Đề thi HSG truong T,L,H,S,Văn, Su,Địa 9

Đề thi học sinh giỏi trờng năm học 2005-2006.
Môn thi : Ngữ văn 9. Thời gian làm bài : 90 phút.
-----------------------------------------------------------
I/- Phần trắc nghiệm: (3 điểm-Mỗi câu 0,5 điểm).
Hãy chọn câu trả lời đúng và khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời các câu
hỏi về đoạn trích "Kiều ở lầu Ngng Bích" trong tác phẩm "Truyện Kiều" của
Nguyễn Du:
Câu 1: "Khoá xuân" trong câu thơ "Trớc lầu Ngng Bích khoá xuân" đợc
hiểu theo nghĩa nào là đúng?
a). Khoá kín tuổi xuân. b). Tớc đoạt tuổi xuân.
c). Giam lỏng tuổi xuan. d). Cả 3 ý trên.
Câu 2: Đoạn trích tiêu biểu cho phơng diện nào trong biện pháp nghệ
thuật của Nguyễn Du?
a). Nghệ thuật tả cảnh. b). Nghệ thuật tả ngoại hình.
c). Nghệ thuật miêu tả nội tâm. d). Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.
Câu 3: Có ý kiến cho rằng việc Kiều nhớ về Kim Trọng trớc rồi mới nhớ
cha mẹ, chứng tỏ Kiều nặng tình mà xem nhẹ chữ hiếu. Theo em, nhận định đó
nh thế nào?
a). Đúng. b). Sai.
Câu 4 : Đoạn thơ: " Xót ngời tựa cửa hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ
Sân lai biết mấy nắng ma
Có khi gốc tử đã vừa ngời ôm".
Dùng mấy điển tích?
a). Một b). Hai. c). Ba. d). Bốn.
Câu 5: Đọc đoạn văn phân tích sau và trả lời câu hỏi:
Bức tranh "Kiều ở lầu Ngng Bích" là một bức tranh thiên nhiên đồng thời
cũng là bức tranh tâm trạng có bố cục chặt chẽ và khéo léo. Thiên nhiên ở đây
liên tục thay đổi theo diễn biến tâm trạng của con ngời. Phần đầu là cảnh thiên
nhiên, một cảnh thiên nhiên mênh mông hoang vắng đầy rợn ngợp đẫ tác động
đến Kiều khiến nàng buồn, nhớ quê hơng, nhớ ngời yêu và cha mẹ. Nỗi buồn cứ

thế thấm đẫm vào cảnh vật, từ xa đến gần, từ man mác, mông lung đến lo âu sợ
hãi. Đây chính là đoạn Nguyễn Du bố trí dàn dựng, đặt Kiều vào một hoàn cảnh
đặc biệt để rồi tất yếu dẫn đến việc Kiều mắc lừa Sở Khanh mặc dù nàng là ngời
"Thông minh vốn sẵn tính trời".
(Võ Thị Mai Hoa)
A). đoạn văn trên có mấy lời dẫn trực tiếp?
a). Một. b). Hai. c). Ba. d). Bốn.
B). đoạn văn trên trình bày theo cách nào?
a). Diễn dịch. b). Quy nạp.
c). Song hành. d). Tổng-Phân-Hợp.
II/- Phần tự luận: (7 điểm).
Câu1 (5 điểm): "Thuý Kiều đã sống, giám sống, đã yêu, giám yêu. Thuý
Kiều đã biết đòi hỏi và biết hy sinh. Tuy nhiên, nàng đã cho nhiều và nàng nhận
ít, nàng đã xác định đợc mình, tố cáo đợc đối phơng".
Bằng sự hiểu biết về "Truyện Kiều" của Nguyễn Du và các đoạn trích
"Kiều ở lầu Ngng Bích", "Thuý Kiều báo ân báo oán", "Mã Giám Sinh mua
Kiều", em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
Câu 2 (2 điểm) : Sự kết hợp hài hoà giữa chất hiện thực và chất lãng mạnlà
yếu tố tạo nên vẻ đẹp chân dung ngời lính trong bài thơ "Đồng chí".
Phân tích một số hình ảnh thơ tiêu biểu trong bài thơ trên của Chính Hữu
để làm rõ điều đó./.
Tr ờng THCS Diễn Liên
Đề thi HSG trờng năm học 2005-2006
Môn Địa lí. Thời gian làm bài 60 phút
Phần I. Trắc nghiệm(3đ)
Câu 1(1,5đ) Khoanh tròn chữ các đầu ý em cho là đúng
a, Trong các dân tộc thiểu số ở nớc ta, dân tộc nào có số dân đông nhất
A. Tày B Thái
C. Mờng D Khơ-me
b, Năm 2003 vùng nào sau đây có mật độ dân số thấp nhất cả nớc:

A.Tây nguyên B. Tây bắc
C. Đông bắc D. Bắc trung bộ
c, Sự dịch chuyển cơ cấu ngành kinh tế nớc ta trong thời kỳ đổi mới theo
hớng:
A. Giảm tỷ trọng nông, lâm, ng B. Tăng tỷ trọng CN- XD
C. Tăng tỷ trọng dịch vụ D. Tất cả các ý trên
Câu 2(1,5Chọn và sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng
A B
Hạ long Quảng Bình
Đà Lạt Quảng Ninh
Phong Nha Nghệ An
Cúc Phơng Quảng nam
Pù mát Lâm Đồng
Mỹ sơn Ninh Bình
Phần II. Tự luận(7đ)
Câu1(2,5đ) Nhận xét tình hình phân bố ngành nông nghiệp nớc ta? Giải
thích vì saoĐB Sông Cửu Long trở thành vùng trọng điểm lúa số 1; Vùng Đông
Nam Bộ là vùng chuyên canh cây công nghiêp lớn nhất cả nớc
Câu 2(2,5đ) Thế nào là ngành công nghiêp trọng điểm? Hãy nêu những
sản phẩm chính của ngành công nghiệp chế biến lơng thực thực phẩm? Giải
thích tại sao ngành này chiếm tỷ trọng cao nhất trong cơ cấu giá trị sản xuất
công nghiệp
Câu 3(2đ) Cho bảng số liệu sau đây
Dân số trung bình của nớc ta phân theo thành thị và nông thôn thời kỳ
1990- 2002
( Đơn vị 1000 ngời)
Năm Thành thị Nông thôn
1990 12880 53136
1994 14425 56398
1998 17464 57991

2002 20022 59705
Hãy vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu dân số phân theo thành thị và
nông thôn ở nớc ta thời kỳ 1990- 2002 và nhận xét.
Tr ờng THCS Diễn Liên
Đề thi HSG trờng Năm học 2005-2006
Môn Lịch sử lớp 9. Thời gian làm bài 60 phút
Phần I(3đ) Trắc nghiệm
Hãy sắp xếp các sự kiện sau sao cho phù hợp tuần tự thời gian từ nhỏ đến
lớn
a, Cam- pu- chia đợc kết nạp vào tổ chức ASEAN.
b, Hội đồng tơng trợ kinh tế " SEV" thành lập
c, Cách mạng Cu Ba giành thắng lợi
d, Tổ chức ASEAN thành lập
đ, Goóc Ba Chốp từ chức
e, Việt Nam chính thức gia nhập tổ chức ASEAN
Phần II(7đ) Tự luận
Có ý kiến cho rằng:" Do không có quyết tâm đánh Pháp nên nhà Nguyễn
đã để lỡ nhiều cơ hội, từ đó tạo nhiều thuận lợi cho thực dân Pháp nhanh chóng
hoàn thành xâm lợc Việt Nam"
Bằng thực tế lịch sử Việt Nam giai đoạn từ1858 đến1884 em hãy làm
sáng rõ ý kiến trên
Tr ờng THCS Diễn Liên
Đề thi HSG trờng năm học 2005-2006
Môn Sinh Lớp 9. Thời gian làm bài 60 phút
Câu1: Thế nào là cặp tính trạng tơng phản? Cho ví dụ? Tại sao Men Đen
lai các căp tính trạng tơng phản khi thực hiện các phép lai?
Câu2: Tại sao sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các giao tử đực và giao tử cái
lại tạo các hợp tử chứa các tổ hợp NST khác nhau về nguồn gốc?
Câu 3: Tại sao phân tử AND đa dạng và có cấu trúc xoắn kép?
Câu 4: ở lúa, gen A qui định tính trạng cây cao, a: cây thấp . Gen B qui

định tính trạng chín sớm, b: chín muộn. Cho cây lúa thân cao chín sớm lai với
cây lúa thân thấp chín muộn; F
1
thu đợc 1801 cây cao chín sớm; 1799 cây thấp
chín muộn.
Hãy xác định kiểu gen của P và của F
1
?
Câu 5: Một cặp gen dị hợp tử Bb nằm trên một cặp NST tơng đồng. Gen
B và b có chiều dài 5100 A. Gen B có 900 nuclêôtít loại A; Gen B có 1200
nuclêôtit loại G:
a, Tính số lợng nuclêôtít mỗi loại trên mỗi gen?
b, Tế bào bớc vào kỳ giữa lần phân chia thứ nhất của phân bào giảm
phân. Hãy tính số lợng từng loại nuclêôtít của các gen./.
Tr ờng THCS Diễn Liên
Đề thi học sinh giỏi trờng Năm học 2005-2006
Môn Vật lí 9. Thời gian làm bài 60 phút
Bài 1: Ca nô và bè cùng xuất phát từ bến A. Ca nô đi ngợc dòng nớc đến
bến B rồi lập tức quay lại đuổi theo bè và gặp bè tại C cách A 4 km.
a. Tính vận tốc nớc chảy (biết ca nô giữ nguyên công suất động cơ khi
chuyển động)
b. Thời gian ca nô đi từ B về A hết 20 phút. Tính vận tốc ca nô khi n-
ớc yên lặng.
Bài 2: Cho mạch điện:
U
MN
= 12V
Đèn ghi 6V 3W; biến trở có điện trở lớn nhất là 16
a. Tìm trị số biến trở R
b

để đèn sáng bình thờng.
b. Điều chỉnh biến trở để công suất tiêu thụ trên nó là 2,25W. Tính trị số
R
x
của biến trở(bỏ qua sự thay đổi điện trở vào nhiệt độ)
Bài 3: Cho mạch điện:
U
AB
= 24V
R
1
= 12, R
2
= 16 , R
3
=24
a. Khi R
4
= 24. Tìm chỉ số Am pe kế
b. Điều chỉnh R
4
sao cho Am pe kế chỉ số 0, tính R
4
?
Đề thi học sinh giỏi trờng
Môn Hoá học 9. Thời gian làm bài 60 phút
Câu1:(1 điểm).
Khi cho luồng khí H
2
(có d) đi qua ống nghiệm chứa Al

2
O
3
, FeO, CuO,
Cao, MgO nung nóng đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn. Chất rắn còn lại trong
ống nghiệm là:
a. Al, Fe, Ca, Mg
b. Al
2
O
3
, Fe, Cu, Ca,MgO
c. Al
2
O
3
, MgO, CaO, Fe, Cu
d. Al, Fe, Cu, CaO, MgO
Viết các phơng trình phản ứng xảy ra?
Câu 2:(2 điểm).
Hoàn thành sơ đồ biến hoá sau:
KCLO
3

to
A+B
A + MnO
2
+ H
2

SOC +D+E+F