GA L5 TUAN 5-CHUAN KT-KN GDBVMT (TAN)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN 5
NĂM HỌC: 2009 – 2010.
Thứ
ngày
Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI
14/9
2009
CC 5 Sinh hoạt đầu tuần.
TĐ 9 Một chuyên gia máy xúc. Bảng phụ, tranh m.họa
T 21 Ôn tập : Bảng đơn vò đo độ dài. Bảng phụ, …
LS 5 Phan Bội Châu và phong trào Đông du. Hình ảnh trong SGK, …
ĐĐ 5 Có chí thì nên (tiết 1). Một số mẩu chuyện, …
BA
15/9
2009
T 22 Ôn tập: Bảng đơn vò đo khối lượng. Bảng phụ, bảng nhóm
LTVC 9 Mở rộng vốn từ: Hòa bình. Bảng phụ, bảng nhóm
KH 9
Thực hành: Nói “Không” đối với các chất
gây nghiện.
Hình ở SGK, ...
TD 9 ĐHĐN-TC “Nhảy ô tiếp sức”. Còi, …
KT 5
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia
đình.
Một số dụng cụ để nấu ăn
TƯ
16/9
2009
TĐ 10 Ê-mi-li, con … Bảng phụ, tranh m. họa,..

T 23 Luyện tập. Bảng phụ, bảng nhóm,...
TLV 9 Luyện tập làm báo cáo thống kê. Bảng phụ, bảng nhóm,...
ĐL 5 Vùng biển nước ta Bản đồ ĐLTN VN, …
KC 5 KC đã nghe, đã đọc. Sách báo
NĂM
17/9
2009
CT 5 Nghe-viết : Một chuyên gia máy xúc. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
TD 10 ĐHĐN-TC “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Còi, ...
T 24 Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
MT 5 TNTD: Nặn con vật quen thuộc. Đất nặn, …
LTVC 10 Từ đông âm. Bảng phụ,bảng nhóm,...
SÁU
18/9
2009
TLV 10 Trả bài văn tả cảnh . Bảng phụ, …
T 25 Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vò đo diện tích. Bảng phụ,bảng nhóm,...
ÂN 5
Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời
xanh. Tập đọc nhạc: TĐN số 2
Nhạc cụ quen dùng
KH 10
Thực hành: Nói “Không” đối với các chất
gây nghiện (tiếp theo).
Hình ở SGK,...
SH 5 Sinh hoạt cuối tuần
1
Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2009
TIẾT1 CHÀO CỜ (TIẾT 5)
…………………………………………………

TIẾT 2 TẬP ĐỌC: ( TIẾT 9 )
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu gnhò của
người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. (Trả lời
được các câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghò.
II. Chuẩn bò: - Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài
hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Bài ca về trái đất
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm
trả lời câu hỏi.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời
xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu
vờn trên sóng.
- Bài thơ muốn nói với em điều gì?
 Giáo viên cho điểm, nhận xét
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn
chia đoạn
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
- Dự kiến: “tr - s”
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình
yên và trẻ mãi.

- Học sinh nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh lắng nghe - Xác đònh được tựa bài
- Chia 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu …. giản dò, thân mật
+ Đoạn 2: Còn lại
- Lần lượt 6 học sinh (dự kiến)
- Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s
- Lần lượt học sinh đọc từ câu
 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những
người lao động.
+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây? - Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng
tranh.
- Học sinh nêu nghóa từ chất phác.
2
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh
phải chú ý đặc biệt?
- Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm
của nhân vật
+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt
+ Có vẻ mặt chất phác
+ Dáng người lao động
+ Dễ gần gũi
 Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo

viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay
từ đầu cảm giác giản dò, thân mật.
- Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dò thân mật của người ngoại
quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm đôi các câu hỏi sau:
- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết
quả
- Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp
diễn ra như thế nào?
- Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như
quen thân
 Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai
bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước
đây) diễn ra rất thân mật.
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ
nhất?
- Dự kiến:
+ Cái cánh tay của người ngoại quốc
+ Lời nói: tôi … anh
+ Ăn mặc
 Giáo viên chốt lại
- Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dò, gần gũi.
Tình hữ nghò
- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghò giữa
Nga và Việt Nam
- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?

 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc
diễncảm, rút đại ý.
- Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn
- Rèn đọc câu văn dài “ nh nắng … êm
dòu”
- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên
vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa
sắc êm dòu.//
- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả
bài
- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm
-Nêu nội dung bài. - Cả tổ thi đua nêu nội dung bài.
 Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những
công trình hợp tác
- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh
sưu tầm của bản thân.
4.Củng cố
3
- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em
thích nhất
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “ Ê-mi-licon”
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 TOÁN: (tiết 21)
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng.
-Biết chuyển đổi các số đo độ dàivà giải các bài toán với các số đo độ dài.
- BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu - bảng phụ . SGK - bảng con - vở nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa
học.
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài
- Lớp nhận xét
 Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Luyện tập
 Bài 1:
- Giáo viên gợi mở. Học sinh tự đặt câu
hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết
quả.
- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả.
- Học sinh kết luận mối quan hệ giữa các đơn vò
đo độ dài liền nhau.
 Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc
từ lớn đến bé.
 Bài 2: (a,c)
- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương
pháp đổi.
- Học sinh đọc đề

- Xác đònh dạng
 Giáo viên chốt ý. - Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi.
 Bài 3: Tương tự bài tập 2
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
 Giáo viên chốt lại
7km47m = 7 047m
29m34cm = 2 934cm
1 327cm = 13m27cm
- Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua ai nhanh hơn
- Tổ chức thi đua: - Học sinh làm ra nháp
4
82km3m = …………..m
5 008m = ……km……m
4. Củng cố:
HS nhắc lại quan hệ của các đơn vò đo độ dài
5. Dặn dò:
- Làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bò: “Ôn bảng đơn vò đo khối
lượng”
- Nhận xét tiết học
Tiết 4 LỊCH SỬ: (tiết 5)
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. Mục tiêu: - Học sinh biết: Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu
thế kỷ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu).
- HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đông Du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp
với chính phủ Nhật.
- Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu.
II.Chuẩn bò: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào

Đông Du. SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX
đầu thế kỷ XX”
- Đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những
chuyển biến gì về mặt kinh tế?
- Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã hội Việt
Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội?
HS trả lời câu hỏi
 Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Bài mới:
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Em biết gì về Phan Bội Châu? - Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh
ngày 26/12/1867
- Trong một gia đình nhà nho nghèo, tại
thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An.
 Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan
Bội Châu (kèm hình ảnh)

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào
Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
- Nhật Bản trước đây là một nước phong
kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước nguy
cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải
cách và trở nên cường thònh. Phan Bội

Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước
Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của
Nhật để đánh Pháp.
5
 Giáo viên nhận xét + chốt:
Phan Bội Châu là người có ý chí đánh đuổi Pháp
và chủ trương của ông là dựa vào Nhật vì Nhật
cũng là một nước Châu Á.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông Du.
- Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu HT.
- Giáo viên giới thiệu: 1 hoạt động tiêu biểu của
Phan Bội Châu là tổ chức cho thanh niên Việt
Nam sang học ở Nhật, gọi là phong trào Đông
Du
- Học sinh đọc ghi nhớ.
- Giáo viên phát phiếu học tập
- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm
nào?
- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908
- Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh
đạo?
- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo
- Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào
tạo nhân tài cứu nước.
- Phong trào diễn ra như thế nào? - 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ
Nhật đào tạo
- Phan Bội Châu viết “Hải ngoại huyết
thư” vận động:
+ Thanh niên yêu nước sang Nhật du học.
+ Kêu gọi đồng bào quyên tiền ủng hộ

phong trào.
- 1907: hơn 200 người sang Nhật học tập,
quyên góp được hơn 1 vạn đồng.
- Học sinh Việt Nam ở Nhật học những môn gì?
Những môn đó để làm gì?
- Học sinh trả lời
- Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm như
vậy?
- Học sinh nêu
- Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào? - 1908: lo ngại trứơc phogn trào Đông Du,
thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống
lại phong trào → Chính phủ Nhật ra lệnh
trục xuất thanh niên Việt Nam và Phan
Bội Châu ra khỏi Nhật Bản.
 Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ
4. Củng cố
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Tại sao chính phủ Nhật thỏa thuận với Pháp
chống lại phong trào Đông Du?
- Học sinh 2 dãy thi đua thảo luận trả lời
→ Rút ra ý nghóa lòch sử - Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta
- Giúp người Việt hiểu phải tự cứu sống
mình
6
→ Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội
Châu
5. Dặn dò:
- Học ghi nhớ
- Chuẩn bò: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
- Nhận xét tiết học

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC (Tiết 5)
CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bảncủa người sống có ý chí.
- Biết được : Người có ý chícó thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành
những người có ích cho xã hội.
TTCC : 1,2 của nhận xét 2: Tổ 1+2
II. Chuẩn bò: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về
tấm gương vượt khó về các mặt. Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm
gương vượt khó.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu
- Qua bài học tuần trước, các em đã thực
hành trong cuộc sống hằng ngày như thế
nào?
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét
3. Bài mới: Có chí thì nên
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về hai
tấm gương vượt khó

- Cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn
Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung
- Đọc thầm 2 thông tin về Nguyễn Ngọc Ký và
Nguyễn Đức Trung
- 2 học sinh đọc to cho cả lớp nghe

- Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện trả lời câu hỏi
- Lớp cho ý kiến
- Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung
đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và
trong học tập?
- Nguyễn Ngọc Ký bò liệt hai tay từ nhỏ
- Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp
6), bố bò hỏng cả hai mắt, Trung còn có em gái
mới 4 tuổi.
- Họ đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên
như thế nào?
- Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết và
vẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú.
- Trung phải vừa đi học, vừa đi làm để nuôi em
và bố nhưng vẫn học rất tốt.
- Vì sao mọi người lại thương mến và cảm - Vì họ đã biết vượt qua những bất hạnh, những
7
phục họ? Em học được gì ở những tấm
gương đó?
khó khăn để trở thành người có ích
- Em học được ở họ sự vượt khó
 Giáo viên chốt lại: Nguyễn Ngọc Ký và
Nguyễn Đức Trung là những người gặp khó
khăn trong cuộc sống, nhưng họ có ý chí
vượt qua mọi khó khăn nên đã thành công
và trở thành người có ích cho xã hội.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Giáo viên nêu tình huống - Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải quyết 1
tình huống)

1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ
đã cướp đi của Lan đôi chân khiến em
không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó
Lan sẽ như thế nào?
- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
2) Trong một trận lũ lụt lớn, thật không may
bố mẹ của Hiền không còn nữa. Hiền và
em gái 5 tuổi trở thành mồ côi cha mẹ. Em
thử đoán xem bạn Hiền sẽ gặp những khó
khăn gì trong cuộc sống và giải quyết
những khó khăn đó ra sao?
 Giáo viên chốt: Khi gặp hoàn cảnh khó
khăn chúng ta cần phải bình tónh suy nghó
và có ý chí vươn lên, vượt qua những khó
khăn trong cuộc sống.
* Hoạt động 3: Làm bài tập
- Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương
vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau
- Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn
phải đối mặt với những khó khăn thử thách.
Nhưng nếu có quyết tâm và biết tìm kiếm
sự hổ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy
thì sẽ vượt qua những khó khăn đó, vươn
lên trong cuộc sống
- Đại diện nhóm trình bày
4. Củng cố :
- Đọc ghi nhớ - 2 học sinh đọc
- Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt

qua những khó khăn đó như thế nào?
- 2 học sinh kể
5. Dặn dò:
- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học
sinh trong lớp, trong trường hoặc đòa phương
em → đề ra phương án giúp đỡ
- Nhận xét tiết học
8
Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 TOÁN:
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG
I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ của các đơn vòđo khối lượng thông dụng.
- Biết chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k. lượng.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4.
- Giáo dục học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vò đo khối lượng.
II.Chuẩn bò:Phấn màu - Bảng phụ . Sách giáo khoa - Nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Bảng đơn vò đo độ dài
- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các
đơn vò đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ.
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài
- Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vò.
 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
3. Bài mới: “Bảng đơn vò đo khối lượng”
 Bài 1:
- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng

chưa ghi đơn vò, chỉ ghi kilôgam.
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các
đơn vò đo khối lượng.
- Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh
nêu tên các đơn vò lớn hơn kg?
- Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vò.
- Sau đó học sinh hỏi các bạn những đơn vò
nhỏ hơn kg?
 Bài 2a:
- Giáo viên ghi bảng - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vò đo
khối lượng học sinh làm bài tập 2.
- Xác đònh dạng bài
- Nêu cách đổi
- Học sinh làm bài
- Giáo viên gởi ý để học sinh thực hành. - Lần lượt học sinh sửa bài
 Bài 2b:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào bảng
đơn vò đo.
 Bài 4:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm
đôi.
- 2 học sinh đọc đề - xác đònh cách làm (So
sánh 2 đơn vò của 2 vế phải giống nhau)
- Giáo viên cho HS làm cá nhân. - Học sinh làm bài
- Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài
4. Củng cố
- Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vò trong bảng 4 kg 85 g = ….……. g

9
đơn vò đo độ dài. 1 kg 2 hg 4 g = ………. g
5. Dặn dò: - Làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 9 )
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghóa của từ hoà bình (BT1) ; tìm được từ đồng nghóa với từ hoà bình (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tẩcnhr thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).
- Giáo dục lòng yêu hòa bình.
II. Chuẩn bò: Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình, bảng phụ. Sưu tầm bài hát về chủ đề
hòa bình
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh lần lượt đọc phần đặt câu
 Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét
3. Bài mới:
 Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1
- Học sinh đọc bài 1
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, xác đònh ý trả
lời đúng
 Giáo viên chốt lại chọn ý b
 Phân tích
- Yêu cầu học sinh nêu nghóa từ: “bình thản,
yên ả, hiền hòa”

- Học sinh tra từ điển - Trả lời
- Học sinh phân biệt nghóa: “bình thản, yên
ả, hiền hòa” với ý b
 Bài 2:
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghóa
với hòa bình và không đồng nghóa.
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài
làm của mình
 Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3, đọc cả mẫu.
- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm
trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm ghi vào
giấy và đưa lại cho thư ký tổng hợp.
- Đại diện nhóm trình bày
 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ,
nhóm đó sẽ thắng
4. Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp
- Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ
điểm.
10
- Các tổ thi đua giới thiệu những bức tranh
đã vẽ và bài hát đã sưu tầm
5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Từ đồng âm”
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 KHOA HỌC: (tiết 9)
THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( tiết 1)
I. Mục tiêu: - Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý.
- Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí.
II. Chuẩn bò: Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu,
bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia,
thuốc lá, ma tuý.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì

 Giáo viên nhận xét - Học sinh tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời
3. Bài mới: Thực hành: Nói “không !” đối
với các chất gây nghiện.
* Hoạt động 1: Trưng bày các tư liệu đã sưu
tầm đựơc
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm - Nhóm 1 và 2: Tìm hiểu và sưu tầm các thông
tin về tác hại của thuốc lá.
- Nhóm 3 và 4: Tìm hiểu và sưu tầm các
thông tin về tác hại của rượu, bia
- Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các
thông tin về tác hại của ma tuý.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tập hợp tài
liệu thu thập được về từng vấn đề để sắp xếp
lại và trưng bày.
+ Bước 2: Các nhóm làm việc
- Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các thông
tin đã thu thập trình bày theo gợi ý của giáo

viên.
Gợi ý:
- Tác hại đến sức khỏe bản thân người sử
dụng các chất gây nghiện.
- Tác hại đến kinh tế.
- Tác hại đến người xung quanh.
- Các nhóm dùng bút dạ hoặc cắt dán để viết
tóm tắt lại những thông tin đã sưu tầm được
trên giấy khổ to theo dàn ý trên.
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình
và cử người trình bày.
- Các nhóm khác có thể hỏi và các thành
viên trong nhóm giải đáp.
11
 Giáo viên chốt: -Thuốc lá còn gây ô nhiễm
môi trường.
-Uống bia cũng có hại như uống rượu. Lượng
cồn vào cơ thể khi đó sẽ lớn hơn so với lượng
cồn vào cơ thể khi uống ít rượu.

- Rượu, bia, thuốc lá, ma túy đều là chất gây
nghiện. Sử dụng và buôn bán ma túy là phạm
pháp.
- Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức
khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến mọi
người xung quanh. Làm mất trật tự xã hội.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời
câu hỏi”
- Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên đề nghò mỗi nhóm cử 1 bạn vào
ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các
bạn còn lại là quan sát viên.
- Chuẩn bò sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1 đựng
các câu hỏi liên quan đến tác hại của thuốc
lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan đến tác
hại của rượu, bia, hộp 3 đựng các câu hỏi
liên quan đến tác hại của ma túy.
- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin về tác
hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp
2 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm
thông tin về tác hại của rượu, bia chỉ được
bốc thăm ở hộp 1 và 3. Những học sinh đã
tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của ma
túy sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 2.
+ Bước 2:
- Giáo viên và ban giám khảo cho điểm độc
lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời
câu hỏi.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại các nội dung vừa học.
- Xem lại bài .
- Chuẩn bò: Nói “Không” đối với rượu, bia,
thuốc lá và ma túy.
- Nhận xét tiết học
Tiết 4 Thể dục (tiết 9)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
GV chuyên trách dạy
…………………………………………………………………………………………………………………….
Tiết 5 Kó thuật (tiết 5)
MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
thông thường trong gia đình .
12
- Biết giữ gìn vệ sinh , an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn , ăn uống .
- Yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn .
TTCC 1 của NX2 : Cả lớp.
II. CHUẨN BỊ :- Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng trong gia đình .
- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường . Một số loại phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ :- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 : Xác đònh các dụng cụ đun ,
nấu , ăn uống thông thường trong gia đình .
MT : Giúp HS nhận diện được các dụng cụ
nấu ăn trong nhà .
- Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên các dụng cụ
thường dùng để đun , nấu , ăn uống trong gia
đình .
Hoạt động lớp .
Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm

- Nhận xét, nhắc lại tên các dụng cụ
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử
dụng , bảo quản một số dụng cụ đun , nấu ,
ăn uống trong gia đình .
- Sử dụng tranh minh họa để kết luận từng
nội dung theo SGK .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi kết quả
vào phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
4. Củng cố : - GV dùng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS .
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn .
5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học .
- Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh về các thực phẩm thường được dùng trong nấu ăn hàng ngày để
học tốt bài sau .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 TẬP ĐỌC: ( Tiết 10 )
Ê-MI-LI, CON …
I. Mục tiêu: - Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm được bài thơ.
- Hiểu ý nghóa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mótự thiêu để phản đối cuộc chiến
tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các CH 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài)
- HS khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4 ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm
lắng.
13