GIAO AN lop4 Tuan5-6

KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần5 ( Từ : ngày 29 / 9 –3 /10 - 2008 )
Thứ Buổi Môn Đề bài giảng
2
29/9
S¸ng
Toán
Lun tËp
Tập đọc
Nh÷ng h¹t thãc gièng ( So¹n chi tiÕt )
K chuyện
KĨ chun ®· nghe ®· ®äc
Đạo đức
BiÕt bµy tá ý kiÕn
Chiều
Chính tả
( nghe viÕt ) Nh÷ng h¹t thãc gièng
ôân toán
Bµi tËp lun tËp
ôân Tviệt
¤L TLV¨n
3
30/9
Sáng
Toán
T×m trung b×nh céng ( So¹n chi tiÕt )
LTVC
Më réng vèn tõ : Trung thùc – Tù träng
Kó thuật
Kh©u thêng

Lòch sử
Níc ta díi ¸ch ®« hé cđa c¸c triỊu ®¹i ph¬ng B¾c
Chiều
Anh văn
Bµi 5
Khoa học
Sư dơng hỵp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ mi ¨n
Mó thuật
Thìng thøc mÜ tht : Xem tranh phong c¶nh
4
1/10
sáng
Toán
Lun tËp
m nhạc
B¹n ¬i l¾ng nghe
TLVăn
ViÕt th ( KiĨm tra )
Tập đọc
Gµ trèng vµ c¸o
Chiều
5
2/10
sáng
Mó thuật
¤L Xem tranh phong c¶nh
Toán
BiĨu ®å
Thể dục
Bµi 9

LTVC
Danh tõ
chiều
ôân toán
¤L vỊ biĨu ®å
ônTViệt
¤L vỊ danh tõ
S hoạt
Líp
6
3/10
Sáng
Toán
BiĨu ®å ( TiÕp theo )
TLVăn
§o¹n trong bµi v¨n kĨ chun
Âââm nhạc
¤L B¹n ¬i l¾ng nghe
Thể dục
Bµi 10
chiều
Khoa học
Phßng mét sè bƯnh do thiÕu dinh dìng
Anh văn
Bµi 5
Đòa lí
Trung du B¾c Bé
KiĨm tra cđa BGH- tỉ trëng Ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2008
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5

Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2008
Toán : Tiết 21: luyện tập
I- Mục tiêu:
- Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. HS nắm đợc 1 năm thờng có
365 ngày, năm nhuận có 366 ngày.
.Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học. Củng cố bài toán
tìm 1 phần mấy của một số.
-Rèn kỹ năng làm toán đúng
-Giáo dục lòng say mê toán học.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: vở + SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS chữa bài tập phần luyện thêm
trang 91( TK)
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2-Giảng bài:14
Bài1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS thực hiện tính trên nắm
tay.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc hiểu bài.
- Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa
bài trên bảng.
Bài 3:

Hớng dẫn HS đọc bài và hiểu yêu cầu cần
làm.
- Cho HS làm vở và chữa miệng.
Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát đồng hồ và khoanh vào
chữ ghi câu trả lời đúng.
3-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Dặn dò về nhà làm bài tập thêm( Trang
94TK).
- 2 HS làm - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát và chỉ theo yêu cầu.
- HS trả lời và ghi kết quả tính đợc.

- 3 HS thực hiện trên bảng- Lớp nhận
xét, bổ sung.
- HS thực hiện Lớp nhận xét.
GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Bày tỏ ý kiến (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Nhận thức được cácem có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của
mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình,
nhà trường.
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.
-Em đã bao giờ gặp phải khó khăn chưa
? em giải quyết thế nào?
2.Bài mới.
HĐ 1:Thảo luận nhóm
Câu 1 và 2.
-Nhận xét đánh giá.
-Trò chơi “Diễn tả”
-Giới thiệu bài.
-Chia thành các nhóm nhỏ.
HĐ 2: Thảo luận theo nhóm đôi
-Nhận xét KL:Mỗi người ...
-Nêu yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi.
HĐ3:Bày tỏ ý kiến bài tập 2.
Nhận xét.
KL: Việc làm của bạn ....
-Nêu yêu cầu: Phát tấm bìa.
Màu đỏ: Biểu lộ tán thành
Màu xanh: Biểu lộ phản đối.
Màu trắng: Phân vân, lượng lự.
-Nêu từng ý kiến.
3.Dặn dò:
KL: Ý a,b,c,d đúng
Ý đ sai.
KL:
Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bò tiết sau.

-2HS lên bảng trả lời.
-Nhận xét.
-Thực hiện chơi trong nhóm 4 – 6. –
Nhắc lại tên bài học.
-Hình thành nhóm theo yêu cầu. Thảo
luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ xung.
-1HS đọc lại câu hỏi 2.
-Trả lời.
-1HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện một số nhóm trình bày.
-Nhận xét – Bổ xung.
-Nhận các tấm bìa và nghe yêu cầu.
-Nghe và giơ thẻ.
-Giải thích ý kiến của mình.
-1-2HS đọc ghi nhớ.
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
¤n lun to¸n : Bµi tËp Luyện tập
I:Mục tiêu:
TiÕp tơc củng cố về ngày trong các tháng của năm
-Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày
-Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vò đo đã học
-Củng cố bài toán tìm 1 phần mấy của s
II:Chuẩn bò:
- .
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh

HD luyện tập :
-Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng
sau đó GV nhận xét cho Điểm HS
-Yêu cầu HS nêu lại: Những tháng
nào có 30 ngày? Những tháng nào có
31 ngày?........
-Giới thiệu: những năm tháng 2 có 28
ngày, những năm tháng 2 có 29 ngày
gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có
366 ngày. Cứ 4 năm thì có 1 năm
nhuận cho ví dụ để HS hiểu thêm
bài 2:
-Yêu cầu HS tự đổi đơn vò sau đó gọi
HS giải thích
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự giải
-Yêu cầu nêu cách tính số năm từ khi
vua quang Trung đại phá đến nay
-Yêu cầu HS tự làm phần b sau đó
chữa bài
Bài 4:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn
-3 HS u lµmbµi
-1 HS lên bảng
-Nhận xét bài bạn và đổi chéo vở
kiểm tra
-Những tháng có 30 ngỳ là

4,6,9,11 những tháng có 31 ngày
1,3,5,7,8,10,12.Tháng 2 có 28
ngày và 29 ngày
-Nghe.
C¶ líp cïng lµm
-3 HS lên bảng mỗi HS làm 1
dòng
HS Kh¸ , Giái lµm bµi
-Vua Q Trung đại phá quân thanh
năm 1789 tức thuộc thế kỷ 18
-Thực hiện phép trừ lấy số năm
hiện nay trừ đi năm 1789
2005-1789=216 năm
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
chúng ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét
Bài 5:
-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và
đọc giờ trên đồng hồ
-8 giờ 40 phút còn gọi là mấy giờ?
-GV có thể dùng mặt đồng hồ để
quay kim đến các vò trí khác yêu cầu
HS đọc giờ
-Cho HS tự làm phần b
-Tổng kết giờ học
-Dặn HS về nhà làm bài
3 Củng cố dặn dò
- HD luyện tập và chuẩn bò bài sau

-Nguyễn Trãi sinh năm 1980-
600=1380 tức thuộc thế kỷ 14
-Trong quộc thi chạy 60 mét nam
chạy hêt ¼ phút.Bình chạy hết1/5
phút. Hỏi ai chạy nhanh hơn?
-đổi thời gian chạy của 2 bạn ra
đơn vò giây rồi so sánh( không so
sánh ¼ và 1/5)
-Bạn nam chạy hết ¼ phút =15
giây Bình chạy hết 1/5 phút =12
giây. 12 giây<15 giây vậy bình
chạy nhanh hơn
-8 giờ 40 phút
-Còn được gọi là 9 giờ kém 20
phút
-Đọc giờ theo cách quay đồng hồ
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 22: tìm số trung bình cộng
I- Mục tiêu:
-Bớc đầu nhận biết đợc số trung bình cộng của nhiều số.
-Biết cách tính trung bình cộng của nhiều số.
-Giáo dục lòng say mê toán học.
II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ
HS: vở + SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS chữa bài tập phần luyện thêm trang
94( TK)
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2-Giảng bài:14
a- Giới thiệu số trung bình cộng và cách tính
trung bìmh cộng.
Bài toán1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hớng dẫn HS thực hiện tóm tắt rồi giải bài
toán.
- GV giới thiệu:
GV hỏi lại số trung bình cộng của 6 và 4.
- Em nào nêu cách tìm trung bình cộng của 6 và
4.
GV chốt lại và yêu cầu HS đọc quy tắc.
Bài toán 2:
Yêu cầu HS đọc bài toán và giải.
GV nhận xét và hỏi thêm tính TBCcủa 3 số ta
làm thế nào?
Tơng tự GV lấy thêm vài VD.
GV yêu cầu HS nêu quy tắc tìm TBC của nhiều
số.
b- Thực hành:
Bài1: Yêu cầu HS đọc bài.
- Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa bài trên
bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm TBC của nhiều
số.
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm- GV chấm điểm.
3-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- 2 HS làm - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc đề toán.
-1HS giải bài trên bảng lớp- dới lớp làm nháp.
- HS nghe.
- HS trả lời.
(6+ 4) : 2 = 5
- 1 HS đọc-
- 1 HS đọc bài toán.
- HS giải.
- 1 HS đọc bài.
- HS giải bài và chữa bài.
- 1 HS nêu cách tìm TBC của nhiều số.
- HS giải bài và chữa bài.
- HS nhắc lại cách tìm TBC của nhiều số.


GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5
Thứ 4 ngày 01 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 23: luyện tập
I- Mục tiêu:
-Củng cố cho HS những hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm trung bình
cộng.
-Giải đợc bài toán về số trung bình cộng.
-Giáo dục lòng say mê toán học.

II- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: vở + SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng tìm trung bình cộng của các
số: 34, 25, 57
- 1 HS nêu cách tìm trung bình cộng của nhiều
số.
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2- Luyện tập:
Hớng dẫn HS làm lần lợt các bài tập.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài trên bảng.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng của
nhiều số.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài toán và giải.
- Cho HS làm bài và chữa bài.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm- Cho HS chữa bài trên bảng và
trao đổi bài để chữa.
Bài 4:-Gọi HS đọc bài.

- Hớng dẫn hS nêu cách giải bài.
- GV chấm bài.
- Cho HS giải bài và chữa bài.
3-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Dặn dò về nhà làm bài tập 5( Trang).
- 1 HS làm - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc đầu bài.
- HS làm bài trong vở chữa bài trên bảng.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS giải.
- 1 HS đọc bài.
- HS giải bài và chữa bài.
- 1 HS đọc bài.
- HS giải bài và chữa bài.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại cách tìm TBC của nhiều số.




GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5
Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 24: Biểu đồ
I- Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột.
- Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột. Bớc đầu xử lí

số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
- Giáo dục lòng say mê toán học.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: vở + SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chỉ biểu đồ.
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2- Bài giảng:
a-Làm quen với biểu đồ cột.
- GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ.
- Hớng dẫn HS nhận biết
- Gọi HS lên bảng chỉ.
- Nhận xét, bổ sung.
b- Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài rồi nêu kết quả.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài toán và giải.
- Gv treo bảng phụ và yêu cầu HS đa ra ý
kiến của mình.
3-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Dặn dò về nhà làm bài tập SBT.

- 1 HS làm - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát và nhận xét:
+ Tên của 4 thôn đã đợc nêu trên biểu
đồ.
+ ý nghĩa của mỗi cột trên biểu đồ.
+ Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi
cột.
+ cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều
hơn, cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít
hơn.
- 1 HS đọc đầu bài.
- HS làm bài chữa bài.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS làm bài trên bảng lớp.
Oõn luyeọn toaựn
GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Bài:Biểu đồ
I. Mục tiêu:
- TiÕp tơc gióp HS :
- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ
- Biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ vµ ®äc thµnh th¹o biĨu ®å d¹ng ®· häc
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
H íng dÉn HS lun tËp :
-Yêu cầu HS làm bài tập HD
luyện tập
-Chữa bài nhận xét cho điểm
Bài 1

-yêu cầu quan sát biểu đồ và tự
làm bài
-Chữa bài
+Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?
+khối 4 có mấy lớp đọc tên các
lớp đó
+Cả3 lớp tham gia mấy môn
thể thao? Là những môn nào?
Hỏi thêm một số vấn đề liên
quan................................
Bài 2
-yêu cầu đọc đề bài sau đó làm
bài
-Gợi ý các em tính số thóc từng
năm thì sẽ trả lời được các câu
hỏi khác của bài
-Nếu còn thời gian cho HS làm
miệng bài tập
3.Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
HD luyện tập thªm
-3 HS lên bảng
Cho HS u lµm bµi .
-Quan sát và đọc trên biểu
đồ
-HS lµm ë vë nh¸p .Mét em lªn
lµm ë b¶ng líp .
-Biểu diễn các môn thể thao
khối 4tham gia
+Khối 4 có 3 lớp A,B,C

- HS kh¸ lµm bµi
-Dựa vào biểu đồ tự làm bài
-3 HS lên bảng làm mỗi HS
làm 1 ý
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5
Thứ sáu ngày 03 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 25: Biểu đồ ( tiếp)
I- Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột.
- Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột. Bớc đầu xử lí
số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
- Giáo dục lòng say mê toán học.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: vở + SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chỉ biểu đồ.
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2- Bài giảng:
a-Làm quen với biểu đồ cột.
- GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ.
- Hớng dẫn HS nhận biết
- Gọi HS lên bảng chỉ.
- Nhận xét, bổ sung.

b- Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài rồi nêu kết quả.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài toán và giải.
- Gv treo bảng phụ và yêu cầu HS đa ra ý
kiến của mình.
3-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Dặn dò về nhà làm bài tập SBT.
- 1 HS làm - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát và nhận xét:
+ Tên của 4 thôn đã đợc nêu trên biểu
đồ.
+ ý nghĩa của mỗi cột trên biểu đồ.
+ Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi
cột.
+ cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều
hơn, cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít
hơn.
- 1 HS đọc đầu bài.
- HS làm bài chữa bài.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS làm bài trên bảng lớp.

Taọp ủoùc (tieỏt 10)
GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh

KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU :
-Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của
Cáo và Gà Trống . Hiểu ý nghóa của bài thơ ngụ ngôn : Khuyên con người
hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời mê hoặc ngọt
ngào của những kể xấu xa như Cáo .
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ ,
cuối mỗi dòng thơ . Biết đọc bài với giọng vui , dí dỏm , thể hiện được tâm
trạng và tính cách các nhân vật . Học thuộc lòng bài thơ .
- Giáo dục HS cảnh giác trước những lời mê hoặc của kẻ xấu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài thơ trong SGK .
- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Bài cũ : (3’) Những hạt thóc giống .
-Đọc truyện Những hạt thóc giống , trả lời các câu hỏi SGK .
2. Bài mới : (27’) Gà Trống và Cáo .
a) Giới thiệu bài : 1’
- HS quan sát tranh minh họa SGK .
b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng 10’
- Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Mười dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Bốn dòng cuối .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ .

Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ
mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ
đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . 10’
- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ;
suy nghó , trả lời các câu hỏi tìm hiểu
nội dung bài đọc .
- Gà Trống đứng ở đâu ? Cáo đứng
ở đâu ?
- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống
xuống đất ?
- Tin tức Cáo thông báo là sự thật
hay bòa đặt ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
- Gà Trống đậu vắt vẻo trên một
cành cây cao . Cáo đứng dưới gốc
cây .
- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống
đất để báo cho Gà biết tin tức mới :
Từ nay , muôn loài đã kết thân . Gà
hãy xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
- Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?
- Gà tung tin có cặp chó săn đang
chạy đến để làm gì ?

- Thái độ của Cáo thế nào khi nghe
lời Gà nói ?
- Thấy Cáo bỏ chạy , thái độ của Gà
ra sao ?
- Theo em , Gà thông minh ở điểm
nào ?
- Chốt lại ý đúng : ý 3 ( Khuyên
người ta đứng vội tin những lời ngọt
ngào )
tình thân .
- Đó là tin Cáo bòa ra nhằm dụ Gà
Trống xuống đất để ăn thòt .
- Đọc đoạn 2 .
- Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy
là ý đònh xấu xa của Cáo : muốn ăn
thòt Gà .
- Cáo rất sợ chó săn . Tung tin có
cặp chó săn đang chạy đến loan tin
vui , Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ ,
phải bỏ chạy , lộ mưu gian .
- Đọc đoạn 3 .
- Cáo khiếp sợ , hồn lạc phách bay ,
quắp đuôi , co cẳng bỏ chạy .
- Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng
làm gì được mình , còn bò mình lừa
lại phải phát khiếp .
- Gà không bóc trần mưu gian của
Cáo mà giả bộ tin lời Cáo , mừng khi
nghe thông báo của Cáo . Sau đó
báo lại cho Cáo biết chó săn cũng

đang chạy đến để loan tin vui làm
Cáo khiếp sợ quắp đuôi , co cẳng
chạy .
- Đọc câu hỏi 4 , suy nghó lựa chọn ý
đúng , phát biểu .
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
và học thuộc lòng . 6’
Hoạt động lớp , cá nhân
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài
thơ .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp
.
+ Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
+ Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ .
4. Củng cố : (3’)
Gà Trống thông minh , mưu trí vờ tin lời Cáo rồi tung tin có cặp chó săn
đang đến để dọa Cáo làm Cáo tưởng thật , khiếp sợ bỏ chạy )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS học thuộc lòng bài thơ .
-Xem trước bài: Nỗi dằn vẵt của An-đrây –ca.
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Tập đọc (tiết 9)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU :
Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Nắm được những ý chính của câu
chuyện . Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng
cảm , dám nói lên sự thật .

Đọc trơn toàn bài . Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi , cảm hứng , ca
nhợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi . Đọc phân biệt lời các nhân vật
với lời người kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi .
Học tập tấm gương trung thực của chú bé Chôm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Tre Việt Nam .
Đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi :
- Đọc doạn thích nhất ? Vì sao ?
2. Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống .
a) Giới thiệu bài : 1’
Trung thực là một đức tính đáng quý , được đề cao . Qua truyện đọc
Những hạt thóc giống , các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực
như thế nào .
b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng 10’
- Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn .
+ Đoạn 1 : Ba dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 4 : Bốn dòng còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc
2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ
mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ
đó .

- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . 10’
- Nhà vua chọn người như thế nào
để truyền ngôi ?
- Nhà vua làm cách nào để tìm được
người trung thực ?
Hoạt động nhóm , cá nhân
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo
luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc toàn truyện .
- Vua muốn chọn một người trung
thực để truyền ngôi .
- Đọc đoạn mở đầu .
- Phát cho mỗi người dân một thúng
thóc giống đã luộc kó về gieo trồng
và hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
- Thóc đã luộc chín rồi còn nảy mầm
được không ?
- Theo lệnh vua , chú bé Chôm đã
làm gì ? Kết quả ra sao ?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua , mọi
người làm gì ?
- Hành động của chú bé Chôm có gì
khác mọi người ?
- Thái độ của mọi người thế nào khi
nghe lời nói thật của Chôm ?
- Theo em , vì sao người trung thực

là người đáng quý ?
được truyền ngôi , ai không có thóc
nộp sẽ bò trừng phạt .
- Không . Đây là mưu kế của nhà
vua xem ai là người trung thực ,
dũng cảm .
- Đọc đoạn 2 .
- Chôm đã gieo trồng , dốc công
chăm sóc nhưng thóc không nảy
mầm .
- Mọi người nô nức chở thóc về kinh
thành nộp nhà vua . Chôm khác mọi
người , Chôm không có thóc , lo
lắng đến trước vua , thành thật quỳ
tâu : Tâu bệ hạ ! Con không làm sao
cho thóc nảy mầm được .
- Chôm dũng cảm dám nói sự thật ,
không sợ bò trừng phạt .
- Đọc đoạn 3 .
- Mọi người sững sờ , ngạc nhiên ,
sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám
nói sự thật , sẽ bò trừng phạt .
- Đọc đoạn cuối bài .
- Vì họ bao giờ cũng nói thật , không
vì lợi ích của mình mà nói dối làm
hỏng việc chung . Vì họ thích nghe
nói thật , nhờ đó làm được nhiều
việc có lợi cho dân , cho nước . Vì
họ dám bảo vệ sự thật , bảo vệ
người tốt …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm . 6’
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động nhóm
- 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của
bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước
lớp .
4. Củng cố : (3’)
Thi đọc diễn cảm
Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? ( Trung thực là đức tính
quý nhất của con người . Cần sống trung thực … )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
Kế hoạch dạy học lớp 4 Tuần 5
- Chuaồn bũ :Gaứ Troỏng vaứ cao1.
GV : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Chính tả (tiết 5)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài viết Những hạt thóc giống .
- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài
. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en
/ eng .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Truyện cổ nước mình .
Gọi HS viết một số từ :nhân hậu .tuyetä vời, sâu xa,truyện cổ.
Nhận xét bài làm của HS,
2. Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống .
a) Giới thiệu bài : 1’
Chúng ta tiếp tục luyện viết một đoạn chính tả trong bài tập đọc”
Nhựng hạt thóc giống”
b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –
viết . 16’
- Đọc đoạn cần viết.
- Tìm hiểu nội dung của
đoạn viết :Tại sao nhà vua
lại chọn Chôm?
-Luyện viết từ khó
- Đọc bài cho HS viết .
- Đọc lại bài một lượt .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
Hoạt động nhóm ,lớp.
- Theo dõi .
-HS nêu
- Cả lớp đọc thầm lại , chú ý những
từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình
bày bài .
- Viết bài vào vở .

- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau
.
- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ
viết sai bên lề trang vở .
Hoạt động 2 : Phân biệt an/ang
hoặc en/eng 10’
- Bài 2 : ( chọn 2a )
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to ở bảng ,
phát bút dạ cho các nhóm .
Hoạt động cá nhân , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , đoán chữ bò
bỏ trống , làm bài cá nhân vào vở .
- Đại diện các nhóm lên bảng sửa
thi đua tiếp sức rồi đọc lại đoạn
văn .
- Những em làm bài trên phiếu trình
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
- Bài 3 : Giải câu đố .
+ Nêu yêu cầu BT .
bày kết quả bài làm .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc các câu thơ , suy nghó , viết
nhanh lời giải ra nháp rồi mang dán
ở bảng .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng : Con nòng nọc – Chim én .

4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS cần trung thực trong học tập .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS viết lại một số từ đã viết sai.
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Luyện từ và câu (tiết 9)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU :
Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng .
Nắm được nghóa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu .
Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số thẻ ghi sẵn các từ ngữ.
- Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ .
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (5’) Luyện tập về từ ghép và từ láy
-Đọc bài học
-tìm 2 từ ghép tồng hợp, 2từ ghép phân loại.
2. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng .
a) Giới thiệu bài : 1’
b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm
bài tập 16’
- Bài 2 :
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Nhận xét nhanh .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .

- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Trình bày kết quả .
- Suy nghó , mỗi em đặt 1 câu với 1
từ cùng nghóa với trung thực , 1 câu
với 1 từ trái nghóa với trung thực .
- Nối tiếp nhau đọc những câu văn
đã đặt
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm
bài tập (tt) . 10’
- Bài 3 :
+ Dán lên bảng 2 , 3 tờ phiếu ghi
sẵn BT
- Bài 4 :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi tìm lời giải .
- 2 , 3 em lên bảng thi làm bài .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng : Tự trọng là coi trọng và giữ
gìn phẩm giá của mình .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi , trả lời câu hỏi .
- 2 , 3 em lên bảng làm bài trên
phiếu : gạch bút đỏ và bút xanh để
phân biệt .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
4. Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Kể chuyện (tiết 5)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa câu
chuyện .
-: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã
đọc nói về tính trung thực . Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng
lời kể của bạn .
- Giáo dục HS tính trung thực .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về tính trung thực .
- Sách Truyện đọc 4 .
- Bảng lớp viết Đề bài .
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Một nhà thơ chân chính .
Kiểm tra 1 em kể câu chuyện Một nhà thơ chân chính , trả lời câu hỏi
về nội dung , ý nghóa truyện .
2. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
a) Giới thiệu bài : 1’
Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực , tự
trọng . Ngoài những truyện trong SGK , các em còn được đọc , được nghe
nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực . Tiết học hôm nay
giúp em kể về những con người đó .

b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu đề 10’
- Gạch dưới những chữ sau trong đề
: được nghe – được đọc – tính trung
thực .
- Dán lên bảng dàn ý bài KC .
- Nhắc HS : Những truyện được nêu
làm ví dụ trong gợi ý 1 là những
truyện trong SGK
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý
SGK .
- Một số em nối tiếp nhau giới thiệu
tên câu chuyện của mình , nói rõ đó
là truyện về một người dám nói ra
sự thật , dám nhận lỗi , không làm
những việc gian dối hay truyện về
người không tham của người khác .
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện Hoạt động lớp , nhóm đôi .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
và trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
16’
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu
được ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Nhắc HS : Với những truyện khá

dài mà các em không có khả năng
kể gọn lại , các em có thể chỉ kể 1 ,
2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho
các bạn nghe hết câu chuyện vào
lúc khác .
- Dán ở bảng Tiêu chuẩn đánh giá
bài KC , viết tên HS và tên truyện ở
bảng .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý
nghóa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo
các tiêu chuẩn :
+ Nội dung truyện có hay , có mới
không ?
+ Cách kể thế nào ?
+ Khả năng hiểu truyện của người
kể .
- Bình chọn bạn ham đọc sách ,
chọn được truyện hay nhất ; bạn kể
tự nhiên , hấp dẫn nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS tính trung thực .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn
kể , nhận xét lời kể của bạn chính xác , đặt câu hỏi thú vò , thông minh .
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
Nhắc nhở , hướng dẫn những em kể chưa đạt về nhà tiếp tục luyện kể .
- Chuẩn bò bài KC tuần sau : Tìm một truyện về lòng tự trọng mà em
đã được nghe , được đọc để kể trước lớp .

GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Tập làm văn (tiết 9)
VIẾT THƯ (Kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU :
- Nắm vững cách viết một bức thư .
- Viết được một lá thư thăm hỏi , chúc mừng hoặc chia buồn , bày tỏ
tình cảm chân thành , đúng thể thức .
- Biết chia xẻ buồn vui với bạn bè , người thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giấy viết , phong bì , tem thư .
- Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối
tuần 3 .
- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng cốt truyện .
- Vài em nêu lại ghi nhớ tiết học trước .
2. Bài mới : (27’) Viết thư ( Kiểm tra viết ) .
a) Giới thiệu bài : 1’
Trong tiết học này , các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư đẻ tiếp tục
rèn luyện và củng cố kó năng viết thư . Bài kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta
biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức nhất , hay nhất , chân thành
nhất .
b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nắm
yêu cầu đề bài . 10’
- Đọc và viết đề KT ở bảng .
- Lưu ý :
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành ,
thể hiện sự quan tâm .

+ Viết xong thư , em cho thư vào
phong bì ; ghi tên , đòa chỉ người
nhận ngoài phong bì .
Hoạt động lớp .
- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về 3 phần của một lá thư .
- Vài em nói đề bài và đối tượng em
chọn để viết thư .
Hoạt động 2 : Thực hành viết thư .
16’
MT : Giúp HS viết hoàn chỉnh bức
thư .
PP : Thực hành , giảng giải .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp viết thư .
- Cho thư vào phong bì ; ghi tên , đòa
chỉ người gửi , người nhận ; nộp cho
GV ( không dán kín ) .
4. Củng cố : (3’)
- Thu bài cả lớp .
5. Dặn dò : (1’)
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS viết thư chưa đạt về viết lại nộp vào tiết học tới .
¤n lun TviƯt : Tập làm văn.
Bài: Viết thư.
I.Mục tiªu :
- TiÕp tơc củng cố kó năng viết thư: HS viết được 1 lá thư thăm hỏi,
chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể

thức (đủ 3 phần: mở đầu, phần chính, phần cuối thư).
IIĐồ dùng dạy – học.
- Giấy viết, phong bì thư.
- Bảng phụ nội dung cần ghi nhớ.
- Vở bài tập TV.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1) Híng dÉn HS Lun tËp :
-Ghi đề bài lên bảng.
-Em hãy nhắc lại nội dung cần
ghi nhớ về các phần của một lá
thư?
-Đọc và viết đề lên bảng.
-Em chọn đề tài nào?
2) Lµm ë vë nh¸p :
-Nhắc HS chú ý: Lời lẽ trong thư
cần thể hiện sự chân thành, thể
hiện sự quan tâm.
-Phong bì thư tên đòa chỉ người
gửi, tên đòa chỉ người nhận.
3) Tr×nh bµy miƯng tríc líp :
-Cho HS lÇn lỵt tr×nh bµy bµi tríc líp .
-Nhận xét thái độ làm bài cđa
HS
TiÕp tơc cho hs tr×nh bµy .
Nh¹n xÐt sưa ch÷a bµi .
Chó ý : Sưa ch÷a c¸ch dïng tõ, ®Ỉt c©u
, viÕt ®o¹n…
-Nghe.
-Một lá thư gồm 3 phần.

+Phần mở đầu
+Phần chính
+Phần kết thúc.
-Viết đề vào vở.
-1HS đọc lại đề bài.
-Nối tiếp nêu.
-Làm bài miƯng t¹i líp . Cho kÕt
hỵp c¶ 3 ®èi tỵng tr×nh bµy .
NhËn xÐt cơ thĨ vỊ c©u , ®o¹n .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
Nhắc HS chuẩn bò tiết sau.
Luyện từ và câu (tiết 10)
DANH TỪ
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật .
- Nhận biết được danh từ trong câu , đặc biệt là danh từ chỉ khái
niệm . Biết đặt câu với danh từ .
- Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 ( phần Nhận xét ) .
- Tranh , ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét
) .
- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng .
- Kiểm tra 2 em làm lại BT1 , 2 tiết trước .
2. Bài mới : (27’) Danh từ .
a) Giới thiệu bài : 1’
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .

b) Các hoạt động : 26’
Hoạt động 1 : Nhận xét . 10’
- Bài 1 :
+ Phát phiếu cho các nhóm .
+ Giải thích thêm :
@ Danh từ chỉ khái niệm : Biểu thò
những cái chỉ có trong nhận thức
của con người , không có hình thù ,
không chạm vào hay ngửi , nếm ,
nhìn … được .
@ Danh từ chỉ đơn vò : Biểu thò những
đơn vò được dùng để tính , đếm sự
vật .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung BT1 . Cả lớp
đọc thầm .
- Trao đổi , thảo luận . Đại diện các
nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp .
- Căn cứ vào BT2 ( phần Nhận xét )
tự nêu đònh nghóa danh từ .
- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ
SGK .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ . 16’
- Bài 1 :
+ Phát phiếu làm bài cho 3 , 4 em .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Viết vào vở những danh từ chỉ khái
niệm .

GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh
KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4 – Tn 5
- Bài 2 : Nêu yêu cầu đề bài .
- Những em làm bài trên phiếu trình
bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
- Trao đổi theo cặp để đặt câu với
những danh từ chỉ khái niệm ở BT1 .
- Từng tổ tiếp nối nhau đọc câu văn
mình đặt được .
- Nhận xét , kết luận tổ làm bài tốt
nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vò , hiện tượng tự
nhiên và các khái niệm gần gũi .
GV : D¬ng V¨n Hïng Trêng tiĨu häc sè 1 Gia Ninh