đề thi thử THPTQG 2020 tiếng anh chuyên quốc học huế lần 1 có lời giải

SỞ GD&ĐT HUẾ
CHUYÊN QUỐC HỌC

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA- LẦN 1
NĂM HỌC: 2019 – 2020
MÔN: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề
Mã đề 123

Họ và tên thí sinh: ..............................................
Số báo danh: .......................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. feature
B. reason
C. treasure
D. release
Question 2: A. released
B. rushed
C. increased
D. informed
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three
in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. respond
B. threaten
C. translate
D. assist
Question 4: A. curriculum
B. development C. technology D. entertainment
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.

Question 5: A dictionary is _________important tool in learning a language.
A. the
B. an
C. a
D. x (no article)
Question 6: By the end of this year, my friends and I _________from high school.
A. will be graduating
B. will be graduated
C. will have graduated
D. has graduated
Question 7: This is the town in _________I was born and grew up.
A. which
B. where
C. that
D. when
Question 8: Had I stayed with my previous job, I could have been promoted and _________in this
difficult situation now.
A. am not
B. wouldn't be
C. won't be
D. wouldn't have been
Question 9: The advantage _________ living in the countryside is that it is clean and peaceful.
A. in
B. of
C. at
D. with
Question 10: The cleaner we keep our environment, _________we protect ourselves.
A. the better
B. the best
C. much better

D. better
Question 11: _________with the size of the whole earth, the highest mountains do not seem high at all.
A. A comparison
B. Compare them
C. If you compare
D. When compared
Question 12: The little child shrunk in fear as the _________police officer approached him.
A. fragile
B. embarrassed
C. vulnerable
D. intimidating
Question 13: Having been elected president of the student's union, _________
A. they asked him to give a speech
B. a speech was given by him
C. they congratulated him
D. he gave a short speech
Question 14: Despite her difficult living condition, Marie Curie worked very hard and_________ her
ambition of becoming a scientist.
A. obtained
B. got
C. realized
D. reached
Question 15: The system is designed to be used in _________with a word processing program.
A. conjunction
B. collaboration
C. communication D. cooperation
Question 16: People think it's time we _________unnecessary paperwork and bureaucracy.
Trang 1

A. got away with
B. put up with
C. did away with
D. caught up with
Question 17: My brother has been getting so _________with me recently - I've no idea what's the matter
with him.
A. nervous
B. irritable
C. envious
D. unkind
Question 18: We've checked the report_________; I feel confident that the data is 100% correct.
A. rigorously
B. indefinitely
C. regularly
D. justly
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: A study that has just been published backs up their theory completely.
A. tests
B. holds
C. supports
D. develops
Question 20: To err is human; even doctors are not infallible.
A. perfect
B. famous
C. impolite
D. inflexible
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Excessive rainfall early in the spring can adversely affect the planting of crops.

A. positively
B. harmfully
C. greatly
D. strongly
Question 22: We have to try to develop a product that is truly at the cutting edge if we are to stay
competitive.
A. very expensive
B. very sharp
C. highly advanced D. the most outdated
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the
following exchanges.
Question 23: Paul is inviting Jane out for the evening.
- Paul: "Would you like to go to the cinema with me tonight?"
- Jane: “ _________”
A. Why not? Staying at home is quite relaxing.
B. No, thanks. I'd better do it myself.
C. Thanks for asking, but I just need an early night.
D. Go ahead. I wouldn't mind.
Question 24: Anne is making a request to Lucy.
- Anne: “Do you mind if I use your phone?"
- Lucy:“
A. Not at all. Help yourself.
B. Yes, it sure is.
C. Sorry, I have no idea.
D. You can say that again.
Read the following passage and mark the letter A. B. C. or D on your answer sheet to indicate the correct
word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
JARGON - THE UPSIDE
The reality is that everyone uses jargon. It is an essential part of the network of occupations and pursuits
which make up society. All jobs have an element of jargon, which workers learn as they (25)_______ their

expertise. All hobbies require mastery of a jargon. Each society grouping has its jargon. The phenomenon
turns (26) )_______to be universal and valuable. It is the jargon element, which, in a job, can promote
economy and precision and thus help make life easier for the workers.
When we have learned to command it, jargon is something we readily take (27) )_______ in whether
the subject is motorcycling, baseball or computers. It can add pace, variety and humor to speech - as when,
with an important event approaching, we might slip into the related jargon. We enjoy the mutual showing
off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28) )_______ shared linguistic
experience permits. (29) )_______, we are jealous of this knowledge. We are quick to demean anyone who
Trang 2


tries to be part our group without being prepared to take on its jargon. And we resent it when some other
group, sensing our lack of linguistic awareness, refuses to let us in.
Question 25: A. develop
B. raise
C. extend
D. expand
Question 26: A. in
B. on
C. out
D. up
Question 27: A. notice
B. control
C. grant
D. pleasure
Question 28: A. who
B. which
C. what
D. why
Question 29: A. Otherwise B. Therefore

C. Moreover
D. For example
Read the following passage and mark the letter A. B. C or D your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
CAN ANIMALS TALK?
In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot
into her lab, and attempted something very unusual. At a time when her fellow scientists thought that
animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's
mind by talking to it. The bird, named Alex, proved to be a very good pupil.
Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. They believed that animals
only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the
ability to think or feel. Any pet owner would probably disagree. Pepperberg disagreed, too, and started her
work with Alex to prove them wrong.
Pepperberg bought Alex in a pet store. She let the store's assistant pick him out because she didn't want
other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work. Most
researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure.
However, Pepperberg's experiment did not fail. In fact, over the next few years, Alex learned to imitate
almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic
level to communicate. For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color,
or material, he could label it correctly. He could understand that a key was a key no matter what its size or
color, and could figure out how the key was different from others. Pepperberg was careful not to exaggerate
Alex's success and abilities. She did not claim that Alex could actually “use” language. Instead, she said
that Alex had learned to use a two-way communication code. Alex seemed to understand the turn-taking
pattern of communication.
Question 30: The reading passage is mainly about _______
A. how animals communicate with humans
B. one woman's successful experiment to communicate with a bird
C. how parrots are smarter than other animals
D. how Irene Pepperberg proved her fellow scientists wrong
Question 31: According to the reading, other scientists believed that animals _______

A. could only communicate in nature

Trang 3


D. He could understand how one object was different from others.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
Over the last 50 years, there has been an increase in the product and consumption of plastic globally.
Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a damaging
impact on the environment. It is the accumulation of such waste, the kind that takes centuries to decompose,
that has resulted in an increasing amount of plastic pollution around the world. Plastic pollution is associated
with different types of harmful chemicals, the by-products of manufacturing and chemicals absorbed from
the environment.
The amount of waste we produce is increasing and we have to go way beyond recycling and replacing
plastic bags in order to deal with plastic pollution. We shouldn't underestimate the scale of the challenge
we are facing; one that is formidable and is affecting us all in the four corners of the world. Plastic is an
incredibly useful material and is widely used because it is inexpensive, versatile, durable and resistant to
moisture, but it also contains toxic substances that cannot be broken down by a natural system, therefore
making it indestructible in a biodegradable sense and with long- lasting effects that cannot be reversed. A
terrifyingly large amount of plastic has been produced of which only a small amount has been recycled,
some has been burned and the remaining majority has ended up in landfills or the environment. A large
proportion of waste plastic ends up in the oceans. More plastic is being washed into the sea at a faster rate
affecting the marine life and causing problems for the environment and us. Hundreds of millions of tons of
plastic is produced globally each year and much of it ends up in the soil or freshwater. Most of this plastic
slowly fragments into small pieces which eventually end up microscopic but never truly go away. These
microscopic particles, or microplastics, have potentially toxic effects on ecosystems.
Every piece of plastic that has ever been produced is still with us, in some shape or form. Recycling
only converts existing plastic into reusable material, so we can't recycle our way out of the plastic pollution.
Recycling will never stem the flow of plastics into our ecosystem; we have to get to the source of the

problem.
It is undeniable that the ever-increasing amount of plastic waste will have an impact on the
environment, but many are not concerned about the long-term issues it can create for the inhabitants of this
planet. We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as on
our own lives for years, but it is time for a radical change. This is a global issue which requires collective
action. Although some believe that it should be dealt with by governments, this problem can only be
Trang 4


attacked when individuals and companies around the world work hand in-hand to reduce waste. More and
more companies are starting to commit to plans to reduce plastic waste over the next couple of decades. As
individuals, we also need to work towards a vision of a world free of plastic pollution by using reusable
materials, avoiding using disposable plastics, and supporting initiatives to reduce the plastic footprint in
our community. We should care and we should spread it like wildfire. Let's join the cause and make a
difference!
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. Plastic consumption and its effects
B. Plastic pollution and our action
C. The impact of plastic pollution on marine life
D. The problems caused by plastic particles
Question 36: According to the writer, plastic pollution is caused by
A. people's busy and throw-away lifestyle
B. the amount of rubbish generated by people
C. the increasing amount of waste build-up
D. harmful and toxic elements of plastic
Question 37: The word formidable in paragraph 2 is closest in meaning to_______
A. compared
B. measured
C. friendly
D. enormous

Question 38: According to the writer, we should
A. recycle in a more organised way
B. tackle plastic pollution at its root
C. dispose of waste rather differently
D. stay on top of the recycling game
Question 39: The word it in paragraph 7 refers to _______
A. plastic waste
B. impact
C. environment
D. planet
Question 40: In paragraph 7, the writer says _______
A. many people have lost hope about the future of the planet
B. it's clear why people fail to consider how serious plastic pollution is
C. people are seriously suffering from the effects of plastic pollution
D. people should start taking the issue of plastic pollution seriously
Question 41: In the last paragraph, "spread it like wildfire" implies that people should _______
A. show interest and act very quickly
B. provide a quick solution to the problem
C. accept the consequences of their actions
D. start using non-plastic materials immediately
Question 42: It can be inferred from the passage that _______
A. plastic pollution can be addressed by recycling
B. the threat of pollution has diminished dramatically
C. plastic pollution is much harder to deal with than it seems
D. certain communities should take responsibility for plastic pollution
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43: They do the washing every four days as they don't have clothes enough to last a week.
A. the washing
B. as

C. clothes enough
D. last
Question 44: Tom enjoys going to the park where he is played football with his friends.
A. going
B. where
C. is played
D. with
Question 45: The astrological price of land and building materials deters people on low incomes from
having a house of their own.
A. astrological price B. building
C. deters
D. on low incomes
Trang 5


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46: "Have you ever tried water skiing, Tom?" she asked.
A. She asked Tom whether he had ever tried water skiing.
B. She asked Tom whether he has ever tried water skiing.
C. She asked Tom had he ever tried water skiing.
D. She asked Tom if you had ever tried water skiing.
Question 47: She isn't obliged to tell you the truth.
A. She needn't tell you the truth.
B. She mustn't tell you the truth.
C. She has no intention of telling you the truth.
D. You can't make her tell you the truth.
Question 48: Even though all their money had been returned, they continued to complain.
A. They continued to complain but all their money had been returned.
B. They kept on complaining in spite of being given a full refund.

C. They didn't stop complaining until all their money had been returned.
D. They didn't stop complaining after they had received most of their money back.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair
of sentences in the following questions.
Question 49: I don't like Paul's manners. I respect his character.
A. I don't like Paul's manners so I respect his character.
B. Although I don't like Paul's manners, I respect his character.
C. I respect Paul's character because I don't like his manners.
D. I respect Paul's character just as I don't like his manners.
Question 50: We arrived at the theatre. The play started then.
A. Not until the play had started did we arrive at the theatre.
B. Hardly had we arrived at the theatre when the play started.
C. Scarcely had we arrived at the theatre than the play started.
D. Only if the play had started did we arrive at the theatre.
-----------HẾT---------Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
ĐÁP ÁN
1-C

2-D

3-B

4-D

5-B

6-C

7-A

8-B

9-B

10-A

11-D

12-D

13-D

14-A

15-A

16-C

17-B

18-A

19-C

20-A

21-A

22-D

23-C

24-A

25-A

26-C

27-D

28-B

29-C

30-B

31-D

32-B

33-B

34-C

35-B

36-C

37-D

38-B

39-A

40-D

41-A

42-D

43-C

44-C

45-A

46-A

47-A

48-B

49-B

50-B

(tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)
Trang 6

Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Question 1. C
Kiến thức: Phát âm “-ea”
Giải thích:
A. feature /'fi:tꭍər/
B. reason /'ri:zn/
C. treasure /'treʒər/
D. release /rı'li:s/
Phần gạch chân đáp án C phát âm là /e/, còn lại là /i:/
Chọn C
Question 2. D
Kiến thức: Phát âm “-ed”
Giải thích:
A. released /rı'li:st/ B. rushed /rʌꭍt/ C. increased /ɪn'kri:st/
D. informed /ɪn’fͻ: md/
Quy tắc:
Cách phát âm đuôi “ed”:
- Đuôi “ed” được phát âm là /d/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
- Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/, /p/,/ꭍ /, /tꭍ/ /k/
- Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại
Phần gạch chân đáp án D phát âm là /d/, còn lại là /t/
Chọn D
Question 3. B
Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết
Giải thích:
A. respond /rɪ'spond/
B. threaten /'Ɵretn/ C. translate /trænz'leɪt/
D. assist lə'sɪst/

Quy tắc:
- Những động từ có 2 âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Ngoại lệ: threaten
- Những danh từ, tính từ có 2 âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là âm thứ hai
Chọn B
Question 4. D
Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết
Giải thích:
A. curriculum /kə'rikjələm/
B. development /dɪ'veləpmənt/
C. technology /tek'nɒlədʒi/
D. entertainment /entə'teinmənt/
Quy tắc:
- Hậu tố “-ment” không làm thay đổi trọng âm từ gốc
- Những từ có tận cùng là đuôi “-logy” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó
Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ ba, còn lại là âm thứ hai
Chọn D
Trang 7


Question 5. B
Kiến thức: Mạo từ
Giải thích:
the +N đã xác định
an + từ bắt đầu bằng một nguyên âm, chưa xác định, dùng để khi nói về định nghĩa/khái niệm
Tạm dịch: Từ điển là công cụ quan trọng trong việc học ngôn ngữ.
Chọn B
Question 6. C
Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành
Giải thích:

Dấu hiệu: “By the end of this year” (Vào cuối năm nay)
Cách dùng: Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một hành động hay sự việc hoàn thành trước một thời
điểm trong tương lai hoặc sự việc khác trong tương lai.
Công thức chung: S + will have Ved/ V3.
Tạm dịch: Vào cuối năm nay, bạn bè tôi và tôi sẽ tốt nghiệp trung học.
Chọn C
Question 7. A
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích:
Trọng mệnh đề quan hệ:
- which: cái mà => thay thế cho một danh từ chỉ vật, đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ
- where =in which: ở nơi mà => thay thế cho trạng từ, cụm trạng từ chỉ nơi chốn
- that: cái mà, người mà => thay thế cho “who”, “whom”, “which” hoặc lược bỏ khi nó đóng vai trò làm
tân ngữ trong mệnh đề quan hệ xác định
- when: khi mà => thay thế cho trạng từ, trạng ngữ chỉ thời gian
Lưu ý: “where, that, when” không đứng sau giới từ
Tạm dịch: Đây là thị trấn nơi tôi sinh ra và lớn lên.
Chọn A
Question 8. B
Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp
Giải thích:
Dấu hiệu: “now” ở mệnh đề chính, mệnh đề điều kiện ở dạng đảo ngữ, chia quá khứ hoàn thành
Cách dùng: Câu điều kiện hỗn hợp diễn tả giả định ngược với quá khứ (loại 3) dẫn đến kết quả trái với hiện
tại (loại 2). Công thức: If + S + had (not) Ved/V3, S + would/ could (not) + V (+ now).
Đảo ngữ: Had + S + (not) + Ved/ V3, S + would (not) + V (+ now).
Tạm dịch: Nếu tôi ở lại với công việc trước đây, tôi có thể đã được thăng chức và bây giờ sẽ không ở trong
tình huống khó khăn này.
Chọn B
Question 9. B
Kiến thức: Giới từ

Giải thích: advantage of sth: lợi thế, ưu điểm của cái gì
Tạm dịch: Lợi thế của việc sống ở nông thôn là sạch sẽ và yên bình.
Chọn B
Question 10. A
Kiến thức: So sánh kép
Giải thích:
Công thức: The + more adj/ adj-er + S1 +V1, the + more adj/ adj-er + S2 + V2.: càng... càng
Trang 8


Tạm dịch: Chúng ta càng giữ môi trường sạch hơn, chúng ta càng bảo vệ bản thân tốt hơn.
Chọn A.
Question 11. D
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ
Giải thích:
Mệnh đề trạng ngữ là mệnh đề nối với nhau bằng các liên từ như: when, because, ...
Khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ (the highest mountains), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng:
- V_ing: khi mệnh đề dạng chủ động (bỏ liên từ hoặc biến thành giới từ)
- V_ed/ V3: khi mệnh đề dạng bị động (bỏ liên từ); being Ved/ V3: nếu giữ lại liên từ (trừ liên từ “when,
if, though” thì có thể bỏ động từ “to be”)
Câu đầu đủ: When the highest mountains are compared with the size of the whole earth, the highest
mountains do not seem high at all.
Câu rút gọn: When compared with the size of the whole earth, the highest mountains do not seem high at
all.
Tạm dịch: Khi so sánh với kích thước của cả trái đất, những ngọn núi cao nhất dường như không cao chút
nào.
Chọn D
Question 12. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:

A. fragile (adj): dễ vỡ, mỏng manh
B. embarrassed (adj): lúng túng, bối rối
C. vulnerable (adj): dễ bị tấn công, dễ bị tổn thương
D. intimidating (adj): đáng kinh hãi, đáng sợ
Tạm dịch: Đứa trẻ nhỏ co rúm lại vì sợ hãi khi viên cảnh sát đáng sợ lại gần cậu bé.
Chọn D
Question 13. D
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ
Giải thích:
Khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ (he) có thể rút gọn một mệnh đề về dạng:
- V_ing: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp
- Having Ved/ V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân
dẫn đến hành động còn lại. => Having been Ved/ V3: khi mệnh đề dạng bị động
- Ved/ V3: khi mệnh đề dạng bị động và hai hành động xảy ra liên tiếp
Câu đầy đủ: He had been elected president of the student's union, he gave a short speech.
Câu rút gọn: Having been elected president of the student's union, he gave a short speech.
Tạm dịch: Được bầu làm chủ tịch hội sinh viên, anh ấy đã có một bài phát biểu ngắn.
Chọn D
Question 14. A
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích:
A. obtain - obtained - obtained: thu được, đạt được
B. get - got - got: có được
C. realize - realized - realized: nhận ra
D. reach - reached - reached: đạt tới
=> obtain/ achieve one's ambition: đạt được tham vọng
Trang 9


Tạm dịch: Mặc dù điều kiện sống khó khăn, Marie Curie làm việc rất chăm chỉ và đạt được tham vọng trở

thành nhà khoa học của bà.
Chọn A
Question 15. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. conjunction (n): sự liên kết, sự kết hợp =>in conjunction with =together with: cùng với, chung với
B. collaboration (n): sự cộng tác => collaboration (with somebody) (on something)
C. communication (n): sự giao tiếp
D. cooperation (n): sự hợp tác => cooperation (with somebody) (in doing something)
Tạm dịch: Hệ thống được thiết kế để được sử dụng cùng với một chương trình xử lý văn bản.
Chọn A
Question 16. C
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
A. got away with: đạt được điều gì đó, không bị bắt
B. put up with: chịu đựng
C. did away with: xóa bỏ, thủ tiêu, hủy bỏ
D. caught up with: tìm ra ai đó (sau một khoảng thời gian), trừng phạt ai vì đã làm sai điều gì
Tạm dịch: Mọi người nghĩ rằng đã đến lúc chúng tôi bỏ đi những công việc giấy tờ và công việc hành
chính không cần thiết.
Chọn C
Question 17. B
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. nervous about/of sth (adj): lo lắng, hoảng sợ
B. irritable (adj): dễ cáu, cáu kỉnh
C. envious of sb/sth (adj): thèm muốn, ghen tỵ
D. unkind to sb/sth (adj): không tử tế, không tốt
Tạm dịch: Gần đây anh trai tôi rất hay cáu kỉnh với tôi - tôi không biết đã có vấn đề gì với anh ấy.
Chọn B

Question 18. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. rigorously (adv): nghiêm ngặt, chú ý đến từng tiểu tiết
B. indefinitely (adv): vô thời hạn
C. regularly (adv): cách đều đặn, một cách cân đối
D. justly (adv): một cách chính xác
Tạm dịch: Chúng tôi đã kiểm tra báo cáo một cách nghiêm ngặt, tôi cảm thấy tự tin rằng dữ liệu là chính
xác
Question 19. C
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
back up: ủng hộ
A. tests (v): kiểm tra
B. holds (v): nắm giữ
C. supports (n): ủng hộ
Trang 10


D. develops (n): phát triển
=> back up = support (v): ủng hộ
Tạm dịch: Một nghiên cứu vừa được công bố đã hoàn toàn ủng hộ lý thuyết của họ.
Chọn C
Question 20. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
infallible (adj): không thể sai được
A. perfect (adj): hoàn hảo
B. famous (adj): nổi tiếng
C. impolite (adj): bất lịch sự

D. inflexible (adj): không linh hoạt
=> infallible (adj): không thể sai được=perfect (adj): hoàn hảo
Tạm dịch: Con người ai cũng có lúc phạm sai lầm, ngay cả bác sĩ cũng không thể không mắc sai lầm được.
Chọn A
Question 21. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
adversely (adv): bất lợi
A. positively (adv): tích cực
B. harmfully (adv): có hại
C. greatly (adv): rất, lắm
D. strongly (adv): khỏe mạnh
=> adversely (adv): bất lợiTạm dịch: Lượng mưa quá lớn vào đầu mùa xuân có thể ảnh hưởng xấu đến việc trồng cây.
Chọn A
Question 22. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: the cutting edge of sth: giai đoạn mới nhất, tiên tiến nhất trong sự phát triển của một cái gì đó
A. very expensive: rất đắt
B. very sharp: rất sắc nét
C. highly advanced: rất tiên tiến
D. the most outdated: lỗi thời nhất
=> at the cutting edge >< the most outdated
Tạm dịch: Chúng tôi phải cố gắng phát triển một sản phẩm thực sự vượt trội nếu muốn duy trì tính cạnh
tranh
Chọn D
Question 23. C
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích: Paul đang mời Jane ra ngoài vào buổi tối.
- Paul: “Bạn có muốn đi xem phim với tôi tối nay không?”

- Jane: “ _________”
A. Tại sao không? Ở nhà khá thư giãn.
B. Không, cảm ơn. Tôi nên làm điều đó một mình.
C. Cảm ơn bạn đã mời, nhưng tôi cần đi ngủ sớm.
D. Cứ đi thôi. Tôi sẽ không phiền đâu.
Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn C
Question 24. A
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích: Anne đang yêu cầu Laicy.
Trang 11


- Anne: “Bạn có phiền nếu tôi sử dụng điện thoại của bạn không?”
- Lucy: “ _________”
A. Không sao. Cứ tự nhiên.
B. Có, chắc chắn là như vậy.
C. Xin lỗi, tôi không có ý kiến.
D. Tôi đồng ý với bạn.
Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn A
Question 25. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. develop (v): phát triển, mở rộng
B. raise (v): nâng lên, đỡ dậy
C. extend (v): kéo dài, mở rộng
D. expand (v): mở rộng, trải ra
> develop one's expertise: phát triển chuyên môn All jobs have an element of jargon, which workers learn
as they (25) develop their expertise. Tạm dịch: Tất cả các công việc đều có yếu tố biệt ngữ, điều mà người

lao động học khi họ phát triển chuyên môn.
Chọn A
Question 26. C
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
turn in: đi ngủ; gửi đi
turn on: bật lên
turn out: hóa ra là, trở nên, tham gia
turn up: tăng âm lượng, xuất hiện
The phenomenon turns (26) out to be universal and valuable.
Tạm dịch: Hiện tượng trở nên phổ biến và có giá trị.
Chọn C
Question 27. D
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích:
A. notice (n): thông báo, lời báo trước
B. control (n): sự kiểm soát
C. grant (n): tài trợ, trợ cấp
D. pleasure (n): niềm vui thích, điều thú vị
=> take pleasure in sth: thích làm gì
When we have learned to command it, jargon is something we readily take (27) pleasure in whether the
subject is motorcycling, baseball or computers.
Tạm dịch: Khi chúng ta đã học cách bao quát nó, biệt ngữ là thứ dễ dàng khiến chúng ta thích thú xem liệu
rằng môn học đó là lái xe máy, bóng chày hay máy tính.
Chọn D
Question 28. B
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích:
Trọng mệnh đề quan hệ:
- who: thay thế cho một danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ

- which: thay thế cho một danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ
- what (nghi vấn từ): cái gì
- why: thay thế cho cụm trạng từ chỉ nguyên nhân, lí do
“in-jokes” (câu chuyện cười) chỉ vật => dùng “which”
We enjoy the mutual showing off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28)
which shared linguistic experience permits.
Tạm dịch: Chúng ta thích sự thể hiện lẫn nhau bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, chúng ta
thích những câu chuyện cười trong đó cho phép kinh nghiệm ngôn ngữ được chia sẻ.
Trang 12


Chọn B
Question 29. C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. Otherwise: Nếu không thì
B. Therefore: Vì vậy, do đó
C. Moreover: Hơn nữa, ngoài ra
D. For example: Ví dụ
We enjoy the mutual showing off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28)
which shared linguistic experience permits. (29) Moreover, we are jealous of this knowledge.
Tạm dịch: Chúng ta thích sự thể hiện lẫn nhau bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, chúng ta
thích những câu chuyện cười trong đó cho phép kinh nghiệm ngôn ngữ được chia sẻ. Hơn nữa, chúng ta
ghen tị với kiến thức này.
Chọn C
Dịch bài đọc:
BIỆT NGỮ - PHẦN NỔI
Thực tế là tất cả mọi người sử dụng biệt ngữ. Nó là một phần thiết yếu của mạng lưới nghề nghiệp và
những nghị lực tạo nên xã hội. Tất cả các công việc đều có yếu tố biệt ngữ, điều mà người lao động học khi
họ phát triển chuyên môn. Tất cả các sở thích đòi hỏi phải thành thạo một biệt ngữ. Mỗi nhóm xã hội có

biệt ngữ riêng của nó. Hiện tượng trở nên phổ biến và có giá trị. Đó là yếu tố biệt ngữ, trong một công việc,
có thể thúc đẩy nền kinh tế và độ chính xác và từ đó giúp làm cho cuộc sống của người lao động dễ dàng
hơn.
Khi chúng ta đã học cách bao quát nó, biệt ngữ là thứ dễ dàng khiến chúng ta thích thú xem liệu rằng
môn học đó là lái xe máy, bóng chày hay máy tính. Nó có thể thêm tốc độ, sự đa dạng và hài hước vào lời
nói - như khi, với một sự kiện quan trọng đang đến gần, chúng ta có thể rơi vào biệt ngữ liên quan. Chúng
ta thích sự thể hiện lẫn nhau bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, chúng ta thích những câu
chuyện cười trong đó cho phép kinh nghiệm ngôn ngữ được chia sẻ. Hơn nữa, chúng ta ghen tị với kiến
thức này. Chúng ta nhanh chóng hạ bệ bất cứ ai cố gắng tham gia nhóm của chúng ta mà không sẵn sàng
nhận trách nhiệm biệt ngữ của nó. Và chúng ta bực bội khi một số nhóm khác, cảm thấy chúng ta thiếu
nhận thức ngôn ngữ, từ chối cho chúng ta vào.
Question 30. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về _________
A. cách động vật giao tiếp với con người
B. thí nghiệm thành công của một người phụ nữ trong việc giao tiếp với một con chim
C. vẹt thông minh hơn động vật khác như thế nào
D. làm thế nào Irene Pepperberg chứng minh các nhà khoa học rằng đồng nghiệp của mình sai
Thông tin: At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very
basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it... However, Pepperberg's
experiment did not fail. In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and
fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate.
Tạm dịch: Vào thời điểm các nhà khoa học đồng nghiệp của bà nghĩ rằng động vật chỉ có thể giao tiếp ở
mức độ rất cơ bản, Irene đã bắt đầu khám phá những thứ trên trí não của một sinh vật bằng cách nói chuyện
với nó... Tuy nhiên, thí nghiệm của Pepperberg đã không thất bại. Thực tế, sau vài năm, Alex đã học cách
bắt chước gần một trăm năm mươi từ tiếng Anh, và thậm chí có thể suy luận và sử dụng những từ đó ở cấp
độ cơ bản để giao tiếp.
Chọn B
Question 31. D
Kiến thức: Đọc hiểu

Trang 13


Giải thích: Theo bài đọc, các nhà khoa học khác tin rằng động vật _________
A. chỉ có thể giao tiếp trong tự nhiên
B. có khả năng giao tiếp với chủ vật nuôi
C. có thể giao tiếp nếu chúng được lập trình để làm như vậy
D. không có khả năng suy nghĩ
Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought.
Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc đó tin rằng động vật không có khả năng suy nghĩ.
Chọn D
Question 32. B
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích: Trong đoạn 3, "deliberately" có nghĩa gần nhất với_________
deliberately (adv): cố ý
A. naturally (adv): tự nhiên
B. intentionally (adv): cố ý
C. cleverly (adv): khéo léo, tài giỏi
D. honestly (adv): trung thực, thành thật
Thông tin: She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later
that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work.
Tạm dịch: Bà đã để trợ lý của cửa hàng chọn chú vẹt vì bà không muốn các nhà khoa học khác nói rằng
sau đó bà đã cố tình chọn một con chim đặc biệt thông minh cho nghiên cứu của mình.
Chọn B
Question 33. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “tham” trong đoạn 2 ám chỉ _________
A. animals (n): động vật
B. scientists (n): nhà khoa học

C. pet owners (n): chủ vật nuôi
D. things (n): vật
Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought. They believed that
animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they
had the ability to think or feel. Any pet owner would probably disagree. Pepperberg disagreed, too, and
started her work with Alex to prove them wrong.
Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc đó tin rằng động vật không có khả năng suy nghĩ. Họ tin rằng động vật
chỉ phản ứng với mọi thứ vì chúng được lập trình bởi tự nhiên để phản ứng theo cách đó chứ không phải vì
chúng có khả năng suy nghĩ hoặc cảm nhận. Bất kỳ người chủ sở hữu vật nuôi có thể sẽ không đồng ý.
Pepperberg cũng không đồng ý và bắt đầu công việc của mình với Alex để chứng minh họ sai.
Chọn B
Question 34.C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Điều nào sau đây không đúng về vẹt Alex của Irene?
A. Chú vẹt đã học cách sử dụng gần 150 từ tiếng Anh.
B. Chú vẹt có thể dán nhãn một số đối tượng.
C. Chú vẹt đã có thể có những cuộc trò chuyện phức tạp.
D. Chú vẹt có thể hiểu làm thế nào một đối tượng khác với những thứ khác.
Thông tin: In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English
words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate.
Tạm dịch: Thực tế, sau vài năm, Alex đã học cách bắt chước gần một trăm năm mươi từ tiếng Anh, và
thậm chí có thể suy luận và sử dụng những từ đó ở cấp độ cơ bản để giao tiếp.
Chọn C
Dịch bài đọc:
Trang 14


ĐỘNG VẬT CÓ THỂ NÓI KHÔNG?
Vào năm 1977, một sinh viên trẻ tốt nghiệp Harvard tên là Irene Pepperberg đã mang một con vẹt xám
châu Phi một tuổi vào phòng thí nghiệm của mình và thử một thứ gì đó rất bất thường. Vào thời điểm các

nhà khoa học đồng nghiệp của bà nghĩ rằng động vật chỉ có thể giao tiếp ở mức độ rất cơ bản, Irene đã bắt
đầu khám phá những thứ trên trí não của một sinh vật bằng cách nói chuyện với nó. Con chim có tên Alex,
tỏ ra là một “học sinh rất giỏi.
Các nhà khoa học lúc đó tin rằng động vật không có khả năng suy nghĩ. Họ tin rằng động vật chỉ phản
ứng với mọi thứ vì chúng được lập trình bởi tự nhiên để phản ứng theo cách đó chứ không phải vì chúng
có khả năng suy nghĩ hoặc cảm nhận. Bất kỳ người chủ sở hữu vật nuôi có thể sẽ không đồng ý. Pepperberg
cũng không đồng ý và bắt đầu công việc của mình với Alex để chứng minh họ sai. Pepperberg đã mua Alex
trong một cửa hàng thú cưng. Bà để trợ lý của cửa hàng chọn chú vẹt vì bà không muốn các nhà khoa học
khác nói rằng sau đó bà đã cố tình chọn một con chim đặc biệt thông minh cho công việc của mình. Hầu
hết các nhà nghiên cứu nghĩ rằng nỗ lực giao tiếp với Alex của Pepperberg sẽ kết thúc trong thất bại.
Tuy nhiên, thí nghiệm của Pepperberg đã không thất bại. Thực tế, sau vài năm, Alex đã học cách bắt
chước gần một trăm năm mươi từ tiếng Anh, và thậm chí có thể suy luận và sử dụng những từ đó ở cấp độ
cơ bản để giao tiếp. Ví dụ, khi Alex được cho xem một vật thể và được hỏi về hình dạng, màu sắc hoặc vật
liệu của nó, chú vẹt có thể gắn nhãn chính xác cho nó. Chú vẹt có thể hiểu rằng một chiếc chìa khóa là một
chiếc chìa khóa bất kể kích thước hay màu sắc của nó là gì, và có thể tìm ra chiếc chìa khóa này khác với
những chiếc khác như thế nào. Pepperberg đã cẩn trọng khi không phóng đại thành công và khả năng của
Alex. Bà ấy đã không tuyên bố rằng Alex thực sự có thể sử dụng ngôn ngữ Tiếng Anh. Thay vào đó, bà nói
rằng Alex đã học cách sử dụng mã liên lạc hai chiều. Alex dường như hiểu mô hình giao tiếp theo lượt.
Question 35. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?
A. Tiêu thụ nhựa và ảnh hưởng của nó
B. Ô nhiễm nhựa và hành động của chúng ta
C. Ảnh hưởng của ô nhiễm nhựa đến sinh vật biển
D. Các vấn đề gây ra bởi các hạt nhựa
Thông tin: Over the last 50 years, there has been an increase in the product and consumption of plastic
globally. Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a
damaging impact on the environment... This is a global issue which requires collective action. Although
some believe that it should be dealt with by governments, this problem can only be attacked when
individuals and companies around the world work hand-in-hand to reduce waste.

Tạm dịch: Trong 50 năm qua, đã có sự gia tăng sản phẩm và sự tiêu thụ nhựa trên toàn cầu. Lối sống của
chúng ta, nhu cầu liên tục cho các sản phẩm dùng một lần dễ dàng và chất thải gây ra đã gây ra tác động có
hại đến môi trường... Đây là một vấn đề toàn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể. Mặc dù một số người
tin rằng cần được chính phủ giải quyết vấn đề này chỉ có thể bị tấn công khi các cá nhân và công ty trên
toàn thế giới làm việc cùng nhau để giảm thiểu chất thải.
Chọn B
Question 36. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo người viết, ô nhiễm nhựa là do _________
A. lối sống bận rộn và vứt bỏ đồ của mọi người
B. lượng rác do con người tạo ra
C. sự gia tăng chất thải tích tụ
D. các yếu tố có hại và độc hại của nhựa
Trang 15


Thông tin: Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a
damaging impact on the environment. It is the accumulation of such waste, the kind that takes centuries to

Chọn D
Question 38. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo người viết, chúng ta nên _________
A. tái chế theo cách có tổ chức hơn
B. xử lý ô nhiễm nhựa tận gốc
C. xử lý chất thải khá khác nhau
D. đứng đầu trong trò chơi tái chế
Thông tin: We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as
on our own lives for years, but it is time for a radical change.
Tạm dịch: Chúng ta đã chọn bỏ qua ảnh hưởng của ô nhiễm chất thải và nhựa trên hành tinh cũng như cuộc

sống của chính chúng ta trong nhiều năm, nhưng đã đến lúc chúng ta phải thay đổi từ gốc rễ sự việc.
Chọn B
Question 39. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ “it” trong đoạn 7 ám chỉ _________
A. plastic waste: chất thải nhựa
B. impact: tác động
C. environment: môi trường
D. planet: hành tinh
Thông tin: It is undeniable that the ever-increasing amount of plastic waste will have an impact on the
environment, but many are not concerned about the long-term issues it can create for the inhabitants of this
planet
Tạm dịch: Không thể phủ nhận rằng lượng rác thải nhựa ngày càng tăng sẽ có tác động đến môi trường,
nhưng nhiều người không quan tâm đến các vấn đề dài hạn mà nó có thể tạo ra cho cư dân trên hành tinh
này.
Chọn A
Question 40. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Trong đoạn 7, người viết nói _________
A. nhiều người đã mất hy vọng về tương lai của hành tinh
B. rõ ràng tại sao mọi người không xem xét ô nhiễm nhựa nghiêm trọng như thế nào
C. mọi người đang bị ảnh hưởng nghiêm trọng từ ô nhiễm nhựa
Trang 16


D. mọi người nên bắt đầu coi trọng vấn đề ô nhiễm nhựa
Thông tin: We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as
on our own lives for years, but it is time for a radical change.
Tạm dịch: Chúng ta đã chọn bỏ qua ảnh hưởng của ô nhiễm chất thải và nhựa trên hành tinh cũng như
cuộc sống của chính chúng ta trong nhiều năm, nhưng đã đến lúc chúng ta phải thay đổi từ gốc rễ sự việc.

Chọn D
Question 41. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Trong đoạn cuối, "spread it like wildfire" ngụ ý rằng mọi người nên spread it like wildfire:
lan truyền nó như cháy rừng (tích cực lan truyền nhanh chóng)
A. thể hiện sự quan tâm và hành động rất nhanh
B. cung cấp giải pháp nhanh chóng cho vấn đề
C. chấp nhận hậu quả của hành động của họ
D. bắt đầu sử dụng vật liệu phi nhựa ngay lập tức
Thông tin: We should care and we should spread it like wildfire.
Tạm dịch: Chúng ta nên quan tâm và chúng ta nên lan truyền nó tích cực và nhanh chóng.
Chọn A
Question 42. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Có thể rút ra từ bài đọc rằng _________
A. ô nhiễm nhựa có thể được giải quyết bằng cách tái chế
B. nguy cơ ô nhiễm đã giảm đáng kể
C. ô nhiễm nhựa khó xử lý hơn nhiều
D. một số cộng đồng nhất định phải có trách nhiệm về ô nhiễm nhựa
Thông tin: This is a global issue which requires collective action. Although some believe that it should be
dealt with by governments, this problem can only be attacked when individuals and companies around the
world work hand-in-hand to reduce waste.
Tạm dịch: Đây là một vấn đề toàn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể. Mặc dù một số người tin rằng
cần được chính phủ giải quyết, vấn đề này chỉ có thể bị tấn công khi các cá nhân và công ty trên toàn thế
giới làm việc cùng nhau để giảm thiểu chất thải.
Chọn D
Dịch bài đọc:
Trong 50 năm qua, đã có sự gia tăng sản phẩm và sự tiêu thụ nhựa trên toàn cầu. Lối sống của chúng
ta, nhu cầu liên tục cho các sản phẩm dùng một lần dễ dàng và chất thải gây ra đã gây ra tác động có hại
đến môi trường. Chính sự tích tụ của chất thải như vậy, loại chất thải mà phải mất hàng thế kỷ để phân hủy,

dẫn đến sự gia tăng ô nhiễm nhựa trên toàn thế giới. Ô nhiễm nhựa có liên quan đến các loại hóa chất độc
hại khác, các sản phẩm phụ của sản xuất và hóa chất hấp thụ từ môi trường.
Lượng chất thải chúng ta thải ra ngày càng tăng và chúng ta phải vượt xa hơn việc tái chế và thay thế
túi nhựa để xử lý ô nhiễm nhựa. Chúng ta không nên đánh giá thấp quy mô của thách thức mà chúng ta
đang đối mặt, một thứ ghê gớm và đang ảnh hưởng đến tất cả chúng ta ở mọi nơi thế giới.
Nhựa là một vật liệu cực kỳ hữu ích và được sử dụng rộng rãi vì nó rẻ tiền, linh hoạt, bền và chống ẩm,
nhưng nó cũng chứa các chất độc hại không thể bị phá vỡ bởi một hệ thống tự nhiên, do đó làm cho nó
không thể bị phá hủy theo nghĩa phân hủy sinh học và hậu quả lâu dài mà không thể đảo ngược. Một lượng
lớn nhựa đã được sản xuất trong đó chỉ một lượng nhỏ được tái chế, một số đã bị đốt cháy và phần lớn còn
lại đã rơi vào các bãi chôn lấp hoặc trong đất. Một tỷ lệ lớn nhựa thải trôi dạt trên các đại dương. Nhiều
nhựa hơn đang bị cuốn xuống biển với tốc độ nhanh hơn đang ảnh hưởng đến sinh vật biển và gây ra vấn
đề cho môi trường và chính chúng ta.
Trang 17


Hàng trăm triệu tấn nhựa được sản xuất trên toàn cầu mỗi năm và phần lớn trong số đó sẽ bị vứt trong
đất hoặc nước ngọt. Hầu hết nhựa này từ từ phân thành những mảnh nhỏ cuối cùng có kích thước siêu nhỏ
nhưng không bao giờ thực sự biến mất. Những hạt siêu nhỏ này, hay hạt vi nhựa, có khả năng gây độc cho
hệ sinh thái.
Mỗi mảnh nhựa đã được sản xuất vẫn còn bên cạnh chúng ta, ở một số hình dạng hoặc hình thức khác.
Tái chế chỉ chuyển đổi nhựa hiện có thành vật liệu có thể tái sử dụng, vì vậy chúng ta không thể tái chế
theo cách này để thoát khỏi ô nhiễm nhựa. Tái chế sẽ không bao giờ ngăn chặn dòng chảy nhựa vào hệ sinh
thái của chúng ta, chúng ta phải đi đến nguồn gốc của vấn đề.
Không thể phủ nhận rằng lượng rác thải nhựa ngày càng tăng sẽ có tác động đến môi trường, nhưng
nhiều người không quan tâm đến các vấn đề dài hạn mà nó có thể tạo ra cho cư dân trên hành tinh này.
Chúng ta đã chọn bỏ qua ảnh hưởng của ô nhiễm chất thải và nhựa trên hành tinh cũng như cuộc sống của
chính chúng ta trong nhiều năm, nhưng đã đến lúc chúng ta phải thay đổi từ gốc rễ sự việc. Đây là một vấn
đề toàn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể. Mặc dù một số người tin rằng cần được chính phủ giải quyết,
vấn đề này chỉ có thể bị tấn công khi các cá nhân và công ty trên toàn thế giới làm việc cùng nhau để giảm
thiểu chất thải. Ngày càng có nhiều công ty bắt đầu cam kết kế hoạch giảm rác thải nhựa trong vài thập kỷ

tới. Với tư cách cá nhân, chúng ta cũng cần nỗ lực hướng tới một thế giới không bị ô nhiễm nhựa bằng cách
sử dụng các vật liệu có thể tái sử dụng, tránh sử dụng nhựa dùng một lần và hỗ trợ các sáng kiến để giảm
dấu chân nhựa trong cộng đồng của chúng ta. Chúng ta nên quan tâm và chúng ta nên lan truyền nó tích
cực và nhanh chóng. Hãy cùng tham gia vào sự nghiệp và tạo sự khác biệt!
Question 43. C
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
adj + enough: đủ như thế nào
enough +N: đủ cái gì
“clothes” là danh từ => đứng sau “enough”
Sửa: clothes enough => enough clothes
Tạm dịch: Họ giặt bốn ngày một lần vì họ không có đủ quần áo để mặc trong một tuần. Chọn C
Question 44. C
Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Giải thích:
Cách dùng: Thì hiện tại đơn dùng để diễn ra một hành động chung chung, tổng quát lặp đi lặp lại nhiều lần
hoặc một sự thật hiển nhiên, một hành động diễn ra trong thời gian hiện tại.
Công thức chung: S+ V(s/es).
Chủ ngữ “he” (anh ấy) thực hiện hành động “play” (chơi)
=> câu mang nghĩa chủ động, động từ chia theo ngôi thứ 3, số ít
Sửa: is played => plays
Tạm dịch: Tom thích đi đến công viên nơi anh ấy chơi bóng đá với bạn bè.
Chọn C
Question 45. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
price of land and building materials: giá đất và vật liệu xây dựng
“astrological (adj): thuộc về chiêm tinh => không liên quan đến nghĩa câu
Sửa: astrological => bỏ, hoặc sửa thành: “geological”
Tạm dịch: Giá đất và vật liệu xây dựng ngăn cản những người có thu nhập thấp có một ngôi nhà của riêng

họ.
Chọn A
Trang 18


Question 46. A
Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Yes/No
Giải thích:
Câu trực tiếp: “Have/Has + S + ever + Ved/ Ved?”, S1 said to S2.
Câu tường thuật: S1 + asked S2 + if/ whether + S + V (lùi 1 thì)
have you ever tried (thì hiện tại hoàn thành)=> he had ever tried (thì quá khứ hoàn thành)
Tạm dịch: "Bạn đã bao giờ thử trượt nước chưa, Tom?" cô ấy hỏi.
=Cô ấy hỏi Tom rằng anh ấy đã từng thử trượt nước chưa.
B. Sai vì chưa lùi thì “has ever tried”
C. Sai ở “had he ever tried”
D. Cô ấy hỏi Tom rằng bạn đã từng thử trượt nước chưa. => sai về nghĩa
Chọn A
Question 47. A
Kiến thức: Câu đồng nghĩa, động từ khuyết thiếu
Giải thích:
needn't+ V: không cần làm gì = be not obliged to do sth: bị bắt buộc làm gì
mustn't+ V: cấm làm gì c
an't+V: không thể làm gì
have no intention of Ving: không có ý định làm gì
Tạm dịch: Cô ấy không bắt buộc phải nói với bạn sự thật, .
Cô ấy không cần nói cho bạn sự thật.
B. Cô ấy cầm được nói cho bạn sự thật. => sai về nghĩa
C. Cô ấy không có ý định nói cho bạn sự thật. => sai về nghĩa
D. Bạn không thể khiến cô ấy nói cho bạn sự thật. => sai về nghĩa
Chọn A

Question 48. B
Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ
Giải thích:
but S + V: nhưng
in spite of+N/ Ving: mặc dù
until S + V: cho đến kì
after S + V: sau khi
Tạm dịch: Mặc dù tất cả tiền của họ đã được trả lại, họ vẫn tiếp tục phàn nàn.
=Họ tiếp tục phàn nàn mặc dù được hoàn trả đầy đủ.
A. Họ tiếp tục khiếu nại nhưng tất cả tiền của họ đã được trả lại. => sai về nghĩa
C. Họ đã không ngừng phàn nàn cho đến khi tất cả tiền của họ đã được trả lại. => sai về nghĩa
D. Họ đã không ngừng phàn nàn sau khi họ đã nhận lại được phần lớn số tiền của mình. => sai về nghĩa
Chọn B
Question 49. B
Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ
Giải thích:
so S + V: vì vậy, vì thế
although S +V: mặc dù
because S + V: bởi vì
just as S + V: vừa lúc, lúc
Tạm dịch: Tôi không thích cách cư xử của Paul. Tôi tôn trọng tính cách của anh ấy.
Mặc dù tôi không thích cách cư xử của Paul, tôi tôn trọng tính cách của anh ấy.
Trang 19


A. Tôi không thích cách cư xử của Paul nên tôi tôn trọng tính cách của anh ấy. => sai về nghĩa
C. Tôi tôn trọng tính cách của Paul vì tôi không thích cách cư xử của anh ấy. => sai về nghĩa
D. Tôi tôn trọng tính cách của Paul lúc tôi không thích cách cư xử của anh ấy. => sai về nghĩa
Chọn B
Question 50. B

Kiến thức: Đảo ngữ
Giải thích:
Hardly/ Scarcely had + S + Ved/ V3 S+Ved: vừa mới ... thì
Not until S + Ved + did + S + V: mãi cho đến khi
Only if S+V, V(trợ) + S + V(chính): chỉ khi
Tạm dịch: Chúng tôi đến nhà hát. Vở kịch bắt đầu rồi.
Chúng tôi vừa đến thì vở kịch bắt đầu.
A. sai ở “had started” (chưa đảo trợ động từ lên)
C. sai ở “than”
D. sai ở “had started” (chưa đảo trợ động từ lên)
Chọn B

Trang 20