GA T12 L3 Theo chuẩn KTKN

Thứ ngày tháng năm 200
Đạo đức
Tích cực tham gia việc trờng, việc lớp
I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu :
-Vì sao cần tích cực tham gia việc lớp,việc trờng.
-Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
-H biết thể hiện tích cực trong các công việc của lớp, của trờng.
-Biết quý trọng các bạn biết tích cực tham gia viêc lớp, trờng.
II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức.
III; Các hoạt động cơ bản
A.Bài cũ (5 )
-Nêu những gơng tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.
-HS trả lời,T nhận xét- đánh giá
B. Bài mới
-Giới thiệu bài:(1) Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.
HĐ của thầy HĐ của trò
HĐ 1:(18) Xử lí tình huống
Cách tiến hành:
-T chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ
cho các nhóm.
-Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn đợc
phân công mang cờ và hoa để trang trí
lều trại.Nhng Tuấn nhất định từ chối vì
ngại mang.Em sẽ làm gì nếu em là bạn
Tuấn?
-Em là học sinh khá của lớp em, sẽ làm
gì khi trong lớp có một bạn học yếu?
-Sau giờ ra chơi, cô đi họp và dặn cả lớp
ngồi làm bài tập. Cô vừa đi một lúc ,một
số bạn đùa nghịch làm ồn.Nếu em là một
cán bộ lớp,em sẽ làm gì trong tình huống

đó?
-Khiêm đợc phân công mang lọ hoađể
chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày
8/ 3.Nhng đúng hôm đó Khiêm bị
ốm.Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì?

KL: Em khuyên Tuấn đừng từ chối.
-Em xung phong giúp bạn học.
-Nhắc bạn không đợc làm ồn,ảnh hởng
đến lớp bên cạnh.
-Em nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc
bạn bè mang hộ đến lớp cho em.
HĐ 2 :(10) Đăng kí tham gia việc lớp.
-4 nhóm thảo luận xử lí tình huống của
bài tập.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm lên trình bày phần
thảo luận bằng lời hoặc đóng vai(Mỗi
nhóm một tình huống)
-Nhóm khác nhận xét,góp ý.
-Ghi ra giấy những việc lớp,việc trờng mà
em có khả năng tham gia .Bỏ vào việc
chung của lớp .
Mỗi tổ xử 1 đại diện đọc to phiếu cho lớp
1
-Cách tiến hành:
-T HD hs làm việc cá nhân:
-T sắp xếp thành các nhóm công
việc,giao nhiệm vụ cho hs thực hiện.
-Kết luậnchung:Tham gia việc lớp, việc tr-

ờng vừa là quyền, vừa là bổn phận của
mỗi học sinh.
HĐ 4 :(8 )Củng cố bài học
-Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau.
nghe.
-Các nhóm cam kết thực hiện tốt công
việc trớc lớp.
-Hát bài lớp chúng mình đoàn kết.
2
Toán:luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp,giảm một số lần.
II. Chuẩn bị :
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ: (5) 2hs lên bảng làm lớp làm vào vở nháp:
Đặt tính rồi tính: 320 x 2 ; 483 x 4
T nhận xét đánh giá.
B,Bài mới .
-Giới thiệu bài.(1) Luyện tập
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(19) Củng cố kĩ năng nhân số có ba
chữ sốvới số có một chữ số.
Bài 1: Số?
-T hớng dẫn hs yếu kém .
Muốn tím tích ta làm thế nào?
Bài 3: Giải toán.
205cây
? cây
-Đây là bài toán thuộc dạng toán gì?

-Đối với dạng toán này ta làm nh thế nào?
+ Bài toá 4: Tóm tắt.
-Có : 5 thùng.
Mỗi thùng: 150 lít dầu
-Bán: 345 lít dầu.
-Còn: ? lít dầu?
-Thầy củng cố các bớc làm:
B
1
: Tìm số dầu của 5 thùng.
B
2
: Tìm số dầu còn lại.
HĐ2:(11)Củng cố cách tìm thành phần ch a
biết.
-Bài 2:Tìm x
HĐ của trò.
-H tự làm bài sau đó chữa bài.
-Lần lợt 5 hs lên điền số ,hs khác
nhận xét.
Thừa
số
234 107 160 124 108
Thừa
số
2 3 5 4 8
Tích 468 321 800 496 864
Lấy thừa số thứ nhất nhân với thừa số
thứ hai.
+ một hs lên bảng làm,hs khác nhận

xét,đọc bài của mình.
Bài giải.
Cả ba đội trồng đợc số cây là:
205 x 3= 615 (Cây)
Đáp số: 615 cây
-Gấp một số lên nhiều lần.
-Nhân số đó với số lần.
-Một hs lên làm bài, hs khác nhận
xét, đọc bài của mình và nêu cách
làm.
Bài giải.
5 thùng có số lít dầu là:
150 x 5 = 750 (L)
số dầu còn lại là:
750-345= 405 (l)
Đáp số: 405 lít dầu
-3 hs lên làm,hs khác nhận xét.
3
-x trong phép tính này đợc gọi là gì?
-Ta làm ntn để tìm số bị chia?
HĐ2:(11)Củng cố cách phân biệt gấp một
số lần, giảm một số lần.
Bài tập 5: Viết theo mẫu.
Củng cố để hs phân biệt gấp một số lần, giảm
một số lần.
Chấm ,chữa bài nhận xét.
a. x : 8 = 101 b. x : 5 = 117
x = 101x8 x =117x5
x = 808 x =585
c. x : 3 =282

x = 282 x 3
x =846
-Số bị chia.
-Lấy thơng nhân với số chia.
-3hs lên làm,lớp nhận xét.
Số đã cho
96 32 88
Gấp 8
lần
96x8=768 32x8=256 88x8=704
Giảm 8
lầ
n
96:8=12 32:8=4 88:8=11
C. Củng cố-Dặn dò. (1)
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà ôn lại toán nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
4
Tập đọc-Kể chuyện: Nắng phơng nam
I,Mục đích yêu cầu:
A,Tập đọc:
+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các tiếng khó: Nguyễn Huệ, Uyên, chuyện trò, rạo rực, xoắn xuýt.
- Đọc đúng câu hỏi, câu kể; Phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lới nhân vật.
+Rèn kỹ năng đọc-hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ : sắp nhỏ, lòng vòng.
-Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc cốt chuyện.
-Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam-
Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho các nhỏ ở
miền Bắc.

B,Kể chuyện.
-Rèn kỹ năng nói. Dựa vào gợi ý, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.Bớc
đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật.
-Rèn kỹ năng nghe
+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn .
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III,Các hoạt động cơ bản.
A.Tập đọc
1.Bài cũ (5 ) -H đọc nối tiếp bài: Chõ bánh khúc của gì tôi.
Vì sao tác giả không quên đợc mùi vị bánh khúc của quê hơng?
2.Dạy bài mới
a.giới thiệu bài (1) : Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học.
-b.Bài giảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(20)HD luyện đọc đúng.
a.Giáo viên đọc toàn bài .
-T đọc bài: Đọc giọng sôi nôỉi,diễn tả rõ sắc
thái tình cảm trong lời nói của từng nhân
vật.Nhấn giọng các từ gợi tả.
-Hớng dẫn cách đọc toàn bài .
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs .
-Đọc từng đoạn trớc lớp :
-T lu ý cho hs đọc đúng câu hỏi, câu kể.Nhấn
giọng các từ gợi tả.
-Giúp hs hiểu từ mới đợc chú giải ở sách giáo
khoa.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Đọc đồng thanh:

HĐ của trò.
-Đọc thầm SGK . 1hs đọc cả bài.
-Đọc nối tiếp theo từng câu, kết
hợp đọc tiếng khó.
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài.
-H các nhóm đọc ,góp ý cho nhau.
-3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của
bài.
-1 hs đọc bài.
-Lớp đọc thầm cả bài.
5
2,HĐ2:H ớng dẫn tìm hiểu bài .(13)
-Truyện có những bạn nhỏ nào?
-Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?
-Nghe th, đọc th Vân các em mong muốn điều
gì?
-Phơng nghĩ ra sáng kiến gì?
-Vì sao bạn chọn cành mai làm quà tết cho
Vân?
-Chọn thêm một tên khác cho chuyện.
3HĐ3:Luyện đọc lại(10)
-Thầy chia lớp thành 4 nhóm
-T cùng cả lớp n/x tuyên dơng nhóm đọc phân
vai tốt
-Uyên,Huệ, Phơng cùng một số
bạn ở TPHCM, Vân ở ngoài Bắc.
-Đọc thầm đoạn 1:
-Đi chợ hoa ,ngày 28 tết.
-Đọc thầm đoạn 2

Gửi cho Vân ít nắng phơng Nam.
-1 hs đọc đoạn 3:lớp đọc thầm.
+Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai
-Cành mai chở nắng phơng nam
đến cho Vân trong những ngày
đông giá rét.
-Câu chuyện cuối năm,tình bạn,
cành mai
-Mỗi nhóm 4 em đọc phân vai.
-Các nhóm thi đọc phân vai.
Kể chuyện (18)
*.T nêu nhiệm vụ :(1) T nêu yêu cầu của
tiết kể chuyện.
+HĐ4: (18)HD hs kể từng đoạn của câu
truyện
-T hớng dẫn hs kể chuyện.
T và hs nhận xét ,bình chọn ngời kể hay
nhất
-Lắng nghe.
-Một hs đọc lại yêu cầu của chuyện và gợi
ý của chuyện.
-1 hs kể mẫu đoạn 1:
-Từng cặp hs tập kể
-3 hs kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu
chuyện .
- 1 hs kể cả câu chuyện
C.Củng cố dặn dò (4)
-Câu chuyện này nói lên điều gì? Tình bạn thân thiết, gắn bó với nhaugiữa các thiếu nhi
trên mọi miền đất nớc ta.
-Nhận xét tiết học

-DD :Kể lại cho ngời thân nghe.
6
Toán: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ sách giáo khoa
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:(5)
-2hs lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
Đặt tính và tính: 354 x 2 ;168 x4
-T nhận xét cho điểm.
B,Bài mới .
-Giới thiệu bài.(1) So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(9 ) Giới thiệu bài toán
-Đoạn thẳng AB dài 6cm,đoạn thẳng CD dài 2
cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn
thẳng CD?
-T phân tích bài toán và vẽ sơ đồ.(SGK)
-Đặt đoạn CD lên đoạn AB từ trái sang phải.
Đặt đoạn CD lên mấy lần thì hết đoạn AB?
Vậy đoạn thẳng AB dài mấy lần đoạn thẳng
CD?
HD nhận biết dài hơn mấy lần bằng phép chia:
6 : 2 = 3(lần)
Vậy biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế
nào?
HĐ2:(19) Thực hành
-Giúp hs yếu kém làm bài.
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.

Vì sao em biết hàng trên nhiều gấp 3 hay 4 lần
số hình tròn hàng dới?
Bài 2:
-Củng cố về cách tìm số lần thông qua làm tính
chia.
Bài 3:
-Nhận xét
-Bài 4:
HĐ của trò.
-H quan sát sự hớng dẫn của giáo
viên .
-3 lần.
-3 lần.
-Lấy số lớn chia cho số bé.
-Một số hs nhắc lại kết luận trên.
-Tự đọc và làm bài tập vào vở, chữa
bài .
-Nêu miệng bài của mình,hs khác
nhận xét.
-Số hình tròn hàng trên gấp 3 lần số
HT hàng dới.
-Số hình tròn hàng trên gấp 4 lần số
HT hàng dới.
-Nêu qua cách đếm hoặc qua phép
chia.
-1 hs lên bảng làm, hs khác nhận
xét,nêu bài của mình.
-1 hs lên làm,hs khác nêu cách làm.
Bài giải.
-Con chó cân nặng gấp con thỏ số lần

là: 15 : 3 = 5(lần)
ĐS: 5 lần
-2 hs lên làm,lớp so sánh kết quả với
7
-Tính a.Chu vi hình tam giác ABCD:

T củng cố cách tính chu vi hình tam giác, chu
vi hình vuông.
-Chấm bài, nhận xét.
mình, nhận xét.
Bài giải
a.Chu vi hình tam giác ABC là:
2 + 3 +4 = 9(cm)
ĐS: 9cm
b.Chu vi hình vuông MNPQ là:
2 + 2 + 2 + 2 = 8 (cm)
ĐS: 8cm
C. Củng cố-Dặn dò . (1)
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk và xem lại bài vừa học
8
A
2cm 3cm

B C
4cm
b.Chu vi hình vuông MNPQ
M 2cm N
2cm 2cm
Q 2cm P

tự nhiên xã hội: phòng cháy khi ở nhà
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:
-Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích tại sao không đợc đặt chúng
ở gần lửa.
-Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra.
-Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
-Biết cất diêm,bật lửa cẩn thận,xa tầm với của trẻ em.
II,Chuẩn bị:- Các hình sgk trang 44,45 SGK.Mẫu tin báo về những vụ hoả
hoạn,dặn hs xem xét những vật dễ cháy trong gia đình và nơi cất giữ chúng.
III,Các HĐ cơ bản
1,Kiểm tra :
2,Bài mới.
-Giới thiệu bài.(1)+ Phòng cháy khi ở nhà.
HĐ của thầy.
HĐ1(12): Xác định đợc một số vật rễ
gây cháy và giải thích vì sao không đợc
đặt chúng ở gần lửa.Nói đợc về những
thiệt hại do cháy gây ra.
-Cách tiến hành:
-B
1
:Làm việc theo cặp:
-T gợi ý cho hs thảo luận.
-Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
-Chỉ ra những vật dễ cháy trong hình 1?
-Điều gì sẽ sảy ra nếu can dầu hoặc đống
củi khô bị bắt lửa?
-Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn
hơn trong việc phòng cháy?Tại sao?
-T đi từng bàn giúp đỡ hs.

-B
2
:Trình bày kết quả thảo luận .
-T Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì đồ dùng đ-
ợc sắp xếp gọn gàng. Các chất dễ bắt lửa:
Củi,dầu hoả đợc xếp xa bếp.
-B
3
:T và hs kể những chuyện về thiệt hại
do cháy gây ra.
-T đọc các mẫu tin về các vụ hoả hoạn.
HĐ2(10):Nêu đợc những việc cần làm
để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
-Cách tiến hành.
-B
1
: Động não.
-T cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà
bạn?
B
2:
Thảo luận và đóng vai:
-T Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận:
HĐ của trò.
-Quan sát hình 1,2 trang 44,45 SGK để
hỏi và trả lời nhau
-Bị bỏng....
Dầu hoả,củi.
-Cháy to dẫn đến cháy nhà.
-Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì gọn gàng

ngăn nắp...
-Một số cặp lên trình bày kết quả thảo
luận .Nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận tìm ra nguyên nhân của các vụ
hoả hoạn.
-H nêu những vật dễ cháy trong nhà mình
và nơi cất chúng ,mà theo các em là cha
an toàn.
9
-T hớng dẫn hs thảo luận.
B
3:
Làm việc cả lớp.
-T nhận xét.
* KL: Để phòng cháy khi đun nấu là
không đợc để những thứ dễ gây cháy gần
bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận
phải tắt bếp khi nấu xong.
HĐ3(10) :Biết phản ứng khi gặp trờng hợp
cháy.
-Cách tiến hành:
B
1
: T nêu tình huống cháy
B
2
:Thực hành báo động cháy.
B
3
T nhận xét,hớng dẫn một số cách thoát

hiểm khi gặp cháy ...cách gọi điện thoại
114 để báo cháy ở thành phố.
N
2
Bạn làm gì khi thấy diêm, bật lửa vứt
lung tung trong nhà mình.
N
1:
Những thứ dễ bắt lửa nh:xăng,dầu hoả
nên cất ở đâu trong nhà mình,bạn sẽ nói
ntn với bố mẹ, ngời lớn trong nhà để
chúng xa nơi đun nấu của gia đình
N
3:
Bếp của nhà bạn cha gọn gàng,ngăn
nắp.Bạn nói hoặc làm gì để thuyết phục
ngời lớn sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất
giữ những thứ rễ cháy trong bếp.
N
3:
Khi đun nấu bạn và những ngời trong
gia đình cần chú ý điều gì để phòng
cháy?
-Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo
luận của nhóm mình. Nhóm khác nhận
xét,bổ sung.
-Phản ứng khi gặp cháy.
C,Củng cố dặn dò.(3 )
-Nhận xét giờ học
-Cẩn thận khi đun nấu để phòng cháy.

10
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả. nghe viết: chiều trên sông hơng
I,Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng viết chính tả :
-Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài : Chiều trên sông Hơng
-Viết đúng các tiếng: Buổi chiều,Huế, Cồn Hến, tre trúc,khúc quanh,thuyền
chài,rộng hơn.
-Viết đúng các tiếng có vần khó,dễ lẫn(oe/ooc) giải đúng câu đố.Viết đúng một
số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn(trâu,trầu,trấu).
II,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi ghi 2 lần nội dung bài tập 1
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ (5)
-T yêu cầu 2 hs viết trên bảng .Lớp viết vào bảng con :trời xanh, dòng suối, ánh
sáng,xứ sở.
-T nhận xét - đánh giá
B,Giới thiệu bài. (1)Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học .
HĐcủa thầy.
1,HĐ1:(10)HD hs nghe viết.
a.HD hs chuẩn bị
-T đọc bài viết một lần.
-Y/c hs nhận xét chính tả .
-Tác giả tả những hình ảnh âm thanh nào trên
sông Hơng?
-Những chữ nào trong bài viết hoa?
-T đọc tiếng khó :
-Nhận xét- sửa lỗi cho hs .
b.HD hs viết bài vào vở.
-T hớng dẫn hs cách trình bày.
-T đọc lần 2

-Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp.
-T đọc lần 3
c.*Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm
-Nhận xét lỗi chính tả cho hs .
2,HĐ2:(10)Hớng dẫn hs làm bài tập
-Bài 1 . Điền oc/ ooc vào chỗ trống:
-T cùng hs nhận xét ,chốt lại lời giải đúng: con
sóc mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe
rơ moóc.
-T sửa lỗi phát âm cho hs.
Bài tập 2: Viết lời giải câu đố vào chỗ trống:
HĐcủa trò.
-2 hs đọc lại .
-Khói thả nghi ngút cả một vùng tre
trúc trên mặt nớc...
--Chiều,Cuối, Phía, Đâu: chữ đầu câu;
Hơng, Huế, Cồn Hến,: Tên riêng.
-3 hs viết bảng,lớp viết vào vở nháp :
Buôie chiều,Huế, Cồn Hến, tre
trúc,khúc quanh,thuyền chài, rộng
hơn.
-Viết bài vào vở.
-Soát bài ,chữa lỗi .
--1 hs nêu yêu cầu ,lớp làm bài vào
vở, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp đọc lại
kết quả và nhận xét.
-1 hs nêu yêu cầu bài tập , H làm bài
vào vở.
11
-T cùng hs nhận xét chốt lại lời giải đúng viết

bảng.
a. trâu- trầu trấu.
b. hạt cát.
T đa miếng trầu ,trấu thóc để hs hiểu từ vừa
tìm.
-Bài tập 3:Tìm và ghi lại các tiếng có trong bài
chính tả: Chiều trên sông Hơng.
-T chấm bài ,nhận xét .
-H nêu miệng.
-H nêu yêu cầu bài tập, lớp làm bài
vào vở.
a. Bắt đầu bằng ch: chiều,chài.-
Bắt đầu bằng tr: trở, tre, trúc,
trên.
b. Có vần ất: nhất.- có vần ắt: o
3,Củng cố Dặn dò.(3)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại những chữ đã viết sai,ghi nhớ cách viết chính tả bài 1. HTL các
câu đố.

12