bài 1 Tự Chủ

Trường THCS Thuận Phú Giáo án GDCD 9
TUẦN 2 NS: 11/08/09
TIẾT 2 ND: 24/08/09
Bài 2 TỰ CHỦ
I - MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: HS hiểu:
- HS hiểu được thế nào là tính tự chủ.
- Biểu hiện của tính tự chủ.
- Ý nghóa của tính tự chủ trong cuộc sống.
2. Kỷ năng
- HS biết nhận xét đánh giá hành vi của tính tự chủ
- Biết hành động đúng với tính tự chủ
3. Thái độ
- Tôn trọng ủng hộ người có hành vi tự chủ.
- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong học tập cũng như trong các hoạt động xã
hội khác.
II. CHUẨN BỊ
1. Tài liệu tham khảo
- SGK, sách giáo viên GDCD 9
- Các câu chuyện, gương về đức tính tự chủ
2. Phương pháp
- Đàm thoại, thảo luận nhóm
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Sắm vai, liên hệ thực tế.
3. Đồ dùng dạy học
- * GV: Bảng phụ, tình huống, phục trang sắm vai ( nếu có)
- * HS: giấy khổ lớn, bút dạ..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. n đònh tổ chức : KTSS
2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi:
- Thế nào là chí công vô tư ? Hs phải rèn luyện phẩm chất này ntn?

- Hãy nêu ví dụ về việc làm thể hiện phẩm chất chí công vô tư của một bạn
hoặc thầy giáo cô giáo, hay những người xung quanh mà em biết.
3. Bài mới
• Giới thiệu bài
Tuần trước chúng ta đã được tìm hiểu về phẩm chất chí công vô tư. Hôm nay chúng ta sẽ
cùng đi tìm hiểu một đức tính quan trọng của mỗi con người nữa đó là tính TỰ CHỦ
GV: Nguyễn Thò Xuân Trang

1
Trường THCS Thuận Phú Giáo án GDCD 9
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1:
Tìm hiểu các câu chuyện của mục đặt vấn đề.
- GV: cử 2 HS có giọng đọc tốt đọc lại 2 câu chuyện
SGK.
- Gv tổ chức cho HS chia làm 2 dãy lớp thảo luận
nhóm
- GV giao câu hỏi thảo luận cho từng nhóm nhỏ.
( thời gian: 2 phút)
 Nhóm 1,2
Câu 1: Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh lớn của
gia đình?
Câu 2: Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tính gì?
 Nhóm 3,4
Câu 1: Vì sao từ một HS ngoan học khá N lại đi đến
chổ nghiện ngập, trộm cắp?
Câu 2: Vì sao N lại có kết cục như vậy?
- Gv phân công vò trí thảo luận
- HS cử đại diện trình bày trên giấy.
- HS: nhận xét bổ sung ( nếu có)

- GV phân tích 2 tình huống trên cho HS thấy
được sự khác biệt giữa hai con người, hai hoàn
cảnh. ( bà Tâm và N)
- GV: đặt câu hỏi cho cả lớp suy nghó trả lời.
CH: Qua 2 câu chyện về bà Tâm và N, em rút ra
được bài học gì?
CH: Nếu trong lớp em có bạn như N thì em và các
bạn nên xử lý như thế nào?
- Hs tự trình bày và thảo luận cách xử lý.
- Gv nhận xét phần trả lời
* Kết luận:
Nhà trường và xã hội chúng ta đang đứng trước
những thách thức lớn, đó là mặt trái của cơ chế thò
trường – lối sống thực dụng, ích kỷ, sa đoạ của một
số thanh niên đều có nguyên nhân sâu xa là sống
không biết làm chủ bản thân mình. Vì vậy, chúng ta
cần phải hiểu rõ hơn về nội dung của đức tính tự
chủ.
Hoạt động 2
I. Đặt vấn đề
1. Một Người Mẹ
2. Chuyện của N
II. Nội dung bài học
GV: Nguyễn Thò Xuân Trang

2
Trường THCS Thuận Phú Giáo án GDCD 9
Tìm hiểu nội dung bài học về tính tự chủ
-Biết làm chủ bản thân là người có đức tính gì?
- Làm chủ bản thân là làm chủ những lónh vực gì?

Hs trả lời- dần hình thành khái niệm.
CH: Vậy theo các em thế nào là tính tự chủ?
- Tổ chức cho HS xử lý tình huống:
1) Có bạn tự nhiên ngất trong giờ học
2) Em bò bạn khác đi xe đạp quẹt vào em.
- Hs :tự xây dựng kòch bản và lời thoại
- Gv :gợi ý thêm về diễn xuất
- Hs:cả lớp nhận xét và bổ sung
- Gv:nhận xét và đánh giá tiểu phẩm  bài học
CH: Vậy theo các em thế nào là tính tự chủ?
CH: Biểu hiện của tính tự chủ là gì?
- Hs trả lời , Gv kết luận
- Gv hướng HS vào 2 tình huống của bà Tâm và
N để HS nhận thấy được tác dụng của tính tự
chủ.
CH: Có đức tính tự chủ sẽ có tác dụng gì? Ngày
nay tính tự chủ có còn quan trọng không? Vì sao?
Cho ví dụ minh họa?
Đức tính tự chủ đem lại ý nghóa gì cho con người?
- (Gv phân tích từ các tình huống để rút ra nội dung)
CH: * Gv kết luận chuyển ý:
Hoạt động 3:liên hệ thực tiễn
Trên đường đi học về Nam và Tú nhặt được chiếc ví
da trong đó có tiền và giấy tờ. Tú rủ Nam lấy tiền
chơi game. Nếu là Nam em sẽ hành động như thế
nào?
- Hs xử lý tình huống, gv nhận xét hướng hs có cách
giải quyết đúng.
- Bản thân em đã có tính tự chủ chưa? Ví dụ cụ thể
- Em phải rèn luyện tính tự chủ như thế nào?

Nhận xét:
Qua phần thảo luận liên hệ thực tiễn này ,các em đã
hiểu thêm về đức tính tự chủ và phải rèn luyện đức
tính tự chủ trong cuộc sống
Hoạt động 4
1. Thế nào là tự chủ?
- Tự chủ là làm chủ bản thân.
- Người biết tự chủ là người
làm chủ được suy nghó, tình
cảm, hành vi cả mình trong
mọi hoàn cảnh, điều kiện
sống.
2. Biểu hiện của đức tính tự chủ
- Luôn có thái độ bình tónh tự
tin
- Biết tự điều chỉnh hành vi
của mình
3.Ý nghóa
- Tự chủ là đức tính quý giá.
- Nhờ có tự chủ con người
sống và cư xử một cách đúng
đắn có đạo đức, có văn hoá
- Giúp ta vượt qua khó khăn
thử thách và cám dỗ.
4. Rèn luyện tính tự chủ
( Hs tự liên hệ nêu PP rèn luyện)
GV: Nguyễn Thò Xuân Trang

3
Trường THCS Thuận Phú Giáo án GDCD 9

Luyện tập
- Gv treo bảng phụ bài tập 1 sgk trang 8
- Gọi 1 hs đọc bài
- Cá nhân HS suy nghó trả lời
- HS : cả lớp nhận xét
- Gv nhận xét bổ sung đánh giá
Bài tập 3( SGK – trang 8)
?. Em hãy nhận xét việc làm của Hằng. Em sẽ
khuyên Hằng như thế nào?
- HS: tự do phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét đánh giá

Bài tập
Bài tập 1:
- Đồng ý : a, b, d, e,
- Không đồng ý: c,đ
Bài tập 3
- biết được hoàn cảnh gia đình,
kiềm chế ham muốn không cần
thiết.
4. Cũng Cố Đánh Giá
- Em hãy giải thích câu ca dao:
Dù ai nói ngã nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân
- Hs trả lời tự do
- Gv nhận xét, kết luận và đánh giá
Câu ca dao có ý nói khi con người đã có quyết tâm thì dù bò người khác ngăn trở
cũng vẫn vững vàng không thay đổi ý đònh của chính mình.
- Gọi 1-2 hs nhắc lại nội dung bài học.
 Kết luận toàn bài

Tự chủ là một đức tính quý giá. Nếu như mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ
thì mọi việc được giao đều hoàn thành tốt đẹp, mỗi cá nhân sẽ góp phần xây dựng
gia đình, xã hội văn minh, hạnh phúc. Mỗi HS chúng ta biết tự chủ sẽ trở thành
những con ngoan trò giỏi, lớp trường của chúng ta sẽ luôn là môi trường trong sạch,
văn minh, lòch sự.
5. Dặn dò
- Bài tập về nhà : 2, 4 SGK trang 8
- Chuẩn bò bài dân chủ và kỷ luật
- Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/9,10.
- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/10,11.
- Tìm vd ở lớp, trường…
- Chú ý tình huống sắm vai.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
GV: Nguyễn Thò Xuân Trang

4