hành
? Em đã biết có những hệ điều hành nào
Hoạt động 3: Nhiệm vụ chính của hệ
Ghi bảng
1. Hệ điều hành là gì?
- Hệ điều hành không phải là một thiết bị đ-
ợc lắp ráp trong máy tính
- Hệ điều hành là một chơng trình
- Máy tính chỉ hoạt động đợc sau khi đã đợc
cài đặt tối thiểu một hệ điều hành
điều hành
?Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì

HS: Điều khiển phần cứng và tổ chức thực
hiện các chơng trình máy tính
GV: Đây là nhiệm vụ quan trọng nhất củ
mọi hệ điều hành
? Ngoài ra nó còn nhiệm vụ gì
HS: Cung cấp giao diện cho ngời dung.
2. Nhiệm vụ chính của hệ điều hành
- Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện
các chơng trình máy tính
- Cung cấp giao diện cho ngời dung. Giao
diện là môi trờng giao tiếp cho phép con ng-
ời trao đổi thông tìn với máy tính trong quá
trình làm việc
- Tổ chức và quản lí thông tin trong máy
tính
21
Giao diện là môi trờng giao tiếp cho phép
con ngời trao đổi thông tìn với máy tính
trong quá trình làm việc
- Tổ chức và quản lí thông tin trong máy
Hoạt động 4: Củng cố
? Nếu máy không có hệ điều hành thì sẽ xảy ra điều gì
? Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng
Hoạt động 5: Hớng dẫn hs học ở nhà
- Xem lại bài học
Làm các bài tập trong sgk
- Xem trớc bài " Tổ chức thông tin trong máy "
Ngày soạn 21/11/07
Tiết 22,23 Tổ chức thông tin trong máy tính
1. Mục đích yêu cầu

- Bớc đầu hiểu đợc các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tỉntên máy tính nh tệp tin , th
mục đĩa và khái niệm đờng dẫn
- Biết đợc vai trò của hệ điều hành trong việc tạo ra, lu trữ và quản lí thông tin trên máy
tính
- Hiểu và chỉ ra đợc quan hệ mẹ - con của th mục
22
II. Chuẩn bị
Sgk, sgv, giáo án, máy tính
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
? Nêu nhiệm vụ chính của hệ điều hành
? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm
Hoạt động của Gv và HS
GV: chức năng chính của máy tính là xử lí
thông tin
Hình ảnh dới đây cho biết cách tổ chức thông
tin bên trong của máy tính
Ghi bảng
GV: Hớng dẫn học sinh mở ổ đĩa để xem các
thông tin bên trong của máy tính
HS: Mở ổ đĩa theo sự hớng dẫn của Gv
? Các thấy những gì trong ổ đĩa , cá thông tin
đợc theo cấu hình nào?
Hoạt động 2: Tệp tin
GV: Giới thiệu về tệp tin
HS: chú ý láng nghe
1. Tệp tin
Tệp tin là đơn vị cơ bản để lu trữ thông tin
trên thiết bị lu trữ
Các tệp tin trên đĩa có thể là

23
- Các tệp tin đợc phân biệt với nhau bằng tên
tệp . Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng
( phần đuôi) đợc đặt cách nhau bởi dấu chấm -
dùng để nhận biết kiểu tệp tin
Hoạt động 3: Th mục
GV: NH một th việ đợc thu nhỏ các loại sách
đợc phân loại . Mỗi th mục có thể chứa các tệp
hoặc các th mục con .
? các th mục đợc sắp xếp nh thế nào
GV: Cách tổ chức này có tên tệp gọi là tổ chức
cây
GV: Giới thiệu về th mục con và th mục mẹ
trên máy tính
Hoạt động 4: Đờng dẫn
GV: Giới thiệu và hớng dẫn hs trên máy tính?
? Đờng dẫn là gì?
HS: trả lời
Hoạt động5: Các thao tác chính với tệp
GV: Nêu một số thao tác chính với tệp tin, cho
học sinh thực hành
- Các tệp hình ảnh: Hình ảnh , tranh vẽ ,
video
- Các tệp văn bản: Sách , tài liệu, th từ ...
- Các tệp âm thanh: Bản nhạc , bài hát ....
- Các chơng trình : Phần mềm học tệp , phần
mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng
2. Th mục
Mỗi th mục có thể chứa các tệp hoặc th mục
con

- Th mục đợc tổ chức phân cấp và các th mục
co thể phân lồng vào nhau gọi là tổ chức cây
- Th mục ngoài cùng đợc gọi là th mục gốc
( th mục gốc là th mục đợc tạo đầu tiên trong
đĩa)
3. Đ ờng dẫn
Đờng dẫn là dãy các tên th mục lồng vào
nhau đặt cách nhau bởi dấu/, bắt đầu từ một
th mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng th
mục hoặc tệp để chỉ ra đờng tới th mục hoặc
tệp tơng ứng
4. Thao tác chính với tệp
* Các thao tác đối với các th mục và tệp tin
- Xem thông tin về các tệp và th mục
- Tạo mới
- Xoá
- Đổi tên
- Sao chép
- Di chuyển
Hoạt động 6: Củng cố:
24
GV hệ thống lại kiến thức của bài học
Hoạt động 7: Hớng dẫn học ở nhà
- Xem lại bài học
- Xem trớc bài Hệ điều hành WINDOWS
Ngày soạn 22/11/07
Tiết 24 Hệ điều hành Windows
1. Mục đích yêu cầu
-Nhận biết đợc và chỉ đúng tên các biểu tợng chình trên giao diện khởi động của hệ điều
hành Windows

- Biết ý nghĩa của các k/n quan trọng sau của hệ điều hành Windows. Màn hình nề
(Desktop), thanh công việc ( Task bar), nút start, các biểu tợng chơng trình ứng dụng và
k/n cửa sổ ( Window) trong hệ điều hành
- Biết và hiểu đợc các thành phần chính của một cửa sổ trong Windows
25