Giáo án 1(Tuần 1-7)

TUẦN 1
Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
TIẾNG VIỆT - TIẾT SỐ 1 + 2 :
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
A. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Nắm được các nề nếp học tập: cách cầm vở tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi
viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng.
- Hs thực hành theo các nề nếp trên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở 5 li, bút chì, bảng, phấn, giẻ lau;
- Sách tiếng việt, bộ đồ dùng họcvần.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra:
-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs.
- Nhận xét.
3. Bài mới
TIẾT 1
a.Giới thiệu:
- Gv tự giới thiệu để hs làm quen.
b. Dạy nề nếp:
b.1. Cách cầm sách:
- Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng
lên đọc bài( chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)
b.2. Cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
- Gv hướng dẫn và làm mẫu.
- Gv nhận xét, chỉnh sửa tư thế cho hs.

TIẾT 2

b.3. Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng.
- Gv làm mẫu và hướng dẫn.
b.4. Cách xếp hàng:
10’
05’
10’
10’
- Lấy đồ dùng học tập.
- Tự giới thiệu về mình, gia đình
mình.
- Làm thử, thực hành và nhận xét
Hs thực hành, nhận xét.
- Làm thử, thực hành và nhận
xét.
1
- Làm mẫu và hướng dẫn hs cách xếp hàng.
4. Dặn dò - Nhận xét
- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học
xong.
- Nhận xét tiết học.
10’
15’
05
Lớp trưởng hô, cả lớp thực hành.
______________________________
ĐẠO ĐỨC- TIẾT SỐ 1:
Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
A- MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường. lớp, thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
-Hs khá giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
-Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Gv: Điều 7, 28 quyền trẻ em. Một số bài hát về chủ đề nhà trường.
- Hs: Vở bài tập đạo đức 1.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra: K. tra đồ dùng học tập của hs.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu tên ( bài tập 1)
Hướng dẫn hs đứng 2 bàn quay vào nhau và giới
thiệu.
? Trò chơi giúp em điều gì?
Kết luận: Mỗi người đều có 1 cái tên,trẻ em cũng
có quyền có họ tên.
05’
01’
10’
Lấy đồ dùng học tập để lên
bàn.
Giới thiệu tên mình cho bạn và
giới thiệu tên bạn cho cả lớp.
Thảo luận, trả lời câu hỏi.
2
Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình.
Giáo viên hướng dẫn và quan sát

Kết luận: Mỗi người có sở thích khác nhau, chúng ta
cần tôn trọng những sở thích riêng của người khác.
Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của mình
Gv đặt câu hỏi:
? Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi
học như thế nào?
? Em có vui khi học lớp 1 không?
? Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?
Kết luận: Vào lớp 1 có nhiều bạn mới, thầy cô
giáo mới, được học nhiều điều mới ... em phải cố
gắng học giỏi.
c. Kết luận chung: Gv tóm tắt bài.
4. Nhận xét – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.
10’
06’
03’
- HS tự giới thiệu theo nhóm 2
người.
- Lắng nghe
Hs trả lời
Một số học sinh kể trước lớp.
_____________________________________
THỂ DỤC TIẾT SỐ 1:
Bài 1 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
A.MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.
- Biết làm theo Gv sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi diệt các con vật có hại.

B.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- GV: chuẩn bị 1 còi,
- HS: dọn vệ sinh sân tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Phần mở đầu:
- Gv tập hợp hs thành 3 hàng dọc, sau đó cho
quay hàng ngang.
- Gv phổ biên nội dung và yêu cầu giờ học.
10’
- Hs tập hợp 3 hàng dọc.
- Hs đứng vỗ tay và hát.
- Hs đếm to nhịp 1 - 2;... và
3
2. Phần cơ bản:
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn.
- Gv phổ biến nội dung luyện tập.
* Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”
Gv nêu tên trò chơi và hỏi xem con vật nào có ích,
con vật nào có hại.
3. Phần kết thúc:
Gv cùng hs hệ thống lại bài.
Gv nhận xét giờ học.
Gv hô: “â giải tán”
15’
10’
giậm chân.
Hs sửa lại trang phục.
Hs làm quen với trò chơi
Hs chơi trò chơi

Hs đứng vỗ tay và hát.
Hs hô : “ khoẻ!”
___________________________________________________________________
Thứ 3, ngày 24 tháng 8 năm 2010
TOÁN - TIẾT SỐ 1:
Bài 1 . TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
A. MỤC TIÊU Giúp HS:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ
dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Toán 1, bộ đồ dùng dạy Toán 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2. Kiểm tra:
-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs
3. Bài mới:
a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1
-Yêu cầu hs lấy sách Tóan
-Giới thiệu từng phần trong sách
-Hướng dẫn cách mở và sử dụng sách…
b. Hướng dẫn làm quen với một số hoạt
động học tập toán1
- Cho hs quan sát ảnh trong sách vào thảo
luận một số hình thức học toán
01’
03’
07’
10’
Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn.
-Mở sách Toán xem từng phần theo

sự hướng dẫn của cô
4
c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi
học Toán
- Nêu các yêu cầu cơ bản và trọng tâm: đếm
số, đọc số, viết số… làm tính cộng trừ…
d. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học Toán 1.
- Đưa từng loại đồ dùng và gọi tên các đồ
dùng đo độ dài.
- Hướng dẫn hs cách mở, xếp bộ thực hành
Toán
+ Thực hiện thao tác mẫu
+ Yêu cầu hs lấy một số vật dụng
+ Hướng dẫn sắp xếp gọn gàng sau khi học
xong
4. Dặn dò-Nhận xét
- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi
học xong.
- Nhận xét tiết học
05’
05’
04’
-Quan sát tranh và thảo luận
-Lắng nghe
- Lấy và mở ra
- Quan sát và gọi tên đồ dùng: que
tính, thước kẻ,…
- Quan sát
- Lấy đúng theo yêu cầu

- Tiến hành sắp xếp các vật dụng vào
hộp
__________________________________
TIẾNG VIỆT: TIẾT SỐ 3 + 4

CÁC NÉT CƠ BẢN
5
A- MỤC TIÊU: - Hs biết được tên gọi và cách viết các nét cơ bản.

-Vận dụng để viết các chữ ghi âm đúng, đẹp.
B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu các nét chữ cơ bản.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾ T 2
c. Hướng dẫn viết vào vở ô li:
- Gv hướng dẫn hs cách 1 ô viết 1 nét.
- GV bao quát lớp, hs viết
d. GV thu chấm- nhận xét:
4. Củng cố- dặn dò:
- Gv chỉ bảng cho hs đọc
- Dặn dò hs học lại bài ở nhà
- Nhận xét tiết học
20’
10’
05’
- Hs đọc lại các nét cơ bản
- Hs viết vào vở
- Hs đọc lại các nét cơ bản
_________________________________
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định

2. Kiểm tra: gv kiểm tra sách vở, đồ dùng
học tập của hs.
3. Bài mới:
TIẾT 1
a. Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu các nét: nét ngang, nét sổ, nét
xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, mét
móc ngược, nét móc hai đầu, nét công- hở
phải, nét cong-hở trái, nét cong kín, nét
khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt.
b. Hướng dẫn viết bảng con:
Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
01’
04’
15’
15’
Lấy đồ dùng học tập.
Hs đọc tên các nét cơ bản.
Hs đọc cá nhân, đọc cả lớp.
Nhận xét.
Hs viết bảng con.
6
Tiếng việt:
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
__________________________________
THỦ CÔNG TIẾT SỐ 1 :

Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA
VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG.
A. MỤC TIÊU:

- Hs biết 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
- Hs khá giỏi biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy
báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,…
B- CHUẨN BỊ
- GV: Các loại giấy màu,bìa, kéo, hồ dán.
- HS: Dụng cụ môn học.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định.
2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công
- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét
việc chuẩn bị của hs.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu bài học:Giúp các em biết 1 số loại
giấy, bìa, dụng cụ học thủ công và có ý thức giữ ginø đồ
dùng của môn học.
b. Giới thiệu giấy, bìa.
Gv giới thiệu giấy màu để học thủ công: có các màu,
mặt sau có kẻ ô.
c. giới thiệu dụng cụ thủ công:
- GV giới thiệu: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
*Lưu ý: Khi sử dụng kéo phải cẩn thận, tránh gây tai nạn.
4. nhận xét , dặn dò:
-Gv nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng, việc học tập của hs.
- Dặn hs chuẩn bị cho bài 2.
01’
04’
25’
05’

- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị
lên bàn
- hs xem giấy.
Hs nêu công dụng của các
dụng cụ trên.
7

Thứ 4, ngày 25 tháng 8 năm 2010
TOÁN - TIẾT SỐ 2:
NHIỀU HƠN ÍT HƠN
A.MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết:
- So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh số lượng của 2
nhóm đồ vật.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các loại vật và tranh minh họa như SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.
- Nhận xét.
3- Dạy học bài mới:
a. So sánh số lượng cốc và thìa.
- Đặt 5 chiếc cốc , 4 cái thìa lên bàn và nói “cô có một
số cốc và thìa , chúng ta sẽ tiến hành so sánh số cốc và
số thìa”.
- Gọi 1 hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc một cái thìa.
? Còn thừa cái cốc nào không có thìa?
- Nói: “ khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì còn
một cái cốc chưa có thìa ta nói: số cốc nhiều hơn số

thìa”.
- Gọi hs lặp lại.
-Gọi hs nêu một số cách so sánh khác.
-Gợi ý để hs nêu.
b. So sánh số bông hoa và số lọ hoa; số cái chai và cái
nút chai; thỏ và cà rốt… làm tương tự như số cốc và số
thìa.
03’
25’
Hs lấy đồ dùng.
-Lớp quan sát và nhận xét.
-…Còn thừa một cái cốc không
có thìa.
-… lặp lại số cái cốc nhiều hơn
số cái thìa.
-… số cái thìa ít hơn số cái cốc.
8
4. Củng cố:
-Đặt một số đồ vật có sự chênh lệch gọi hs so sánh.
-Cho hs so sánh số quyển sách và số quyển vở trong cặp
của em…
5. Dặn dò:
-Về nhà so sánh tập so sánh số cái tủ và số cái tivi ở
nhà em; số cái bàn và số cái ghế …
-Nhận xét tiết học
05’
02’
- Nêu kết quả so sánh
____________________________
TIẾNG VIỆT: TIẾT 5 + 6

BÀI 1: e
A.MỤC TIÊU:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
- Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Hs khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGk.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh họa (phần luyện nói và các vật mẫu);
Sợi dây để minh họa chữ e.
- HS: SGK Tiếng Việt 1, vở Tập viết 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
9
TIẾT 2
3.Luyện tập
a. Luyện đọc
GV lần lượt gọi HS phát âm e và chỉnh sửa cho
HS
- Cho hs mở sách giáo khoa và đọc
b. Luyện viết
GV viết mẫu và hướng dẫn
c. Luyện nói
GV treo tranh và gợi ý
- Quan sát tranh em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài nào?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các bức tranh có điểm gì là chung?
08’
15’
07’
HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
- HS chỉ chữ trong sách và, đọc từng

em
HS viết vào vở tập viết
-HS quan sát tranh và trả lời theo
câu hỏi của GV
-… Chim, ếch, gấu, ong.
- Nghe cô giáo giảng bài
… các bạn nhỏ đều học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: thảo luận nhóm
- Tranh vẽ những gì?
GV kết luận: Những tiếng trên đều có âm e.
c. Hoạt động 2: Dạy âm và chữ ghi âm
Nhận nhiện âm và vần.
- Gv tô lại chữ e trên bảng và nói e gồm một nét
thắt.
- Chữ e còn giống cái gì?
- Gv làm thao tác cho hs xem
- Gv phát âm mẫu
Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
01’
03’
15’
15’
Hs thảo luận theo nhóm đôi và trả
lời:…bé, me, xe, ve.

Hs phát âm đồng thanh e.
…sợi dây vắt chéo.
Hs luyện phát âm từng em.
Hs viết bảng con.
10
Kết luận: Học rất vui ai cũng cần phải học và
phải học hành chăm chỉ.
4.Củng cố- Dặn dò
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- Cho HS tìm chữ vừa học trong SGK, tờ báo
cũ…
- Dặn học lại bài ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
05’
_____________________________
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
Thứ 5, ngày 26 tháng 8 năm 2010
TOÁN - Tiết 3:
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
A.MỤC TIÊU
Sau bài học hs biết
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình/
- Làm được các bài tập1, 2, 3.
- Bài tập 4 phát triển
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông hình
tròn
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1
- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:Gv đưa 3 cái bút, 4 cái thước kẻ,
hỏi: cái nào nhiều hơn? Cái nào ít hơn?
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới
02’
03’
Hs hát.
Hs trả lời, nhận xét.
11
a.Giới thiệu bài
b. Giới thiệu hình vuông
- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông lên cho hs
xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình vuông”
- Đính bảng từng hình vuông có kích cỡ, màu sắc
khác nhau và hỏi: đây là hình gì?
- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình
vuông đặt lên trên bàn
- Khen những em lấy được nhanh và nhiều hình
vuông
c. Giới thiệu hình tròn tiến hành tương tự hình vuông
4. Thực hành luyện tập
- Bài 1: tô màu hình vuông
- Bài 2: tô màu hình tròn
- Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô màu hình
vuông hình tròn
- Bài 4: cho hs gấp hình như hình trong SGK
5. Củng cố-Dặn dò
- Trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”
- Đặt một số hình vuông , hình tròn và một số hình

khác. Cho hs chơi theo đội, mỗi đội 5 em , chơi trong
2 phút. Đội nào lấy được nhiều hình vuông hoặc hình
tròn hơn thì đội đó sẽ thắng.
- Tuyên dương đội thắng cuộc
- Nhận xét tiết học
01’
07’
05’
10’
07’

-Lớp quan sát
-Lặp lại ‘hình vuông”
… hình vuông
-… Lấy hình vuông trong hộp
đặt lên bàn
-Dùng bút màu để tô theo gợi ý
của gv
-Lấy giấy và gấp hình
- Hai đội thi đua lên bảng chơi
_____________________________
TIẾNG VIỆT - TIẾT SỐ 7 + 8
Bài 2 : b
A. MỤC TIÊU
- HS làm quen và nhận biết chữ và âm b
- Đọc được: be
- Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa, sợi dây để minh họa cho chữ b
- HS: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.

12
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Bài cũ:
- Gọi HS đọc, viết e.
Gv nhận xét ,cho điểm.
3. Dạy- học bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy âm và chữ ghi âm
- Viết bảng âm b và đọc mẫu
*Nhận diện chữ
- Viết lại chữ b và hỏi: b gồm những nét nào?
- Cho HS so sánh b và e
- Dùng sợi dây tạo chữ b cho HS xem.
* Ghép chữ và phát âm
- Cho HS ghép chữ be
- Hỏi vị trí của b và e
- Phát âm mẫu be
- Chữa lỗi phát âm cho HS
*Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu và hướng dẫn viết b, be
-Nhận xét chữa lỗi cho HS
01’
04’
30’
- Lần lượt 3 HS lên bảng (lớp viết
vào bảng con)
- Luyện phát âm từng em
-…nét khuyết trên và nét thắt

- So sánh và rút ra kết luận
- Ghép vào bộ chữ rời
-… b trước e sau
- Luyện phát âm từng em
-Viết vào bảng con.
Tiết 2
13
3.Luyện tập
a. Luyện đọc
-Chỉ bảng và hướng dẫn HS đọc
b. Luyện viết
-Viết mẫu và hướng dẫn
c. Luyện nói
- Treo tranh và gợi ý:
+Ai đang học bài?
+Ai đang tập viết chữ e?
+Bạn voi có biết đọc chữ không?
+ Em thích giống bạn nào?
4.Củng cố-Dặn dò
-Cho HS thi đua đọc trong SGK, tìm chữ vừa
học trên trang báo…
-Dặn đọc lại bài ở nhà.
08’
15’
07’
05’
-Nhìn bảng đọc cá nhân, đồng thanh
-Viết vào vở Tập viết
-Luyện nói theo chủ đề
- Chim học bài

- Gấu tập viết chữ e
- Không, Voi xem sách ngược
____________________________________________________________
Thứ 6, ngày 27 tháng 8 năm 2010
TOÁN - TIẾT SỐ 4: HÌNH TAM GIÁC
A. MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết:
- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Hs khá giỏi nhận dạng hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số hình tam giác bằng bìa, một số vật thật có dạng hình tam giác
-HS: Bộ đồ dùng học Toán 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: hình vuông, hình tròn.
3. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài:
01’
04’ Hs tìm hình vuông , hình tròn.
Nhận xét.
14
b. Giới thiệu hình tam giác
- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác lên
cho hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình
tam giác”
- Đính bảng từng hình tam giác có kích cỡ,
màu sắc khác nhau và hỏi: đây là hình gì?
- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả
hình tam giác đặt lên trên bàn
- Khen những em lấy được nhanh và nhiều

hình tam giác
4. Thực hành xếp hình
- Hướng dẫn hs sử dụng bộ đồ dùng học Toán
để thực hành xếp hình
- Yêu cầu gọi tên hình mà mình xếp5. Củng cố
-Dặn dò
-Đặt một số vật có dạng các hình đã học để hs
tìm ra hình nào là hình tam giác
-Nhận xét tiết học
01’
15’
10’
05’
-Lớp quan sát
-Lặp lại “hình tam giác”
… hình tam giác
-… Lấy hình tam giác trong hộp đặt
lên bàn
-Dùng các hình vuông, tròn và tam
giác để xếp hình
-…ngôi nhà, chiếc thuyền…
_______________________________

TIỆNG VIỆT - TIẾT SỐ 9 + 10:
Bài 3: DẤU /
A. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được dấu và thanh sắc(/ ).
- Đọc được tiếng bé
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong Sgk.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa, bảng phụ.

- HS: Bộ chữ học vần.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết b, be.
- Gv nhận xét, cho điểm.
01’
04’ Hs đọc ,viết vào bảng con.
15
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Dạy dấu thanh:
-Viết bảng dấu /, đọc mẫu và hỏi: ? Dấu sắc
được viết như thế nào?
*Ghép chữ và phát âm:
-Ghi bảng be và hỏi :đây là chữ gì?
-Thêm dấu / vào ta có tiếng gì?
-Gọi hs đọc và đánh vần.
*Hướng dẫn viết:
-Viết mẫu dấu / , chữ bé và hướng dẫn.
- Cho hs so sánh chữ be và chữ bé.
30’
Hs trả lời.
-…là một nét xiên phải
Hs trả lời.
-…chữ be.
-…b-e-be-sắc-be.ù
-Viết vào bảng con.
- Giống nhau ở chữ be.
- Khác nhau chữ bé có thêm dấu sắc.

Tiết 2
4.Luyện tập
a. Luyện đọc:
-Chỉ bảng cho hs đọc
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
b. Luyện viết
-Viết mẫu và hướng dẫn viết be, bé.
c. Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý
+Quan sát tranh em thấy những gì?
+Các bức tranh có gì giống (khác) nhau?
+ Em thích tranh nào nhất?…
+E m hãy đọc lại tên của bài này.
5. Củng cố
-Cho hs đọc bài trong SGK, tìm thêm tiếng
có dấu sắc.
6. Dặn dò
-Đọc bài ở nhà, tập viết chữ vừa học trên
bảng con.
07’
15’
08’
03’
02’
-Đọc đồng thanh, tổ, nhóm…
-Viết vào vở Tập viết
-Quan sát tranh và luyện nói theo chủ đề
- Đều có các bạn nhỏ
- bé
-Đọc trong SGK, tìm tiếng có dấu sắc

trong tờ báo…
16
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: TIẾT SỐ 1
Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
A. MỤC TIÊU
Giúp hs biết:
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như:
tóc, tai, mắt. mũi, lưng, bụng,...
-Hs khá giỏi phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Các hình trong bài 1SGK.
- HS: SGK.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Khởi động:
- Cho hs hát vui.
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài học.
b. Hoạt động1 : Quan sát tranh.
b.1.Mục tiêu: HS biết gọi đúng tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.
b.2.Cách tiến hành:
Bước 1: Hoạt động theo nhóm 2.
? Chỉ ra và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
Gv quan sát, giúp đỡ hs.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp.
Gv yêu cầu hs nêu tên các bộ phận của cơ thể.
Kết luận: Gv kết luận.
c. Hoạt động 2: quan sát tranh.

c.1 mục tiêu: Hs nhận biết cơ thể con người gồm 3
phần: đầu, mình và chân tay.
c.2. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.
- GV chia nhóm 2 em cho hs quan sát tranh về cơ thể
02’
01’
10’
10’
- Hát tập thể.
- HS quan sát theo nhóm trao
đổi theo nội dung câu hỏi với
bạn trong nhóm .
- Quan sát tranh sgk và trả lời.
Hs trình bày trước lớp.
-Hs biểu diễn động tác như các
bạn trong tranh.
17
con người và trả lời câu hỏi:
? Chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm gì?
Bước 2: Hoạt động lớp.
? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và
chân tay. Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ
mạnh va ønhanh nhẹn.
d. Hoạt động3 : Tập thể dục.
d.1. Mục tiêu : HS có ý thức tập thể dục để rèn
luyện thân thể.
d.2.Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs học hát.

- Gv làm mẫu và hướng dẫn làm các động tác.
Kết luận: muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta phải
tập thể dục hàng ngày.
* Trò chơi : thi đếm xem ai kể được nhiều bộ phận
bên ngoài cơ thể.
4.Củng cố- Dặn dò
- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày.
- GV nhận xét tiết học.
07’
05’
- Hs quan sát và trả lời.
- HS trình bày trước lớp.
-Hs nhắc lại kết luận.
Hs học hát.
Hs vừa hát vừa làm động tác
thể dục. Nhận xét.
Hs nhắc lại kết luận.
- HS thảo luận nhóm và trình
bày trước lớp.
Thứ 2, ngày 30 tháng 8 năm 2010
TUẦN 2
Tiếng việt - Tiết 11 + 12:
Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG
A.MỤC TIÊU:
-HS nhận biết được các dấu hỏi, dấu nặng.
-Đọc được: bẻ, bẹ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa.
-Hs khá giỏi rèn tư thế đọc đúng .
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh họa, bảng phụ.

-HS: bộ chữ dạy vần.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động của hs
18
1.Ổn định
2. Bài cũ: -Gọi hs đọc viết be, bé.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy-học bài mới
*Nhận dạng dấu
-Viết bảng và hỏi: Đây là dấu gì?
-Gợi ý nếu hs còn lúng túng.
-Dấu hỏi giống như cái gì? Dấu nặng giống cái gì?
-Viết như thế nào?
*Ghép chữ và phát âm
-Ghi bảng be hỏi và yêu cầu hs ghép.
+Đây là tiếng gì?
+Nếu thêm dấu hỏi ta đọc ntn?
+Nếu thêm dấu nặng ta đọc ntn?
-Đọc mẫu và hướng dẫn
*Hướng dẫn viết
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết, cách đặt dấu.
01’
04’
01’
10’
10’
09’
Hs viết bảng con.
Nhận xét.

-…dấu hỏi ( dấu nặng)
-… giống cái móc…
-Ghép và đọc
-…tiếng be
-…bẻ
-…bẹ
-Luyện đọc theo tổ, cá nhân…
-Viết vào bảng con
Tiết 2
3. Luyện tập
a.Luyện đọc
-Chỉ bảng cho hs đọc
b.Luyện viết
-Viết mẫu và hướng dẫn
b-Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý
+Tranh vẽ những gì?
+Các bức tranh có gì giống nhau?
+Em thích bức tranh nào? Vì sao?…
+Em hãy đọc lại tên bài.
4. Củng cố
-Cho hs thi đua đọc trong SGK, tìm tiếng có dấu hỏi,
dấu nặng.
05’
12’
07’
08’
-Học sinh đọc đồng thanh, cá
nhân…
-Viết vào vở tập viết

-Quan sát tranh và nói theo gợi
ý của GV
-… bẻ
-Thi đua đọc và tìm tiếng có
dấu hỏi, dấu nặng.
19
-Gv nhận xét giờ học.
5.Dặn dò:
-Hướng dẫn hs học ở nhà.
03’
____________________________________
ĐẠO ĐỨC TIẾT SỐ 2.
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 2)
A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Hs khá giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Vở bài tập Đạo đức 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động Hs hát bài: “ Đi tới trường”
2. kiểm tra bài cũ: ? bài học hôm trước là gì?
Gv nhận xét, đánh giá.
3. Dạy học bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể truyện theo tranh (
Bài tập 4).
Gv nêu yêu cầu và hd hs kể theo tranh.
Gv kể lại, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh.

b. Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ
đề “ trường em”.
Gv hd hs tìm những bài hát, bài thơ thuộc chủ đề
“Trường em”. Gv tuyên dương, nhận xét.
4. kết luận chung:
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi
học.
- Chúng ta thật vui và tự hoà đã trở thành hs lớp
1.
- Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để
01’
04’
10’
10’
05’
- Hs hát tập thể.
- Em là hs lớp 1.
- Hs quan sát tranh và kể
chuyện theo nhóm.
- Vài hs trình bày trước lớp,
lớp nhận xét, bổ sung.
Hs tìm và trình bày.
HS đọc đồng thanh và cá
nhân.
20
xứng đáng là hs lớp 1.
5.Củng cố:
- Cho hs đọc phần ghi nhớ.
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.

05’
_____________________________________________________________________
Thứ 3, ngày 31 tháng 8 năm 2010
TOÁN - TIẾT SỐ 5:
LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biết về hình tròn, hình vuông, hình tam giác.Ghép các hình thành hình mới.
- Hs biết làm bài tập 1-2
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu
- Mỗi hs chuẩn bị một hình vuông, hai hình tam giác nhỏ
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hs kể một số vật có dạng hình vuông, hình
tròn, hình tam giác.
- Gv nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Dạy học bài mới:
-Bài 1:
+ Tranh vẽ những gì?
+ Các em hãy tô màu các hình theo yêu cầu: hình cùng
dạng thì tô cùng một màu.
-Bài 2: Thực hành ghép hình.
-Hướng dẫn hs sử dụng các hình để ghép theo mẫu
như SGK.
01’
04’

01’
20’
- Lần lượt 3 hs kể.
-…hình vuông hình tròn và hình
tam giác.
- Một hs lên bảng tô, lớp làm
vào SGK.
21
Khuyến khích hs làm theo mẫu khác.
4. Củng cố:
-Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
( Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội chọn 5 hs đại diện
để chơi ).
Đặt lên bàn một số vật có dạng hình vuông, hình
tròn, hình tam giác và một số vật có dạng khác 3 loại
hình trên.
-Khen đội lựa được đúng và nhiều hơn
5. Dặn dò- Nhận xét:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2, 3.
05’
04’
- HS thi đua tìm hình vuông,
hình tròn, hình tam giác.
______________________________________
TIẾNG VIỆT - TIẾT SỐ 13:
Bài 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ
A MỤC TIÊU:
- HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã.
- Đọc được tiếng bè, bẽ.

- Rèn tư thế đọc đúng cho Hs.
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản từ các bức tranh trong SGK.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: tranh minh họa, bảng phụ.
-HS: bộ đồ dùng dạy chữ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định.
2. Bài cũ: -Gọi hs đọc viết bẻ, bẹ.
-Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
TIẾT 1
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy học bài mới:
*Nhận diện dấu
01’
04’
01’
05’
Hs đọc bài, nhận xét.
22
-Yêu cầu hs mở SGK trang 12 và hỏi:
+ Tranh vẽ những gì?
+Chỉ bảng và nói: Đây là dấu ngã(dấu huyền).
-Viết bảng cho hs nhận dạng và đọc.
*Ghép chữ và phát âm
-Ghi bảng be.
-Ghi bảng bè đọc mẫu và hỏi:
+ bè là tiếng gì và thêm dấu gì?
-Đọc mẫu tiếng bẽ và hỏi tương tự như tiếng bè.

-Yêu cầu hs ghép vào bộ chữ và đọc.
*Viết:
-Viết mẫu và hướng dẫn hs viết ~,` và bè, bẽ.
-Nhận xét và chữa lỗi cho hs.
TIẾT 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
-Gọi hs đọc.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
b.Luyện viết:
-Viết mẫu và hướng dẫnvào vở tập viết.
c.Luyện nói:
-Treo tranh và gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Bè đi trên cạn hay dưới nước?
+ Bè dùng để làm gì?…
4. Củng cố:
-Cho hs thi đua đọc bài, tìm thêm tiếng có dấu vừa
học trong sách, báo…
5.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn hs học ở nhà.
- Xem trước bài 6.
15’
09’
05’
15’
07’
05’
03’
- Mở sách xem tranh và trả lời

câu hỏi.
-Quan sát.
-Luyện đọc từng em.
-Đọc.
-Đọc cá nhân, tổ, nhóm…
-… be thêm dấu `.
-Ghép và đọc bè, bẽ.
-Viết vào bảng con.
-Đọc đồng thanh cá nhân, tổ…
-Viết vào vở tập viết.
-Quan sát tranh và nói theo chủ
đề.
-Đọc trong sách và tìm thêm
tiếng có dấu vừa học.
______________________
THỦ CÔNG - TIẾT SỐ 2:
23
XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
- Biết xé dán hình chữ nhật.
- Xé được hình chữ nhật , đường xé có thể chưa thẳng bị răng cưa. Hình dán có thể chưa
phẳng.
-Hs khéo tay xé dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối
phẳng. Có thể xé được hình chữ nhật có kích thước khác
B. CHUẨN BỊ
- GV: + Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
+ Hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm nền.
+ Hồ dán, khăn lau tay.
- HS: + Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định
2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công
- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét việc
chuẩn bị của hs.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Cho hs xem mẫu và hỏi: ? xung quanh em có những đồ
vật nào có hình tam giác?
c. Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu
* vẽ hình chữ nhật: gv hd hs thao tác.
- Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô có cạnh ngắn 6 ô .
* Xé hình chữ nhật :
- Làm thao tác xé từng cạnh như hình chữ nhật.
- Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát.
*Dán hình: gv hướng dẫn cách dán .
d. Hoạt động 3: thực hành.
Gv hd hs xé đều tay, xé thẳng.
4. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau xé dán con gà bằng giấy màu.
01’
03’
01’
07’
10’
10’
03’
- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị
lên bàn.

Hs trả lời.
(cửa, bảng, quyển sách...)
Hs quan sát.
Hs quan sát.
Hs quan sát.
Hs thực hành.
24
_____________________________________________________________________
Thứ 4, ngày 01 tháng 9 năm 2010
TOÁN - TIẾT SỐ 6 :
CÁC SỐ 1, 2 ,3.
A. MỤC TIÊU: Giúp hs :
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật.
- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1.
- Biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
- Hs làm bài tập 1, 2, 3.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Các nhóm có 1, 2 , 3 đồ vật cùng loại.
+ Bộ đồ dùng dạy Toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Ổn định.
2. Bài cũ: Gv kiểm tra vở bài tập của hs.
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Giới thiệu số 1
- Đính bảng lần lượt 1 hình tam, 1 hình vuông, 1

hình tròn và hỏi:
+ Đây là hình gì?
+ Có mấy hình vuông?( hình tròn, hình tam giác).
- Tiếp tục đính bảng một con cá, một con tính
và hỏi hs:
+ Có bao nhiêu con cá?( con tính )
- Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao nhiêu?
Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là
một ta dùng chữ số 1
- Cài số 1 lên bảng và đọc mẫu
01’
03’
01’
07’
Hs mở vở bài tập toán.
- … hình vuông, hình tròn…
-… một hình vuông, …
-… một
25