Kế hoạch cá nhân toán 9(hot)

Trờng thcs đinh xá
kế hoạch cá nhân
I. Kế hoạch chung.
1. Lý lịch
Họ và tên : Q...Đ....T
Ngày tháng năm sinhn :
Chuyên môn nghiệp vụ : CĐSP toán
Hệ đào tạo : Chính qui
Đặc điểm cá nhân : sức khoẻ tốt
Đơn vị công tác : Trờng thcs đinh xá
2. Nhiệm vụ công tác : chủ nhiệm lớp : 9D
Dạy toán lớp 9A 9D
Bồi dỡng học sinh giỏi toán 9
3. Chỉ tiêu đợc giao
- Toán đạt chất lợng bình quân chung của huyện
- Đạt theo tiêu chuẩn nhà trờng
- Học sinh :
Xếploại
Lớp
Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém
Tổng % Tổng % Tổng % Tổng
9A
9D
- Thi học sinh giỏi đạt
4. Biện phápThực hiện chỉ tiêu
a. Đối với giáo viên.
- Học tập và nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình. Dạy đúng phơng pháp bộ
môn, thày chủ đạo,trò chủ động.
- Soạn giảng đúng phấn phối chơng trình và theo quy định của nhà trờng. áp
dụng phơng pháp đã và đang đổi mới theo chơng trình mới với mục đích phù
hợp, tiến bộ, có hiệu quả. Chú trọng tới việc liên hệ thực tế trong từng bài

giảng.
- Lên lớp đầy đủ đúng giờ, làm việc nhiệt tình , kiến thức tinh giản, vững
chắc , học sinh tiếp thu ngay tại lớp.
- Tăng cờng các hình thức thức kiểm tra.
- Phân loại đối tợng từng học sinh để có kế hoạch cụ thể bồi dỡng, giáo dục.
- Có kế hoạch từng chơng để điều chỉnh phơng pháp, kiến thức cho có hiệu
quả.
- Khuyến khích động viên có thành tích vơn lên, nhắc nhở trong kịp thời
học sinh cha tiến bộ.
- Tích cực dự giờ, tham gia nhiệt tình các đợt hội giảng, học tập, kinh
nghiệm, áp dụng sáng kiến một cách triệt để vào bài giảng, thờng xuyên bồi d-
ỡng học sinh giỏi, thờng xuyên tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn để rút kinh
nghiệm
- Tích cực hởng ứng cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích" . Khắc phục triệt để hiện tợng quay cóp trong kiểm tra, điểm
các bài kiểm tra phản ánh thực chất chất lợng học tập của học sinh.
- Tăng cờng kiểm tra đầu giờ, tối thiểu 3 học sinh/1 tiết.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra chấm trả bài cho học sinh đúng kì
hạn.
- Coi trọng giờ luyện tập, xây dựng bài giải mẫu.
- Xây dựng các nhóm và đôi bạn yêu toán.
- Chú ý giáo dục hớng nghiệp cho học sinh có sự liên hệ với thực tế.
- Tổ chức ngoại khoá theo các chuyên đề toán học.
Giúp HS su tầm, khai thác các tài liệu (Sách nâng cao,tạp trí toán tuổi thơ...)
- Phụ đạo HS yếu kém,bồi dỡng và nâng cao cho HS khá giỏi theo chỉ đạo
của nhà trờng.
- Thờng xuyên lắng nghe ý kiến ngợc chiều của học sinh, phụ huynh học
sinh để điều chỉnh phơng pháp dạy học.
- Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình đánh giá kết
quả học tập của mình và của bạn bè trong lớp, tăng cờng sử dụng các bài kiểm

tra trắc nghiệm.
b/ Đối với học sinh:
- Có đầy đủ SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập .
- Học bài và làm bài đầy đủ theo hớng dẫn của giáo viên.
- Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự
giác,sáng tạo trong học tập, có phơng pháp học tập hợp lý, khoa học và có
chất lợng.
- Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác
tìm tòi, học hỏi.
- Tham gia tÝch cùc, x©y dùng CLB to¸n cña nhµ trêng do §oµn TN, liªn ®éi
tæ chøc.
5. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN
LỚP 9
Cả năm : 140 tiết
Học kỳ I : 19 tuần (72 tiết)
Học kỳ II: 18 tuần (68 tiết)
Cả năm :
140 tiết
Đại số : 70 tiết Hình học : 70 tiết
Học kỳ I:
19 tuần: 72
tiết
40 tiết
4 tuần đầu x 3 tiết = 12tiết
14 tuần cuối x 2 tiết = 28 tiết
32tiết
4 tuần đầu x 1 tiết = 4 tiết
14 tuần cuối x 2 tiết = 28 tiết
Học kỳ II
18 tuần: 68

tiết
30 tiết
13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết
4 tuần cuối x 1 tiết = 4 tiết
38 tiết
13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết
4 tuần cuối x 3 tiết = 12 tiết
ĐẠI SỐ ( 70 TIẾT )
Chương
HỌC KỲ I (40 tiết )
Tiết
I. Căn bậc
hai. Căn bậc
ba
(18 tiết)
§1. Căn bậc hai 1
§2. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
2
A | A |=
- Luyện tập
2, 3
§3. Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương
Luyện tập
4
5
§4. Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương
Luyện tập
6
7
§5. Bảng căn bậc hai 8

§6. Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai
Luyện tập
9
10
§7. Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai
Luyện tập
11
12
§8. Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai
Luyện tập
13
14
§9. Căn bậc ba 15
Ôn tập Chương I 16, 17
Kiểm tra 45’ ( chương I ) 18
II. Hàm số
bậc nhất
( 11 tiết )
§1. Nhắc lại, bổ sung các khái niệm về hàm số
Luyện tập
19
20
Đ2. Hm s bc nht
Luyn tp
21
22
Đ3. th ca hm s y = ax + b (a 0)
Luyn tp
23
24

Đ4. ng thng song song v ng thng ct nhau
Luyn tp
25
26
Đ5. H s gúc ca ng thng y = ax + b (a 0),bài tập

27
ễn tp chng II
Kiểm tra chơng II : 45 phút
28
29
III. H
phng
trỡnh bc
nht hai n
( 17 tit )
Đ phng trỡnh bc nht một ẩn 30
Đ2. H phng trỡnh bc nht hai n lt 31
Đ3. Gii h phng trỡnh bng phng phỏp th

32
Đ4. Gii h phng trỡnh bng phng phỏp cng i s 33
Luyn tp Đ3, 4 34,35
Đ5. Gii bi toỏn bng cỏch lp h phng trỡnh
36
ễn tp hc k I 37
Kim tra hc k I ( c i s v hỡnh hc )
Trả bài kiểm tra học kì I( phần Đại Số)
38,39
40

Học kì II :30 tiết
IV. Hm s
y = ax
2

( a 0 )
Phng
trỡnh bc hai
mt n s
( 24 tit )
Đ6 Gii bi toỏn bng cỏch lp h phng trỡnh
Luyện tập
41
42 43
Ôn tập chơng III với sự trợ giúp của máy tính cầm tay
Kim tra chơng III 45phút
Đ1 Hàm số y = ax
2
(a 0)
44,45
,
46
47
Luyện tập
,48
Đ2. th ca hm s y = ax
2
(a 0)
Luyện tập
49

50
Đ3. Phng trỡnh bc hai mt n s
Luyện tập
51
52
Đ4. Cụng thc nghim ca phng trỡnh bc hai
Luyn tp
53
54
Đ5. Cụng thc nghim thu gn
Luyn tp
55
56
§6. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng
Luyện tập
57
58
Kiểm tra 45’ 59
§7. Phương trình quy về phương trình bậc hai
Luyện tập
60
61
§8. Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Luyện tập
62
63
Ôn tập chương IV 64
Ôn tập cuối năm 65,66,67
Kiểm tra học kỳ II 68, 69
Trả bài kiểm tra cuối năm (phần Đại số) 70

HÌNH HỌC ( 70 TIẾT )
Chương HỌC KỲ I (32tiết ) Tiết thứ
I. Hệ thức
lượng trong
tam giác
vuông
(19 tiết)
§1. Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
Luyện tập
1, 2
3,4
§2. Tỉ số lượng giác của góc nhọn
Luyện tập
5, 6
7
§3. Bảng lượng giác - Sử dụng máy tính CASIO
Luyện tập
8, 9
10
§4. Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
Luyện tập
11, 12
13, 14
Thực hành §4. Ứng dụng thực tế tỉ số lượng giác của góc nhọn 15, 16
Ôn tập chương I 17, 18
Kiểm tra 45’ ( chương I ) 19
II. Đường
tròn
( 15 tiết)

§1. Sự xác định đường tròn. Tính chất đối xứng của đường tròn -
Luyện tập
20
21
§2. Đường kính và dây của đường tròn 22
§3. Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây 23
Luyện tập §2, 3 24
§4. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn 25
§5. Các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn 26
Luyện tập §4, 5 27
§6. Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau
Luyện tập
28
29
§7. Vị trí tương đối của hai đường tròn
Ôn tập học kỳ I
30
31
Trả bài kiểm tra học kỳ I (phần Hình học) 32

Häc K× II(38 tiÕt)
§8 Vị trí tương đối của hai đường tròn(tiÕp theo)
Luyện tập §7, 8
33
34
ễn tp chng II 35,36
Đ1. Gúc tõm
Luyn tp
37
38

Đ2. Liờn h gia cung v dõy 39
Đ3. Gúc ni tip 40
Luyn tp 41
Đ4. Gúc to bi tia tip tuyn v dõy cung - Luyn tp 42, 43
Đ5. Gúc cú nh bờn trong ng trũn. Gúc cú nh bờn ngoi
ng trũn - Luyn tp
44, 45
Đ6. Cung cha gúc - Luyn tp 46, 47
Đ7. T giỏc ni tip - Luyn tp 48, 49
Đ8. ng trũn ngoi tip. ng trũn ni tip 50
Đ9. di ng trũn, cung trũn
Luyn tp
51
52
Đ10. Din tớch hỡnh trũn, hỡnh qut trũn
Luyn tp
53
54
ễn tp chng III 55, 56
Kim tra 45 ( chng III ) 57
IV. Hỡnh tr.
Hỡnh nún.
Hỡnh cu
(12 tit)
Đ1. Hỡnh tr. Din tớch xung quanh v th tớch tr
Luyn tp
58
59
Đ2. Hỡnh nún. Hỡnh nún ct. Din tớch xung quanh v th tớch ca
hỡnh nún, hỡnh nún ct -

Luyn tp
60
61
Đ3. Hỡnh cu.
Din tớch mt cu v th tớch hỡnh cu
Luyn tp
62
63
64
ễn tp chwơng IV 65, 66
ôn tập cuối năm
Tr bi kim tra cui nm (phn Hỡnh hc)
67, 68 69
70
5. Chơng trình thực hiện
6. lịch công tác theo tháng
Tháng 8/2009
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học tập
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Chuẩn bị kiểm tra khảo sát
5/ Chuẩn bị cho khai giảng
B: Biện pháp
- Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
- ổn định đội ngũ cán bộ lớp
- Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
- Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 9/2009
A.Công việc:

1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập hớng về ngày 2/9
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 8
5/ Kiểm tra khảo sát
6/ Kiểm tra chọn đội tuyển HSG
7/ BDHSG theo lịch
8/ Học nghề
7/ Đại hội liên đội
9/ Lao động làm sạch đẹp trờng lớp
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 10/2009
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập hớng về ngày 15/10
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm

+ Tổng kết tháng 9
5/ BDHSG theo lịch
6/ Học nghề
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 11/2008
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập hớng về ngày 20/11
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 10
5/ BDHSG theo lịch
6/ Học nghề
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 12/2009
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh

+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 11
5/ BDHSG theo lịch
6/ Thi nghề L9
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 01/2009
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập chuẩn bị cho thi HKI
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 12
5/ BDHSG theo lịch
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp

o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng 02/2008
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập
+ GD ý thức kính thày mến bạn
+ Hớng về ngày 8/3
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 01
5/ BDHSG theo lịch
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng04/2008
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập hớng về ngày 30/4
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 03

5/ Thi HSG
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
Tháng05/2008
A.Công việc:
1/ổn định sĩ số
2/ Xây dựng nề nếp học sinh
+ GD an toàn giao thông
+ GD ý thức học tập hớng về ngày 1/5
+ GD ý thức kính thày mến bạn
3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng
4/ Công tác chủ nhiệm:
+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm
+ Tổng kết tháng 04
5/ Kiện toàn hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp
B: Biện pháp
o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm
o ổn định đội ngũ cán bộ lớp
o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp
o Quán triệt nề nếp của lớp
7. Những kiến nghị với tổ và nhà trờng
- Trang bị thêm đồ dùng dạy học.
- Cần tổ chức ôn luyện để học sinh nắm chắc kiến thức đã đợc học.

II Thực hiện kế hoạch
A. Đặc điểm tình hình :
1. Khảo sát chất lợng đầu năm :

+ Dựa vào điểm tổng kết năm học trớc
+ Gặp gỡ trao đổi với giáo viên dạy bộ môn năm học trớc để biết đặc điểm
của từng em.
+ Kiểm tra : một bài sát với trình độ của học sinh
Toán 9A :34 em Toán 9D : 35 em
Giỏi :
Khá
Tb
Yếu
Kém
2. Điểm mạnh điểm yếu về năng lực học tập của học sinh
*Ưu điểm
- một số có ý thức học tập
- Sách giáo khoa và vở ghi đầy đủ
- dụng cụ học tập đầy đủ
- Cha mẹ học sinh ; một số quan tâm
- Nhiều học sinh đã xác định đợc động cơ học tập đúng đắn
* Nhợc điểm
- Do tình hình phổ cập, một số học sinh ngồi sai lớp
- Do các em xuất thân từ nông nghiệp nên các em làm vất vả, cha mẹ
cha quan tâm đúng mức tới con cái
3. Điều kiện học tập, năng lực giảng dạy của thày
* Trò : có đầy đủ sách giáo khoa,dụng cụ học tập
* Thầy : có tinh thần nhiệt tình giảng dạy, có tâm huyết với nghề.
B Chỉ tiêu phấn đấu
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, chỉ tiêu của nhà trờng năm học2009 2010
Tôi đề ra chỉ tiêu phấn đấu nh sau :
- Lớp đạt danh hiệu tiên tiến
- Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trờng
- Môn toán chất lợng đạt và vợt bình quân huyện