GA. KỂ CHUYỆN 5 TUẦN 1-4 SOẠN KĨ

1Giáo án Kể chuyện Lớp 5
Bài 1
Kể chuyện : LÝ TỰ TRỌNG
I.MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ :
1.Dựa vào lời kể của GV và tranh MH, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu.
HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
2.Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi anh LTT yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm BV đồng
chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-GV : Tranh MH phóng to – Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh.
-HS : SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh :
2.Kiểm tra :
-Xem sự chuẩn bò của HS.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
-Trong tiết học hôm nay, thầy sẽ kể cho các em
nghe về một thanh niên sớm tham gia cách
mạng. Anh hi sinh khi mới 17 tuổi. Anh là ai?
Các em hãy lắng nghe thầy kể.
-Viết đầu bài lên bảng.
b.Các hoạt động :
b.1.GV kể chuyện :
+Hoạt động 1 : GV kể lần 1 (không sử dụng
tranh).
-Giọng kể chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự
hào.
-GV giải nghóa từ khó : sáng dạ, mít tinh, luật sư,

thành niên, Quốc tế ca.
+Hoạt động 2 : GV kể lần 1 (sử dụng tranh).
-GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã phóng
to lên bảng. Miệng kể, tay kết hợp chỉ tranh.
b.2.HDHS kể chuyện :
+Hoạt động 1 : Tìm câu thuyết minh cho mỗi
tranh.
-Cho HS đọc YC của câu 1.
-GV nêu YC : Dựa vào ND câu chuyện thầy đã
kể, dựa vào tranh MH ở SGK, các em hãy tìm
cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh.
-Tổ chức cho HS làm việc.
-Đọc và ghi tên đầu bài vào vở.
-HS lắng nghe.
-HS vừa QS tranh vừa nghe thầy kể.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân.
-1HS thuyết minh về tranh 1, 2.
1
2Giáo án Kể chuyện Lớp 5
-Cho HS trình bày kết quả làm việc. Cần cho HS
trình bay theo mức độ tăng dần.
-GV nhận xét (đưa bảng phụ lên. Bảng phụ đã
viết sẵn lời thuyết minh đủ 6 tranh)
-GV nhắc lại : Từng tranh các em có thể thuyết
minh như sau:
*Tranh 1 : LTT rất thông minh. Anh được cử ra
nước ngoài học tập.
*Tranh 2 : Về nước, anh được giao nhiệm vụ
chuyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi với các tổ

chức đảng bạn bè qua đường tàu biển.
*Tranh 3 : LTT rất nhanh trí, gan dạ và bình tónh
trong công việc.
*Tranh 4 : Trong một buổi mít tinh, anh đã bắn
chết tên mật thám, cứu đồng chí và bò giặc bắt.
*Tranh 5 : Trước toà án giặc, anh hiên ngang
khẳng đònh lý tưởng của mình.
*Tranh 6 : Ra pháp trường, anh vẫn hát vang bài
QT ca.
+Hoạt động 2 : HS kể lại cả câu chuyện.
-Cho HS kể từng đoạn.
-Cho HS thi kể cả câu chuyện.
-Cho HS thi kể theo lời nhân vật.
-GV nhận xét, khen những HS kể hay.
b.3.Trao đổi về ý nghóa câu chuyện :
+Hoạt động 1 : GV gợi ý cho HS nêu câu hỏi.
-Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội
dung câu truyện.
-Có thể đặt câu hỏi về ý nghóa câu chuyện.
+Hoạt động 2 : GV đặt câu hỏi cho HS.
-Vì sao các nước người coi ngục gọi Trọng là
“Ông nhỏ” ?
-Vì sao TDP vẫn xử bắn anh khi anh chưa đến
tuổi vò thành niên ?
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
-1HS thuyết minh về tranh 3, 4.
-1HS thuyết minh về tranh 5, 6.
-1HS thuyết minh về tranh 1, 2, 3.
-1HS thuyết minh về tranh 4, 5, 6.
-2HS thuyết minh đủ 6 tranh.

-Lớp nhận xét.
-HS nhìn lên bảng phụ và nghe thầy giảng.
-1HS kể đoạn 1.
-1HS kể đoạn 2.
-1HS kể đoạn 3.
-2HS thi kể cả câu chuyện.
-2HS thi kể nhập vai.
-Lớp nhận xét.
-1 vài HS đặt câu hỏi, HS còn lại trả lời câu hỏi.
-Vì khâm phục anh, tuy tuổi nhỏ mà dũng cảm,
chí lớn, có khí phách.
-Vì chúng sợ khí phách anh hùng của anh.
-Là thanh niên sống phải có lý tưởng.
-Làm người, phải biết yêu quê hương, đất nước.
2
3Giáo án Kể chuyện Lớp 5
4.Củng cố :
-Chốt nội dung chính của bài.
-GV+HS bình chọn HS kể hay nhất.
-Liên hệ thực tế để giáo dục học sinh.
5.Dặn dò :
-Về nhà học đọc thêm những câu chuyện ca ngợi
những anh hùng, danh nhân của đất nứơc.
-Xem trước bài của tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-Cho em thấy được tấm gương về lòng dũng cảm
kiên cường.
Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................
....................................................................................................................

Bài 2
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ :
1.Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
2.Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-GV : Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
-HS : SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh :
2.Kiểm tra :
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
-Nhận xét – đánh giá.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
-Trong tiết học hôm nay, thầy sẽ kể cho các em
nghe về những anh hùng, danh nhân của đất
nước mà em biết.
-Viết đầu bài lên bảng.
b.Các hoạt động :
b.1. HDHS kể chuyện:
+Hoạt động 1 : HDHS hiểu yêu cầu của đề bài.
-GV ghi đề bài lên bảng.
-Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý, cụ thể gạch
dưới những từ sau :
-2HS kể lại câu chuyện LTT.
-Cho em thấy được tấm gương về lòng dũng cảm
kiên cường.
-Đọc và ghi tên đầu bài vào vở.

-1HS đọc đề bài.
3
4Giáo án Kể chuyện Lớp 5
-Đề : Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe
hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của
nước ta.
-GV giải nghóa từ “Danh nhân” : là người có
danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi
được muôn đời ghi nhớ.
-GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý
trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu
tên câu chuyện mà các em đã chọn. Các em có
thể kể 1 chuyện đã đọc, đã học ở lớp dưới.
+Hoạt động 2 : HDHS kể chuyện.
-Cho HS đọc gợi ý 3.
-Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện.
-Cho HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi về ý
nghóa của câu chuyện.
-Cho HS thi KC trước lớp.
-GV nhận xét và khen những HSKC hay, nêu
được ý nghóa câu chuyện hay nhất.
4.Củng cố :
-Các em hãy nhắc lại tên một số câu chuyện đã
kể trong giờ học.
-GV+HS bình chọn HS kể hay nhất.
-Liên hệ thực tế để giáo dục học sinh.
5.Dặn dò :
-Về nhà kể lại cho người thân nghe.
-Xem trước bài của tiết sau.
-Nhận xét tiết học.

-HS lắng nghe.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-Lần lượt nêu tên câu chuyen mà mình đã chọn.
-Từng HS đọc lại trình tự KC.
-2HS khá, giỏi kể mẫu.
-Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe
câu chuyện của mình vừa trao đổi về ý nghóa câu
chuyện.
-Đại diện các nhóm thi kể.
-Lớp nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
-Nhiều HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Kể chuyện (Bài 3)
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ :
HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghóa nói về một việc làm tốt cuả người mà
em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-GV : Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
-HS : SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
4
5Giáo án Kể chuyện Lớp 5
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh :
2.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS.
-Nhận xét – đánh giá.

3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
-Xung quanh ta có biết bao nhiêu người tốt. Họ
đã làm được rất nhiều việc tốt để góp phần xây
dựng quê hương, đất nước thân yêu. Trong tiết
học hôm nay, các em sẽ kể cho nhau nghe về
việc làm tốt của một người mà em biết.
-Viết đầu bài lên bảng.
b.Các hoạt động :
b.1. HDHS kể chuyện:
+Hoạt động 1 : HDHS hiểu yêu cầu của đề bài.
-Cho HS đọc YC cua đề bài trong SGK.
-GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ
ngữ quan trọng.
-Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước của một người mà em biết.
-GV nhắc lại YC : các em nhớ kể việc làm tốt
của một người mà em biết chứ không kể lại
chuyện các em đọc trên sách báo. Cũng có thể
kể lại việc làm tốt của ch em.
-Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội dung các
gợi ý đó.
-Ngoài hững việc làm thể hiện hiện ý thức XD
quê hương, đất nước đã nêu trong gợi ý còn có
những việc làm nào khác ?
-Cho HS đọc lại các gợi ý.
-Cho HS nói về ề tài mình kể.
+Hoạt động 2 : HDHS kể chuyện trong nhóm.
-Cho HS đọc gợi ý 3.
-Cho HS kể chuyện trong nhóm.

+Hoạt động 3 : HDHS kể chuyện trước lớp.
-Cho HS kể mẫu.
-Cho HS kể.
-Cho HS thi kể.
-GV nhận xét và bình chọn những câu chuyện
hay nhất, người KC hay nhất.
-2HS kể lại 1 câu chuyện đã được nghe hoặc
được đọc về các anh hùng, danh nhân nước ta.
-Đọc và ghi tên đầu bài vào vở.
-1HS đọc đề bài, cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm lại đề bài và các gợi ý.
-HS trao đổi và phát biểu ý kến.
-HS đọc gợi ý 2, 3.
-Một số HS nói trước lớp về đề tài, về việc tốt,
về ngời mình đã chứng kiến, tham gia và sẽ kể
cho lớp nghe.
-1HS khá kể mẫu cho cả lớp nghe.
-2HS kể.
-Đ diện các nhóm thi.
-Lớp nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
5