Hình 7 ( tuần 5; 6 )

Tuần 5 - Tiết 9 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Luyện tập
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Cho 2 đờng thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo của một
góc, học sinh biết tính các góc còn lại.
2. Kĩ năng:
- Học sinh vận dụng đợc tiên đề Ơ-clit và tính chất của hai đờng thẳng song song để
giải bài tập.
- Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán
3. TháI độ: Nghiêm túc, cẩn then, trình bày khoa học
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Đề kiểm tra 15
2. Học sinh: Thớc thẳng, eke, thớc đo góc, kiến thức đã học
C. Ph ơng pháp: Suy diễn, quy nạp, tổng hợp
D. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (0)
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
* Luyện tập (27')
- Yêu cầu học sinh làm bài
tập 35.
- Giáo viên chốt kq.
- Giáo viên treo bảng phụ
bài tập 36
- Yêu cầu học sinh hoạt động
theo nhóm
- Giáo viên kiểm tra sự làm
việc của các nhóm
- Cả lớp làm nháp.

- 1 học sinh lên bảng
trình bày.

Nhận xét
- Các nhóm hoạt động rồi
điền vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên trình
bày
Bài tập 35 (tr94- SGK)

b
a
B
C
A
Theo tiên đề Ơ-clit có một đờng
thẳng đi qua 1 điểm cho trớc
và // với đờng thẳng cho trớc.
Vậy chỉ có 1 đờng thẳng a và 1
đờng thẳng b
Bài tập 36 (tr94 - SGK)

4
4
3
3
2
2
1
1

B
A
a)
à
à
1 3
A B
=
(Vì là cặp góc so le
trong)
Hình học 7 - THCS
21
- Giáo viên chốt kq
- Yêu cầu học sinh làm bài
tập 29
? Để kiểm tra xem đờng
thẳng c có cắt đờng thẳng b
không ta làm nh thế nào.
- Yêu cầu học sinh trả lời ?a.
? Bài toán cho biết điều gì,
cần tìm điều gì.
? Nếu c không cắt b

tìm
mối qhệ của c và b.
? Theo đề bài ta có điều gì.
? Theo suy luận trên có bao
nhiêu đờng thẳng //b.
? Theo tiên đề Ơ-clit ta có
điều gì.

- Giáo viên treo bảng phụ
bài tập 38
- Yêu cầu học sinh làm việc
theo nhóm
- Giáo viên kiểm tra sự làm
việc của các nhóm.
- Các nhóm khác nhận xét
- 1 học sinh lên bảng vẽ
hình
- Kéo dài đờng thẳng c
- 1 học sinh đứng tại chỗ
trả lời
- Cho a//b và c cắt a
- Suy luận c cắt b

c//b
a//b
- có 2 đờng thẳng đi qua
A và //đờng thẳng b
- Trái với tiên đề

điều
giả sử là sai.
- Các nhóm phía trong
làm hình 25a
- Các nhóm phía ngoài
làm hình 25b
- Đại diện các nhóm lên
trình bày (sau khi đã thảo
luận xong)

- Các nhóm khác nhận xét
b)
ả ả
2 2
A B
=
(Vì là cặp góc đồng vị)
c)
à
ả
0
3 4
180B A+ =
(vì là cặp góc
trong cùng phía)
d)
ả ả
4 2
B A
=
vì
ả ả
4 2
B B
=
do đối đỉnh
mà
à
ả
2

2
B A
=
(do đồng vị) suy ra
ả ả
4 2
B A
=
Bài tập 29 (tr79 - SBT)

c
b
a
A
a) Đờng thẳng c có cắt đờng
thẳng b
b) Suy luận nếu a//b và c cắt a thì
c cắt b
- Giả sử c không cắt b

c//b khi
đó qua điểm A có 2 đờng thẳng c
và a cùng song song b

trái với tiên đề Ơ-clit. Vậy
nếu a//b và c cắt a thì c cắt b.
Bài tập 38 (tr95-SGK)

d'
d

4
4
3
3
2
1
2
1
B
A
Biết d//d' thì suy ra:

à
à
à à
ả
à
1 3
3 3
0
4 3
)
)
) 180
a A B
b A B
c A B
=
=
+ =

* Nếu 1 đờng thẳng cắt 2 đờng
thẳng // thì:
a) 2 góc so le trong băng nhau
b) 2 góc đồng vị băng nhau
c) 2 góc trong cùng phía bằng
nhau
Hình học 7 - THCS
22
- Giáo viên chốt kết quả

25b
d'
d
4
4
3
3
2
2
1
1
B
A
* Biết
ả ả
4 2
A B=
hoặc
ả ả
2 2

A B=
hoặc
ả
à
0
4 3
180A B+ =
thì suy ra d//d'
. Nếu 1 đờng thẳng cắt 2 đờng
thẳng mà a) hai góc so le trong
bằng nhau hoặc b) hai góc đồng
vị bằng nhau. hoặc c) 2 góc
trong cùng phía bù nhau thì 2 đ-
ờng thẳng đố song song với
nhau.

Kiểm tra 15' (học sinh làm ngay vào đề bài)
Câu 1: (3đ) Thế nào là hai đờng thẳng song song?
.............................................................................................................................................
Câu 2: (4đ) Trong các câu sau hãy chọn câu đúng. (chỉ ra câu đúng, câu sai)
a) Hai đờng thẳng song song là 2 đờng thẳng không có điểm chung
................................................
b) Nếu đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có một cặp góc so le
trong bằng nhau thì a//b.
............................................
c) Cho điểm M nằm ngoài đờng thẳng a. Đờng thẳng đi qua M và song song với đờng thẳng
a là duy nhất.
d) Có duy nhất một đờng thẳng song song với 1 đờng thẳng cho trớc.
...............................................
Câu 3: (3đ) Cho hình vẽ biết a//b

Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai
tam giác CAB và CDE. Giải thích.
...................................................................
...................................................................
...................................................................

b
a
B
A
C
ED
IV. Củng cố: (')
V. H ớng dẫn học ở nhà: (2')
- Xem lại các bài tập trên
- Làm bài tập 39(tr95 - SGK)
- Làm bài tập 28; 0 (tr79 - SBT)

Hình học 7 - THCS
23
Tuần 5 - Tiết 10 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Đ6: từ vuông góc đến song song
A. Mục tiêu:
1. kiến thức: - Học sinh biết mối quan hệcủa hai đờng thẳng cùng vuông góc hoặc
cùng song song với 1 đờng thẳng thứ ba.
2. Kĩ năng:
- Biết phát biểu một mệnh đề toán học.
- Rèn luyện khả năng lập luận của học sinh
3. TháI độ: Nghiêm túc tìm hiểu, say mê, khoa học

B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:- Thớc thẳng, êke, bảng phụ nội dung bài tập 40; 41 SGK
2. Học sinh: Thớc thẳng, eke
C.Ph ơng pháp: Vấn đáp gợi mở, suy diễn, tổng hợp
D. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (5')
? Phát biểu nội dung tiên đề Ơ-clit và tính chất của hai đờng thẳng song song
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh làm ?1
- Giáo viên yêu cầu học
sinh vẽ hình
? Vẽ đờng thẳng a

đờng
thẳng ctại A
? Lấy điểm B

C, vẽ đờng
thẳng b đi qua B và

c
? Trả lời câu hỏi a, b trong
SGK
? Tìm mối quan hệ của hai
đờng thẳng phân biệt cùng
vuông góc với đờng thẳng
thứ 3.
- Giáo viên ghi tóm tắt

- Học sinh làm theo yêu
cầu của giáo viên
- Học sinh đứng tại chỗ
trả lời.
- Suy nghĩ trả lời: 2 đờng
thẳng đó song song với
nhau
1. Quan hệ giữa tính vuông góc
với tính song song (20')
?1

2
1
b
a
c
B
A
a) a có song song với b
b) Suy luận a//b
Vì a

c


à
0
1
90A =
.b

c
ả
0
2
90B =
à
ả
à
ả
1 2 1 2
,A B va A B =
là 2 góc so le
trong

a//b
* Hai đờng thẳng phân biệt cùng
vuông góc với đờng thẳng thứ 3 thì
chúng song song với nhau.
a

c


a//b
b

c
Bài tập :
Hình học 7 - THCS

24
- Giáo viên đa ra bảng phụ
nội dung bài toán sau:
Cho a//b và c

a
a) c có cắt b không
b) c cắt b tạo thành góc có
số đo bằng bao nhiêu.
? Qua bài tập trên em rút ra
nhận xét gì.
? Vẽ đờng thẳng d'//d
? Vẽ d''//d
? Tìm mối quan hệ của d' và
d''
? Kẻ đờng thẳng a

d. Trả
lời các câu hỏi ?2 trong
SGK
? Qua bài tập trên em rút ra
nhận xét gì.
- Giáo viên chốt
- Giáo viên ghi tóm tắt
- Giáo viên đa ra bảng phụ
bài tập 41 SGK, yêu cầu học
sinh lên bảng điền
- Học sinh suy nghĩ ít
phút

trả lời
- Học sinh rút ra nhận
xét.
- Học sinh vẽ theo yêu
cầu của giáo viên
- d' và d'' song song với
nhau
- Học sinh trả lời các câu
hỏi SGK
- Học sinh nhận xét
- 1 học sinh lên bảng
điền
- Học sinh khác bổ sung

b
a
c
A
a) c có cắt b theo bài tập 29-SBT
b) Vì a//b mà c cắt a và b

2 góc
so le trong bằng nhau mà các góc
của
à
0
90A =

các góc của
à

0
90B =
Vậy c

b
* Kết luận: SGK
2. Ba đ ờng thẳng song song (10')

d''
d
d'
d'//d và d''//d
- Đờng thẳng d'' và d' song song
với nhau
?2
* Tính chất: 2 đờng thẳng phân
biệt cung song song với đờng
thẳng thứ 3 thì chúng song song
với nhau.

//
//
//
a b
a b
c b

Bài tập 41 (tr97-SGK)

c
b
a
Nếu a//b và a//c thì b//c
IV. Củng cố: (7')
- Giáo viên đa ra bảng phụ nội dung bài tập sau:
Hình học 7 - THCS
25