Phiếu đánh giá Tiêu chuẩn 4 (THCS theo TT 18/2018/TT-BGDĐT)

Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
Nhóm: 4; GV: .............................
------------------------PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh
Mức 1
a) Được thành lập và hoạt động theo quy định tại Điều lệ Ban đại diện cha
mẹ học sinh;
b) Có kế hoạch hoạt động theo năm học;
c) Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động đúng tiến độ.
Mức 2
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ
năm học và các hoạt động giáo dục; hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật,
chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh; huy động học sinh đến
trường, vận động học sinh đã bỏ học trở lại lớp.
Mức 3
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm
vụ theo quy định của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng.
1.1. Mức 1
Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập, kiện toàn hàng năm và hoạt
động theo quy định tại Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4.1-01].
Hằng năm xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với điều kiện của nhà
trường và tình hình kinh tế - chính trị của địa phương [H4-4.1-02]. Định kỳ giữa
nhà trường và ban đại diện CMHS tổ chức các cuộc học để bàn các biện pháp giáo
dục học sinh; giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh và tiếp thu ý kiến về
công tác quản lý của nhà trường [H4-4.1-03].
Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với các tổ chức của nhà trường thực
hiện kế hoạch đúng theo tiến độ trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và
các hoạt động giáo dục của nhà trường [H4-4.1-04]; [H4-4.1-05].
1.2. Mức 2

Nhà trường cùng với ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ với
nhau trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường; Các chỉ tiêu
thi đua, kết quả từng kỳ và các giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học được nhà
/>Gmail:

1


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
trường thông tin đầy đủ đến các bậc cha mẹ học sinh trong các lần họp ban đại diện
cha mẹ học sinh và công khai đến từng phụ huynh trong học phụ huynh học sinh
các lớp. Kế hoạch nhiệm vụ năm học của nhà trường nhận được sự đồng thuận, ủng
hộ nhiệt tình của các bậc cha mẹ học sinh. Hoạt động của ban đại diện cha mẹ học
sinh tích cực hỗ trợ nhà trường trong việc phổ biến truyên truyền pháp luật, chủ
trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh; huy động học sinh đến
trường, vận động học sinh đã bỏ học trở lại lớp. [H4-4.1-04]; [H4-4.1-05].
1.3. Mức 3
Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với các tổ chức của nhà trường thực
hiện kế hoạch có hiệu quả nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục [H1-1.2-15], vận
động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ nhà trường trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
[H4-4.1-06].
2. Điểm mạnh
Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo đúng chức năng, quyền hạn và
nhiện vụ theo quy định tại Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 ban
hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Hằng năm xây dựng kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện tương đối tốt
công tác tuyên truyền phổ biến quyền và trách nhiệm của các bậc cha mẹ học sinh;
vận động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ nhà trường trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học, đóng góp tích cực và có hiệu quả trong công tác phối hợp nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện của nhà trường.

3. Điểm yếu
Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh còn chưa được thường xuyên
đặc biệt trong thời gian bận làm mùa. Chưa chủ động xây dựng kế hoạch và có giải
pháp hỗ trợ nhà trường trong từng năm học mà chủ yếu tổ chức các hoạt động trên
cơ sở tham mưu và kế hoạch của nhà trường.
Công tác tuyên truyền, vận động cha mẹ học sinh hiệu quả chưa cao, đặc biệt
là vai trò, trách nhiệm của cha mẹ học sinh đối với việc quản lý giúp đỡ học sinh ở
gia đình và cộng đồng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Ban đại diện cha mẹ học sinh cần chủ động xây dựng kế hoạch hỗ trợ nhà
trường trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tăng cường phối hợp
với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để phối hợp với nhà trường khắc phục khó
khăn trong công tác tuyển sinh và cải tạo bổ sung cơ sở vật chất thiết bị dạy học của
nhà trường. Chi hội trưởng các lớp tăng cường công tác tuyên truyền, vận động cha
/>Gmail:

2


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
mẹ học sinh quan tâm và có các biện pháp hợp lý hỗ trợ giúp đỡ học sinh ở gia đình
và cộng đồng.
5. Tự đánh giá
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Đạt/ Không
Đạt/
Đạt/ Không
Chỉ báo

Chỉ báo
Chỉ báo
(nếu có)
đạt
Không đạt (nếu có)
đạt
a
Đạt
*
Đạt
*
Đạt
b
Đạt
c
Đạt
Đạt
Đạt
Đạt
Đạt: Mức 3
*Ghi chú: Mã minh chứng :
Số
Mã
Tên minh chứng
TT
minh chứng
1
[H4-4.1-01] Danh sách ban đại diện cha mẹ học sinh
2
[H4-4.1-02] Kế hoạch hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh;

3
[H4-4.1-03] Biên bản họp giữa ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà
trường;
4
[H4-4.1-04] Biên bản họp cha mẹ học sinh
5
[H4-4.1-05] Báo cáo sơ kết, tổng kết hoạt động của Ban đại diện cha
mẹ học sinh.
6
[H1-1.2-15] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường.
7
[H4-4.1-06] Danh sách các tổ chức, cá nhân hỗ trợ tài chính, cơ sở vật
chất... ;
.
Xác nhận
của trưởng nhóm công tác

Ngày ......... tháng 12 năm 2019.
Người viết

/>Gmail:

3


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
Nhóm: 4; GV: ...........................
------------------------PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp

với các tổ chức, cá nhân của nhà trường
Mức 1
a) Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để thực hiện kế hoạch giáo dục của
nhà trường;
b) Tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ
trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục; về mục tiêu, nội dung và
kế hoạch giáo dục của nhà trường;
c) Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, cá nhân
đúng quy định.
Mức 2
a) Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực
hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển;
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân để giáo dục truyền thống lịch
sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao và các nội
dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình
văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng,
Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương.
Mức 3
Tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp có hiệu quả với các tổ
chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa
phương.
1. Mô tả hiện trạng
1.1. Mức 1
Nhà trường chủ động tham mưu cho Ban thường vụ Đảng uỷ, chính quyền
địa phương về phương hướng, chiến lược phát triển nhà trường [H1-1.1-01]. Hàng
năm thực hiện việc rà soát về cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ cho dạy, học,
điều kiện đảm bảo an toàn cho giáo viên, học sinh và tham mưu với chính quyền địa
phương việc đầy tư cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học [H4-4.2-01], tham mưu
/>Gmail:

4


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
các giải pháp thực hiện xã hội hóa giáo dục [H1-1.1-03] nhằm tạo điều kiện cho
nhà trường tổ chức thực hiện tốt kế hoạch giáo dục.
Chủ động tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về
chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục; về mục tiêu, nội dung
và kế hoạch giáo dục của nhà trường với các cấp ủy Đảng, chính quyền và các tổ
chức chính trị, xã hội ở địa phương trong các hội nghị giao ban, hội nghị tổng kết,
sơ kết của các tổ chức. Chú trọng công tác kế hoạch, công tác sơ kết, tổng kết và tổ
chức các hoạt động mít tinh, kỷ niệm có sự tham dự của các đại biểu lãnh đạo địa
phương và cha mẹ học sinh để thông tin quảng bá về truyền thống, thành tích của
nhà trường và tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành
Giáo dục, mục tiêu, nội dung và kế hoạch giáo dục của nhà trường đến các cấp ủy
Đảng, chính quyền và các tổ chức chính trị, xã hội ở địa phương, đến các bậc phụ
huynh và học sinh [H1-1.1-03]; [H1-1.2-15].
Nhà trường tham mưu cùng với chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ
học sinh huy động và sử dụng đúng quy định nguồn lực ủng hộ của các tổ chức, cá
nhân trong xây dựng cải tạo quy hoạch khuôn viên, đầu tư trang thiết bị,... xây dựng
ngôi trường khang trang, môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh. [H4-4.1-06];
[H4-4.2-02].
1.2. Mức 2
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực
hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển. [H1-1.1-01]; [H4-4.2-01];
[H1-1.1-03].
Chủ động phối hợp với chính quyền, công an xã trong công tác phòng ngừa,
ngăn chặn tội phạm và tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường đảm bảo trật tự an
ninh, đảm bảo môi trường học tập, cảnh quan sư phạm và an toàn cho cán bộ giáo
viên và học sinh. Phối hợp với BCH xã Đoàn, chi đoàn các thôn tổ chức cho học

sinh tham gia sinh hoạt cắm trại, thi đấu thể dục thể thao trong thời gian nghỉ hè ở
địa phương, tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ môi trường, quét dọn đường làng
ngõ xóm, nhà văn hóa thôn vào chủ nhật hàng tuần; chăm sóc, thăm viếng nghĩa
trang của xã trong dịp 27/7. [H1-1.1-06] ; [H1-1.3-13].
1.3. Mức 3.
Nhà trường xây dựng, tuyên truyền vận động cán bộ, giáo viên và học sinh
thực hiện Quy tắc ứng xử trong nhà trường [H4-4.2-03], tích cực hưởng ứng cuộc
vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình Thương – Trách nhiệm”, cuộc vận động
“Mỗi thầy cô giáo là một tấp gương đạo đức tự học và sáng tạo” [H4-4.2-04], chỉ
thị số 05/TW về đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh” [H4-4.2-05], Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp [H44.2-06], tích cực xây dựng cơ quan đạt chuẩn văn hóa [H4-4.2-07]. Tham mưu với
/>Gmail:

5


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
chính quyền địa phương cải tạo cơ sở vật chất mua sắm loa đài, xây dựng sân bóng
chuyền,…phục vụ nhà trường tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể, tổ chức các
hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao. Huy động sự tham gia của cha mẹ học sinh
trong xây dựng, cải tạo chỉnh trang cảnh quan xây dựng nhà trường trở thành trung
tâm văn hóa, giáo dục của địa phương.
2. Điểm mạnh
Nhà trường chủ động tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền huy động
sự tham gia và phối hợp của các tổ chức đoàn thể ở địa phương và cha mẹ học sinh
để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và
phát triển, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà
trường trong từng năm học.
Chủ động chủ động tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền, phối hợp
với các tổ chức đoàn thể của địa phương làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao

nhận thức của cộng đồng về công tác giáo dục. Huy động và sử dụng có hiệu quả
các nguồn lực trong công tác xã hội hoá để xây dựng nhà trường trở thành trung tâm
văn hóa, giáo dục của địa phương.
3. Điểm yếu
Công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được kết quả như mong muốn. Sự
đầu tư và hỗ trợ của chính quyền địa phương chưa đáp ứng được yêu cầu cải tạo và
mua sắm bổ sung cơ sở vật chất nhà trường. Nhà trường chưa có sự giúp đỡ tài trợ
của các tập thể và các nhà hảo tâm ở địa phương.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Trong những năm tới, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền,
vận động. Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương để
hỗ trợ về tinh thần và vật chất trong các hoạt động giáo dục và duy trì môi trường
giáo dục an toàn, lành mạnh.
5. Tự đánh giá
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Đạt/ Không
Đạt/
Đạt/ Không
Chỉ báo
Chỉ báo
Chỉ báo
(nếu có)
đạt
Không đạt (nếu có)
đạt
a
Đạt
a

Đạt
*
Đạt
b
Đạt
b
Đạt
c
Đạt
Đạt
Đạt
Đạt
Đạt
Đạt: Mức 3.
/>Gmail:

6


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
*Ghi chú: Mã minh chứng:
Số
Mã
Tên minh chứng
TT
minh chứng
1
[H1-1.1-01] Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà
trường.
2

Báo cáo, tờ trình về XD cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết
[H4-4.2-01]
bị.
3
[H1-1.1-03] Kế hoạch năm học
4
[H1-1.2-15] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường
5
Danh sách các tổ chức, cá nhân hỗ trợ tài chính, cơ sở vật
[H4-4.1-06]
chất...;
6
[H4-4.2-02] Báo cáo thu chi công tác xã hội hoá hàng năm
7
[H1-1.1-06] Kế hoạch Hoạt động Đoàn - Đội
8
[H1-1.3-13] Báo cáo sơ kết, tổng kết công tác Đoàn -Đội
9
[H4-4.2-03] Quy tắc ứng xử trong nhà trường
10
Kế hoạch Mỗi thầy cô giáo là một tấp gương đạo đức tự
[H4-4.2-04]
học và sáng tạo.
11
Kế hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong
[H4-4.2-05]
cách Hồ Chí Minh.
12
Kế hoạch xây dựng môi trường xanh sạch đẹp, XD
[H4-4.2-06]

trường học thân thiện, học sinh tích cực
13
[H4-4.2-07] Giấy chứng nhận cơ quan đạt chuẩn văn hóa
.
Xác nhận
của trưởng nhóm công tác

Ngày ......... tháng 12 năm 2019.
Người viết

/>Gmail:

7


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Nhà trường đã thiết lập được mối quan hệ với chính quyền và các cơ quan
đoàn thể ở địa phương; với Ban đại diện CMHS, với cấp uỷ và chính quyền các
thôn để triển khai thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và các
hoạt động văn hoá - xã hội. Các hoạt động này đã tạo ra môi trường giáo dục lành
mạnh cho học sinh, đem lại hiệu quả tích cực cho công tác giáo dục, rèn luyện chính
trị, tư tưởng, lối sống đạo đức, cải thiện đời sống văn hoá tinh thần của học sinh,
góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Nhà trường chủ động tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền huy động
sự tham gia và phối hợp của các tổ chức đoàn thể ở địa phương và CMHS để tạo
điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát
triển, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
trong từng năm học. Phối hợp với công an xã để đảm bảo trật tự an ninh, đảm bảo
môi trường học tập, cảnh quan sư phạm và an toàn cho CBGV-NV và học sinh,

ngăn chặn các tội phạm và tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. Chủ động phối
hợp với các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp để thực hiện
mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục của nhà
trường, gia đình và xã hội, thực hiện quy chế dân chủ trong trường học và xây dựng
môi trường, cảnh quan nhà trường an toàn, sạch, đẹp.
*. Những điểm mạnh nổi bật
Ban đại diện CMHS nhà trường được tổ chức và hoạt động đúng theo quy
định tại Điều lệ. Phối hợp chặt chẽ với nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền phổ
biến quyền và trách nhiệm của các bậc CMHS; vận động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ
nhà trường trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đóng góp tích cực và có hiệu
quả trong công tác phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
Nhà trường tham mưu Đảng uỷ, Uỷ ban Nhân dân xã để tạo điều kiện cho
nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển; Chủ động
huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực trong công tác xã hội hoá.
Chủ động phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương làm tốt công tác
tuyên truyền nâng cao nhận thức của cộng đồng về công tác giáo dục.
*. Những hạn chế cơ bản
Hoạt động của Ban đại diện CMHS còn chưa được thường xuyên, chưa chủ
động xây dựng kế hoạch và có giải pháp hỗ trợ nhà trường trong từng năm học mà
chủ yếu tổ chức các hoạt động trên cơ sở tham mưu và kế hoạch của nhà trường.
/>Gmail:

8


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)
Công tác tuyên truyền, vận động còn hạn chế, một bộ phận CMHS chưa làm
tốt vai trò, trách nhiệm của mình đối với việc quản lý giúp đỡ học sinh ở gia đình và
cộng đồng.
Công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được kết quả như mong muốn. Nhà

trường chưa nhận được sự giúp đỡ tài trợ của các tập thể và các nhà hảo tâm ở địa
phương trong đầu tư xây dựng cơ sở vật chất.

/>Gmail:

9


Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 4 (Theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT)

Tiêu
chí 4.1

1
2
3
4
5
6
7

Tiêu
chí 4.2

1
2
3
4
5
6

7
8
9
10
11
12
13

Bảng mã minh chứng – Tiêu chuẩn 4
[H4-4.1-01] Danh sách ban đại diện cha mẹ học sinh
[H4-4.1-02] Kế hoạch hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh;
Biên bản họp giữa ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà
[H4-4.1-03]
trường;
[H4-4.1-04] Biên bản họp cha mẹ học sinh
Báo cáo sơ kết, tổng kết HĐ của Ban đại diện cha mẹ
[H4-4.1-05]
học sinh.
[H1-1.2-15] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường.
[H4-4.1-06] Danh sách các tổ chức, cá nhân hỗ trợ tài chính, cơ sở
vật chất... ;
[H1-1.1-01] Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của
nhà trường.
Báo cáo, tờ trình về XD cơ sở vật chất, đầu tư trang
[H4-4.2-01]
thiết bị.
[H1-1.1-03] Kế hoạch năm học
[H1-1.2-15] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường
Danh sách các tổ chức, cá nhân hỗ trợ tài chính, cơ sở
[H4-4.1-06]

vật chất...;
[H4-4.2-02] Báo cáo thu chi công tác xã hội hoá hàng năm
[H1-1.1-06] Kế hoạch Hoạt động Đoàn - Đội
[H1-1.3-13] Báo cáo sơ kết, tổng kết công tác Đoàn -Đội
[H4-4.2-03] Quy tắc ứng xử trong nhà trường
Kế hoạch Mỗi thầy cô giáo là một tấp gương đạo đức tự
[H4-4.2-04]
học và sáng tạo.
Kế hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức,
[H4-4.2-05]
phong cách Hồ Chí Minh.
Kế hoạch xây dựng môi trường xanh sạch đẹp, XD
[H4-4.2-06]
trường học thân thiện, học sinh tích cực
[H4-4.2-07] Giấy chứng nhận cơ quan đạt chuẩn văn hóa

/>Gmail:

10