Giáo án Vẽ điện

GIÁO ÁN: 01  

Thời gian thực hiện:  02  giờ
Tên bài học trước:  
Thực hiện: Từ ngày                     đến ngày
Thực hiện: Từ ngày                    đến ngày

BÀI MỞ ĐẦU: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢN VẼ ĐIỆN
MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
­
­
­
­

Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng:
Trinh bay đ
̀
̀ ược khai quat chung vê b
́
́
̀ ản ve điên
̃ ̣
Vân dung đung 
̣
̣
́ quy ước trình bày bản vẽ điện
Phân biệt được tiêu chuẩn Việt Nam và tiêu chuẩn quốc tế về bản vẽ điện
Ren luyên đ
̀
̣ ược tinh chu đông và nghiêm túc trong công vi
́

̉ ̣
ệc.

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng;
­ Vật liệu, dụng cụ vẽ
­ Bản vẽ điện nhà giảng đường 4 tầng khoa khoa học Cơ bản, khoa Cơ Điện;
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                  
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC
 T
T
1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH

Dẫn nhập
Vai   trò   của   bản   vẽ  ­ Giới thiệu chủ đề
điện với sản xuất và 
kỹ thuật
Giới thiệu chủ đề
­ Nêu và viết tên bài học 
­ Tên bài học:
lên bảng
­   Phân   tích   lần   lượt   3 
­ Mục tiêu bài học:
mục tiêu bài học
­ Nội dung bài học:
+   Đại   cương   về   sơ  ­ Trình bày cấu trúc của 
bài học: 02 tiểu kỹ năng
đồ điện
+ Các tiêu chuẩn của  ­  Dẫn  dắt  vào  nội  dung 

1

­ Lắng nghe

THỜI 
GIAN 
(phút)
2

3

­ Nghe và viết tên bài
­ Nghe, ghi nhớ

­ Lắng nghe, ghi nhớ


bản vẽ điện
3

chính của bài học

Giải quyết vấn đề
I. Lý thuyết liên quan
1.   Đại   cương   về   sơ 
đồ điện

16

1.1.   Quy   ước   trình 
bày bản vẽ 
1.1.1. Vật liệu, dụng  ­   Cho   HS   quan   sát   vật 
liệu, dụng cụ vẽ
cụ vẽ
­ Giới thiệu các khổ  giấy 
1.1.2.  Khổ giấy
vẽ 
­ Cho HS quan sát khung 
1.1.3.  Khung tên

tên của các khổ giấy
­ Giảng giải

­ Quan sát, nhận biết
­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết
­ Quan sát, lắng nghe

1.1.4.  Chữ viết trong  ­ Vẽ  và hướng dẫn cách  ­   Lắng   nghe,   quan   sát, 
vẽ các đường nét cơ bản  nhận biết
bản vẽ
1.1.5.  Đường nét
1.1.6.    Cách ghi kích 
thước

1.1.7.    Cách gấp bản 
vẽ
2. Các tiêu chuẩn bản 
vẽ điện
2.1.Tiêu   chuẩn   Việt 
Nam
2.2. Tiêu chuẩn quốc 
tế

­ Vẽ  và hướng dẫn cách 
vẽ các đường nét cơ bản 
­  Đặt   câu   hỏi:  Nêu   quy 
tắc ghi kích thước?
­   Nhận   xét,   giảng   giải 
cách ghi kích thước

­ Giải thích cách gấp bản 
vẽ
­ Nêu khái niệm
­ Cho HS quan sát bản vẽ 
sơ đồ điện chiếu sáng.
­ Đặt  câu hỏi:  Cho biết  
bản   vẽ   sử   dụng   tiêu  
chuẩn nào?
­ Nhận xét, kết luận.
­   Hướng   dẫn   HS   nhận 
biết   bản   vẽ   theo   2   tiêu 
chuẩn

II. Trình tự thực hiện
­   Sử   dụng   các   dụng 
cụ vẽ;
­   Vẽ   các   đường   nét  ­ Nêu trình tự thực hiện

2

­   Lắng   nghe,   quan   sát, 
nhận biết
­ Trả lời câu hỏi
­ Lắng nghe, ghi chép 
­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết

15

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi nhớ
­   Lắng   nghe,   quan   sát, 
nhận biết
18
­ Lắng nghe, ghi nhớ


cơ bản;
­ Ghi kích thước của 
vật thể;
­ Gấp bản vẽ.
*   Các   lỗi   thường 
gặp,  nguyên  nhân và 
biện pháp khắc phục
III. Thực hành

4

5

­   Quan   sát,   lắng   nghe, 
­   Thao   tác   mẫu   kết   hợp  nhận biết
giải thích.
­ Lắng nghe, nhận biết
­ Nêu các lỗi và biện pháp 
khắc phục
­   Nhận   phiếu   và   điền 
­ Phát phiếu đánh giá kết  thông tin

quả học tập
­   Luyện   tập   theo   phân 
­ Phân công luyện tập
công

Kết thúc vấn đề
­ Củng   cố   kiến  ­ Tóm tắt kiến thức vừa  ­ Lắng nghe và ghi nhớ
học,   nhấn   mạnh   kiến 
thức:
thức trọng tâm.
­   Nêu những lỗi thường  ­ Lắng nghe và ghi nhớ
­ Củng cố kỹ năng: gặp   và   cách   khắc   phục 
trong   quá   trình   trình   bày 
bản vẽ
­ Đánh giá về  ý thức và  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
­ Nhận xét kết quả  kết quả học tập
học tập
Hướng dẫn tự học
­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN CƠ GIỚI NB

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 ........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Ngày     tháng     năm
GIÁO VIÊN

TRƯỞNG KHOA
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

 

Cao Thị Hằng

            

3

60

4

1


GIÁO ÁN: 02

Thời gian thực hiện:   8  giờ
Tên bài học trước:  Các tiêu chuẩn bản vẽ điện
Thực hiện: Từ ngày                    đến ngày
Thực hiện: Từ ngày                    đến ngày

Bài 1: VẼ CÁC KÝ HIỆU QUY ƯỚC DÙNG TRONG BẢN VẼ ĐIỆN
MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
­ Vẽ đúng các kí hiệu mặt bằng xây dựng, các kí hiệu điện trong sơ  đồ  điện chiếu sáng, 
điện công nghiệp, cung cấp điện, sơ đồ điện tử và chú thích đúng các kí hiệu bằng chữ;
­ Phân biệt được các kí hiệu điện chiếu sáng, điện công nghiệp, cung cấp điện, kí hiệu 
linh kiện điện tử trên sơ đồ nguyên lý, sơ đồ đơn tuyến.

­ Rèn luyện khả năng quan sát và tính tích cực trong xây dựng bài.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy vi tính, máy chiếu;
­ Bản vẽ điện nhà giảng đường 4 tầng khoa khoa học Cơ bản, khoa Cơ Điện;
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
­ Thực hành luyện tập : Cá nhân
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC
Thời gian: 1 phút  
     ­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                       
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T

1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Dẫn nhập
Việc   vận   dụng   và  ­ Giới thiệu các thiết bị,  ­ Lắng nghe
khai thác chính xác các ký  khí   cụ   điện   dưới   dạng 
hiệu   để   hoàn   thành   một  những ký hiệu qui ước

4

THỜI 
GIAN 
(PHÚT)

4


2

3

bản   vẽ   là   yêu   cầu   cơ 
bản, tối thiểu mang tính  ­ Giới thiệu chủ đề
­ Lắng nghe
tiên quyết đối với người 
thợ  cũng như  cán bộ  kỹ 
thuật   công   tác   trong 
ngành điện ­ điện tử.
Giới thiệu chủ đề
­ Nêu và viết tên bài học  ­ Lắng nghe, ghi chép
­ Tên bài học:

lên bảng
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần  ­ Lắng nghe
lượt 3 mục tiêu bài học
­ Nội   dung   bài 
học:
+ Vẽ  các ký hiệu phòng 
ốc   và   mặt   bằng   xây 
dựng.
+   Vẽ   các   ký   hiệu   điện 
trong   sơ   đồ   điện   chiếu 
sáng
+  Vẽ   các   ký   hiệu   điện 
trong   sơ   đồ   điện   công 
nghiệp
Giải quyết vấn đề
1.   Vẽ   các   ký   hiệu 
phòng  ốc và mặt bằng 
xây dựng.
­ Lý thuyết liên quan:
  Các   chi   tiết   của   một 
căn   phòng,   một   mặt 
bằng   xây   dựng   thường 
dùng trong vẽ điện

­ Trình tự thực hiện
+   Bước   1:   Vẽ   các   ký 
hiệu  phòng   ốc   và   mặt 
bằng xây dựng
+   Bước   2:   Đọc   các  ký 
hiệu  phòng   ốc   và   mặt 

­ Dẫn dắt vào nội dung  ­ Lắng nghe
chính của bài học

5

15
­ Cho HS quan sát các kí  ­  Quan sát, nhận biết 
hiệu của các chi tiết của  các kí hiệu
một   căn   phòng,   căn   hộ 
thường   dùng   trong   bản 
vẽ điện
­ Giải thích các kí hiệu  ­ Quan sát, lắng nghe 
15
­ Nêu trình tự thực hiện

­ Lắng nghe, ghi chép

­   Hướng   dẫn   HS   đọc  ­ Lắng nghe, quan sát, 
bản   vẽ   và   vẽ   các   kí  nhận biết
hiệu   phòng   ốc   và   mặt 
bằng xây dựng 

5


bằng xây dựng
­ Thực hành:
­ Phát phiếu học tập
Thực hiện theo các bước  ­ Yêu cầu HS thực hành

trên
­ Theo dõi, uốn nắn
2. Vẽ  các ký hiệu điện   
trong sơ  đồ  điện chiếu   
sáng
­ Lý thuyết liên quan:
  + Các dạng nguồn điện 
và các ký hiệu liên quan 
được   quy   định   trong 
TCVN 1613­75
  + Đèn điện và các thiết 
bị dùng điện
+   Thiết   bị   đóng   cắt   và 
bảo vệ
+   Thiết   bị   đo   lường 
điện
­ Trình tự thực hiện
+   Bước   1:   Vẽ   các   ký 
hiệu nguồn điện, các loại 
đèn   điện   và   các   thiết   bị 
điện,   các   thiết   bị   đóng 
cắt, bảo vệ; các thiết bị 
đo lường 
+   Bước   2:   Đọc   các  ký 
hiệu trên bản vẽ điện
­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước 
trên
3. Vẽ  các ký hiệu điện 
trong   sơ   đồ   điện   công 

nghiệp
­ Lý thuyết liên quan:
+ Các loại máy điện
+ Các loại thiết bị  đóng 
cắt và điều khiển

39
­ Nhận phiếu học tập
Thực   hành   theo   yêu 
cầu
­ Sửa chữa (nếu có)

18

­ Cho HS quan sát các kí  ­ Quan sát, nhận biết 
hiệu   điện   trong   sơ   đồ  các kí hiệu
điện chiếu sáng
­ Giải thích các kí hiệu 

­ Lắng nghe, quan sát

15
­ Nêu trình tự thực hiện

­ Lắng nghe

­   Hướng   dẫn   HS   đọc  ­ Lắng nghe, ghi chép
bản   vẽ   và   vẽ   các   kí  ­ Lắng nghe, quan sát, 
hiệu   điện   trong   sơ   đồ  nhận biết
điện chiếu sáng 

­ Phát phiếu học tập
­ Yêu cầu HS thực hành
­ Theo dõi, uốn nắn

­ Nhận phiếu học tập
Thực   hành   theo   yêu 
cầu
­ Sửa chữa (nếu có)

40

18
­ Cho HS quan sát các kí  ­ Quan sát, nhận biết
hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
điện công nghiệp
­ Giải thích các kí hiệu  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
12
­ Nêu trình tự thực hiện

6

­ Lắng nghe, ghi chép


­   Hướng   dẫn   HS   đọc  ­ Lắng nghe, quan sát, 
­ Trình tự thực hiện
bản   vẽ   và   vẽ   các   kí  nhận biết.
+   Bước   1:  Vẽ     ký   hiệu  hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
các   loại   máy   điện,   các  điện công nghiệp 
thiết bị  đóng cắt và điều 

khiển
­ Phát phiếu học tập
­   Hoàn   thànhphiếu 
+   Bước   2:   Đọc   các  ký 
học tập
hiệu trên bản vẽ
­ Yêu cầu HS thực hành ­ Thực hành theo yêu 
­ Theo dõi, uốn nắn
cầu
­ Thực hành:
­ Sửa chữa (nếu có)
Thực hiện theo các bước 
trên

­ Cho HS quan sát các kí  ­ Quan sát, nhận biết
hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
4. Vẽ  các ký hiệu điện  cung cấp điện
­ Giải thích các kí hiệu  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
trong   sơ   đồ   cung   cấp 
điện
­ Nêu trình tự thực hiện ­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lý thuyết liên quan:
+  Các thiết bị  đóng cắt, 
­   Hướng   dẫn   HS   đọc  ­ Lắng nghe, quan sát, 
đo lường, bảo vệ.
bản   vẽ   và   vẽ   các   kí  nhận biết.
+ Đường dây và phụ kiện 
hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
đường dây.
điện công nghiệp 

­ Trình tự thực hiện
+ Bước 1: Vẽ kí hiệu các 
thiết   bị   đóng   cắt,   đo 
­ Phát phiếu học tập
­  Hoàn   thành  phiếu 
lường,   bảo   vệ;   đường 
học tập
dây   và   phụ   kiện   đường 
­ Yêu cầu HS thực hành ­ Thực hành theo yêu 
dây
­ Theo dõi, uốn nắn
cầu
+   Bước   2:   Đọc   các  ký 
­ Sửa chữa (nếu có)
hiệu  phòng   ốc   và   mặt 
bằng xây dựng
­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước 
­ Cho HS quan sát các kí  ­ Quan sát, nhận biết
trên
hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
điện tử
­ Giải thích các kí hiệu  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
5. Vẽ  các ký hiệu trong 
trên sơ đồ 

7

37

15

14

38

15


sơ đồ điện tử
­ Lý thuyết liên quan:
+  Các   linh   kiện   thụ 
động
+ Các linh kiện tích cực
+ Các phần tử logic

10
­ Nêu trình tự thực hiện

­ Lắng nghe, ghi chép

­   Hướng   dẫn   HS   đọc  ­ Lắng nghe, quan sát, 
bản   vẽ   và   vẽ   các   kí  nhận biết.
hiệu   điện   trong   sơ   đồ 
điện công nghiệp 
39

­ Phát phiếu học tập
­ Trình tự thực hiện
+ Bước 1: Vẽ kí hiệu các 

linh   kiện   thụ   động,   tích  ­ Yêu cầu HS thực hành
­ Theo dõi, uốn nắn
cực, các phần tử logic
+   Bước   2:   Đọc   các  ký 
hiệu trên bản vẽ

­  Hoàn   thành  phiếu 
học tập
­ Thực hành theo yêu 
cầu
­ Sửa chữa (nếu có)

­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước  ­ Cho HS quan sát các kí  ­ Quan sát, nhận biết
hiệu   bằng   chữ   dùng 
trên
trong bản vẽ điện
­ Giải thích các kí hiệu  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
trên sơ đồ 

15

6.   Các   ký   hiệu   bằng 
chữ dùng trong vẽ điện
­ Lý thuyết liên quan:
Các   kí   hiệu   bằng   chữ 
dùng trong vẽ điện

16
­ Nêu trình tự thực hiện ­ Lắng nghe

­   Hướng   dẫn   HS   viết  ­ Lắng nghe, quan sát, 
các   kí   hiệu   bằng   chữ  nhận biết.
trên bản vẽ điện 
37
­ Phát phiếu học tập

­ Yêu cầu HS thực hành
­ Trình tự thực hiện
­ Theo dõi, uốn nắn
+   Bước   1:   Viết   kí   hiệu 
bằng chữ trên bản vẽ

­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước 
trên

8

­  Hoàn   thành  phiếu 
học tập
­ Thực hành theo yêu 
cầu
­ Sửa chữa (nếu có)
60


4

* Kiểm tra
Kết thúc vấn đề

­ Củng cố kiến thức:

­ Củng cố kỹ năng:

­ Nhận xét kết quả học 
tập
5

­ Tóm tắt kiến thức vừa 
học, nhấn mạnh các lưu 
ý cần nhớ
­   Nhắc lại các lưu ý  ở 
các bước thực hiện 
­     Nêu   những   lỗi 
thường   gặp   và   cách 
khắc   phục   trong   quá 
trình lắp đặt
­ Đánh giá về ý thức và 
kết quả học tập

­ Lắng   nghe   và   ghi 
chép.
­ Lắng   nghe   và   ghi 
chép.
­   Lắng   nghe   và   ghi 
chép.

5

­ Lắng nghe, ghi nhớ

Hướng dẫn tự học

­ Giáo trình Vẽ  điện – Trường CĐN CƠ  GIỚI 
1
NB
III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 .....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Ngày     tháng      năm
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

GIÁO ÁN: 03

Cao Thị Hằng

Thời gian thực hiện:   4  giờ
Tên bài học trước:  
Bài 1. Vẽ các ký hiệu quy ước dùng trong bản vẽ 
điện
Thực hiện: Từ ngày               đến ngày
Thực hiện: Từ ngày               đến ngày
Bài 2: VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN
1. Vẽ sơ đồ mặt bằng, sơ đồ vị trí

MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:

­ Trình bày được khái niệm sơ đồ mặt bằng, sơ đồ vị trí
­ Vẽ được sơ đồ mặt bằng, sơ đồ vị trí của một mạng điện đơn giản

9


­ Rèn luyện khả năng quan sát và tính tích cực trong xây dựng bài
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy tính, máy chiếu
­ Bản vẽ điện nhà giảng đường 4 tầng khoa khoa học Cơ bản, khoa Cơ Điện;
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : cả lớp
­ Thực hành luyện tập : theo cá nhân
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: 
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                       
                                                                
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T
1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA  GIAN 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
(PHÚT)

Dẫn nhập
Trong ngành điện ­ điện 
­ Chú ý lắng nghe
tử,   để   thể   hiện   một  ­ Giới thiệu chủ đề
mạch điện cụ thể nào đó 
có thể  dùng các dạng sơ 
đồ  khác nhau. Mỗi dạng 
sơ  đồ  sẽ  có một số  tính 
năng,   yêu   cầu   cũng   như 
các qui ước nhất định. 
Giới thiệu chủ đề
­ Nêu và viết tên bài học  ­ Nghe, ghi chép
­ Tên bài học:
lên bảng
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần  ­ Lắng nghe
lượt mục tiêu bài học

­ Nội   dung   bài 

học:
  +   Khái   niệm   về   sơ   đồ 
điện
+ Vẽ sơ đồ mặt bằng, sơ 
đồ vị trí
3
Giải quyết vấn đề
1. Vẽ  sơ  đồ  mặt bằng, 
sơ đồ vị trí 

­ Trình bày cấu trúc của  ­ Lắng nghe, ghi nhớ 
bài học
­ Dẫn dắt vào nội dung  ­ Lắng nghe
chính của bài học

10

5

5


­ Lý thuyết liên quan:
+ Khái niệm
+ Sơ đồ mặt bằng 
+ Sơ đồ vị trí

­ Trình tự thực hiện
+   Bước   1:   Đọc   sơ   đồ 
mặt bằng 

+ Bước 2: Vẽ sơ đồ  mặt 
bằng 
+ Bước 3: Đọc ví dụ  về 
sơ đồ vị trí
+ Bước 4: Vẽ sơ đồ vị trí

­ Nêu khái niệm
­ Cho HS quan sát sơ đồ 
mặt   bằng,   sơ   đồ   vị   trí 
của một căn phòng.
­ Đặt câu hỏi: Phân biệt  
sơ   đồ   mặt   bằng   và   sơ  
đồ vị trí?
­ Nhận xét, kết luận

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết

­ Nêu trình tự thực hiện

­ Quan sát, nhận biết

­ Cho HS quan sát sơ đồ 
mặt   bằng   tầng   2   của 
một căn hộ
­ Hướng dẫn HS đọc sơ 
đồ mặt bằng.
­ Cho HS quan sát sơ đồ 
vị trí 
­ Hướng dẫn HS đọc sơ 

đồ vị trí
­ Hướng dẫn HS vẽ  sơ 
đồ  mặt bằng,  sơ   đồ  vị 
* Nêu một số  lỗi thường  trí mạch đèn chiếu sáng
gặp
­ Nêu một số  lưu ý khi 
­ Thực hành:
vẽ sơ đồ
Thực hiện theo các bước 
trên
­ Phát phiếu học tập
­ Yêu cầu HS thực hành
­ Theo dõi, uốn nắn

4

Kết thúc vấn đề
­ Củng cố kiến thức:

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi nhớ

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết
­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, lắng nghe, 
nhận biết
­ Lắng nghe, ghi nhớ

­ Lắng nghe, ghi nhớ

­   Hoàn   thành   phiếu 
học tập
­ Thực hành theo yêu 
cầu
­ Sửa chữa (nếu có)
5

­ Tóm tắt kiến thức vừa  ­ Lắng   nghe   và   ghi 
học, nhấn mạnh các lưu 
chép.
ý cần nhớ 
­   Nhắc lại các lưu ý  ở  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
các   bước   thực   hiện   đã 
nêu.

11


­ Củng cố kỹ năng:

5

­  Nêu những lỗi thường 
gặp 
­ Đánh giá về  ý thức và 
kết quả học tập

­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ

Hướng dẫn tự học
­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN CƠ GIỚI 
NB

1

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 .................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Ngày   tháng   năm
GIÁO VIÊN

TRƯỞNG KHOA
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

Cao Thị Hằng

  
                                                                                                
Thời gian thực hiện:    8  giờ
GIÁO ÁN: 04
Tên bài học trước:  Vẽ sơ đồ điện
Thực hiện: Từ ngày                 đến ngày

Thực hiện: Từ ngày     /    /       đến ngày     /   /

12


Bài 2. VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN 
2. Vẽ sơ đồ nối dây
MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
­ Trình bày được khái niệm sơ đồ  nối dây, các nguyên tắc khi thiết kế và thực hiện sơ 
đồ nối dây;
­ Vẽ được sơ đồ nối dây của mạch điện chiếu sáng tầng 1 tòa nhà 2 tầng
­ Rèn luyện khả năng tư duy và tính tích cực trong xây dựng bài
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy tính, máy chiếu
­ Dụng cụ vẽ
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
­ Thực hành luyện tập : Cá nhân
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: 
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                       

                                                                
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T
1

2

NỘI DUNG
Dẫn nhập:
Trong ngành điện ­ điện 
tử,   để   thể   hiện   một 
mạch điện cụ thể nào đó 
có thể  dùng các dạng sơ 
đồ  khác nhau. Mỗi dạng 
sơ  đồ  sẽ  có một số  tính 
năng,   yêu   cầu   cũng   như 
các qui ước nhất định. 
Giới thiệu chủ đề
­ Tên bài học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA  GIAN 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
(PHÚT)
­ Chiếu   slide về  sơ  đồ  ­ Quan sát
điện

­ Giới thiệu sơ đồ
­ Chú ý lắng nghe
5 
­ Giới thiệu chủ đề

­ Ghi bài

5 

­ Nêu và viết tên bài học  ­ Lắng nghe, ghi chép
lên bảng
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
lượt mục tiêu bài học
­ Nội   dung   bài 

­ Trình bày cấu trúc của  ­ Lắng nghe, ghi nhớ 

13


học:
 + Vẽ sơ đồ nối dây

3

Giải quyết vấn đề
2. Vẽ sơ đồ nối dây
­ Lý thuyết liên quan:
+ Khái niệm
+ Sơ đồ mặt nguyên lý

+ Sơ đồ nối dây

bài học
­ Dẫn dắt vào nội dung  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
chính của bài học

­ Nêu khái niệm 

­ Lắng nghe, ghi chép

­ So sánh sơ  đồ  nguyên  ­ Lắng nghe, ghi chép
lý và sơ đồ nối dây
­ Phân tích một số lưu ý  ­ Lắng nghe, ghi chép
khi vẽ sơ đồ nối dây

­ Trình tự thực hiện
+   Bước   1:   Đọc   sơ   đồ  ­ Nêu trình tự thực hiện
nguyên lý
­ Cho HS quan sát sơ đồ 
nguyên   lý   mạch   điều 
khiển đèn sợi đốt
­   Đặt   câu   hỏi:  Nêu 
nguyên   lý   hoạt   động  
của mạch điện?
­ Nhận xét, kết luận
+   Bước   2:  Vẽ   sơ   đồ  ­ Vẽ mẫu sơ đồ  nguyên 
lý mạch điều khiển đèn 
nguyên lý
sợi đốt
+ Bước 3: Đọc sơ đồ nối  ­ Cho HS quan sát sơ đồ 

nối   dây   mạch   điều 
dây
khiển đèn sợi đốt
­ Hướng dẫn HS đọc sơ 
đồ nối dây
+ Bước 4:  Vẽ  sơ  đồ  nối  ­ Vẽ mẫu sơ đồ  nối dây 
mạch điện
dây 
­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước  ­ Phát phiếu học tập 
trên
­ Yêu cầu HS thực hành 
theo trình tự
­ Theo dõi, nhắc nhở

14

­ Lắng nghe
­ Quan sát, nhận biết

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết

­ Quan sát, nhận biết

­ Quan sát, lắng nghe
­ Quan sát, nhận biết

­   Hoàn   thành   phiếu 
học tập
­ Thực hành theo trình 
tự thực hiện
­ Sửa chữa (nếu có)


4

Kết thúc vấn đề
­ Củng cố kiến thức:

­ Củng cố kỹ năng:

5

­ Tóm tắt kiến thức vừa 
học, nhấn mạnh các lưu 
ý cần nhớ
­   Nhắc lại các lưu ý  ở 
các   bước   thực   hiện   đã 
nêu.
­  Nêu những lỗi thường 
gặp 
­ Đánh giá về  ý thức và 
kết quả học tập

­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­ Lắng   nghe   và   ghi 

nhớ
­   Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ.
­ Lắng nghe, ghi nhớ

Hướng dẫn tự học
­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN Cơ Giới NB

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 ........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày   tháng    năm
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

Cao Thị Hằng
  

     

                     
                                                                                             

15

5

1


GIÁO ÁN: 05

Thời gian thực hiện:    4  giờ
Tên bài học trước:  Vẽ sơ đồ điện
Thực hiện: Từ ngày                 đến ngày
Thực hiện: Từ ngày     /    /       đến ngày     /   /
Bài 2. VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN 
2. Vẽ sơ đồ nối dây

MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
­ Trình bày được khái niệm sơ đồ  nối dây, các nguyên tắc khi thiết kế và thực hiện sơ 
đồ nối dây;
­ Vẽ được sơ đồ nối dây của mạch điện chiếu sáng nhà 2 tầng
­ Rèn luyện khả năng tư duy và tính tích cực trong xây dựng bài
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy tính, máy chiếu
­ Dụng cụ vẽ
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
­ Thực hành luyện tập : Cá nhân

I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: 
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                       
                                                                
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T
1

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA  GIAN 
NỘI DUNG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
(PHÚT)
5 
Dẫn nhập:
Trong ngành điện ­ điện  ­ Chiếu   slide về  sơ  đồ  ­ Quan sát
tử,   để   thể   hiện   một  điện
­ Chú ý lắng nghe
mạch điện cụ thể nào đó  ­ Giới thiệu sơ đồ
có thể  dùng các dạng sơ 
­ Ghi bài
đồ  khác nhau. Mỗi dạng  ­ Giới thiệu chủ đề
sơ  đồ  sẽ  có một số  tính 
năng,   yêu   cầu   cũng   như 

16


2

các qui ước nhất định. 
Giới thiệu chủ đề
­ Tên bài học:

­ Nêu và viết tên bài học  ­ Lắng nghe, ghi chép
lên bảng
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
lượt mục tiêu bài học

­ Nội   dung   bài 
­ Trình bày cấu trúc của 
học:
bài học
 + Vẽ sơ đồ nối dây
­ Dẫn dắt vào nội dung 
chính của bài học
Giải quyết vấn đề
3
2. Vẽ sơ đồ nối dây
­ Lý thuyết liên quan:
­ Nêu khái niệm 
+ Khái niệm
+ Sơ đồ mặt nguyên lý
­ So sánh sơ  đồ  nguyên 

+ Sơ đồ nối dây
lý và sơ đồ nối dây
­ Phân tích một số lưu ý 
khi vẽ sơ đồ nối dây
­ Trình tự thực hiện
+   Bước   1:   Đọc   sơ   đồ  ­ Nêu trình tự thực hiện
nguyên lý
­ Cho HS quan sát sơ đồ 
nguyên   lý   mạch   điều 
khiển đèn sợi đốt
­   Đặt   câu   hỏi:  Nêu 
nguyên   lý   hoạt   động  
của mạch điện?
­ Nhận xét, kết luận
+   Bước   2:  Vẽ   sơ   đồ  ­ Vẽ mẫu sơ đồ  nguyên 
lý mạch điều khiển đèn 
nguyên lý
sợi đốt
+ Bước 3: Đọc sơ đồ nối  ­ Cho HS quan sát sơ đồ 
nối   dây   mạch   điều 
dây
khiển đèn sợi đốt
­ Hướng dẫn HS đọc sơ 
đồ nối dây
+ Bước 4:  Vẽ  sơ  đồ  nối  ­ Vẽ mẫu sơ đồ  nối dây 

17

­ Lắng nghe, ghi nhớ 
­ Lắng nghe, ghi nhớ

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi chép

­ Lắng nghe
­ Quan sát, nhận biết

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết

­ Quan sát, nhận biết

­ Quan sát, lắng nghe
­ Quan sát, nhận biết

5 


dây 
mạch điện
­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước  ­ Phát phiếu học tập 
trên
­ Yêu cầu HS thực hành 
theo trình tự
­ Theo dõi, nhắc nhở
4

Kết thúc vấn đề
­ Củng cố kiến thức:

­ Củng cố kỹ năng:

5

­ Tóm tắt kiến thức vừa 
học, nhấn mạnh các lưu 
ý cần nhớ
­   Nhắc lại các lưu ý  ở 
các   bước   thực   hiện   đã 
nêu.
­  Nêu những lỗi thường 
gặp 
­ Đánh giá về  ý thức và 
kết quả học tập

­   Hoàn   thành   phiếu 
học tập
­ Thực hành theo trình 
tự thực hiện
­ Sửa chữa (nếu có)

­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­   Lắng   nghe   và   ghi 

nhớ.
­ Lắng nghe, ghi nhớ

Hướng dẫn tự học
­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN Cơ Giới NB

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 ........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày   tháng    năm
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

Cao Thị Hằng

18

5

1


GIÁO ÁN: 0

Thời gian thực hiện:     8  giờ           ``
Tên bài học trước:  Vẽ sơ đồ điện
Thực hiện: Từ ngày     /    /       đến ngày     /   /

Thực hiện: Từ ngày     /    /       đến ngày     /   /
Bài 2: VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN 
3. Vẽ sơ đồ đơn tuyến

MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
­ Trình bày được ưu điểm và khái niệm sơ đồ đơn tuyến
­ Vẽ được sơ đồ đơn tuyến của một số mạch điện chiếu sáng, điện công nghiệp
­ Rèn luyện khả năng tư duy và tính tích cực trong xây dựng bài
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy tính, máy chiếu
­ Dụng cụ vẽ
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
­ Thực hành luyện tập : Cá nhân
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: 
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:
Học sinh vắng:                                                                       
                                                                
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T

1

NỘI DUNG
Dẫn nhập:
Trong ngành điện ­ điện 
tử,   để   thể   hiện   một 
mạch điện cụ thể nào đó 
có thể  dùng các dạng sơ 
đồ  khác nhau. Mỗi dạng 
sơ  đồ  sẽ  có một số  tính 
năng,   yêu   cầu   cũng   như 
các qui ước nhất định. 

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA  GIAN 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
(PHÚT)
­ Chiếu   slide về  sơ  đồ  ­ Quan sát
điện
­ Giới thiệu sơ đồ
­ Chú ý lắng nghe
5
­ Giới thiệu chủ đề

19

­ Ghi bài

2

Giới thiệu chủ đề
­ Tên bài học:

­ Nêu và viết tên bài học  ­ Lắng nghe, ghi chép
lên bảng
­ Lắng nghe, ghi nhớ
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần 
lượt mục tiêu bài học

­ Nội   dung   bài 
­ Trình bày cấu trúc của 
học:
bài học
 + Vẽ sơ đồ đơn tuyến
­ Dẫn dắt vào nội dung 
chính của bài học
3
Giải quyết vấn đề
3. Vẽ sơ đồ đơn tuyến
­ Lý thuyết liên quan:
­ Nêu khái niệm 
+ Khái niệm
+   Ví   dụ   sơ   đồ   đơn  ­ Cho HS quan sát sơ đồ 
đơn   tuyến   mạch   điều 
tuyến
khiển đèn sợi đốt

­ Đặt câu hỏi:  Hãy đọc  
sơ   đồ   đơn   tuyến   của  
mạch điện?
­ Nhận xét, kết luận
­   Phân   tích   nguyên   tắc 
vẽ sơ đồ đơn tuyến
­ Trình tự thực hiện
Vẽ sơ đồ đơn tuyến

­ Theo dõi, uốn nắn

4

­ Lắng nghe, ghi nhớ

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Quan sát, nhận biết

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi chép

­ Hướng dẫn HS vẽ  sơ  ­ Quan sát, nhận biết
đồ theo nguyên tắc

­ Phát phiếu học tập 
­ Thực hành:
Thực hiện theo các bước 
­ Yêu cầu HS thực hành

trên

* Kiểm tra
Kết thúc vấn đề
­ Củng cố kiến thức:

­ Lắng nghe, ghi nhớ 

­   Hoàn   thành   phiếu 
học tập
­ Thực hành theo trình 
tự
­ Sửa chữa (nếu có)

­ Tóm tắt kiến thức vừa  ­ Lắng   nghe   và   ghi 
học, nhấn mạnh các lưu 
chép.
ý cần nhớ 
­   Nhắc lại các lưu ý  ở  ­ Lắng   nghe   và   ghi 
các   bước   thực   hiện   đã  nhớ

20

05 


­ Củng cố kỹ năng:

5

nêu.
­  Nêu những lỗi thường  ­   Lắng   nghe   và   ghi 
gặp 
nhớ
­ Đánh giá về  ý thức và 
kết quả học tập

5

­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN Cơ Giới NB

1

Hướng dẫn tự học

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 ........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày   tháng    năm
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

Cao Thị Hằng

21

Thời gian thực hiện:    4  giờ
Tên bài học trước:  Bài 3. Vẽ sơ đồ điện
Thực hiện : Từ ngày                       đến ngày
Thực hiện : Từ ngày                       đến ngày

GIÁO ÁN: 0

Bài 3: VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN 
4. Nguyên tắc chuyển đổi các dạng sơ đồ và dự trù vật tư
MỤC TIÊU CỦA BÀI: 
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
­ Trình bày được nguyên tắc chuyển đổi các dạng sơ đồ
­ Dự trù được vật tư cần thiết cho công trình căn cứ trên sơ đồ
­ Rèn luyện khả năng tư duy và tính tích cực trong xây dựng bài.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
­ Giáo án, đề cương bài giảng, máy tính, máy chiếu
­ Dụng cụ vẽ
HINH TH
̀
ƯC T
́ Ổ CHƯC DAY HOC
́
̣
̣
­ Hướng dẫn lý thuyết : Theo lớp
­ Thực hành luyện tập : Cá nhân
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: 
      Thời gian: 1 phút  
­ Phát vấn lớp trưởng: 
Sĩ số:

Học sinh vắng:                                                                       
                                                                
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
 T
T
1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI 
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HOẠT ĐỘNG CỦA  GIAN 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
(PHÚT)
2

Dẫn nhập:
Giới   thiệu   khái   quát 
nguyên   tắc   chuyển   đổi  ­ Giới thiệu chủ đề

22

­ Chú ý lắng nghe


2

giữa các dạng sơ đồ. 

Giới thiệu chủ đề
­ Tên bài học:

­ Nêu và viết tên bài học  ­ Lắng nghe, ghi chép
lên bảng
­ Mục tiêu bài học: ­   Nêu   và   phân   tích   lần  ­ Lắng nghe, ghi nhớ
lượt mục tiêu bài học

­ Nội   dung   bài 
­ Trình bày cấu trúc của 
học:
bài học
    + Vẽ sơ đồ đơn tuyến
­ Dẫn dắt vào nội dung 
chính của bài học
3
Giải quyết vấn đề
4.   Nguyên   tắc   chuyển 
đổi các dạng sơ  đồ  và 
dự trù vật tư
­ Lý thuyết liên quan:
  +   Nguyên   tắc   chuyển  ­ Cho HS quan sát sơ đồ 
chuyển đổi các dạng sơ 
đổi các dạng sơ đồ
đồ mạch điện.
­   Đặt   câu   hỏi:  Nêu 
nguyên   tắc   chuyển   đổi  
các dạng sơ đồ?
­ Nhận xét, kết luận
­ Giải thích nguyên tắc 

 + Dự trù vật tư
dự trù vật tư thi công
­ Trình tự thực hiện
  + Dự  trù vật tư  cho hệ 
thống chiếu sáng
  +   Dự   trù   vật   tư   mạch 
điện công nghiệp

­ Nêu trình tự thực hiện
­ Cho HS quan sát sơ đồ 
đơn   tuyến   mạch   điều 
khiển đèn ở 2 vị trí
­   Hướng   dẫn   HS   lập 
bảng kê cho các thiết bị, 
đồ dùng điện trên sơ đồ.

­ Lắng nghe, ghi nhớ 
­ Lắng nghe, ghi nhớ

­ Quan sát, nhận biết

­ Trả lời câu hỏi

­ Lắng nghe, ghi chép
­ Lắng nghe, ghi chép

­ Lắng nghe, ghi nhớ
­ Lắng nghe, quan sát, 
nhận biết
­ Quan sát, lắng nghe, 

nhận biết

­ Thực hành:
­   Hoàn   thành   phiếu 
Thực hiện theo các bước  ­ Phát phiếu học tập 
học tập
trên
­ Yêu cầu HS thực hành  ­ Thực hành theo yêu 
cầu
­ Theo dõi, nhắc nhở
­ Sửa chữa (nếu có)

23

3


4

Kết thúc vấn đề
­ Củng cố kiến thức:

­ Củng cố kỹ năng:

5

­ Tóm tắt kiến thức vừa 
học, nhấn mạnh các lưu 
ý cần nhớ 
­   Nhắc lại các lưu ý  ở 

các   bước   thực   hiện   đã 
nêu.
­  Nêu những lỗi thường 
gặp 
­ Đánh giá về  ý thức và 
kết quả học tập

­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ
­   Lắng   nghe   và   ghi 
chép.
­ Lắng   nghe   và   ghi 
nhớ

Hướng dẫn tự học
­ Giáo trình Vẽ điện – Trường CĐN Cơ Giới NB

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 ........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày   tháng    năm
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
(TRƯỞNG BỘ MÔN)

Cao Thị Hằng

24

4

1


25