giao an lop 7 HKI tin hoc

Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 1, 2 Ngày Soạn: 15/08/09
Tuần: 1 Ngày dạy : 26/08/09
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Biết nhập sữa, xóa dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kỉ năng:
-Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
-Biết hợp tác trong việc học nhóm.
II- LƯU Ý SƯ PHẠM:
-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, 5 trong sách
giáo khoa.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu
cầu sử lý thông tin.
(Mục tiêu:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính

trong đời sống và trong học tập.
(Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3.
- Giáo viên giới tiệu từng bảng tính.
- Qua những ví dụ về bảng tính. Hãy cho
biết bảng tính giúp ích gì trong đới sống
và học tập của chúng ta?
- Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên rút ra kết luận.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh nghe giới thiệu.
- Từng cá nhân trả lời.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của
bạn. (bảng tính giúp ta ghi lại và trình
bày thông tin dưới dạng bảng, thực
hiện các phép tính toán cũng như xây
dựng biểu đồ biểu diễn một cách trực
quan các số liệu có trong bảng)
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương
trình bảng tính.
(Mục tiêu:
- Biết được các chức nămg chung của
chương trình bàng tính.
(Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.4.
- Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc
của bảng tính.
- Giáo viên treo bảng tính 1.5.

- Giáo viên giới thiệu khả năng tính toán
và sử dụng hàm có sẵn.
- Giáo viên giới thiệu cách sắp xếp và lọc
dự liệu.
- Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ.
Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm
việc của chương trình bảng tính.
(Mục tiêu:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng
của màn hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô,
đỉa chỉ ô tính.
(Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.6.
- Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột,
hàng, địa chỉ ô, khối . . .
- Cho học sinh lên bảng chỉ lại các địa
chỉ: cột, hàng, địa chỉ ô, khối.
- Vậy trang tính gồm có những gì?
- Cho lớp nhận xét.
- Giáo viên rút ra kết luận.
Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xóa,
di chuyển dữ liệu.
(Mục tiêu:
- Biết nhập sữa, xóa dữ liệu.
- Học sinh quan sát tranh.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Học sinh quan sát tranh.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Học sinh quan sát tranh.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cá nhân lên bảng chỉ lại các nút
lệnh cột, hàng, địa chỉ ô, khối
- Cá nhân trả lời.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của
bạn.
(Trang tính gồm các cột các hàng là
miền làm việc chính của bảng tính.
Vùng giao nhau giữa cột và hàng là
ô tính dùng để chứa dữ liệu)
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
(Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.6.
- Giáo viên hướng dẫn cách nhập dữ liệu.
- Giáo viên hướng dẫn cách xóa dữ liệu.
- Giáo viên hướng dẫn cách sữa dữ liệu.
- Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển dữ
liệu.
- Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt.
- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập, xóa, sữa
một dữ liệu.
-Cho học sinh nhận xét.
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
Củng cố:
* Tóm lại bảng tính có nhiều công dụng
trong đời sống và học tập.

-Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng
bảng?
-Nêu tính năng chung của chương trình
bảng tính?
-Màn hình excel có những công cụ gì đặt
trưng cho chương trình bảng tính?
-Giả sử ô A1 đang kích hoạt, hãy cho biết
cách nhanh nhất chọn ô H50? ô tính đang
kích hoạt có gì khác ô tính khác?
Dặn dò:
-Về học bài, xem trước bài thực hành số 1
-Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết
thực hành sau.
- Học sinh quan sát tranh.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
Ba học sinh lên nhập, xóa, sữa một dữ
liệu.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của
bạn.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại
diện trả lời. Học sinh nhóm khác
nhận xét.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại
diện trả lời. Học sinh nhóm khác
nhận xét.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại

diện trả lời. Học sinh nhóm khác
nhận xét.
-Cả lớp về làm theo lời dặn của giáo
viên.
V- TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 3, 4 Ngày Soạn: 15/08/09
Tuần: 2 Ngày dạy : 02/09/09
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel.
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
2. Kỹ Năng
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
Mặc định các thanh công cụ của các máy giống nhau.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ ? Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy, mở

chương trình Excel.
GV: Gọi học sinh nêu cách khởi động.
1. Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi
Excel
a) Khởi động
- C1: Start -> Program -> Microsoft Excel.
- C2: Nháy đúp vào biểu tượng của Excel
HS: trả lời và khởi động máy tính cá
nhân.
HS: trả lời và thực hành lưu bài
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

trên màn hình nền.
GV: Yêu cầu học sinh nêu cách lưu kết quả
b) Lưu kết quả
- C1: File -> Save
- C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên
thanh công cụ.
GV: Yêu cầu học sinh nêu cách thoát khỏi
Excel
c) Thoát khỏi Excel
- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch
chéo ở giữa).
- C2: File -> Exit
GV: Ra bài tập yêu cầu học sinh làm trên
máy.
2. Bài tập
a) Bài tập 1: Khởi động Excel
- Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa
màn hình Word và Excel.

- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh
trong các bảng chọn đó.
- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di
chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn
phím. Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng
và tên cột.
b) Bài tập 2SGK trang 11
c) Bài tập 3
SGK trang 11
GV: Gọi học sinh nhắc lại các kiến thức
vừa thực hành và vận dụng vào làm bài tập.
* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm bài,
giáo viên đi vòng quanh, quan sát và hướng
dẫn nếu học sinh gặp vướng mắc.
HS: trả lời và thực hành
HS: Ghi chép và thực hành trên máy tính.
HS: Nhận bài và thực hành.
HS: nhắc lại các kiến thức và tiếp tục làm
bài.
V. TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 5,6 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 3 Ngày dạy : 09/09/09
BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN
TRANG TÍNH
I-MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh cần biết được các thành phần chính trong tranh tính: Hộp tên, khối, thanh
công thức . . .

- Hiểu vai trò của thanh công thức.
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số và kiểu dữ liệu kí tự.
2. Kỉ năng:
-Nhận biết được các thành phần chính trong trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
-Biết hợp tác trong việc học nhóm.
II-LƯU Ý SƯ PHẠM:
-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,
III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên: Các hình 13 -> hình 19.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu kĩ về giao diện của Excel.
IV-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
-Hs1: Trang tính là gì? Em hãy nêu các thành phần cơ bản của trang tính?
-Hs2: Em có thể di chuyển giữa các ô trong trang tính bằng cách nào?
Dự kiến trả lời:
Hs1: -Trang tính là miền làm việc chính của bảng tính.
- Trang tính gồm các cột và các hàng. Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô
tính (ơ) dùng để chứa dữ liệu.
-Giáo viêncó thể hỏi thêm các câu hỏi phụ khác như: tên cột, tên hàng, địa chỉ ô
được xác định như thế nào . . . .
Hs2: Có thể di chuyển giữa các ô trong trang tính theo hai cách:
. Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím
. Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

3-Bài mới .

-Gv: Ở bài học trước các em đã được làm quen với chương trình bảng tính Excel,
biết được các thành phần cơ bản của trang tính. Tuy nhiên, để hiểu rõ hơn về các
thành phần của trang tính thì cô và các cùng tình hiểu hài học hôm nay: Bài2: Các
thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Bảng tính.
-Gv: giới thiệu bảng tính có thể có
nhiều trang tính
-Gv: Đưa hình 13 cho học sinh quan
sát và đặt câu hỏi: Mặc định bảng tính
có bao nhiêu trang tính?
-Giáo viên giới thiệu về trang tính
đang được kích họat. Sau đặt câu hỏi:
Trang tính đang kích họat có gì khác
với trang tính chưa được kích hoạt?
-Muốn kích hoạt một trang tính ta làm
như thế nào?
Hoạt động2: Các thành phần chính
trên trang tính.
-Gv: Ở bài học trước các em đã biết
các thành phần nào của trang tính ?
-Gv: Ngồi các thành phần đó trang
tính cịn có một số thành phần khác
-Gv: Đưa hình 14 lên rồi giới thiệu
cho hs các thành phần khác như SGK.
-Gv: Yêu cầu học sinh cho biết sự
khác nhau giữa hộp tên và thanh công
thức ?
Hoạt động3: Chọn các đối tượng
trên trang tính.

-Gv: Đưa hình 16 -> hình 19 lên rồi
giới thiệu cho học sinh các chọn các
đối tượng trên trang tính.
.Chọn một ơ: Đưa trỏ chuột tới ô đó
rồi nháy chuột.
.Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
-Hs: Nghe giáo viên giới thiệu.
-Quan sát hình 13 SGK
-Có 3 trang tính
-Trang tính đang kích họat có nhãn trang
màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
-Ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng.
-Hs: Các thành phần đã biết là các hàng, các
cột, các ô tính.
-Hs: Nghe giáo viên giảng bài
-Hs: Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô được
chọn.
Thanh công thức cho biết nội dung của ô
được chọn.
-Hs: Nghe giáo viên giảng bài
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

tên hàng.
.Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên
cột .
.Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một
ô góc đến một ô góc đối diện.
-Gv: Trong trường hợp ta muốn chọn
nhiều khối khác nhau ta thực hiện thế
nào?

Hoạt động4: Dữ liệu trong trang
tính.
-Gv: Giới thiểu cho học sinh về hai
dạng dữ liệu thường dùng trong Excel
như SGK.
-Gv: Khi nhìn vào trang tính, ta có thể
biết các ô chứa dữ liệu kiểu gì không,
nếu như sau khi nhập dữ liệu không
thực hiện bất kì thao tác nào khác.
Hoạt động5:
Củng cố.
-Em hãy liệt kê các thành phần
chính trong tranh tính?
-Thanh công thức của Excel có
vai trò gì?
Dặn dò.
-Về nhà học bài, trả lời các câu
hỏi 3, 4, 5 trang 18 SGK
-Đọc trước bài thực hành 2
-Hs: Ta chọn khối đầu tiên, nhấn phím Ctrl
và đồng thời chọn các khối cịn lại.
-Hs: Khi nhìn vào trang tính ta có thể biết ô
chứa dữ liệu kiểu gì.
Vì: Dữ liệu kiểu số sẽ được căn thẳng lề
phải.
.Dữ liệu kiểu kí tự sẽ được căn thằng lề trái.
V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 7, 8 Ngày Soạn: 01/09/09

Tuần: 4 Ngày dạy : 16/09/09
Bài thực hành 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I – MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính.
Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kĩ năng:
Mở và lưu bảng tính trên máy.
Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.
. Thái độ:
Thể hiện tính chính xác khi nhập dữ liệu vào trang tính.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
Máy chiếu, phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt.
Bài giảng điện tử với phần mềm POWERPOINT.
2. Học sinh:
SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)
III – LƯU Ý SƯ PHẠM:
Giáo viên cần định dạng sẵn hiển thị các thanh công cụ cần thiết, định dạng
kiểu ngày theo MM/DD/YY.
Cài đặt các tùy chọn hiển thị màn hình làm việc ở các máy giống nhau.
IV – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

• Ta có thể mở bảng tính mới như thế nào?
• Nêu các thành phần chính trên trang tính ?
Nhận biết chúng trên trang tính.
• Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và
quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên.
• Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và
quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên.
So sánh dữ liệu trong ô và trên thanh công
thức.
• Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn phím
Enter. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ
liệu trong ô và trên thanh công thức.
Học sinh mở bảng tính mới .
- Học sinh trả lời. Sau đó thực hành
trên máy.
- Học sinh thực hiện từng thao tác
theo trình tự mà giáo viên yêu cầu.
Sau mỗi bước thực hành, học sinh
trả lời kết quả.
- Cho học sinh thay phiên thực hành
trên máy.
HOẠT ĐỘNG 2: Chọn các đối tượng trên trang tính
• Thực hiện các thao tác chọn một ô, một
hàng, một cột và một khối trên trang tính.
Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên
trong quá trình chọn.
• (Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo
chuột chọn một khối và sau khi thả chuột
ra)
• Cần thực hiện thao tác gì để chọn cả ba cột

A, B và C? Hãy thực hiện thao tác đó và
nhận xét.
• Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một
cột hoặc một khối) tùy ý. Nhấn giữ phím
Ctrl và chọn một đối tượng khác. Hãy nhận
xét về kết quả nhận được.
• Với các thao tác trên, ta cịn có thể dùng
thao tác nào khác để chọn một đối tượng
nữa hay không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các
bước thực hành sau:
• Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100
vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter.
Nhận xét về kết quả nhận được. Thực hiện
tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2, B2:D6.
Quan sát các kết quả nhận được và cho
nhận xét.
• Sau khi thực hiện xong các bước thực hành
trên, giáo viên yêu cầu học sinh thoát khỏi
Excel màkhông lưu lại kết quả nhập dữ liệu
em vừa thực hiện.
- Học sinh thực hiện và quan sát
theo yêu cầu của giáo viên, sau đó
nhận xét.
- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy
chuột và kéo đến cột C rồi thả ra.
Học sinh thực hiện, quan sát rồi
nhận xét.
- Học sinh thoát khỏi Excel.
HOẠT ĐỘNG 3: Mở bảng tính
• Hãy mở một bảng tính mới.

• Hãy mở thêm một bảng tính mới khác mà
không phải trở lại màn hình Desktop.
• Mở bảng tính Danh sach lop em đã được
Học sinh mở bảng tính mới.
- Nháy nút lệnh New trên thanh
công cụ .
- Học sinh mở bảng tính có sẵn.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố
Câu 1: Hình ảnh dưới đây là một bảng tính : ĐÚNG SAI
Câu 2: Để mở bảng tính mới , ta mở bằng cách:
a) Nháy chuột Start ( All Programs ( Microsoft Office ( Microsoft
Excel.
b) Nháy biểu tượng trên màn hình.
c) Tất cả đều đúng.
d) Tất cả đều sai.
Câu 3: Để chọn một cột A, ta thực hiện thao tác:
a) Nhập ký tự A vào hộp tên.
b) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Enter.
c) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Ctrl.
d) Cả 3 câu trên đều đúng.
Câu 4: Để lưu một bảng tính với một tên khác, ta dùng lệnh:
a) File ( Save
b) File ( Save as
c) Nháy chuột vào biểu tượng
d) Tất cả 3 câu trên đều đúng.
Đúng
Câu2a.
Câu3b

Câu 4b
HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn học ở nhà.
• Ơn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính.
• Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác.
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 9 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 5 Ngày dạy : 23/09/09
PHẦN MỀM HỌC TẬP
Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test
 Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test.
2. Kĩ năng:
 Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.
 Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm
khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò
chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing
Test.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm(8ph)
 Mục tiêu: giúp HS hiểu công dụng của
phần mềm một cách cơ bản nhất.
 HS tự nghiên cứu
SGK trước
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm dùng
để luyện gõ phím nhanh thông qua 4 trò chơi đơn
giản. Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ luyện
 HS chú ý lắng nghe.
 Ghi vở những gì hiểu được
thông qua lời giới thiệu của GV.
 HS xem.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

được kỹ năng gõ bàn phím nhanh.
 GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem.
 GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm.
 Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện
gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn
giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính
em sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh bằng
10 ngón.
Học sinh ghi vở.
Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph)

 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết
thúc Typing Test
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu biểu tượng của phần mềm
Typing Test.
 GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự
tìm hiểu.
 GV nhận xét và nêu cách khởi động phần mềm.
 GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm.
 GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần mềm.
 HS chú ý xem.
 HS nghiên cứu sách, trao đổi,
thảo luận, phát biểu ý kiến.
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS nghiên cứu sách, trao đổi,
thảo luận, phát biểu ý kiến
 HS lắng nghe, ghi vở
Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò
chơi(8ph)
 Mục tiêu:
 Biết được giao diện ban đầu của Typing Test.
 Cách di chuyển, chọn và bắt đầu một trò chơi.
 HS tự nghiên cứu SGK trước.
 Cách tiến hành:
 GV chiếu giao diện phần mềm Typing Test cho
HS xem.
 Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn tên
mình trong danh sách rồi chuyển sang màn hình kế
tiếp.
 Hướng dẫn HS chọn dịng Warm up Games để

vào màn hình có 4 trò chơi luyện gõ phím.
 Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu 1 trò
chơi.
 GV nhắc lại nội dung cho HS nắm.
 HS quan sát hướng dẫn của
GV.
 HS thảo luận, phát biểu.
 HS lắng nghe, ghi vở.
Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bong)(8ph)
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi
Bubbles.
 Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt chữ
hoa và chữ thường.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình
 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu
của GV.
 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS nghiên cứu SGK trước.
 HS lắng nghe.
 HS thảo luận, phát biểu.
 HS trả lời.
 HS lắng nghe, ghi vở.

Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình trò chơi, cách chơi.
HS nghiên cứu sách.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình.
 Gọi HS cho biết cách chơi
 GV nhận xét, bổ sung
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS lắng nghe.
 HS suy nghĩ, thảo luận, phát
biểu.
 HS xem làm mẫu.
 HS lắng nghe, ghi vở.
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 10 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 5 Ngày dạy : 23/09/09
Bài 2: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG
TYPING TEST
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test.
 Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm

khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
Cần theo dõi hướng dẫn các em thực hành.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing
Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm
(8ph)
 Mục tiêu: HS thực hành nắm được cách
khởi động và kết thúc Typing Test
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV làm mẫu chiếu cho HS xem
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
HS chú ý xem.
HS trao đổi, nhận xét.
HS lắng nghe, ghi vở.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

 GV cho HS tự thực hiện. HS thực hiện ghi lại các bước
thực hiện lên phiếu học tập.
Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bong)
(15ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi Bubbles.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS lắng nghe, ghi vở.
HS thực hiện ghi lại các bước
thực hiện lên phiếu học tập
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
(15ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi trò chơi ABC.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.

 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS lắng nghe, ghi vở.
HS thực hiện ghi lại các bước
thực hiện lên phiếu học tập
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 11 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 6 Ngày dạy : 30/09/09
Bài 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Nắm được công dụng của 2 trò chơi Clouds và trò chơi Wordtris.
 Hiểu được cách thức sử dụng 2 trò chơi.
2. Kĩ năng:
 Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.
 Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm
khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò
chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing
Test.
2. Chuẩn bị của học sinh:

 SGK, vở, bút.
 Nghiên cứu trước tài liệu.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và cách chơi trò
chơi Clouds.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách
vào trò chơi.
 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới
HS nghiên cứu SGK trước.
HS lắng nghe.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

thiệu của GV.
 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật
chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
HS thảo luận, phát biểu.
HS trả lời.
HS lắng nghe, ghi vở.
Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)

(20ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình trò chơi, cách
chơi.
HS nghiên cứu sách.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách
vào trò chơi.
 Gọi HS cho biết cách chơi
 GV nhận xét, bổ sung
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật
chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
HS lắng nghe.
HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu.
HS xem làm mẫu.
HS lắng nghe, ghi vở.
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 12 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 6 Ngày dạy : 30/09/09
Bài 4: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG
TYPING TEST(tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết cách vào trò chơi Clouds và Wordtris.
 Biết được luật chơi.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.

3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm
khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
Tạo điều kiện để học sinh tìm hiểu hết các chức năng của phần mềm để các em
học tốt hơn.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing
Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi Clouds.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi.
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS lắng nghe, ghi vở.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
HS thực hiện ghi lại các bước
thực hiện lên phiếu học tập
Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)
(20ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi trò chơi Wordtris.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS lắng nghe, ghi vở.
HS thực hiện ghi lại các bước
thực hiện lên phiếu học tập
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 13, 14 Ngày Soạn: 01/09/09
Tuần: 7 Ngày dạy : 07/10/09
BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính cơ bản trên máy tính.
HS hiểu các khái niệm về Khối, ô tính và địa chỉ ô tính.
HS biết sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, lũy thứa, phần trăm trong tính
toán trên bảng Excel đơn giản.
2. Kĩ năng:
HS biết cách nhập công thức trong ô tính và thực hiện thành thạo các phép tính
đơn giản.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc khi học và giữ vệ sinh tốt.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
Ấn định các thanh công cụ cần thiết trên bảng tính của các máy giống nhau.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: giáo án, máy tính, giáo án điện tử (PowerPoint).
2. Học sinh: sách giáo khoa và đọc bài trước.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp.(5 phút)
− Ổn định lớp
− Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ (5p)
3. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán
GV:Chương trình bảng tính có khả năng ưu việt là gì?
GV: Để thay thế việc tính toán thô sơ, thì chương trình
bảng tính có khả năng ưu việt là tính toán .
GV: Trong bảng tính ta có thể dùng các công thức để thực
hiện các phép tính.
1. Sử dụng công thức để tính toán

- Trong bảng tính có thể sử dụng các phép tính: +, -, *, /, ^,
% để tính toán .
- Trong bảng tính cũng cần thực hiện thứ tự phép tính:
+ Các biễu thức có dấu ngoặc “( )”, “{ }”.
HS: Suy nghĩ tìm hiểu
trong sách giáo khoa trả
lời.
HS: Chú ý nghe giảng và
ghi lại những gì cần thiết.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

+ Các phép toán lũy thừa, *, /, +, -.
GV: Giới thiệu các phép tính mà chương trình bảng tính có
thể hiện được, mỗi phép tính đưa ra một ví dụ.
- Các ký hiệu sau đây được sử dụng để kí hiệu các phép
toán trong công thức.
+: Ký hiệu phép tốn, VD: 12 + 35.
- : Ký hiệu phép trừ; VD: 34 - 8.
*: Ký hiệu phép nhân; VD: 24 * 5.
/ : Ký hiệu phép chia; VD: 24 / 6.
^ : Ký hiệu phép lấy lũy thừa; VD: 4^3.
% : Ký hiệu phép lấy phần trăm.VD: 15%
GV: Chỉ cho HS các phép tính trên bàn phím.
GV: Trong tóan học, thứ tự các phép tính như thế nào?
GV:Trong bảng tính Excel, cũng có thứ tự thực hiện các
phép tốn.
GV: Đưa ra ví dụ:
{(12 + 5)-8}*2
Yêu cầu HS đưa ra thứ tự thực hiện phép toán này.
GV:Yêu cầu thực hiện các phép tính sau:

1) (23+4)/3-6
2) 8-2^3+5
3) 50+5*3^2-9
4) (20-30/3)^2-80
5) (7*7-9):5
Hoạt động 2: Nhập công thức.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 22 trong SGK.
GV: Mở bảng tính Excel va nhập công thức
(40 – 12)/7+ ( 58+24)*6 cho HS quan sát?
GV: Có bao nhiêu bước để nhập công thức vào một ô tính?
2. Nhập công thức
- Dấu = là dấu đầu tiên cần gõ khi nhập công thức vào một
ơ
- Có 4 bước để nhập công thức vào một ơ:
+ Chọn ô cần nhập công thức.
+ Gõ dấu =.
+ Nhập công thức.
+ Nhấn Enter để chấp nhận.
GV: yêu cầu HS quan sát hình 23 SGK trang 23 ?
GV: Nếu chọn một ô không có công thức và quan sát thanh
HS: Quan sát và ghi vở
HS: Trả lời.
HS: Quan sát.
HS: thảo luận nhóm và trả
lời.
HS thực hiện các phép
tính.
HS: Quan sát và thực hiện
theo yêu cầu.
HS: Chú ý quan sát.

HS: Xem sách tìm hiểu và
trả lời.
HS: Quan sát.
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

công thức, em sẽ thấy nội dung trên thanh công thức giống
với dữ liệu trong ơ.Cịn nếu trong ô là công thức các nội
dung dung này sẽ khác nhau.
Hoạt động 3: Sử dụng địa chỉ trong công thức
GV: Trên thanh công thức hiển thị ô C5, điều đó có nghĩa
là gì?
3. Sử dụng địa chỉ trong công thức
-Ví dụ:
A1 = 25
B2 = 15
Trung bình cộng lại C3 là (A1 + B2) / 2.
* Chú ý: Nếu gía trò của A1 hoặc B2 thay đổi thì ô C3
cũng thay đổi theo.
- Vậy Sử dụng công thức chứa địa chỉ thì nội dung các ô
liên quan sẽ tự động được cập nhật nếu nội dung các ô
trong công thức bị thay đổi.
GV: Mở bảng tính Excel thực hành cho HS quan sát:
Nhập dữ liệu A1=25;B2=15. Tính trung bình cộng tại ô
C3=(25+15)/2.
GV: Nếu thay đổi dữ liệu trong ô B2 thì kết quả trong ô C3
có tự động thay đổi không?
GV: Như vậy nếu dữ liệu trong ô B2 thì ta phải cập nhật
công thức tại ô B2.
GV: Có một cách thay cho công thức =(25+15)/2 ta chỉ
cần nhập công thức =(A1+B2)/2 vào ô C3. Thì dữ liệu

trong ô C3 sẽ tự động cập nhật khi mỗi lần ta thay đổi dữ
liệu của ô A1, B2.
HS: Chú ý nghe giảng và ghi vở.
GV: Vậy sử dụng công t hức chứa địa chỉ có tiện lợi gì?
HS: Trả lời.
GV: Cho HS thực hành trên máy và quan sát kết quả cập
nhật tự động.
HS: Thực hành trên máy.
Hoạt động 4 : Củng cố và dặn dị
- Củng cố: Giải các bài tập trong SGK.
- Dặn dò: Xem lại các ký hiệu của các phép tính trong bảng
tính Excel, Cách nhập công thức và cách sử dụng địa chỉ
trong công thức. Xem trước bài thực hành để chuẩn bị cho
tiết tiếp theo.
HS: Chú ý quan sát và
nghe giảng.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Quan sát.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Nghe giảng.
HS thực hiện theo yêu cầu.
V - TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

Tiết: 15, 16 Ngày Soạn: 01/10/09
Tuần: 8 Ngày dạy : 14/10/09
Bài thực hành 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
Học sinh sử dụng công thức trên trang tính.

2. Kĩ năng
Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên
trang tính.
3. Thái độ
Nghiêm túc khi sử dụng phong máy, có thái độ đúng đắn trong nhận thức về bộ
môn.
II/ LƯU Ý SƯ PHẠM:
- Cần thiết đặt việc hiển thị số trên trang tính.
- Làm mẫu việc mở rộng cột khi chữ số quá dài cho HS quan sát.
- Cách chỉnh sửa công thức của HS, tránh phải gõ từ đầu làm mất thời gian.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Các máy tính trong phòng máy chạy tốt.
- Máy Projecter, bảng và bút.
2. Học sinh:
- SGK đầy đủ.
- Làm bài tập ở nhà.
IV/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ:
1-Ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới
* Hoạt động 1: Nhập công thức.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trò.
Cách tiến hành:
HĐ CỦA GI ÁO VI ÊN HĐ CỦA H ỌC SINH
- GV cho lớp chia thành các nhóm
- Giao bài tập 1 cho các nhóm
Sử dụng công thức để tính các giá trò sau:
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận và sử

dụng công thức để tính các
Trường THCS Tương Bình Hiệp Giáo án Tin học 7

a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205;
b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4);
c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5;
d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7.
- GV quan sát các nhóm thực hành.
- GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm
mình.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV viết lên bảng kết quả các công thức.
- Kết luận của GV.
giá trò.
- Nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận xét, đánh
giá.
- Các nhóm đối chiếu kết
quả trên bảng.
- Các nhóm lắng nghe và
chỉnh sửa lại công thức.
* Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức
Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa chỉ trong công thức
Cách tiến hành:
HĐ CỦA GI ÁO VI ÊN HĐ CỦA H ỌC SINH
- GV cho lớp chia thành các nhóm
- Giao bài tập 2 trong SGK cho các nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm lập một vài công thức của
bài tập 2 trong SGK.
- GV quan sát các nhóm thực hành.

- GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm
mình.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- Kết luận của GV.
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm lập một vài
công thức.
- Nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận xét, đánh
giá.
- Các nhóm lắng nghe.
* Hoạt động 3: Thực hành lập và sử dụng công thức
Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính
Cách tiến hành:
HĐ CỦA GI ÁO VI ÊN HĐ CỦA H ỌC SINH
- GV cho lớp chia thành các nhóm.
- Giao bài tập 3 trong SGK cho các nhóm.
- GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng 1 thì
phải làm như thế nào?
- GV nhận xét, đánh giá.
- Làm thế nào để tính lãi suất trong tháng 2?
- GV hướng dẫn các nhóm tính lãi suất tháng 2.
- Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm nhập bài tập 3
vào máy.
- Các nhóm lắng nghe và trả
lời câu hỏi.
- Các nhóm thảo luận và trả
lời câu hỏi.

- Các nhóm quan sát và so