GA T11 L3 Theo chuẩn KTKN

Thứ ngày tháng năm 200
Đạo đức
tích cực tham gia trờng lớp
I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu :
-Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp và vì sao cần phải tích
cực tham gia việc lớp trờng.
-H tích cực tham gia các công việc của lớp,của trờng.
-H biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng.
II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức, tranh tình huống 1, phiếu học tập hoạt động
2,các bài hát về chủ đề nhà trờng
III; Các hoạt động cơ bản
A. Bài cũ
B. Bài mới
-Giới thiệu bài:(1)
HĐ của thầy HĐ của trò
Khởi động: (3 )
Bài hát nói về điều gì?
Giáo viên dẫn dắt học sinh đi vào
từng hoạt động của bài .
HĐ 1:(15 ) Tìm hiểu biểu hiện của
sự tích cực tham gia việc lớp ,việc
tr ờng.
Cách tiến hành:
-T treo tranh.
-T giới thiệu tình huống : Tranh cả
lớp đang tổng vệ sinh.
Theo em bạn Huyền có thể làm gì?
vì sao?
T tóm tắt ghi bảng các cách giải
quyết chính :a, b, c, d
-Nếu là bạn Huyền thì em chọn cách

giải quyết nào?
-Giáo viên nêu lần lợt cách giải quyết
-Giáo viên cho học sinh chọn một
cách giải quyết ngồi cùng nhau.
KL: Cách giải quyết d là phù hợp
nhấtvì thể hiện đợc ý thức tích cực
tham gia việc trờng, việc lớp ,biết
khuyên nhủ bạn khác cùng làm.
-Cả lớp hát bài em yêu trờng em
-Tình yêu của hs đối với mái trờng...
-Quan sát tranh nêu nội dung tranh.
-Một số hs nêu nh: Huyền đồng ý,
Huyền từ chối...
-Học sinh chọn cách giải quyết.
-Thảo luận đóng vai cách ứng sử mà
mình đã chọn .
-Đại diện nhóm lên trình bày . Nhóm
khác nhận xét
1
HĐ 2 :(8) Phân biệt hành vi đúng sai
trong tình huống có liên quan đến
việc lớp việc trờng.
-Cách tiến hành: H làm bài tập 2
-T phát phiếu học tập cho 4 nhóm :

-Kết luận: -Việc làm trong tình
huống c, d là đúng. a, b là sai.
HĐ 3 :(7 )Bày tỏ ý kiến.
-Cách tiến hành:
T nêu từng ý kiến

Trẻ em có quyền đợc tham gia vào
những công việc của trờng, lớp
mình.
b. Tham gia việc lớp trờng,đem lại
niềm vui cho em.
c.Chỉ nên làm những việc lớp ,việc tr-
ờng đã phân công ,còn việc khác không
cần biết.
d.Tích cực tham gia việc lớp trờnglà tự
giác làm và làm tốt công việc của lớp
,trờng phù hợp với khả năng.
-T KL:Các ý kiến a,b,d là đúng.ý
kiến c là sai.
HĐ 4 :(2 )HĐ nối tiếp
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tìm hiểu các tấm gơng tích
cực tham gia việc lớp, trờng .
-Tham gia và làm tốt một số công việc
của lớp , trờng phù hợp với khả năng.
Thảo luận ghi chữ đ vào trớc cách ứng
sử đúng,chữ s trớc cách ứng xử sai.
-H lắng nghe nếu ý kiến đúng thì giơ
tay...
-H có thảo luận và 1 số đại diện nhóm
lên trình bày .Nhóm khác nhận xét bổ
sung.
Toán:
2
bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)
I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính
-Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải.
II. Chuẩn bị :
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:
B,Bài mới .
-Giới thiệu bài.(1) Bài toán giải bằng hai phép tính
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(12 ) HD giải bài toán bằng hai
phép tính.
T giới thiệu bài toán : Ngày thứ bảy bán đợc
6 xe đạp,ngày chủ nhật bán đợc gấp đôi số xe
đạp trên. Hỏi cả hai ngày bán đợc bao nhiêu
xe đạp?
-Bài toán cho biết gì ?Yêu cầu làm gì?
-Kết hợp vẽ sơ đồ

-Để tìm đợc số xe của 2 ngày ta làm nh thế
nào?
-Nhận xét củng cố cho hs cách làm toán giải.
2,HĐ2 :(21 ) HD thực hành
-Quan sát, giúp đỡ hs yếu kém làm bài.
Bài 1: Tóm tắt.
HĐ của trò.
-2 hs đọc đề bài toán.
-Cho biết ngày thứ bảy bán đợc 6
xe đạp.Ngày chủ nhật bán đợc
gấp đôi ngày thứ bảy.
Hỏi cả hai ngày bán đợc? xe đạp.
-1 hs lên làm,lớp làm vào vở

nháp, nhận xét.
-Một hs lên bảng làm ,hs khác
nêu bài làm của mình,nhận xét.
3
T/7 6 xe
? xe
CN

26kg
Buổi sáng ?kg
Buổi chiều
-Củng cố cách tìm kết quả của bài toán
-Bài 2:Tóm tắt:
Bu điện tỉnh:
-Củng cố về tìm số phần bằng nhau của một
số.
-Bài 3: Số?
-Lu ý hs phân biệt rõ: Gấp,giảm số lần.Thêm,
bớt một số đơn vị.
-Chấm, chữa bài, nhận xét.
-Một hs lên làm, lớp nhận xét.
-Hai hs lên làm, lớp nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò . (1)
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Ôn lại bài
(Tiết 3+4) Tập đọc-Kể chuyện:
đất quý đất yêu
I ,Mục đích yêu cầu:
A,Tập đọc:
+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ: Ngày xa,Ê-ti -ô -pi- a, viên quan, thiêng liêng.
4
18 km Chợ h
? km
- Biết đọc với giọng kể có cảm xúc. Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật.
+Rèn kỹ năng đọc-hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục
-Đọc thầm tơng đối nhanh,nắm đợc cốt chuyện, phong tục của ngời Ê- ti-ô
pi a
-Hiểu đợc ý nghĩa của chuyện: Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng cao quý nhất.
B,Kể chuyện.
-Rèn kỹ năng nói. Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo
khoatheo thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh kể lại đợc câu chuyện.
-Rèn kỹ năng nghe
+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn .
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III,Các hoạt động cơ bản.
A.Tập đọc
1.Bài cũ (5 ) -2 hs đọc bài Th gửi bà.
-Qua th em thấy tình cảm của Đức và bà ntn?
-Nhận xét cho điểm.
2.Dạy bài mới
a.giới thiệu bài (2) : H quan sát tranh bài tập đọc,GV giới thiệu bài.
-b.Bài giảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(17 )HD luyện đọc đúng.
a.Giáo viên đọc toàn bài .
-Nhấn giọng: khắp đất nớc, mở tiệc chiêu
đái, dừng lại, cởi giày da,cạo sạch đất ở đế
giày...

-Hớng dẫn cách đọc toàn bài .
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs .
-Đọc từng đoạn trớc lớp :
-GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần
+Phần 1: Lúc hai...nh vậy.
+Phần 2: Còn lại.
-T nhắc nhở hs đọc đúng câu hỏi.
-Giúp hs hiểu từ Ê- ti- ô- pi- a, cung điện,
khâm phuc, khách du lịch.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
2,HĐ2:H ớng dẫn tìm hiểu bài .(12)
-Hai ngời khách đợc vua Ê- ti- ô- pi a
đón tiếp ntn?
HĐ của trò.
-Đọc thầm theo thầy.
-Đọc nối tiếp theo từng câu.
-Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của
bài.
-H tự đọc bài theo nhóm bàn, góp
ý cách đọc cho nhau.
-1 hs đọc lời viên quan.
-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn
-Đọc thầm đoạn 1.
-Họ mời vào cung, mở tiệc chiêu
đãi tặng nhiều vật quý, tỏ ý chân
trọng và miến khách.
5
-Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ

sảy ra?
Vì sao ngời Ê -ti- ô- pi-a không để khách
mang đi những hạt đất nhỏ...?

-Theo em phong tục trên nói lên, tình cảm
của ngời Ê -ti- ô- pi- a với quê hơng ntn?
3HĐ3:Luyện đọc lại(12 )
-Thầy đọc đoạn 2
-T HD hs đọc đúng
-T cùng cả lớp n/x.
-1 hs đọc to,lớp đọc thầm phần
đầu đoạn 2.
-Viên quan bảo vị khách dừng
lại, cởi giày để họ cạo sạch đất....
-Đọc phần cuối đoạn 2:
+ Vì ngời ta coi đất của quê h-
ơnghọ là thứ thiêng liêng,cao quý
nhất.
-4 hs đọc nối tiếp cả bài.
-Rất trân trọng và yêu quýmảnh
đất của quê hơng...
4 hs thi đọc đoạn 2
-1 hs đọc cả bài, lớp nhận xét
bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện (18 )
*.T nêu nhiệm vụ :(1) T nêu yêu cầu
của tiết kể chuyện.
+HĐ4: (20)HD hs kể lại câu chuyện
theo tranh:
-Bài tập 1:tập kể.

T chốt lại thứ tự đúng các tranh:3 ,1, 4,
2.
Bài tập 2:
T nhận xét,tuyên dơng hs kể hay.
-Lắng nghe.
-H đọc yêu cầu bài tập.Sắp xếp lại các
tranh đúng thứ tự câu chuyện.
-Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét.
-Nêu nội dung từng tranh.
-Từng cặp hs nhìn tranh kể lại câu
chuyện.
- 4 hs tiếp nhau kể cả câu chuyện
--1hs kể cả câu chuyện.
-Tập đặt tên khác cho câu chuyện.
C.Củng cố dặn dò (4 )
-Nhận xét tiết học, biểu dơng hs đoc, kể tốt.
-DD :Kể lại cho ngời thân nghe.
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs:
-Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính.
6
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:(5 ) Một hs làm bài tập 2 sgk
-Nhận xét, ghi điểm
B,Bài mới .
-Giới thiệu bài.(1) Luyện tập
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(16 ) Ôn về giải toán bằng hai phép
tính.

Bài 1: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
-T vừa hỏi vừa ghi tóm tắt.

-Củng cố lại các bớc giải.
+Tìm số quả trứng sau khi bán lần
đầu(12 quả)
+Tìm số quả trứng khi bán tiếp 18 quả
trứng.
-HD hs giải cách 2
-Tìm số quả trứng sau khi bán hai lần.
+Tìm số trứng còn lại cuối cùng.
-Bài 3: Tóm tắt:

-Làm sao để biết kết quả 70 con gà?
HĐ của trò.
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp
đọc thầm.
-Một hs lên làm lớp làm vào vở
bài tập,hs khác nhận xét,đọc lại
bài làm của mình.
Đọc thầm, nêu nội dung bài
toán 3.
-Một hs lên bảng kẻ tóm tắt và
làm bài giải,hs khác nhận xét.
-Tính số gà mái (14x4)
7
12 quả 8 quả ? quả
50 quả
14 con
Gà trống

?con
Gà mái
HĐ2:(11 ) Củng cố cách tìm số phần
bằng nhau của một số.
Bài 2
GV củng cố cách làm có liên quan đến
tìm số phần bằng nhau của một số.
-Bài 4:Tính (theo mẫu)
-Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm,
thêm, bớt.
-Chấm chữa bài .
-Tính hai loại gà(14 +56)
-Một hs đọc yêu cầu đề bài,một
hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
bài tập.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
--Một hs nêu yêu cầu bài tập,
lớp đọc thầm, 2 hs lên làm, lớp
nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò . (1)
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà ôn lại toán giải bằng hai phép tính.
Thứ ngày tháng năm 2007
Chính tả nghe viết: tiếng hò trên sông
I. Mục đích yêu cầu:
Nghe viết chính xác, trình bày đúng bai: Tiếng hò trên sông .
8
Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu, tên riêng(Gái, Thu Bồn). Ghi đúng dấu
câu: Dấu chấm,dấu phẩy, dấu chấm lửng.
-Luyện viết phân biệt tiếng khó, vần ong, oong.Thi tìm nhanh, viết đúng một số từ

có chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn:S/x; ơn/ơng.
II. Chuẩn bị:-
-Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1và 2.
III. Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ: -(4) HS đọc thuộc một số câu đố của bài trớc.
-Giáo viên nhận xét,đánh giá.
B,Giới thiệu bài.(1 ) Ghi bảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(17 ) HD học sinh viết chính
tả.
a.-Hớng dẫn chuẩn bị.
-T đọc bài viết lần 1
+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi
cho tác giả nghĩ đến những gì?
-Bài chính tả có mấy câu?
Trong bài có tên riêng nào?
-Khi viết thì viết nh thế nào?
-T đọc tiếng khhó.

b.*HS viết bài:
-Giáo viên HD cách trình bày .
-T đọc bài lần 2
-T quan sát, giúp hs viết bài đúng
chính tả ,viết đẹp.
-T đọc bài lần 3
c.*Chấm và chữa bài cho hs: Thu 7
bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài.
2,HĐ2:(12 ) H ớng dẫn hs làm bài
tập .
-Bài 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn

điền và chỗ trống thích hợp.
-T cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại
lời giải đúng.
a. chuông xe đạp kêu kính coong.
b. Làm xong việc, cái xoong.
Bài 2 : Tìm nhanh viết đúng theo yêu
cầu ở cột a rồi ghi vào cột b
HĐ của trò.
-Nghe.
-Đọc lại
-Chùm khế ngọt, đờng đi học, con diều
biế thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua
nớc ven sông ,cầu tre nhỏ...
-Chữ đầu dòng thơ.
-Một học sinh viết bảng,lớp viết giấy
nháp : trèo,cầu tre,nghiêng che.
-Viết bài vào vở.
-Đọc và nêu yêu cầu của bài.
-2 hs lên bảng,lớp làm vào vở.
H khác nhận xét
-Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc
thầm
-Trao đổi nhóm bàn,ghi lời giải vào vở
nháp.
9
Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt
lại lời giải đúng
-Bài tập 3:Tìm và ghi lại các tiếng có
trong bàichính tả:Tiếng hò trên sông.

-Chấm bài,nhận xét.
3,Củng cố dặn dò.(1)
-Nhận xét tiết học, kĩ năng viết chính tả và làm bài tập.
Về viết lại lỗi sai trong bài.
Tự nhiên và xã hội:
thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I,mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:
10
-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể:
-Biết xng hô đúng đối với những ngời họ hàng nội, ngoại
II,Chuẩn bị:- Các hình trang 42,43 sgk. Phiếu học tập
1.Kiểm tra bài cũ:(5)
-Những ngời thuộc họ nội gồm những ai?
-Những ngời thuộc họ ngoại gồm những ai?
2-Giới thiệu bài.(1)
3,Bài mới.
III,Các HĐ cơ bản
HĐ của thầy.
a.HĐ1:(10 )Chơi trò chơi: đi chợ
mua gì? cho ai ?
-*Cách chơi: hs ngồi tại chỗ ,chọn tr-
ởng trò điều khiển cuộc chơi.
-GV hớng dẫn học sinh tham gia chơi.
b.HĐ2:(17 )Nhận biết mối quan hệ
họ hàng qua tranh vẽ
-Cách tiến hành:
*B
1
:
Làm việc theo nhóm :

--T phát phiếu học tập có ghi câu hỏi
thảo luận:
-1. Ai là con trai, con gái của ông bà?
-2. Ai là con dâu, con rể của ông bà?
3. Ai là cháu nội,ngoại của ông bà?
4. Những ai thuộc họ nội của Quang?
5. Những ai thuộc họ ngoại của Hơng?
-B
2
:Làm việc cả lớp.
T-Nhận xét.
HĐ của trò.
-Học sinh ngồi tại chỗ tham gia chơi .
-Trởng trò hô: Đi chợ, đi chợ.
-Lớp hô: Mua gì? mua gì?
Trởng trò hô: Mua hai cái áo(Em số 2
đứng dậy chạy quanh lớp)
-Cả lớp hô: Cho ai? Cho ai?
-Em số 2 vừa chạy vừa hô: Cho mẹ
,cho mẹ.
-4 nhóm thảo luận, nhóm trởng điều
khiển các bạn quan sát các hình (Trang
42 SGK) làm vào phiếu học tập.
-Các nhóm đổi chéo để kiểm tra.
-Các nhóm trình bày trớc lớp,nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
3,Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau
Thủ công: cắt dán chữ i, chữ t

I,Mục tiêu: H biết đợc cách kẻ, cắt chữ I, T.
- HS kẻ, cắt đợc chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật.
- HS thích cắt dán chữ.
II,Chuẩn bị: - T: Mẫu chữ I.T đã cắt dán và mẫu chữ rời cắt từ giấy màu
11
HS: Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo
III,Các hoạt động cơ bản
1,Kiểm tra bài cũ: ( 2)Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
2 ,Giới thiệu bài . ( 1) Giới thiệu MT.
3 ,Bài mới.
HĐ của thầy.
A,HĐ1:(5 )Quan sát nhận xét .
-T lần lợt đa mẫu chữ I, T cho hs
quan sát, nhận xét
H: Chữ rộng mấy ô?
Hai chữ có điểm gì giống nhau
Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc
cho HS quan sát
B,HĐ2(25 ):GV h ớng dẫn mẫu.
Bớc1,Kẻ, cắt chữ I,T
-Lật mặt sau kẻ HCN dài 5 ô, rộng 1 ô
đợc chữ I
Kẻ HCN thứ 2 dài 5 ô rộng 3 ô đánh
dấu hình chữ T
-Bớc 2:Cắt chữ T: Gấp dôi HCN kẻ
chữ T, cắt theo đờng dấu giữa.
-Bớc 3:Dán chữ I,T
- Kẻ đờng chuẩn, xắp xếp chữ cân đối
, bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí
đã định.

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết cho
phẳng.
- Quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
C,HĐ3:(2 ) Củng cố dặn dò .-Nhận
xét tinh thần thái độ của hs.
-Về nhà chuẩn bị tiết học sau
HĐ của trò.
HS quan sát
1 ô
Có nửa bên trái và nửa bên phài giống
nhau. Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì
nửa bên trái và nửa bên phải trùng
khít
Quan sát GV làm mẫu
Tập kẻ,cắt chữ I.T
Thể dục
Học động tác bụng của bài tập thể dục phát triển chung.
I,Mục tiêu.
12