giáo án liên môn ngữ văn 7 dự án dạy học theo chủ đề tích hợp thông tin về ngày trái đất năm 2000

Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thơng tin về ngày Trái Đất năm 2000"

Tuần 10- Tiết 39
Văn bản:
THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
(Theo tài liệu của sở Khoa học –
Công nghệ Hà Nội)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ mơi trường .Từ đó có những suy
nghĩ và hành động tích cực về vấn đề xử lý rác thải, sinh hoạt.
- Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà
tác
giả đề xuất trong văn bản.
- Trong tiết dạy học tích hợp những mơn học như Lịch sử, Hóa Học, Sinh
Học, Địa Lý, Giáo dục cơng dân, Tin học, Âm Nhạc, Mỹ Thuật, Tốn, Cơng nghệ,
Nghề PT... để giải quyết các vấn đề mà dự án dạy học đặt ra.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1. Kiến thức :
- Mối nguy hại đến mơi trường sống và sức khoẻ con người của thói quen
dùng
túi ni lơng.
- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày.
- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục
chặt
chẽ, hợp lý đã tạo nên tính thuyết phục của văn bản..
2. Kỹ năng :
- Tích hợp với phần Tập làm văn trong phần "Luyện nói về bài văn thuyết
minh" và viết bài văn thuyết minh, Viết bài Tập làm văn số 7 ( Nghị luận xã hội về
mơi trường).
Trần Thị Nguyệt Ánh

-1-

Trường PTDT Nội trú Bn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

- Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết,
Tích hợp trong bài" Tập làm thơ 8 chữ" về môi trường...
- Ngoài ra, còn tích hợp với việc Bảo vệ môi trường ( liên quan trực tiếp),
Chương trình địa phương ( phần Văn) và Tập làm thơ bảy chữ ( Về môi trường).
Tích hợp Tư tưởng Hồ Chí Minh (về ý thức, trách nhiệm trong việc rèn lyện
ý thức, tinh thần kỉ luật đối với bảo vệ môi trường); giáo dục Kĩ năng sống như (
Kỹ năng nêu và giải quyết vấn đề, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, kỹ năng tìm
kiếm, xử lý thông tin, kỹ năng phân tích tình huống, kỹ năng tư duy sáng tạo, kỹ
năng tự nhận thức, tự quản lí bản thân và những vấn đề xã hội có liên quan đến bài
học để giải quyết các vấn đề mà dự án dạy học đặt ra.)
3. Thái độ :
- Học sinh ghiêm túc trong giờ học, thay đổi thói quen dùng bao bì ni lông,
có ý thức bảo vệ môi trường. Tích cực tuyên truyền, vận động cho mọi người về
tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông. Có ý thức và trách nhiệm trong việc xử lí
rác thải sinh hoạt, giữ gìn bảo vệ môi trường.
- Học sinh trình bày suy nghĩ tích cực về việc sử dụng bao bì ni lông, giữ gìn
bảo vệ môi trường.
- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn để giải quyết
các tình huống xảy ra trong thực tiễn.
C. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Sử dụng kết hợp các phương pháp như: Vấn đáp, thảo luận nhóm, đọc hợp
tác, trực quan sinh động, bình giảng, nêu vấn đề, trò chơi, dạy học theo nhóm, dạy
học theo Dự án...và các kĩ thuật dạy học tích cực như: Động não, khăn phủ bàn,

Trình bày một phút, Viết tích cực, phân tích video...
D. CHUẨN BỊ
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh liên quan đến môi trường, những tác hại đối với thiên nhiên và
sức khỏe con người khi dùng bao bì li lông.
Trần Thị Nguyệt Ánh

-2-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

- Những hình ảnh thu thập được từ thực tế cuộc sống sinh hoạt và lao động
của học sinh nội trú...
- Video clip về tác hại của rác thải sinh hoạt,
- Giáo án, Sách giáo khoa.
- Túi đựng thân thiện môi trường
- Trang thiết bị/ đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:

b. Học sinh:
- Tranh vẽ về môi trường của học sinh trường PTDT Nội trú.
- Sản phẩm (Túi đựng không phải bằng bao ni lông) của học sinh tự làm.
- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến môi trường, hình ảnh rác thải sinh hoạt tại
địa phương.
- Sản phẩm thu được qua cách xử lí rác thải sinh hoạt
- Bài viết tuyên truyền về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông.
E. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:

2. Bài cũ: Kiểm tra bài cũ : Em hãy cho biết thế nào là văn bản nhật dụng ?
Kể tên một số văn bản nhật dụng mà em đã học ?
Trả lời: Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết với cuộc sống
của con người cộng đồng xã hội như thiên nhiên, môi trường, dân số và các tệ nạn
xã hội (Như cầu Long Biên chứng nhân lịch sử, Động Phong Nha, Bức thư của thủ
lĩnh da đỏ…)
3.Bài mới : GV giới thiệu bài mới. cho HS xem tư liệu, nêu câu hỏi? Những bức
ảnh này đang đề cập tới vấn đề gì? sau7 đó cho HS xem 1 đoạn vi deo giới thiệu tác
về túi nilon.
Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường do rác thải sinh hoạt đã và đang ngày
càng trở nên nghiêm trọng hơn ở Việt Nam nói chung và trên thế giới nói chung.
Trên các phương tiện thông tin đại chúng hằng ngày, chúng ta có thể dễ dàng bắt
Trần Thị Nguyệt Ánh

-3-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

gặp những hình ảnh, những thông tin về việc môi trường bị ô nhiễm. Bất chấp
những lời kêu gọi bảo vệ môi trường, tình trạng ô nhiễm càng lúc càng trở nên trầm
trọng. Đáng quan tâm hơn nữa là tác hại do việc sử dụng bao bì nilông đang là một
trong những mối nguy hại đến toàn nhân loại. Vì vậy, bảo vệ môi trường sống
quanh ta, đang bị ô nhiễm nặng nề là nhiệm vụ của xã hội. Một trong những việc
làm cụ thể và cần thiết hằng ngày là hạn chế giảm thiểu việc sử dụng các loại bao
bì bằng ni lông.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

* HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn
HS tìm hiểu thể loại.

- HS dựa vào kiến thức về Văn

?Dựa vào việc soạn bài ở nhà hãy bản nhật dụng đã học ở lớp 6, trả
cho biết văn bản này thuộc loại văn lời câu hỏi.
bản gì?

NỘI DUNG BÀI
HỌC
I. GIỚI THIỆU
CHUNG
1/Thể loại:
Văn bản nhật dụng -

- Chốt ghi vở

kiểu thuyết minh.

?Văn bản này thuyết minh về vấn
đề gì?
- Cho HS xem tư liệu
? Em hiểu gì về " Ngày Trái Đất"

- HS cả lớp theo dõi thông tin

(Minh họa bằng tranh ảnh)

trong phần chú thích.
-Vận dụng sự hiểu biết xã hội và
Lịch Sử, Địa Lý trả lời: Ngày
Trái Đất: Là ngày toàn dân vận
động nâng cao nhận thức và hành
động nhằm bảo vê giá trị của môi

Bổ sung thêm thông tin ngoài SKG: trường tự nhiên toàn cầu. được đề
Hiện nay có 192 nước tham gia.

xuất tại Hoa Kì 1970. năm 2009
được LHQ công nhận.

Trần Thị Nguyệt Ánh

-4-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

- Cả lớp chú ý lắng nghe, đọc tiếp
* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn

phần còn lại.

II. ĐỌC - HIỂU

đọc và tìm hiểu văn bản.

(Lắng nghe và Đọc tích cực)

VĂN BẢN

- GV hướng dẫn HS đọc bài văn

HS: dựa vào kiến thức mônHóa

thuyết minh với giọng to, rõ ràng, Học, Sinh Học để giải thích các

1. Đọc -Từ khó:
( SGK/ 106)

dứt khoát thể hiện tự sự và giải từ như: di-o-xin, p-la-xtic, ca-dithích, chú ý đọc chính xác số liệu.

mi, tuyến nội tiết miễn dịch...)

- GV đọc mẫu, sau đó mời 2 HS

-Thảo luận theo cặp,1 phút, trả

đọc toàn bài.

lời.

( Phương pháp Đọc tích cực)

(Phương pháp Học theo nhóm)

- GV hướng dẫn tìm hiểu từ khó Phần 1 : Từ đầu… không dùng
trong chú thích SGK/ 106

bao bì ni lông=> Sơ lược nguồn

( Nhận xét, giải thích thêm)

gốc và nguyên nhân sự ra đời của 2. Bố cục: 3 phần

?Văn bản được chia làm mấy phần? Ngày Trái Đất
Nội dung chính của từng phần?

Phần 2 :Tiếp theo …..môi

GV: Nhận xét, chốt.

trường
=>Tác hại và biện pháp sử dụng
bao bì ni lông.
Phần 3:Còn lại: = >Lời kêu gọi
động viên mọi người tích cực
tham gia bảo vệ môi trường.
- Đọc thầm
- Cá nhân HS dựa vào kiến thức

?Đọc thầm phần 1 và cho biết có Lịch Sử và hiểu biết của bản thân

3. Phân tích văn bản :

những thông tin nào được thông cũng như vấn đề xã hội trả lời câu

a. Nguồn gốc ra đời

báo trong đoạn văn này

ngày Trái Đất:

hỏi nêu ra .

?Cho biết nguồn gốc ra đời của bản ( Kĩ năng thông hiểu và nhận
Trần Thị Nguyệt Ánh

-5-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

thông điệp

biết)

- Ngày 22 /4 hằng năm

(Sử dụng phương pháp nêu vấn đề,

là Ngày Trái Đất, năm

tích hợp Môn Lịch Sử Địa Lý và (Phương pháp Học theo nhóm, kĩ

2000 Việt Nam tham

hiểu biết vấn đề xã hội)

gia chủ đề:

thuật động não)

Việt Nam tham gia ngày Trái Đất HS: Bao bì ni lông là rác thải “ Một ngày không
năm 2000 với chủ đề gì?

sinh họat , gắn chặt với đời sống dùng bao bì ni lông”.

Hãy nêu thực trạng của việc sử mỗi người và mỗi người cần có
dụng bao ni lông ở nước ta như thế sự hiểu biết tối thiểu về nó, cùng => Thế giới rất quan
nào?

tham gia xử lí nó.

tâm đến vấn đề bảo vệ

( Phương pháp phát vấn, nêu vấn Đưa ra kết luận: Chủ đề thiết môi trường, Việt Nam
đề)

thực, phù hợp với hoàn cảnh Việt cùng hành động .

GV : Chốt chi tiết ghi bảng.

Nam, gần gũi với tất cả mọi

?Tại sao lần đầu tiên tham gia người mà lại có ý nghĩa rất to lớn.
Ngày Trái Đất, Việt Nam lại lấy (HS , thảo luận nhóm, phân tích
chủ đề: Một ngày không dùng bao hình ảnh., tích hợp kiến thức Địa
bì ni lông?
(Phương pháp nêu vấn đề).

Lý, Hóa Học . )
+ HS cả lớp quan sát hình ảnh

? Từ đó em thấy được tầm quan

minh họa.nhận thức vấn đề cần

trọng của phần đầu bức thông điệp

nghiên cứu trả lời:

là gì?
( GV tích hợp Toán Học, bổ sung
số liệu: Đến nay có 192 nước tham
gia Ngày Trái Đất)
GV: Chốt ý ghi bảng.
? Do đặc tính gì mà bao nilon có
thể gây hại cho môi trường ? Bao
bì ni lông ảnh hưởng đến môi

Nguyên nhân: Do tính không

phân hủy của Pla-Xtíc.

b.Tác hại của việc
dùng bao bì ni lông
và những biện pháp

*Tác hại đối với môi trường thiên hạn chế sử dụng
nhiên:
chúng
- Lẫn vào đất cản trở quá trình
sinh trưởng của các loài thực vật

Nguyên nhân: Do tính
không phân hủy của

trường thiên nhiên như thế nào?
Trần Thị Nguyệt Ánh

-6-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

( Trình chiếu hình ảnh minh họa)
(Phương pháp nêu vấn đề, trực

-> xói mòn.

Pla-Xtíc.

- Trôi ra biển-> chết các sinh vật

quan sinh động)

trường thiên nhiên:
HS: Thảo luận 2P

quá trình sinh trưởng

hình ảnh., tích hợp kiến thức Địa

của các loài thực vật

Lý, Sinh Học để phân tích vấn

-> xói mòn.
- Trôi ra biển-> chết
các sinh vật

?Ngoài gây nguy hại môi trường,
hại nào ?
(Phương pháp nêu vấn đề, trực
quan sinh động, phân tích)
( Trình chiếu hình ảnh minh họa)
GV: Nhận xét, chốt.
* Dẫn chứng thêm :
Hằng năm có 100.000 con chim,
con thú biển chết do nuốt phả túi ni

lông.
- Không ít người trong ngày 23
Tết, đã vứt quá nhiều túi ni lông
thả cá chép xuống hồ, sông, liên hệ
thực tế ở nội trú
(Tích hợp Toán Học, Giáo dục
công dân, Sinh học và Địa Lý; Kĩ
năng sống; Phương pháp nêu vấn
đề, phân tích, thống kê số liệu, trực
Trần Thị Nguyệt Ánh

- Lẫn vào đất cản trở

(HS, thảo luận nhóm, phân tích

đề)

theo em bao nilon còn có những tác

*Tác hại đối với môi

- HS quan sát, lắng nghe:
+ Dại diện HS trả lời câu hỏi

*. Tác hại đối với con
người:
- Vứt xuống cống ->

nêu ra
+ HS cả lớp quan sát hình ảnh

tắc cống rãnh -> ngập

minh họa.nhận thức vấn đề cần lụt,
nghiên cứu và rút ra kết luận.
(Tích hợp môn: Giáo dục công
dân, Sinh học Toán Học,và Địa
Lý)

truyền dịch bệnh.
- Đựng thực phẩm> nhiễm độc

( Phương pháp , phát hiện,phân
tích hình ảnh, thống kê số liệu ;kĩ
thuật động não)
- HS quan sát, tìm hiểu nội dung:
+ Dại diện HS trả lời câu hỏi

-> hại cho não, ung
thư phổi.
- Khi đốt -> ngộ độc,
ngất, khó thở, nôn ra
máu, giảm khả năng

nêu ra
+ HS cả lớp quan sát hình ảnh
minh họa.nhận thức vấn đề cần
-7-

muỗi phát sinh lây

miễn dịch, gây rối loạn
chức năng, dị tật bẩm

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

quan sinh động/ kĩ thuật động não)

nghiên cứu và rút ra kết luận.

(Cho hs quan sát ảnh minh họa trên
Yêu cầu các nhóm trình bày kết

Dùng bao bì ni lông bừa bãi có => Dùng bao bì ni
hại cho sự trong sạch của môi lông bừa bãi có hại
trường và cho sức khoẻ con cho sự trong sạch của

quả, gọi đại diện nhóm khác bổ

người.

môi trường và cho sức

sung.

- Chốt ghi vở.

khoẻ con người.

máy chiếu)

sinh cho trẻ sơ sinh.

Xem video và rút ra kết luận
- Chốt ý ghi bảng

HS: suy nghĩ trả lời (Kĩ thuật
động não,

phương pháp phân

? Xử lí nylon là một vấn đề nan tích video)
giải nên các biện pháp đề xuất chưa
triệt để. Em hãy giải thích vì sao ?
(Phương pháp nêu vấn đề)
Tích hợp kiến thức Địa Lý để phân
tích thêm dẫn chứng, kiến thức
Toán Học để thống kê số lượng rác
thải hằng năm trên thế giới ).
( Trình chiếu hình ảnh minh họa,
GV: Nhận xét, chốt.
Cho Hs xem đoạn video về "Vòng
đời của túi ni lon"

* Biện pháp

? Có những giải pháp nào để hạn

- Hạn chế tối đa dùng

chế sử dụng bao ni lông?

bao ni lông

GV: Hướng dẫn nhóm khác nhận HS: Dựa vào thông tin trong

- Sử dụng các túi đựng

xét đồng thời chốt ghi bảng.

SGKThảo luận 2 phút, cử đại

không phải bằng ni

Cho Hs xem tư liệu (thực phẩm

diện trình bày ý kiến cá nhân, đưa lông.
ra những giải pháp tích cực về
- Giặt sạch, phơi khô
việc hạn chế sử dụng túi nilon.

không dùng ni lon để đựng và giới
thiệu túi đựng thân thiện môi
Trần Thị Nguyệt Ánh

-8-

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

trường).

- Quan sát hình ảnh minh họa , và dùng lại khi cần.
giới thiệu sản phẩm.

- Tuyên truyền tác hại
của việc sử dụng bao
ni lông cho mọi người.

( Hình ảnh lấy trong quá trình dạy học
của lớp 8a)

- Chốt ghi vở.
(Tích hợp Kĩ năng sống tự nhận
thức, suy nghĩ bản thân; tích hợp
KNS, môn Giáo dục công dân)
HS suy nghĩ trình bày ý kiến cá
nhân , liên hệ nản thân và đưa ra
kết luận=> Nhấn mạnh việc bảo
vệ môi trường Trái Đất là nhiệm
vụ to lớn, thường xuyên, lâu dài.
- Hành động cụ thể “ một ngày
Phát phiếu học tập
Tổng hợp kết quả
(Tích hợp Toán học để tính tỉ lệ %)

( Mô tả ở phần cuối giáo án)
?Thế giới đã có lời kêu gọi như thế

không dùng bao bì ni lông”
HS làm trắc nghiệm

Tích hợp Toán học để thấy tỉ lệ bảo vệ môi trường
%)
Trái Đất
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi:
- Vừa mang tính khoa học, vừa

nào?
? Tại sao nhiệm vụ chung được nêu
trước, hành động cụ thể nêu sau?

mang tính thực tiễn, sáng rõ,
ngắn gọn, nên dễ hiểu, dễ nhớ.

còn việc hạn chế dùng bao bì ni

(Vận dụng kiến thức liên môn

lông là công việc trước mắt.

như Giáo dục công dân, Toán

Trần Thị Nguyệt Ánh

c. Kiến nghị về việc

-9-

- Nhiệm vụ to lớn của
chúng ta là bảo vệ
Trái Đất khỏi nguy cơ
ô nhiễm, là nhiệm vụ
to lớn, thường xuyên,

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

? Em đã và sẽ làm gì để góp phần

Học, Kĩ năng sống ... và sử dụng

lâu dài.

bảo vệ môi trường.

phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Hành động cụ thể

? Nêu tác dụng của cách thuyết

như Động não, phát hiện, thảo

của chúng ta “ một

minh này

luận nhóm; quan sát và phân tích ngày không dùng bao

(Vận dụng kiến thức liên môn về

hình ảnh, Trình bày một phút, ...)

Giáo dục công dân, Toán Học, Kĩ

- Chốt ghi vở.

bì ni lông”

năng sống ... và sử dụng phương
pháp/ kĩ thuật dạy học như : Nêu
vấn đề, Vấn đáp, Trực quan sinh
động, , Động não, khăn phủ bàn...)

3.Tổng kết.

(Trình chiếu hình ảnh thu thập từ

* Hình thức.
- Văn bản giải thích

thực tế hoạt động về môi trường

rất đơn giản, sáng tỏ

của học sinh...)
HS: Suy nghĩ, dựa vào mục ghi

tác hại của việc dùng

* HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn

nhớ, trả lời. ( Phương pháp tổng

bao bì ni lông và lợi

tổng kết

kết, tái hiện)

ích việc giảm bớt chất

(Trong Hoạt động này cần tích hợp

* Hình thức: Văn bản giải thích thải ni lông.

Giáo dục công dân 8 , Tư tưởng Hồ rất đơn giản, sáng tỏ tác hại của

- Ngôn ngữ diễn đạt

Chí Minh -về ý thức lao động, giữ

việc dùng bao bì ni lông và lợi sáng rõ, chính xác,

gìn vệ sinh, và kiến thức xã hội;

ích việc giảm bớt chất thải ni thuyết phục.

phương pháp: Tái hiện, Tổng kết,

lông.

kết hợp kĩ thuật Động não...)

- Ngôn ngữ diễn đạt sáng rõ,

? Về phương thức biểu đạt thì văn

chính xác, thuyết phục.

* Ý nghĩa văn bản.

nghĩa văn bản.
GV: Nhận xét, chốt.

dụng của một hành
động nhỏ, có tính khả

bản này có điểm gì ?
? Hãy cho biết hình thức và ý

- Nhận thức về tác

* Ý nghĩa văn bản.

thi trong việc bảo vệ

- Nhận thức về tác dụng của môi trường Trái Đất.
một hành động nhỏ, có tính khả * Ghi nhớ / sgk
thi trong việc bảo vệ môi trường

Trần Thị Nguyệt Ánh

- 10 -

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

Liên hệ trực tiếp đề tài môi trường ( Trái Đất.
vấn đề dùng bao bì ni lông và rác
thải) với thực tế đời sống , môi
trường Nội trú.

Vận dụng kiến thức Địa Lý, Sinh

* HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố- học, Vật Lý, Mỹ thuật 8 và sự
Luyện tập.

hiểu biết xã hộ để giải quyết bài

(Phương pháp tái hiện, tổng kết, tập.

trò chơi, dạy học theo dự án, sơ đồ
tư duy )
Phần này cần có thể tích hợp về
Kiến thức Địa, Lý, Mỹ thuật 8, Âm
nhạc 8( Ca khúc "Ngôi nhà chung
của chúng ta" lồng ghép nhạc nền
vào phần " Hướng dãn tự học"), và
sự hiểu biết xã hội để giải quyết
bài tập.
* Trò chơi: cho HS giải ô chữ về đề
tài Môi trường.

Phần thi giải ô chữ

- Nắm chắc nội dung bài học
( Phương pháp Viết tích cực,
nghiên cứu,)
- Viết bài và tuyên truyền về tác
- Củng cố bằng sơ đồ tư duy để hệ
Trần Thị Nguyệt Ánh

hại của bao ni lông.
- 11 -

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

thống hóa bài học.

Chuẩn bị làm thơ 8 chữ về môi
trường.
- Sưu tầm tranh, ảnh, tài liệu liên
quan đến môi trường, nhất là vấn
đề rác thải sinh hoạt...
- Vận dụng kiến thức Mỹ Thuật
vẽ sơ đồ tư duy trình bày tác hại
của việc sử dụng bao bì ni lông.

* HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn
tự học:
Hướng dẫn HS: - Viết bài tuyên
truyền về tác hại của túi ni lông .
(Thực hiện sau tiết học, lồng ghép
trong tiết Luyện nói về văn thuyết
minh và Tập làm thơ 8 chữ )

- Nghiên cứu làm 1 sản phẩm
thay thế túi đựng bằng nilông.
- Xử lí rác thải sinh hoạt ( lấy lọ
trồng hoa..)
- Soạn bài mới:
Bài soạn:
- Soạn bài: Nói giảm nói tránh

- Sưu tầm tranh, ảnh, tài liệu liên
quan đến môi trường, nhất là vấn
đề rác thải sinh hoạt...
-Viết bài và tuyên truyền về tác hại

của việc dùng bao bì ni lông.
- Vẽ sơ đồ tư duy trình bày tác hại
của việc sử dụng bao bì ni lông
( Phương pháp Dạy học theo dự án
• Phiếu điều tra
CÂU HỎI
Trần Thị Nguyệt Ánh

PHIẾU ĐIỀU TRA
CÓ TỈ LỆ
- 12 -

KHÔNG TỈ LỆ

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ


Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000"

1. Em đã khi nào bỏ túi
nilon xuống bồn nhà vệ sinh
chưa?
2. Phòng ở và gia đình của
em có thường xuyên đốt rác
thải sinh hoạt như túi nilon
không?
3. Ở nhà, em đã từng xả rác ra
nơi công cộng, ao, hô, sông ,
suối?
4. Trước khi học bài này, em đã

hiểu về tác hại của túi nilon?

Trần Thị Nguyệt Ánh

- 13 -

Trường PTDT Nội trú Buôn Hồ